收穫的作文14篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的收穫的作文，歡迎大家分享。

收穫的作文 篇1

學習是一件既辛苦又快樂的事，如何對待它就要看你抱著對學習怎樣的態度。如果你把它看成一次難得的機會，就會去珍惜。如果你成功了，就會感到高興與欣慰。

我們常常羨慕別人能夠生活得很幸福，常常感嘆幸福與自己擦肩而過，甚至越走越遠。每個人都希望能在勝利時得到別人給予的鮮花和鼓勵。但是，這種特殊的榮譽並不是隨便就能得到的。必須經歷千辛萬苦，付出比別人多十倍的努力才能成功。其實我只是一個普通人，根本領悟不到這其中的道理。

但是我卻知道付出一倍的努力，可能會受到挫折，可能收穫不到成功，但是付出十倍的努力，我們可能就有無限成功的機會。為此，我還專門查資料。後來我在無意的翻閱中找到了一則真實的故事。在無數白人鄙視的'黑人之間，有一對特殊的母女。母親想盡一切辦法供女兒讀書。而女兒卻因為受人鄙視而自卑。母親親切的對她說：“孩子，我們黑人天生就是受白人欺辱的嗎？我們要先付出七倍努力才能與白人平行。如果想超越白人，必須付出十倍。因為我們的出身在一開始就註定不平等，如果你想我們黑人不被欺辱，必須要全身心投入學習才行……”從那以後，小女孩本著比黑人多十倍的努力，而成為了英國的“鐵娘子”—瑪麗特。

撒切爾夫人。是啊，雖然我們出生在一個和平而安寧的環境中。但是要勝於所有人，而“鶴立雞群”。就必須付出十分耕耘。

收穫的作文 篇2

如果你們問我：“你最大的收穫是什麼呢？”我當然會毫不猶豫的回答道：“是讀書。”

書是人類進步的階梯；書是人的良師益友；書是人類最親密的朋友；書是世界的營養品。我熱愛讀書，我可以從書中學到新知識，可以從書中悟出新的人生的道理。

讀書如同在海中收穫浪花，採下生命的花絮。讀《老人與海》我看到了一位老人與一群條大大鯊魚拼搏了兩天兩夜的故事，讓我懂得了做事只要有毅力敢於與困難作鬥爭，沒有做不好的事情；讀《城南歸事》瞧見了林海英小時的第一位朋友，和他的弟弟妹妹一起與宋媽媽告別；讀《論語》讓我學會了做人的道理，讓生活變得更加的精彩。

讀書如同和作家們一起玩遊戲，在紙上寫出最美的地方。我經常同徐霞客在一起去看看那兩個堅強的姑娘—安娜、卡列尼娜；同張籍一起去看看洛陽城；與巴金一起去看看日出，去看看鳥的.天堂。

讀書是在瞭解大自然。讓我們一起來躺在草地上。看著星星在眨著眼睛，來了解兔子的眼睛為什麼是紅色的；；來想想長大後我的變化。

收穫在於我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書的收穫，考不好收穫書中的道理；放鬆時收穫書中的愉快；與朋友吵架時收穫書中的道理；生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美都在於書中。

書是一個書香嫋嫋的世界，書是一個其樂無窮的地方；書是一個充滿喜怒哀樂的世界。我愛讀書，因為它給予我無盡的收穫。我最大的收穫在於讀書。

收穫的作文 篇3

黃葉輕輕飄落下來，我伸手撿起一片黃葉，仔細觀察上面的紋路，歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡，我不禁想起了一個月以前的一節課，一節令我受益匪淺的課。

“選我，選我！”“不，選我！”爭吵聲響起，班裡頓時亂哄哄的`。“同學們，安靜一下！”老師的聲音響起，班裡安靜了下來。“這樣吧，同學們，我們來玩個遊戲，決定讓誰上來默寫這課單詞，好嗎？”老師問。“好”同學們一致回答，有幾個已經迫不急待了。

老師說“同學們，我們來玩詞語接龍，誰接的多誰就贏。”“行，我先來。”我們班的學習大王——張致文站起來。“好，我說一個，你接一個。”老師說，臉上盡是笑容。“人山人海”“海闊天空”張致文輕輕鬆鬆接下老師的成語。“空空蕩蕩”老師丟擲一個難題“蕩，蕩。”哈！張致文接不上了，這可把我們難住啦，張致文都接不出，我們又怎麼可能接下來？這一下，許多人都放下手。張致文鬱悶的坐下。

“我試試吧。”我舉起手，忐忑的站起來。

“好，你先說。”老師說，我大喜過望，“五彩繽紛”我說。

“紛紛揚揚”“揚眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發”“發揚光大”“大同小異”“異，異…”太棒了！我贏了！我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。

真是令我受益匪淺的一節課！

收穫的作文 篇4

昨天說好今天的站軍姿一定會堅持住，今天就發現自己有點撐不住了，真是後悔當時誇下海口。

“立正。先站5分鐘。”聽到命令後，同學們齊刷刷地站起來，像一棵棵挺拔的小樹。大家都目不轉睛地盯著前方，沒有一個同學東張西望的。沒想到有個男同學忍不住“撲哧”一聲笑出來，把這嚴肅的`氣氛給破壞掉了。笑聲好象可以傳染，又有幾個男同學笑得東倒西歪，教官氣得雙手叉腰、火冒三丈，像趕鴨子一樣把他們趕出了隊伍，隊伍又恢復了平靜。

5分鐘時間可真漫長啊!一秒、兩秒、三秒……每一秒對我來說都是“度秒如年”，時間與蝸牛互換了?手錶上的指標凝固了?我已經“汗流成河”，心想：“如果現在是陰天該多好啊!”沒想到“天公真作美”，真的成了陰天。可好景不長，下了幾滴雨後，仍然是晴空萬里。“解散!”“300年”終於到了。我連忙坐下來，坐下來之後我發現自己竟然很滿足，因為我堅持下來了。儘管後面是天公作美，但是我還是覺得我能堅持完站軍姿的5分鐘讓我很滿足。

儘管我一直抱怨，但是最後我還是堅持了下來。雖然過程很辛苦，但是站軍姿讓我收穫了很多，我懂得了堅持不懈，懂得了忍耐，我覺得很開心。

收穫的作文 篇5

時間過的真快，五年級上學期又將要結束，馬上又要進入緊張的複習階段，又要迎接一個期末考試。

本學期我的收穫真不少。瞭解了讀書的好處，知道了《鯨》和《松鼠》的生活習性報灰塵的重要性，遨遊了歷史悠久的漢字王國，體會到了父母不同方式的“愛”，敬佩《狼牙山五壯士》頂天立地的精神，對侵略者毀滅圓明園的.罪惡而感到憤怒，更走近毛澤東主席，瞭解了偉大領袖的博大情懷。

在八個單元中，我印象最深的課文是《最後一分鐘》和《落花生》。我在讀《最後一分鐘》時，心中充滿了激情，想了很多我國的屈辱史，既憤怒侵略者的野蠻又惋惜我國失去了很多有價值的珍寶和許多值得我們學習的英雄。在學習《落花生》這往篇課文時，我對一句話有深深的體會：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”讓我對做人有了更好的學習。

在學習課文的同時，我還學習了課文中出現的各種寫作手法，能運用語言描寫，動作描寫等各種來描寫人物，還有場面描寫以及說明文……

這麼多的收穫，只要我靜下心來認真複習，相信我在期末考試中定能考出好成績！

收穫的作文 篇6

生活中，我們經常會遭遇挫折，但是經歷挫折後，常常會有一些收穫，也會在不經意間，發現令人意想不到的喜悅。

有一段時間，我的成績不理想，尤其是思想品德和生物。為了背知識點，我用盡了九牛二虎之力，可每次的成績依然沒有提高，我當時真的是著急上火。刺眼的分數在向我耀武揚威，我只好改變策略，重新選擇恰當的學習方法來提高分數。

學習之餘，我想聽聽歌來調整一下緊張的情緒，我用手機錄電影裡的一首歌曲，這首歌旋律優美，我聽了很多遍，並記住了它的旋律和歌詞，還能哼唱幾句。我立即就有了靈感，為什麼不把錄音機用在學習上呢？於是，我用手機錄了一段老師要求的背誦內容，並反覆播放。這時，我又想還有沒有更好的'學習方法呢？我想到了運用網路，在網上我查到了眼、耳、口三大組合學習法，在聽的同時讀和看，並且用筆寫。這是科學的學習方法，尤其運用在英語學習上。在此之後，我就開始用此種學習方法背誦、朗讀各學科，學習效率得到了提高。

這種方法是我用心積累的“學習財富”，在學習生活中，挫折是難免的，但只要用心去思考，就有改變的機會，這種意想不到的收穫也是我用了大量的時間和精力才得到的，是勤于思考、付諸行動之後才有的收穫。

收穫的作文 篇7

五年級時的期會考試結束了，我們又迎來了星級評比。不知道我這次會是幾星。

時間一天一天的過去了，我的心也提的越來越高，為什麼會這呢？因為離星級評比的日子越來越近了。我心裡想著：“我會不會是一星呢？還是和以前一樣呢……”

終於星級評比的日子到了。早上課間操時間，我們的學校熱鬧非凡，全體師生排著整齊的佇列站在主席臺前。校長拿著話筒講話，他宣佈說：“今天，我們會評出四星級學生。”我想被評為四星的同學一定很優秀，我們班會是哪位呢？頒獎開始了，叫到名字的同學上臺領獎。

校長把獎狀拿來了，我們都把眼睛放大了十幾倍，我們希望四星級學生都有自己一份。我們用羨慕的眼神看著獲獎的同學。終於念道五年級了，我們都豎起耳朵聽，老師說：“五年級：柳燁……”我止不住激動的心情，大跨步的邁上領獎臺，用雙手接過校長手中的獎狀，心裡像喝了蜜一樣甜，此時，臺下鼓掌雷動，我那光榮和自豪的心情無法形容，只覺得幸福的眼淚快要流下來了。

這一天是我最難忘的.一天，因為這一天我收穫到了成功的喜悅，我感覺到了這天的天空是那麼藍，花兒是那麼嬌豔，我們的學校是那麼美麗，這一切是多麼美好，我幸福極了

收穫的作文 篇8

我走到客廳，一看，原來媽媽躺在沙發上睡著了。我想把媽媽叫醒，可是媽媽累了一天了，還是讓媽媽休息休息吧。我呢，就開始代替媽媽刷碗。 我把盤子和碗疊在一起，高高的真像一座小山。接著，把它們端起，搖搖晃晃地走向水槽，小心翼翼地放到水槽裡，總算鬆了一口氣。我再學著媽媽的樣子戴上手套，拿起洗潔精，剛要倒，又不知道該倒多少。對了，洗頭時都要倒一手心的洗髮精，何況這一堆油膩膩的盤子呢。我拿起洗潔精就澆上去。不大一會兒，水槽裡就像沸騰的水似的不停地冒泡，不好，洗潔精倒多了。我不停地衝啊，換水啊，可就是洗不乾淨。

這些碗就一直在跟我作對。嗨，算了，不洗了。 我剛要走，一看地上，滿地的.泡沫水，不知是什麼時候溢位來的。我趕緊手忙腳亂地收拾起來，廚房裡叮叮噹噹的響聲把媽媽吵醒了，媽媽走過來對我說：“怎麼，太陽打西邊出來了，我寶貝兒長大了？”我聽了媽媽這麼一表揚，又開始幹起活來，在媽媽的指導下，終於把碗洗乾淨了。我看著一摞小山似的，閃著亮光的碗，心裡美滋滋的。 這次刷碗我知道了，只有努力和堅持才會成功！

收穫的作文 篇9

如果從第一天開始，他們就下定決心要把這一切都放棄掉了，那麼我們以前看過的動畫片還有很多神話電視劇似乎都已經沒有什麼的，別打的差異。

只是當我們突然想起來那些交流溝通都是有途徑的時候才會哄人，感覺原來這一切都只是千里之外的匆匆一別，所有的問題都被蒙上了一場夢想的紗霧。

所以我知道，當年的他們其實瞧不起的也只有你這個人的外在而已，他根本就不知道更多的存在又是來源於何方，只是因為這麼漫長的歲月，我們終究還是無法相遇。

甚至有很多人說我們做人本身就不能太貪心。我們要知道很多可能性一直都在的，也未必能夠發現原來這一切都是我們喜歡的模樣。

所以至今他們仍就把這樣的經驗保留下來，作為以後可以參照的標準。也許我們根本就不懂得當年的他們一次又一次的`在奉獻未來和歲月，又是在作者怎樣的參謀和打算。

只是也許突然有一天我們就發現問題的嚴重性了，也會感覺那些從來都沒有到來的結果終究會在未來的某一天全部都反饋在你身上，變成你的收穫。

收穫的作文 篇10

九月的秋風，像一個神奇的丹青妙手，勾勒出一幅幅多彩的圖畫。看啊：紫紅的葡萄美若瑪瑙；金黃的玉米咧著嘴笑；潔白的棉花仰面高歌。金秋的九月，是收穫的季節！

九月初，載著重重的壓力，又帶著一絲希望，新學期開始了。我有一個問題，一直未找到有效的答案。那個問題是：學習的方法是什麼？我試過許多方法，但都不夠好。於是，我帶著一頭霧水步入了八年級。在八年級的.第一節課上，老師給了我答案——自主學習。

記得第一次上物理課，老師就直奔重點，開始講課，沒有一點兒開場白。我的腦子“嗡”了一下！老師拿著粉筆在黑板上寫個不停，我不敢直視老師那尖銳的眼睛。

下了晚自習回家的路上，我一直在思考：或許，在上課之前，我就應該自己先看一看書。這樣，在上課時我可能會從容一些。這應該就是自主學習吧！

到家後，我做完了作業，便拿出書，提前預習第二天要學的內容。第二天再上課時，我發現聽課真的輕鬆了許多，並且還可以緊跟老師思路。我不禁露出了快樂的微笑！

秋風帶走了夏日的酷熱，我在九月收穫著！

收穫的作文 篇11

友誼，是人與人之間的橋；友誼，是人與人之間的寬容；友誼，是愛的收穫。

最後一個分句最好與前兩個分句句式一致，以構成排比

記得那次，我和我的好朋友陳玉平吵架了。過了一個星期，她都沒理我。

有一天，我和往常一樣高高興興地跑到校門口。可是，出乎我的意料，天空烏雲密佈，下起了傾盆大雨，我趕緊跑到教室，等待爸爸來接我。

“叮鈴鈴……”我的手機響了，我看到是爸爸打來的，以為他已經來了，趕緊接了電話，問：“老爸，你來了？我這就下來了。”於是，掛了電話。

可是我跑到樓下，望了半天，也沒看到老爸。這時，手機又響了，我接了電話就問：“老爸，我怎麼沒看見你？”老爸說：“我今天開會，你自己回家吧……”沒等爸爸說完，我就掛了電話。

交待事情的起因，這幾節可以只用一句話概括

我站在雨中發呆，身上被淋透了。這時，我感覺有人為我撐起了心靈的'傘。我回頭一看，原來是陳玉平。她說：“我這把借你，趕快回家吧！”“謝謝！”我呆若木雞。

於是，我撐著這把友誼的傘回家了，可是陳玉平的衣服都溼透了。回到家，我寫完作業，望著這把傘，呆呆的坐著。

這裡的情景應該重寫描寫，以突出中心

第二天，我來到學校，對陳玉平說：“謝謝你昨天借給我的傘，讓我們重新成為好朋友吧！”“好！我們一言為定！”陳玉平說。於是，我們每天又開始一起嬉戲、玩耍。

通過這件事，我重新收穫了價值連城的友誼。

收穫的作文 篇12

收穫榮譽，讓人回味努力的付出；收穫道理，讓人在人生路上多一根柺杖；收穫果實，讓人品嚐汗水的鹹澀------那次收穫，讓我懂得一分耕耘，一分收穫。

快放假了，我想和爸爸、媽媽還有弟弟一起回老家，看看爺爺、奶奶，看看姥姥、姥爺，和姐姐、妹妹一起做遊戲，在阿姨家的別墅裡住上一晚------那種感覺，爽！可又怕爸爸、媽媽不讓，這可怎麼辦呢？有了！我想了一條妙計。

在放假前這幾天，我好好表現，回到家先給爸爸、媽媽講課，然後儘量又快又好的完成作業，另外，我還主動的讀英語、預習、複習、彈鋼琴等等，讓爸爸、媽媽滿意，並帶回全班前十名的好成績！

我的原計劃是在九月三十號的那天向他們提出一個小小的願望，那就是——回老家。沒想到，爸爸、媽媽竟然主動提出實現我一個願望，我心想，那我就不客氣了，我說：“我要回老家。”我本以為爸爸、媽媽會改變主意，可爸爸、媽媽卻說：“好的`，沒有問題。”我非常的高興，並向爸爸、媽媽保證：以後永遠都這樣！

夏天過去了，秋天到來了。農民收穫了香甜果實；國小生收穫了豐富的知識；運動小將們收穫榮譽；做生意的叔叔阿姨們收穫了金錢------我收穫了回老家的機會。

收穫的作文 篇13

“一份耕耘，一份收穫”。是的，只要我們撒出種子就能收穫果實，付出勞動就能收穫金錢，付出時間你就會收穫更多的時間。總之，付出就會有收穫。

邁入國中，我第一個最大的收穫--親情。在父輩的悉心照顧下，我快樂地成長。隨著年紀的增長，我懂得了父輩們對我無私的愛，也讓我懂得了要有一顆感恩的心。同時我相信這份親情將是我永遠的財富，支援著我勇敢地面對各種困難，堅強地實現人生一個又一個的目標。

第二個收穫就是學習上的收穫。在以前的學習上，我對於語文總是感覺有點討厭，現在，也正是通過我的用心學習，我學到了很多新的名言名句，知道了更多優美的`文章，懂得了不少的新知識，語文成績也有了不少的提高。同樣在英語的學習上，我也收穫了不少，學會了更多的英語單詞，知道了更多的英語句型，能聽寫出所有課文上的英語單詞，在英語考試中也取得了不錯的成績，讓我感覺學得也比較輕鬆。所以說有些東西只要你讀懂它，喜歡上它，它就會更愛上你。

緊接著就是我收穫了友情。進入了新的班級，我認識了更多的新朋友，在相處中，我們互相幫助，互相支援，結交了深厚的友誼，成為了一個新的集體。

在這個國中我有很多收穫，其中也有我的不懈努力，一份耕耘，一份收穫 ，我相信只有通過不懈的努力，才能等到破繭成蝶的那一刻的到來。

收穫的作文 篇14

清晨，校園裡傳來一陣陣整齊清脆的讀書聲，還有一陣嬉鬧聲。

老師昂首挺胸地走進教室。“譁——”的一下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們坐得筆直筆直的，威嚴的.老師推了推眼鏡，冷冰冰地環顧一下整個班級，教室一下子零下50度了，老師抱著厚厚的試卷開始念名字：“小明七十二，小……”聽著老師唸的名字，我開始忐忑不安地思索著：哦！不！為什麼還沒到我……怎麼辦？這次考得肯定很差，這下慘了！我不停地抖動著雙腳，似乎停不下來，我雙手不停地搓著，手心出汗了也不知道。終於，老師唸到我了：“淇淇七十一。”我站起身來，拖著幾十斤重的腿，緩慢地移動著步子。

我拿著試卷哭了起來，不停地啜泣著。旁邊雷厲風行的小欣連忙安慰道：“沒事！你不會我可以教你，實在不行我每天輔導老師教你沒聽懂的功課。”

我抽泣著問：“真的嗎？”她點點頭，我激動地笑了。

每天下午二課堂，小欣拿著書細心地輔導著我。有一次，老師給全班髮捲考試，我從容不迫地答題，寫完之後我還認認真真地檢查了幾遍，交給了老師，老師拿起紅筆“刷刷”地批改著我的試卷，我緊張地注視著老師。改完後，老師對我豎起了大拇指，還表揚了我一番……

古人說過：“一份耕耘一份收穫。” 農民伯伯辛勤地種下了他們的血汗，收到秋天的累累果實，我們的辛勤努力，就會收穫綻放著的可愛的笑臉。