這樣，真好作文(合集9篇)

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的這樣，真好作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這樣，真好作文1

也許昨天的你是悲傷的，那麼，你的悲傷有他人幫你分擔嗎？也許今天的你是快樂的，那麼，你的快樂有他人陪你分享嗎？不論明天的你是喜是悲，是成是敗，你希望獨自經歷還是有個人，陪你度過？

來吧，朋友，敞開你的心扉，放下你的心結，讓我走進你的世界，讓我分享你的世界。

讓我分享你的每一次笑容，陪你一起哭，聽你講這個故事有多開心，有多快樂，將它放大雙倍，成為我們的故事，成為兩個故事，留下兩份笑容。如果這樣、真好。

讓我分享你的每一次哭泣，陪你一起哭，聽你訴說你心中的哀傷，委屈，怨恨，將它分割兩半，我們一起承擔，將你的痛苦縮減，將你的淚水拭去，別懊惱，有我。如果這樣、真好。

讓我分享你的每一次成功，陪你一起拍手相慶，聽你講述成功的背後，你有多麼努力，有多麼勤奮。為你開心，為你驕傲，將它複製成雙，成為我們的成功，成為兩份成功，留下兩份收穫。如果這樣、真好。

讓我分享你的每一次失敗，陪你一起重新振作起來，聽你有多麼沮喪，多麼失望，然後重新鼓足勇氣。將它刪減過半，我們一起分擔，將你的沮喪淡化，將你的自信倍增，別失望，有我。如果這樣、真好。

讓我分享你的每一次成長，陪你一起成長。聽你傻笑著說以前的自己，竟那麼幼稚。我想說，其實我們都一樣。一樣幼稚，但也一樣單純、天真。那麼，一起成長吧，從幼稚走向一樣的成熟、穩重。別擔心，成長的路上，有我。如果這樣、真好。

讓我分享你的愛好，一起做同樣的事，說著類似的話，用相像的語氣。如果這樣、真好。

讓我分享你的壞脾氣，一起改掉我們的壞毛病、壞習慣。如果這樣、真好。

讓我分享你的夢想，一起揹負著老師的期望，家長的`希翼，同學的祝福，走向未來。如果這樣、真好。

讓我分享你的得失，一起為得而好好珍惜，一起為失而繼續努力。如果這樣、真好。

讓我分享你的壓力，拍拍你的肩，將最溫暖的笑容給你，告訴你，堅持下去，有我在。如果這樣、真好。

讓我分享你的每一分，每一秒。如果這樣、真好。

讓我分享你的過去、現在、未來。如果這樣、真好。

讓我分享你的世界。如果這樣、真好。

來吧，從明天開始，你不再是獨自一人，今後的日子，有我陪你度過；今後的漫漫長路，有我陪你走過；今後的一切一切，有我陪你分享……

朋友，讓我走進你的世界……

朋友，讓我分享你的世界。這樣、真好。

這樣，真好作文2

我尋你千百度，又一歲榮枯，可你卻已不在那燈火闌珊處。

題記

天色昏暗的夜晚，遠方的天際已從藍色完全轉為黑色，薄霧籠罩了整片田野，樹下跳動的影子驚起了林中的雀鴉，也將我從朦朧的睡意強拉回了現實。

爺爺背對著我久久地坐在臺階上，乾柴在火焰中劈啪作響。恍惚間，我看見了爺爺將陪伴了他數年的菸袋投入火中，我瞬間清醒，沒等我發問，爺爺就轉過身來，慌張地站了起來，用顫抖的雙脣向我反覆解釋著：“抽菸對身體不好。”

那一瞬間，滿天的星光好似都成為了爺爺眼中的倒影，帶著些許的潮溼，留在了我兒時的夏季。

爺爺是一個地道的農民，一輩子與黃土打交道，滿身的汗腥味夾雜著若有若無的煙味，是我對他最深刻的印象。每當爺爺幹活累了，就會坐在後門的臺階上，習慣性的拿出一個他自己做的菸袋，掏出旱菸，取出煙桿在牆邊輕磕幾下。再把煙桿放進嘴裡吹吹，仔細又緊密的.將旱菸塞到煙鍋裡。然後雙肩一聳，把菸嘴放到脣邊點上火，閉上雙眼，猛吸幾口，再慢悠悠的吐出來，臉上就立刻充滿了滿足與愜意，好似將一時的疲勞全吐了出來。由於這個原因，爺爺的牙齒總是黃黃的，好像被蟲蛀過了的蘋果。

這樣的生活一直持續到一次爺爺的同學聚會，當他驕傲的向別人訴說他的孫女多喜歡他時，我幾乎是毫不猶豫地用盡最大力氣將他推開，留下一句，“我才不喜歡你呢，你身上一股煙味”就跑開了。

當時年幼的我並不知道我無知的話語使爺爺顏面掃地。

更沒有讓人想到的是，爺爺為了我丟棄了他那心愛的菸袋。那時單純的我只覺得這樣真好，因為我再也不會聞到那難聞的煙味了。在以後的日子裡，我總看見他坐在臺階上望著天，或許在他的眼中，天已經沒有原來那樣藍了。

在那以後，我並沒有表現出多大的改變，之後的我卻無數次地為那時的我感到自責。或許一個人的成長從來不是感情越來越豐富，而是感情越來越難以說出口。將感情留在心中是否就是真正的好呢？不是。爺爺丟棄了他的最愛，只為換取一個我的更愛，而我卻沒有在他離開之前把愛表現出來。

花開後花又落，臺階上年年積起的雪告訴我，他再也不會回來了。夏蟬冬雪，燈火竹簾，已是物是人非，臺階上熟悉的背影，已成為了回憶。我多麼希望能夠回到從前，回到那個會坐在臺階上眯著眼睛緩緩吐出菸圈的那個老人身邊，將他的菸袋遞給他。

窗外的雨水好似打溼了眼眶，淚水滴落在發黃的照片上，而照片上再也不會蒼老的容顏，已成為了最愛。飲一盞歲月，唱一曲往事，在這樣的時光裡遇見一個這樣的你，哪怕擁有再多的遺憾，也值得心間那個毫無煙火氣息的好字了。

這樣，真好作文3

秋風伴著微涼吹過湖面，泛起粼粼波光，勾起我內心深處最寶貴的記憶。

兒時老家門前有一條三、四米寬的河，鴨子總在裡面嬉戲遊玩，河對面是一大片的楓樹林，一到秋天，楓葉有的金黃，有的火紅，有的還伴著點青。楓葉自樹上輕輕飄進大地的環抱，一層一層又一層，厚厚的，鬆鬆的。

小時候的我最喜歡爺爺抱著我，穿過時而泥濘，時而溼滑的小路，繞個圈子到楓林裡去遊玩。滿目的彤紅，照得人心間暖滋滋的。爺爺放下我，任由我把楓葉鋪就的路踩得“咔咔”作響，望著年少不知事的我，爺爺總是笑得很溫暖，照在我心中，讓我覺得比這入目似火的楓林還溫暖。這樣的感覺真好。

白駒過隙，時如流沙。一轉眼，春去秋來，我已經長大了，爺爺卻老了。那片楓林已在我心中淡去。繁重的學業，有趣的電玩，秀美的山河無一不在擠掉那片楓林，那份濃濃的祖孫情。

距離上次已經有兩三個月沒有回老家看爺爺了。一是因為老家有四十幾分鐘的車程；二是因為老傢什麼都沒有，只有一臺舊電視。周圍也沒有什麼便利店。習慣了城市花紅柳綠、燈市如晝的我一點兒也不喜歡老家的落後。

到了中秋，月圓人團圓的時候，我帶著一絲不情願和父母回到了老家。

爺爺的模樣大致上沒有變化，只是頭髮又白了幾分，臉上的皺紋好像也多了點。只是那雙眼，多了幾分神采奕奕。

爺爺和奶奶擺上滿滿一桌子菜，說是滿漢全席似乎過了點，但我卻有這樣的感覺。

爺爺老了，似乎更愛絮叨了，一桌子人就他一直在講這些什麼，我也沒認真聽。直到他輕輕撫著我的.肩，回憶感慨道：“你小時候啊，可皮了，每到秋天就要我抱著你去楓林玩。楓林你記得不，就是咱家對面的那個。你在那兒還說等你長大了也要帶爺爺過去玩，爺爺對你好，你也要對爺爺好。我當時聽了啊，直覺得你是個小滑頭。”

爺爺還在說，可我已經恍忽了。楓林我還依稀記得，可是這話已經過了十幾年的時間我早已忘記。爺爺他記得這般牢嗎？我一時有些心酸，爺爺他竟那樣愛我，愛我和他一起的時光，記住了我每一句話，而我已忘了那句要對他好的承諾。“爺爺，明天我們一起去楓林走走吧。”望著爺爺驚訝又歡喜的樣子，我心中既愧疚又高興。

愧疚的是我忽略了爺爺那麼多年，高興的是我又拾起了那份記憶，那片楓林，那段濃濃的祖孫情，失而復得的感覺真好。

這樣，真好作文4

人的一生中有無數的朋友，他們可以為你充實生活，帶給你歡樂。當你快樂時你可以和他分享，當你傷心時可以向他傾訴。

在我國小的時候有一個和我形影不離的朋友，也是班裡的班花，別的同學也特別喜歡和她玩。她有著炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻樑，大大的嘴巴笑起來很甜。還記得第一次認識她的時候我倆是同桌，一次我的筆袋忘帶了，於是向她借，本以為那麼清高的女生是不會借給我的，想不到她卻很友好的答應了，之後我就和她成為了最好的朋友。我與她互相幫助，共同進步。在與她相處的過程中，我改掉了許多缺點。可是好朋友也會有糾紛，週末有人請我們看電影她問我想看什麼，我說想看卡通版的電影，但我的同桌說她想看言情版的電影。在此我倆發生了矛盾，最終同學還是選擇了班花的需求，這是我覺得又氣又難過，心想：小小年紀看什麼言情，還沒動漫來的自在。同學們只顧班花想法不顧我的感受，都安得是什麼心？我又那裡對不起她們。隨後同學邀我去便被我一口否決了。到後來和我同桌也不講話了，她對我也是如此。就這樣僵持了大概半個月，我再也堅持不住了，我開始想辦法如何讓我們倆的關係再好起來。又一次到了週末，我開始幻想我的計劃，當我想到一半時媽媽拿著一封給我說：“你同學寄給你的，我希望你能好好處理。”我開啟信發現是我同桌寄給我的，裡面有一張電影票還有一段話：對不起，我不應該不顧你的感受。其實在當時我們可以互相討論一下要顧所有人的想法。我發現同學們還是比較喜歡看動畫類的，因為在看電影的'那天我發現許多同學都睡著了。如果你能原諒我那你就來電影院。我不敢相信這是我同桌寄給我的，自從那件事後在學校裡我們很少說話，連玩兒都不在一起了。我意識到我的錯了，第二天，我就去了約好了的電影院，當我看到她時臉突然紅了，我慢慢走過去，低著頭輕輕地說：“對不起，我不應該這樣傲慢無禮。要是當時如果我們各退一步，或許事情也不會這樣了。”突然又有許多同學出現在我身後，其中一位說：“其實那天我們有一半的人都不怎麼對這類電影感興趣，但為了能和班花討好關係，我們沒有考慮到你。實在抱歉。”我們都互相原諒了對方，依舊成為了最好的朋友。我懂得了友誼是珍貴的，是永恆的。通過這件事，我還能與同桌依然成為最好的朋友，這樣真好！

這樣，真好作文5

語文課怎麼變成了辯論賽？且聽我慢慢為你道來！

事情是這樣的，《走一步，再走一走》是我們語文書上的一篇課文，上到這一課時，田老師讓我們分析文中人物。班長第一個舉手：“我認為傑裡當時把作者留在崖壁上出於兩種心理。第一，他是想讓一向柔弱膽小的作者練一下膽量；第二，傑裡缺乏主見容易隨大流，別人走他也跟著走”。老師剛請班長坐下，班裡就“不太平”了。

李夏舉手了：“那他也可能是害怕‘孩子王’內德呀！”

剎那間好似引爆了“炸彈”，同學們紛紛向班長的觀點提出質疑：

“那要是作者真遭遇不測呢？”

“傑裡在這種情況下拋下作者根本不算朋友。”

“那麼危險的情況下，有可能會付出生命代價的練膽量一說，實在不敢苟同”。

……

顯然這一派是指責傑裡不夠朋友。

又有一些人的觀點和前一派不同。

“即便是傑裡留下又能如何？兩個小孩在森林深處也沒有能力安全脫險。”

“傑裡這是一種理智的做法，他出去找人來營救‘我’，不僅避免了更大的損失還讓‘我’轉危為安，這是一種智慧的體現。”

“傑裡也只不過是一個七八歲的小孩，他未必就能意識到作者所處環境的危險性，因為其他孩子輕而易舉就爬到了頂部。”

……

顯然這一派是肯定傑裡的做法的。

討論到這裡，第三種聲音也出來了，針對文章提出了質疑：

“一個病弱的孩子在驕陽似火的夏天，從中午到晚上，幾個小時都趴在崖壁上，真是‘非人哉’，我們表示懷疑”。

“‘我’的父親是如何讓一個奄奄一息的孩子，從十幾米高的崖壁上，‘走一步，再走一步’到地面上的”？

……

教室裡討論得如火如荼，大家脣槍舌劍地辯論著。雖時值冬日，但教室裡的'氣氛如同‘我’所處的那個午後般熱烈沸騰。

快下課了，田老師讓大家安靜，同時搞笑的做了個兩臂前伸接什麼似的動作，說到：“萬一‘我’不小心摔下來，‘我’父親可能想這樣接住‘我’吧”。眾大笑樂。

田老師總結道：“作者為使文章更具感染力，緊緊抓住讀者的心，也會適當地誇張一下，否則文章就會枯燥無味。所謂文似看山不喜平，文章來源於生活，但又高於生活也就是這個道理了。”

田老師言猶未盡：“送給同學們一句話，‘學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進，疑者，覺悟只基也，一番覺悟，一番長進’，希望同學們繼續保持好學，好問的精神……”

“丁零零……”下課鈴響了，這節課真是令人難忘！我們從中學會了質疑，學會了思考，學會了換個角度看問題……這樣的的辯論賽真好。

這樣，真好作文6

緊握著手中的筆，任一股力量在身體中肆意翻騰著，享受著，欣慰著，不禁輕輕感嘆，這樣的感覺這好！

那時，學習的瓶頸令我難以突破，向前是一條摸黑的路，向後是荊棘叢生的沼澤，無奈，我像小鹿亂撞般地摸索著，因而，我被撞得遍體鱗傷。迷茫，無助，這樣的感覺環繞著我，讓我只能在原地掩面哭泣……

還記得那個深夜，我輕輕地拍拍父親的肩膀，舉重若輕地說：“爸，我感到學習壓力大！”，話語背後是強顏歡笑，是沸騰在心中的悲傷。父親先是一愣，繼而迅速將頭轉向我，嘴角揚起淡淡地笑，：“孩子，你重視過學習方法的總結嗎？”我將頭深深地埋下，囁嚅著，搖搖頭，父親輕輕地握住我的手，“孩子，其實每一次總結都是磨刀的過程，你可能花掉一些時間去磨刀，但是尖銳的刀刃會短時間內切斷一大跟木頭，而那些不磨刀的人，雖然節省了一部分時間，最後只落得刀刃彎曲，樹安然無恙。”

父親逐漸的握緊我的手，我感到一種力量感在心中翻滾著，澎湃著，心中的刀刃彷彿已放於粗壯的木樁上，打磨的聲音不斷在心中迴響與徜徉，我感覺自己想奮力的`抓起筆，想讓解題的思路在筆下流淌生花，想翻開書本，享受知識在我腦中高速運轉，逐漸明晰。我的雙拳緊握，微微的顫抖著，感覺一股力量的瀑布在心中一瀉千里，是從未有過，是想讓自己酣暢淋漓的痛快的學上一番，更是由衷渴望著又盼望著知識在心中不斷的夯實與積累，我的嘴角不禁揚起欣慰的笑容，是想一蹦三尺高的衝動，是難掩的興奮，是難擋的一腔熱血，這樣的感覺，真好！

父親的話語被一針針繡到我的心中，一刀刀刻，在我的腦中。我喜歡我握起筆來的那股勁，喜歡遍及全身的力量感，望向窗外，陽光正努力的撥開烏雲，將光芒普照大地，一株春草鑽出堅硬的土地，翠綠的，嬌嫩的，令人心生憐愛，小鳥忘情歌唱，沉浸於無限的陶醉與享受！終於，未來的路在我眼前明晰，雖然遍佈曲折，但只求一步一個腳印，走出自己的力量，走出自己的堅守，享受著這樣的感覺，總會從嘴中蹦出一句“真好！”是啊，這樣的感覺，真好！

或許，這種那般感覺沒有父母關愛那般溫情美好，沒有徜徉書海的思想逐漸深化，更沒有收穫成功滿腔歡喜，但是，這種力量感遍及全身的激情萬丈與想酣暢淋漓一番的快感，然獨一無二，樂在其中。

擁有春草鑽出土壤的充滿力量的感覺，真好！

這樣，真好作文7

明明是深秋景象，我的心中卻仍是溫暖無比。有著窗前，秋風拂過，吹落樹葉，吹散塵埃。我深吸一口氣，身體徑直向後倒在鬆軟的床上，然後又不禁感嘆了一句：“這樣，真好。”

我是在快要步入國中的時候才漸漸愛上書法的。“好好學下去吧，書法是要堅持才能看出效果的。”這是我的書法老師常常對我說的一句話。但在之前的一段時間，我其實沒把這話聽進去。雖然創作作品時一直使我感到新鮮和興奮，不可否認，我當時確實喜歡書法，但我那時卻仍然討厭枯燥的練習。喜歡與愛之間差了一個“懂”。我曾想過放棄，但當我無數次向父親申請，他都會無數次回答我：“學下去吧，這樣挺好的。”

估摸著，是一次語文課吧，那天我好似懂了父親口中的“挺好”。可能是叛逆期來得過早了，又可能是著實有些累了。我在收到好訊息的時候正趴在桌上小憩。將我喚醒的是班主任在門口和當時的任課老師的討論聲和對我的“召喚”本以為是又犯了錯，沒想到卻是關於書法獲獎的通知。聽後來同學的描述，我整個人都怔住瞭然後才開始後知後覺地笑。再後來，我上臺領獎，那一刻我感覺我站在聚光燈下。竊喜和興奮淹沒過胸腔，將原本有些空落落的心塞得滿滿當當。書法滿足了我的虛榮心。“確實，這樣不錯的。”我在心中說道。

時間宛如流水般稍縱即逝。特別是最近，我常感到有些恍惚——就好像還沒玩夠就已經過了法定可以過兒童節的'年級。世界是相對公平的，不會有人一直在高潮，也不會有人一直在低谷。瓶頸期如約而至，但這一次我格外地心平氣和。我想我開始懂了，創作時寫的詩充滿了是人的情思，練習時臨的字帖蘊含了書法家的溫柔。與此有關的一切，皆宛如春風拂面般舒適。我喜歡創作，也開始接受曾經覺得枯燥的練習。書法能使我心平氣和，身邊的一切喧鬧嘈雜都在我提起筆的一剎那不見了。我喜歡熱鬧，但也向往靜謐。書法便是帶著寧靜的人間煙火氣，比起漫天星空都要治癒幾分。

抬頭星空低頭紙墨，哪怕偶爾一腳踏空身下仍是泛著墨香的卷軸。不再是虛榮心作祟，我對書法的愛逐漸純粹。繁雜紛擾的快生活中的片刻安寧是無比珍貴的。老師的那句話其實還有後半段“當你愛上有關書法的一切，你自然會變得心如止水好似置身世外桃源。”我滿足地閉上眼——因為，這樣，真好。

這樣，真好作文8

秋的涼意在每一個漆黑的夜裡，深入骨髓。臨近冬天，寒冷已開始漸漸逼近，九年級的課業日益繁重，每天傍晚我歸家時天空都已然失去光芒。我時常在等車時冷的手腳冰涼，可想起家裡在等待我的，心總是熱乎乎的。

那個傍晚，天空被濃墨遮掩，似乎還能滴下墨汁來，臨近七點我還沒到家，眼看著天色愈發陰沉我的內心如受著烈火炙烤般焦急不安，恨不得插上翅膀飛回家。然而天公不作美，在我下車的前一刻大雨便已傾盆而下。我並沒有帶傘，那一瞬間我傻眼了。只能可憐地縮在車站下無奈地等待雨停。

“啪嗒”是雨流落到地上，激起水花的聲音，我茫然地望著遠處，感受著被世界遺忘的冷，驀地看到一個身影頂著暴雨艱難地前行，再走近些，哦！那是母親。她瘦小的身板撐著一把黑色的大傘，在滂沱大雨中一步步向我走來。我想母親出現的那一剎那我的眼裡也許出現過耀眼的光芒，因為她好像我的天使，一切希望的象徵。母親靠近車站時，不顧潭潭積水快速奔來，她將傘籠罩在我們上方，拍了拍我的肩，溫柔的笑道：“怎麼？傻掉了？”我回過神來不禁打了個哆嗦，她察覺到我微溼的衣服急忙牽起我的手，撐著傘朝家的方向走去。

雨幕中，我一直凝視著她。才發現這兩年我已經長的比她高了，她的一頭青絲上存有歲月風霜的痕跡，早已有皺紋蜿蜒在她的眼角。我忽然注意到她溼透的半邊肩頭，再抬頭看了看頭頂的大傘，內心一片溼潤。“怎麼了？很冷嗎？”我不期然對上了她的視線，雨水已經打溼了她的眼鏡，模糊的鏡片掩去了她眼底的神色，我卻彷彿能看到目光的背後定然是一片溫柔、慈愛。傾盆大雨不間斷地下著，她牽著我的手，透過掌心的`溫度，我好像再也感覺不到身上的涼意，這一牽好像就能走到世界的終結，似乎再也沒有什麼力量能把這兩隻手分離。我默默地低頭笑著：這樣的感覺真好！

那天回去以後，她感冒了。因為在她催促著我去洗熱水澡的時候，她頂著一身溼在為我準備熱騰騰的飯菜。

這就是我的母親，明知傘很大卻仍是不放心，不怨我經受風雨，自己默默忍受；無論有多晚都留著一盞燈一桌熱飯菜等我回家；瘦小的身材卻替我擋去一切災禍撐起我的世界。

後來，我遇到再冷的天再深的夜都好像有一雙溫暖的手牽著我免受風寒帶領我回家。這樣的感覺，真好。

這樣，真好作文9

“滴答，滴答——”

窗外被風吹得七零八落的雨滴鑽進半掩的窗後，啪嗒一聲落在面前攤開的題集上，氤氳開一片水跡。我煩躁的把筆一扔，愣愣地托腮望著窗外灰濛濛的天。

還有三天就要開學了。多日來老師的教誨與家長的期待，沉沉壓在心上，伴隨著各種說不清道不明的情緒，推著搡著走到了九年級的岔路口。即便是把自己關在房內刷了好幾天的題，心底也仍然是空空蕩蕩，更多是對未來的不確定。

窗外雨聲連綿，我心中煩躁更甚，乾脆擱了筆，把頭輕輕靠在窗臺邊，放空思緒。

蟬時雨化成淡墨渲染暮色，滲透著勾勒出足跡與車轍，窗外車的呼嘯與漂浮的水汽飽和，隔著窗同城市一併模糊了。推開窗撲鼻是泥土溼潤的氣息，還有雨中丁香淡淡的清香，與微涼的水汽一併將不安燥熱中和。窗外紅牆上張牙舞爪的爬山虎彷彿也收斂了許多，葉片上滾動的雨珠彷彿流動的碧玉，一片綠意悄悄在我眼裡蔓延。枝椏上的麻雀被涼雨打溼了蓬鬆的羽毛，胡亂啁啾憤懣了一嗓子，忽地蹬開樹枝撲打著翅膀飛走，轉眼消失在迷濛的天際中。

窗外的雨依舊滴答滴答，卻似乎不那麼讓人煩躁了，恍若從天而降的透明的音符輕快的在屋脊上跳躍，我心下一動，取過靠在牆角落灰的吉他，斜斜抱著。在指尖觸到弦的一剎那，我的心忽然安定下來，彷彿是緊繃了許久，終於踩到實地的那種踏實與放鬆。和著雨的旋律，我一頭沉浸了雨音和音符編織的海洋，輕聲哼唱。

“我想踩碎了迷茫走過時光……我想在你眼裡撒野奔跑，我想一個眼神就到老……”

在連綿的雨聲中，我恍然想起了許多。考了好成績時家長愉老師肯定的目光，獨自解除難題時滿滿的.成就感，想出一種新解題方法時的喜悅，這些如流星般閃過的瞬間，卻匯聚成了一股陽光，驅散了多日籠罩在心頭的陰霾。

不知何時，天放晴了。幾束光穿透雲層，在窗前灑下一片金輝。灰塵在陽光下起舞，在我眼底暈染開一片暖金。紅牆上的爬山虎懶懶的打了個哈欠，與對樓的鳥鳴聲相互問安。那種焦慮感終於如籠罩心上的烏雲一般漸漸消散，不再盤踞於心，取代的是雲開日明的踏實，放鬆。

縱然前路險阻，也莫要為此焦慮。生活中總是有許多能夠治癒你的小美好，如雨 後的春草，如明媚的暖陽。而成長的少年，也將踩碎迷茫，邁向明日的晴天。

這樣，真好。