描寫我的朋友的作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫我的朋友的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫我的朋友的作文1

每個人看到這個題目，都會認為這個朋友是跟我年齡差不多的孩子，可我告訴你，我這位朋友其實是我國小一年級的語文老師。

她姓高，是一位新教師。她的教學方法非常特別，不是佈置許多作業，也不是嚴格要求，而是我們孩子的天性“玩”。她上課時有時根本不需要翻書，就是把課文的意思編成一個小故事或者一個小笑話，在最緊張的複習階段，她的語文課有時候並不是叫我們背這背那，而是給我們講笑話來舒解我們緊張的.心情。

你知道我有這麼多老師為什麼偏偏喜歡高老師嗎？因為她就像我們的朋友一樣關心我們，愛護我們，和我們玩。有一次，學校下了雪，我們正高高興興地打著雪仗，高老師卻坐在椅子上，腳一翹。我拿著雪球疑惑地問：“高老師，你為什麼不和我們一起打雪仗？”“因為我的鞋子壞了，”高老師垂頭喪氣地說，“你能給我一個雪球嗎？”我立刻把雪球給了老師，老師立馬把雪球扔在我臉上，我頓時感到冰涼冰涼的，但我還是笑了，同學們也跟著笑了。

你看我們高老師是不是像朋友一樣呀！

描寫我的朋友的作文2

張曉惠是我最好的朋友，她今年大約10歲，個子高高的，身子胖胖的。可愛的臉上長著一雙葡萄似的眼睛，小巧玲瓏的`鼻子下長著一雙能說會道的嘴巴。

張曉惠十分聰明，學習很好。記著有一回，有一道題目我不會做，我就跑去問她。那道題很難，我想了很久都想不出來，我以為她也不會做，可她一下子算了出來。在那一瞬間，我特別敬佩她。她教會了我，可我忘記了跟她說聲謝謝，現在想起來，我特？e慚愧，唉！當初怎麼能不對她說聲謝謝呢？

她很熱心，常常幫助同學。記的有一次，我的鋼筆忘記帶了，我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。她突然走了過來，奇怪的問我：“王淳可，你怎麼啦？”我說：“我的鋼筆忘記帶了，你能借我一支嗎？”她爽快地說：“行。”說完，就從文具盒裡拿出一支鋼筆給我。我連忙說：“謝謝。”她說：“不用謝，這是我應該做的，誰叫我們是好朋友呢。”說完，我們就開始認認真真地寫起作業來。

這就是我最好的朋友——張曉惠。

描寫我的朋友的作文3

人生樂在相知心。友誼就像花朵一般，要細心灌溉，才會茁壯成長。 我有許多朋友，但唯一與我最合拍的，就要數郭嘉欣了。嘉欣個子高高的，圓圓的臉上長著一雙會說話的'眼睛，濃濃的眉毛像初五的月亮一樣彎。一看就知道是個聰明，漂亮的小女孩。 嘉欣的學業成績非常標青，每次考試都名列前茅。不要以為她只會學習，是一位小書呆子，她的愛好可多呢。演講，游泳，跳舞，唱歌，打羽毛球他樣樣都行，可說是多才多藝。

我最喜歡和她打羽球了。每天傍晚，我們都會和她到附近的公園打羽球，她那高超的球技和在球場上生龍活虎的拼勁兒，總能讓我們凱旋而歸。 嘉欣也是一位小老師。他就像一本會說話的工具書，每當我遇到難題時，他總會替我解決。在人生的道路中，我們互相幫助，一起學習和一起玩樂。

希望我和嘉欣的友誼有如細水般長，友誼永固。

描寫我的朋友的作文4

餘婷婷是我的好朋友之一，他的外貌友十分漂亮。它不僅助人為樂，而且很寬巨集大量。

她有一頭烏黑的頭髮，一雙彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小臉像蘋果，一雙櫻桃小嘴說起話來滔滔不絕。十分惹人喜歡。

他很助人為樂。有一次放學回家的路上，天下起了大雨，一位一年級的小同學很久沒有家長來接，他看見後問先朋友家在哪兒，把她送回了家，小朋友的家長連聲謝謝他，他卻說：“不用謝這是我應該做的'”。

她不僅樂於助人，而且很寬巨集大量。

有一天我去他家玩時，發現了一個漂亮的洋娃娃，於是我問她：“你可不可以給我玩一下那個洋娃娃”。他很久沒有回答，我以為他不會給我玩，但是後來他答應了我。我十分高興，可我玩著玩著一不小心給弄壞了。我的心怦怦直跳不知該怎麼辦，我無可奈何只好將實情告訴了他，他聽完後眼裡含著淚水，我連忙向他說了聲對不起，原以為他會很生氣，但他卻沒有怪我反過來安慰我說：“沒關係”使我深受感動。

我的朋友就是一個樂於助人、寬巨集大量的人。

描寫我的朋友的作文5

每個人身邊都有幾個好朋友，今天我要介紹我其中一個好朋友，他是個調皮的男生，他叫楊俊輝。

楊俊輝身高不高，瘦瘦小小的，好像一陣風就能把他吹倒似的!他的`頭髮比一般男生的都長，像頂著一個蘑菇一樣，非常可愛。別看他像個三好學生，其實他很頑皮，老是在睡覺的時候不乖，老是在那裡說：“玩什麼呀，農竣皓?”我就假裝睡著不回答。雖然他看起來有許多缺點，但是他還是我的好朋友，我們經常一起玩耍。

有一次，我的櫃子壞了，我像拔蘿蔔似的拼命拔，怎麼也拔不出來。實在沒有辦法，我說：“古浚巨集，你過來幫我拔一下這個櫃子，可不可以?”古浚巨集說：“好呀!” 可是我們倆使勁拔也拔不出來。然後我又叫了楊俊輝來幫忙，別看這小子瘦瘦小小，可是力氣卻挺大。我們三個用全部力氣終於把櫃子拔了出來，我非常感謝他們的幫忙。

這個就是我的好朋友楊俊輝，一個活潑可愛的男孩。

描寫我的朋友的作文6

我有一個非常要好的好朋友哦！！她叫安安！！每天我們都一起上學，一起放學，整天形影不離的在一起。安安是一個助人為樂、經常做好事不留名的人。

安安長得不高不矮，月牙般的`眉毛下有一雙會說話的眼睛，一個高挺的鼻子子，一張櫻桃小嘴，常常帶著一絲絲微笑，總愛穿一身黑白相間的裙子。

有一次，學生們都放學回家了，可安安還留下來掃地。我這時看了有好氣有好笑的說：“安安，你瞧！人家都不掃，你掃幹嗎啊？又沒有什麼好處的，你就別掃了，快回家吧，我肚子快餓得不行了！”“好的，就可以了，還有那麼一點點而已，再等會吧，要是餓得話那你先走吧，我待會做完就回家了。”安安一邊幹活一邊跟我說話。我看著安安有著這種品質，我這個好朋友怎麼能撒手不管了呢？於是，我就在一旁安靜的等待著，安安看著我，笑了笑。

這樣的學生現在不多了哦！！！我當她的好朋友真值啊，真不白當！！！

羨慕我吧！！！

描寫我的朋友的作文7

我有很多朋友，但是最要好的朋友還是馮青。

她有一雙靈動俊俏的小眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說會道的小嘴巴，一笑起來還有兩個淺淺的酒窩。她那長長的秀髮，走起路來一甩一甩的，非常漂亮!

我和馮青在一起上學，在一起學作文，一起寫作業，她就是我形影不離的好朋友。她最大的特點就是樂於助人。有一次，我的鉛筆盒忘帶了，我向許多人借，他們都不借給我，最後，我向馮青借，她高興地答應了。下課以後，我對她說：“謝謝你，馮青!”她笑嘻嘻地說：“不用謝，好朋友之間就應該互相幫助。”

她還特別愛好體育活動。記得有一次體育課上，我和馮青還有許多同學一起玩扔沙包的遊戲，我和馮青是攻擊方，她在場上歡蹦亂跳的.，但是每一次都打不中，而且總是把沙包扔得很遠。下課鈴響了，我們玩得滿頭大汗，氣喘吁吁。

馮青不僅人長得漂亮，而且誠實善良，說話算數，聰明活潑有智慧，這就是我的好朋友。

描寫我的朋友的作文8

每次我寫作業就能想起那張黑黑的小臉蛋，那雙水汪汪的小眼睛，那高高的.鼻子，那張櫻桃小嘴，多麼可愛的小女孩呀！

那天，下課的時候，有很多同學在外面玩兒，可是陳妍妍卻獨自一人在教室裡，我好奇地走了過來，開心地說：“陳妍妍，外面這麼好玩兒，你為什麼不去玩啊？”陳妍妍對我笑了笑說：“外面有什麼好玩兒的？說不定還會受傷吧！再說了，老師佈置的作業還沒寫完呢，怎麼玩兒？”我擺擺手說：“那又有什麼關係呢？作業可以回家寫嘛，但是同學就不可以帶回家玩了！”陳妍妍邊寫作業邊說：“那還可以明天玩兒嘛，但也可以跟鄰居玩兒，我的大小姐呀，求求你放過我吧！”我傷心地說：“好吧！”我看到陳妍妍這麼專心，我也有點想寫作業呢！我說：“算了，我不玩了，也開始寫作業吧！”在我和陳妍妍的帶領下，同學們也開始寫了，最後全班同學都在寫，上課了，老師一走進教室說：“我走錯了。”老師抬頭看了看門上寫的四（3）班，沒錯呀！老師驚喜地說：“太好了，我們班的同學大有進步，真好呀！”

我能跟陳妍妍交朋友真是太好了，是陳妍妍啟發了我，我一定要跟她做永遠的朋友。

描寫我的朋友的作文9

朋友是一滴水，一縷陽光。我就如一棵幼苗，在朋友的滋潤下茁壯成長，朋友是一塊香甜的棒棒糖，是一杯濃濃的咖啡，是一碗心靈的雞湯。在我需要幫助的時候，朋友就挺身而出。

我的.這個朋友，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，長長的頭髮。她有一個特點笑起來的時候眼睛眯成一條縫。他可是一個熱於助人、守誠信的人，你們是不是很想知道她的名字呢，她就是韓彤。

那天，老師讓中午到校時拿上臉盆、抹布打掃衛生，我約了韓彤讓她在家等著我。我那天在家裡多耽誤了一下，我一看時間，快遲了，於是我趕緊出發。在路上的時候，我想：她肯定都已經走了，結果我到了她家門口，見她還仍然在她家門口等著我。時候我問她：“上學都快遲了，你怎麼還在等我呀！”“我已經約好了要等你，怎麼能失信呢！”

她不但講信用，而且熱於助人。

有一天下午放學，我和她在路上走著走著，迎面走來一位老奶奶，這位老奶奶不小心跌倒了，她立即跑上前去扶這位老人，這位老人感激的說：“你真是個好孩子呀。”

快樂的泉水，正在潺潺而流，在快樂的泉水中，快樂的仙子——韓彤，將快樂傳遞給我，傳遞給身邊的每一個人。

描寫我的朋友的作文10

王屹宸是我的好朋友，他長得高高的，瘦瘦的，有一雙大眼睛，可惜是個“小四眼”，看東西時眼睛眯成了兩條縫。他比我大兩歲，我們總是一起玩，度過了很多快樂的時光。

記得有一天下午，我一個人在家裡正覺得沒勁，恰好王屹宸來找我玩。我們帶了遙控船和竹蜻蜓來到了小區花園裡。我們先玩了一會兒遙控船，再玩竹蜻蜓。王屹宸說：“我們可以這樣玩：你飛給我，我飛給你。”我說：“好的!”王屹宸把竹蜻蜓飛給我的時候，突然，一陣大風颳來，把竹蜻蜓吹到池塘裡去了。我一開始用遙控船的天線去夠，可是夠不著。我說：“我還是回家拿竹竿來撈吧!”王屹宸說：“這樣太慢了，你看，水池中間有個石頭臺階，我踩上去就可以拿到竹蜻蜓了。”

可是，他剛跨上臺階就“啪”的.一聲仰面朝天摔倒在了池塘裡。原來，臺階上長滿了滑滑的青苔。我被這一幕嚇呆了，趕緊跑過去拉他，不過，旁邊的大人已經把他拉上了岸。他全身溼透了，衣服上還沾滿了綠藻，就像綠毛龜一樣。即使是這樣，他手裡還捏著竹蜻蜓。出了這麼個狀況，我們都哈哈大笑起來，我趕緊把他送回家洗澡。

我真佩服他那“英勇不屈”的精神，為了我的竹蜻蜓，他竟然那麼奮不顧身!我想：只有哥們才會這麼做吧!

描寫我的朋友的作文11

同學們，你知道我的新朋友是誰嗎？不知道吧？他就是堅強不息的苟磊。

剛開學的時候，我們班轉來了一位新同學名叫苟磊，他有黝黑的面板，燙著長長的爆炸頭，說起話來聲音超大，快把我的'耳朵震聾了。

在一年一度的運動會上，他參加了跑步。“三、二、一，砰！”起跑槍打響了，運動員們像獵豹一樣跑了起來，可是跑著跑著苟磊竟然摔跤了，可他還是堅強地爬了起來，繼續比賽。結果出來了苟磊竟然得了第二名，一個非常不錯的成績。我說：“苟磊，你真行！” “沒什麼。”苟磊回答。於是我和苟磊成了好朋友。

植樹節上學校安排我們在校內植樹，“哎呀，累死了，休息一會兒！”一個同學說道，接著一大群同學都在叫苦，只有苟磊還在植樹，而且已經把自己的樹都種好了，同學們見他乾的那麼賣力，也開始植樹了。一天下來我們班共種了三百棵樹，這是苟磊的功勞。

堅強不息的苟磊，我要向你學習。

描寫我的朋友的作文12

我的好朋友在我家鄉，有一位跟我最要好的朋友，他叫任慶林。他是我認為最瞭解自己，最關心我的朋友。

對了，先介紹下他可是個非常帥氣的男生，高高的個子，眉清目秀的，喜歡紅色的衣服，他說紅色代表喜慶，可以帶給我們快樂。

記得有一次，我和任慶林走在大街上，突然聽見不遠傳來沉重的腳步聲和柺杖的篤篤聲，這時以為老奶奶走了過來，我本想過去扶老奶奶的，可是任慶林已經衝在我前頭幫助老奶奶，我也跟了過去幫忙。我也聯想到，想到有一天，我也這樣幫助了別人過接，那別人會怎麼想呢？我心裡面美滋滋的，他還對老奶奶說了句：“幫助別人是我們該做的事情。”

事後，我更加懂了助人為樂這個道理，這是我好朋友陳豪給我的'啟發，我該感謝他，珍惜這份友誼！

他永遠是我的好朋友。

描寫我的朋友的作文13

我有許多朋友，但其中有一個是我最喜歡、最瞭解的，現在我就要讓大家猜一猜他是誰？

他瘦瘦的、高高的'，臉上鑲著一對小眼睛，看上去很呆，但他還是很聰明的，他很愛幫助人。有一次，老師讓我們準備一支圓珠筆，我忘帶了筆，眼看就要上寫字課了，我非常緊張，生怕被老師批評，在鈴聲響的一瞬間我的桌子上出現了一支圓珠筆，我非常奇怪，想：是哪個人那麼好心把筆借給我，還是哪個人把筆忘在我這了。上課時我不管三七二十一，認認真真地用它來寫字。下課了，我那個朋友走過來對我說：“這是我借給你的，記得還我哦。”我連忙說：“謝謝！……”

他也很大方，有一次，我做了一件傻事——把他的鉛筆盒踩壞了，然後老師讓我賠給他一個，於是我第二天就買了個新的給他，可是他怎麼也不要，說：“你不要給我了，只要你自己知道錯了就行了，鉛筆盒還是你自己用吧！”我只好拿回家了。通過這件事，我們的關係更好了。

你一定還不知道他是誰吧，他是陸XX。

描寫我的朋友的作文14

我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是木扎帕爾。他長著一張瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑。

他的優點可多了，請聽我慢慢道來。他如果看見一個小朋友在跑時摔倒了，就會馬上跑過去，扶起那個小朋友，用安慰的`語氣說：“小朋友，以後不要跑的太快了，要注意安全。”他看小朋友不哭了，才會離開。

他如果看見一位老爺爺要過馬路了，他就會主動地跑去扶老爺爺。這就是他尊老愛幼的表現。

他很會安慰人，有一次，我考試考的很不理想，回家之後媽媽知道了，我捱了一頓批。第二天上學很沮喪，他看見了我這個樣子，就馬上跑過來問我怎麼了，我一句不留的告訴了他。

他連忙安慰我說：“裴承旺，你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會考出一個好成績！”我聽了，點點頭說：“謝謝你！”

他成績不錯只要我不會的，他會馬上來教我。我的課堂作業本有一題不會，他就來教我，把我教到懂為止。

這就是我的朋友，在我困難是給予我幫助，在我傷心時給我安慰，在我煩惱時聽我傾訴，我喜歡我的這個少數民族好朋友。

描寫我的朋友的作文15

我有一個品學兼優的好朋友，個子不高，平時不怎麼愛說話，很老實，一天到晚總是眨著一雙水汪汪的大眼睛。這就是我們班的中隊長——王XX。

他對學習認真極了。一道難題，一個錯別字，甚至連一個標點符號也不放過。

在一次數學課上，老師提問剛學過的`知識，同學們一個個妙語連珠，老師直點頭“好!真棒!有進步!”老師問到了王XX，當時他身體不大舒服，臉煞白煞白的，沒精打采，所以回答的不全面，還有兩處沒答上來。從老師的目光中可以看出，教師對他的回答很不滿意，只是輕輕地說了聲：“你坐下吧。”王XX他緩慢地坐下了，皺著眉頭，臉“刷”的一下就紅了。他立刻端起數學書，一字一句的背書上的法則和概念。

還有一次，老師給同學默寫古詩。王XX寫錯了一個字，老師讓把錯字寫十遍，王XX拿起練習本埋頭寫著，嘴裡直唸叨“再讓你錯!”一寫就是五行，老師滿意地點點頭，他也面帶笑容，很快回到了座位上。

王XX他就是這樣一個熱愛學習的人，永遠對自己的要求都是那麼嚴格，難道不是嗎？