關於表演的作文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關於表演的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於表演的作文1

星期五的早上，我早早地去了學校，朋友們，知道為什麼？噢，因為我要去合唱團參加排練耶。沒想到我一去，老師就說“合唱團的成員們，我們明天有一個活動，那就是幫助三年級的同學們舉行今天我十歲了主題大單元活動，到時要藉助繁星合唱團和金薔薇民樂團的表演，我們將演唱時間都去哪兒了這首歌，所以，明天我們要穿校服、白色連褲襪和黑皮鞋。”老師剛說完，我們便開始竊竊私語，說這個沒有啊，那個沒有啊的，老師說：“沒有就去買。”哎，那只有回去找媽媽了。

表演第二天中午，我一吃過飯，就急速地趕到學校，沒想到，有人比我還激動，我到的時候已經有很多人到了。因為我們是第五個表演，所以化完妝以後，我們還看了一些三年級的.才藝展示，有武術、架子鼓、拉丁舞、拉拉操社團等表演。不知不覺就輪到我們表演了。

當我們排好隊走上臺的時候，意外發生了，前面的同學表演的都很順利，可到我們就出了問題，電腦突然宕機了，音樂沒有了，我們只好站在臺上焦急的等待，主持人為了不讓大家驚慌失措，說了一句非常搞笑的話：“各位同學、各位家長，你們的熱情電腦都被感染宕機了。”好幽默哦！

我們等了一會兒，電腦就好了，但是我們感覺很冷了，當我們齊聲唱著時間都去哪兒了，一個個特別用力，唱著唱著渾身就暖和了起來。我在心裡默默地想：跟同學們在一起唱歌，真開心。

關於表演的作文2

江西省南豐縣石郵村，鑼鼓喧天，村裡的儺戲班子正在為村民們表演儺舞。儺戲班子的演員身穿紅色花褂，臉戴各色面具，手持刀槍棍棒，翩翩起舞，惟妙惟肖。

演員彭春根：反正一天要跳幾十場，二三十場，跳一場完整的要將近五十多分鐘。寓意就是在祝福大家在新年發財、身體健康嘛。

南豐儺舞起源於西漢，已經有兩千多年的歷史，最早是一種祭祀儀式，後來慢慢地演變為一種慶祝節日的民間舞蹈，被譽為中國古代舞蹈的活化石。研究儺舞有二十多年的季師傅告訴記者，每年一到正月，各個村莊的儺戲班子就開始為每家每戶跳儺舞，消災祈福。

儺戲演員彭春根：它的節目都帶有神話色彩在裡面，主要是人與神同樂，所以它這個地方就比較古老。節目分八個，一個是開山，開山過了是紙錢，紙錢過了是雷公，雷公過了是儺公儺婆，然後再是雙伯郎，鍾馗醉酒，關公祭刀，就是這八個，多一個都沒有。

記者在現場看到，前來觀賞儺舞的觀眾把小小的儺戲舞臺圍的裡三層外三層，甚至還有不少觀眾跑到房頂上去觀看。在村民中還有不少從外地趕來的攝影愛好者，他們手持“長槍短炮”不停拍照。從湖北趕來的李先生說，儺舞正在從一種傳統的'舞蹈文化演變為時尚的節慶活動，活力十足。

李先生：他們的服裝非常鮮豔，面具的表情很生動，每個動作間又有很多講究和典故，周圍的老百姓也都會來看，人很多，節日氣氛非常濃，是很不錯的攝影題材，所以我專程從武漢趕來看、還有拍照。

關於表演的作文3

大家一定還記得除夕夜劉謙表演的魔術吧？下面我們就來個情景再現吧！

劉謙以一個幽默的開場白開始了他的表演：匯源果汁！敢情他是在打廣告呀！只見劉謙把紙杯倒滿果汁，用手捂住杯口，然後吹了口氣，輕輕地把紙杯倒過來，相信大家和我一樣都會以為果汁會灑掉，其實不然，果汁不翼而飛了！

接下來，劉謙為大家表演撲克牌。他讓一位觀眾隨便說一種花色，觀眾說了方片，又讓主持人把撲克牌洗亂，劉謙把一副撲克牌分成10疊，不僅如此，讓人驚奇的.是第一疊一張牌，第二疊兩張牌，以此類推，直到第十疊十張牌！劉謙把第一疊的一張牌翻過來，是方片A，第二疊的第一張是方片2，以此類推，直到方片10！接著大師用一種特殊的洗牌方法又找出了方片11——13。接著依次是1——13的梅花、黑桃、紅桃！

短短的十秒鐘，大家能做些什麼？只能寫幾個字而已，而我們的大師卻在這十秒鐘做了這麼些事！可見功夫十分了得！

真正的好戲還在後頭呢！只見劉謙拿出三枚硬幣和一個小玻璃盤，用一個滑鼠墊遮住玻璃桌，將一枚硬幣放在在墊子中央用手在玻璃下面一拍，硬幣立刻掉在劉謙的手上：硬幣穿過了玻璃！你會說了：那塊墊子肯定有問題。於是，劉謙把墊子拿掉，而硬幣依然穿過了玻璃，玻璃卻完好無損！不過，現在鼓掌還太早，劉謙讓一名觀眾把三枚硬幣都放在手上，然後把手伸到桌子底下“接下來，就是見證奇蹟的時刻。”只見劉謙竟把手穿過玻璃，拿到硬幣，然後拿回來，玻璃沒有一點破損的跡象，太不可思議了！

“冰凍三尺非一日之寒”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。劉謙出神入化的表演與他平日的刻苦努力是分不開的！

關於表演的作文4

今天在課上，老師在黑板上亮出了幾個大字“啞劇表演”。這可讓我奇怪了，我平時聽說過寫字比賽，唱歌比賽，游泳比賽，就是沒聽說過“啞劇表演”。難道是指啞人？算了，我還是先看看規則吧！

這時，老師在大螢幕上亮出了遊戲規則：哦，原來要這樣——抽籤，根據簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態來表示。頓時，許多同學都慌了神，似乎在想：這肯定非常難……突然，老師為了讓我們安心。說：“這裡的籤一律都不難！”老師的話似乎很有作用，越來越多的人舉起了小手。

第一個上場的`是我們班的“精英”何時祉悟，只見他抽了一張籤，看了看，顯了，一副胸有成竹、滿懷自信的樣子，我想：這題肯定很簡單。他先做出拿杯子樣子，再把“杯子”靠到嘴邊做喝水的模樣，忽然，他把舌頭伸出來，再用手指著它。真是太簡單了，我們一下子就猜到了是：喝開水，燙了舌頭。

其中，我覺得最精彩的是高妥源和夏丁宇的“腳踩西瓜皮摔了一跤”。只見他們先雙手捧起一個“大西瓜”大口大口地吃了起來。然後把瓜皮朝前一扔，才剛走了兩步就摔了個四腳朝天。你知道我因為什麼才喜歡這個的嗎？因為他們摔倒時的樣子，很滑稽。

當然，不只這兩個，其他的表演也很精彩，如何祉悟的考試考砸了受到了批評等。但有些表演並不是很成功。黃子涵的“載歌載舞”，我們只明白半層意思。這場既有趣又含意深刻的啞劇表演，就這樣結束了。我忽然想到了啞人，如果他們有急事，可又說不出來該怎麼辦？所以我們對啞人多一點關心才對。

關於表演的作文5

今日可不同尋常，下午有一年兩度的才藝表演秀。

才藝表演不用說，肯定是觀眾們的最愛，當然，老師和家長們也會感到幸福與自豪。

下午3：45，文老師號召大家下到一樓音樂一室準備一下，因為3：50就正式開始了。

隨著主持人”一聲令下“，才藝表演正式開始，第一個節目是管絃樂隊的演奏：米奇進行曲，給大家開了開胃口。演奏完後，緊接著就是楊宇朗誦的《滿江紅》，很有氣勢的.詩，音調時高，時低，非常有韻律感，下一個我有點不記得了，給我印象很深的就幾個節目。

印象最深的就是祝正、徐光甫和徐博傑的魔術表演，祝正表演的魔術最為精彩，他用的是一組撲克牌，讓參與者自己在心裡想好一張牌，並牢記在心。他連續洗了三次牌，竟然能準確無誤的猜到參與者心裡的牌，徐博傑表演的則是鐵壞扣鐵壞，兩個圓形毫無加工的鐵壞。只見他雙手拿鐵壞用力一扣，鐵壞既然互相扣上了，而鐵壞表面卻沒有一絲破損。徐光甫表演的道具是兩塊海綿，看到海綿，就知道是一個精彩的魔術，徐光甫把一塊海綿塞到陳老師手裡，另一塊自己拿著。他把手中的海綿搓來搓去，最後把手做成孔雀形，將空氣放入陳老師的手中，他張開手掌，兩隻手都沒有海綿，則陳老師手裡出現兩塊海綿，真是神奇啊。

顏潤蘭劉栩衫她們倆說得相聲也相當不錯，還有李孟欣跳的舞蹈，眾多女生用陶笛吹的《幽靈公主》，幾位男生還在現場展示了他們在書法班學的毛筆字。

最後，全班齊唱《手牽手》音樂，就此，才藝表演告一段落。

關於表演的作文6

過年前的一天下午，媽媽接到小紅帽培訓中心的電話，正月初五在北門廣場有個少兒專場演出，鄭老師安排我和其他三位同學當主持人。這好訊息一傳來，我就甭提有多開心了。因為我不還沒有正式主持過廣場演出呢！

那時候，主持稿還沒拿到，我一直等一直等，終於鄭老師將稿子發給我媽媽了，我馬上開始背了起來，媽媽下班後還做我的搭檔，陪我一起串詞。沒過幾天，我就背得滾瓜爛熟了！

終於到了初五，下午我早早地來到了北門廣場，只見廣場正中已經搭好了一個好高的舞臺，鄭老師讓我們幾個主持人在臺上走了幾遍，然後又告訴了我們幾個注意事項。

2點鐘，演出正式開始了，我和其他三位主持人面帶微笑地走上臺去。其實我心中還是挺緊張的，因為要是主持人說錯了，就等於毀了整臺演出。由於我準備得比較充分，整個演出還是順利地進行。

演出中我個人還有個郎誦的節目《帽子的祕密》。這個節目是去年我在臺州電視臺少兒欄目小主持人大賽中得過獎的，所以在朗誦時發揮的挺好，獲得了臺下一陣陣掌聲。

外公外婆也來看我主持來了。演出結束後，外公對我說：“你講得總體上很好，不過還有兩個缺點，一是臉部表情還不夠放鬆、自然，二是走上臺時，眼睛要看著臺下的觀眾，而不能看著地面”。

我希望今後能把這兩方面的`缺點改掉，這樣我就能更進步，我相信我能行的！

關於表演的作文7

三點鐘，文藝節目正式開始演出了，只見報幕員從一邊走出來，臉帶微笑，報出了第一個節目，由學校的舞蹈隊表演的集體舞蹈。隨著音樂聲，一群活潑可愛的小女孩在舞臺中央翩翩起舞，她們一會兒躍起來，一會兒又像蝴蝶在飛，動作多麼優美呀！學校舞蹈隊演完了，就由一年級到六年級的同學演，其中有小品、獨唱、舞蹈等節目。最後，由學校的小提琴演奏組和學校的合唱隊演出。小提琴演奏組排著整齊的隊伍入場了。擔任指揮的王老師在主席臺上一揮手，小提琴組的同學們就拉起小提琴來，他們拉的曲目是《閃爍的小星星》，他們拉得多麼投入呀！一會兒中間的拉，一會兒齊奏，演奏聲忽起忽落，觀眾聽得入了神，都被他們的琴聲所感動。他們表演完了，向觀眾鞠了一個躬，就由王老師指揮退場了。接著，就由我們學校的合唱隊演出。合唱隊的同學們由我指揮入場，在舞臺一，我整理好隊伍後，擔任指揮的.陳老師站在了主席臺上指揮我們，陳老師一揮手，配音響起來了，我們也跟著節拍唱起來，我們演唱的歌曲是《同一首歌》，有兩個女同學站在前面領唱，我們就在後面合唱。歌聲響遍了整個會場，不少的觀眾也跟著我們唱起來，就這樣，整個“六一”文藝匯演，在《同一首歌》的演唱中落下了帷幕。

這次的“六一”文藝匯演，確實與眾不同，它不僅給同學們帶來了歡樂，還讓我們增長了見識，鍛鍊了膽量，也使我們度過了一個有意義的“六一”兒童節。我希望，以後的“六一”兒童節也像今年一樣豐富多彩。

關於表演的作文8

當到每年的六月一日，我就會想起那次難忘的六一表演。

那天，數不清的綵帶隨風飄動，小鳥在天空中飛來飛去，操場上頓時熱

鬧起來。首先出場的是4(2)班的表演，他們的一張張笑臉映入同學們的眼簾，一串串銀鈴般的笑聲，響徹雲霄，還時不時的變換隊形，讓人眉開眼笑……

最讓我難忘的就是那場武術表演，兩個二年級的小同學精神飽滿，神氣十足，

下面的人也摩拳擦掌，躍躍欲試。節目開始了，一個同學向另一個同學衝過去，接著拳打腳踢，攻擊著對方，對方也毫不示弱，來了個"高踢腿"，但那一個同學縱身一躍，躲開了對方的進攻，那個人又對對方進行反攻，先給他了幾拳，然後又左右伸腿，踢對方，但對方又左躲右閃，防過了那個人的拳擊，然後對方又伸出兩手，抓住了對方的腿，但那個人不服氣，又使出了絕招："飛沙走石"—滑翔腳。但對方一步騰空，對付了那個人的`絕招，可那個人不甘示弱，又再次發起攻擊，那個人左三拳，右三拳，馬上來了一個"環繞點心，"

這次是把對方往死角里推了，雖然對方沒有騰雲駕霧的本事，可他眼疾手快，發出了防攻絕招，才抵過了那個人的攻擊，那個人並不甘心，又向對方發起了挑戰，那個人在忽上忽下進攻對方時，一不小心踩到一個石子，忽然從天空中摔下來，在那千鈞一髮之時，對方接住了那個人，兩個人笑臉相對，下面的同學都不由自主的響起狂風暴雨般的掌聲。

今天既快樂，又難忘。

關於表演的作文9

上個星期五，夏老師宣佈魔術表演將在我校舉行。同學們一聽，都開心地蹦了起來，心裡都想著什麼時候才能看見精彩的表演。

等著，盼著，終於，表演要開始了！同學們個個神采飛揚，等待著魔術師的出場。伴隨著一陣悠揚悅耳的音樂，魔術師終於像個來自月宮的人物，閃亮登場了！他先給我們表演了一個關於繩子的魔術，讓大家拍手叫絕，接下來的魔術更加讓人叫好！只見魔術師拿著一枚硬幣，微笑著對大家說：大家都知道硬幣很堅硬，不是用手碰一下就會碎的，而今天，我就要向大家展示這樣一種本領。說著，用手反覆搓動著那塊硬幣。大家屏息凝神，目不轉睛地盯著硬幣，心中暗暗期待著奇蹟。不一會兒，只見魔術師手中的硬幣彎曲了，慢慢地，慢慢地變成了像紙一樣任人彎曲的物品。他是怎麼做到的？我不禁對他的表演佩服得五體投地。這時，大家都驚訝得忘記了拍手，全場鴉雀無聲，每個人都沉浸在驚訝與激動之中。過了許久，大家才回過神來，啪啪啪，全場對魔術師報以排山倒海的掌聲和尖叫聲。

接下來，出場的也是一位神奇的魔術師，他拿出一張撲克牌，對它吹了一口仙氣，用手一甩，向我們飛來，哇，只見撲克牌像長了翅膀的.小鳥，歡快的飛了好久才停下來。緊接著，他又拿出一疊撲克牌，用手轉了一個圈，撲克牌轉眼間消失了，我懷疑撲克牌是不是飛到天上去了，正當我目瞪口呆的時候，魔術師手一轉，哇！撲克牌又回來了！

最後，我們和兩位可敬可親的魔術師合了影，我還向他們要了簽名呢！我捧著籤著名的撲克牌，喜滋滋地走回教室，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。

魔術師們，你們的超級變變變可真是讓人拍手喝彩啊！

關於表演的作文10

元旦那天，在一所國小的校園裡，歌聲、歡笑聲、喝彩聲、掌聲匯成了一曲動人的交響樂，由近及遠地盪漾開來。原來，湖光中心國小正在舉行文藝匯演，校園裡的氣氛十分熱烈。

你瞧，舞臺的橫額上寫著“培養學生創新精神和實踐能力”幾個龍飛鳳舞的大字，不一會兒，便引來了許多熱情的觀眾，有的探著頭看，有的踞著腳望，把舞臺圍得水洩不通。臺下，參賽的同學正準備大顯身手呢！

“元旦文藝匯演正式開始！”主持人的話音剛落，臺下立即響起了熱烈的掌聲。第一個節目是電子琴演奏。一臺臺嶄新的電子琴被小心翼翼地搬上了舞臺。隨即，一個個小演員排著隊伍按次序坐了下來。“咪嗦哆，咪咪哆……”一陣陣悠揚美妙的琴聲把我們迷醉了。

我們學校的“小舞蹈家”還真不少，最出色的是六(2)中隊的幾名女同學。她們跳的《傣家姑娘》時而溫柔如水，時而熱烈如火，真是柔中有剛，剛中帶柔，頗具傣族風味。為參加比賽，她們付出了多少辛勤的汗水，花費了多少心血啊！最精彩的節目是武術隊表演的節目。你瞧，一個個小小男子漢在舞臺上“凌空騰飛”，什麼蛙螂拳、猴拳、翻跟斗，招式可以說是變化多端，可好看了！

一個個精彩的節目在一陣陣熱烈的掌聲中結束。不知何時，天空下起了毛毛細雨，可是誰也不想離開現場，一顆顆熾熱的.心溫暖了整個校園……

“現在的小孩真是多才多藝啊！”一位觀眾的話引起了我的共鳴。是啊，我們是跨世紀的一代新人，肩負著社會主義祖國現代化建設的重任。21世紀需要全面發展的人才，我們新一代不僅要掌握文化科學知識，還要努力使自己在德、智、體、美、勞等方面都得到健康發展。祖國未來的繁榮昌盛需要我們新一代去創造，祖國未來的希望正寄託在我們身上呢！

關於表演的作文11

看著觀眾席裡的人頭攢動，望著舞臺上的燈光音響，我也已經上臺表演了！

我和宿舍裡的人是第二個上臺表演的隊伍，我覺得自己在這個地方有一些緊張，剛剛開始的時候根本就沒有什麼感覺，這也是因為這個時候不會有人注意，不過當我作為一名保鏢保護著其他人站在舞臺上，看著觀眾，我覺得我的腿有一些顫抖，不過幅度不大，這真的是因為作為保鏢戴著墨鏡，根本就難以看清楚其他人，使得我的壓力小一些，所以這個時候根本就沒有很緊張！

儘管如此，一場節目依舊是完美的表演了，聽著觀眾們熱烈的'掌聲，我覺得這就是最大的鼓勵，我的辛苦似乎也沒有什麼！

我的節目完成以後就可以看看其他人的表演了，我在這個時候就去了一趟觀眾席，在這裡看節目真的不錯哦，似乎這是我第一次看晚會，去年各個院系都舉辦了元旦晚會，可是我根本就沒有去過，即使是自己的院系，雖然這一次不是元旦晚會，只是一次關於宿舍活動的表演，可是範圍是整個學校，各個院系的人都有，因此這一次的節目質量不錯，比起元旦晚會也差不了多少！

我的宿舍獲得了第二名，學校參加了無數個宿舍，進入比賽的五十個宿舍中獲得了第二，這或許是意料之中的事情，初賽以及複賽的時候，我們就很優秀，只不過這一次由於是其他院系舉辦了學校的活動，因此這個院系不出意料獲得了第一！

而努力多日的晚會也就這樣結束了，想不到時間一下子過去了，真是令人不得不說一句：“時間過得真快啊！”

關於表演的作文12

今天，老師要我們表演啞劇。可是，啞劇怎麼演？難道要演啞巴？於是，老師講解了規則：抽籤，根據簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態等肢體語言表演。

第一個自告奮勇上臺的上姜舒。只見他抽了一張紙條，看了下給了老師，他一臉沉重的表情，他兩手捧著一個又大又圓的東西，把它放到桌上，用右手切下來，再用手捧起大口大口的吃起來。然後把剩下的往前方一扔，他向前走去，還沒走到三四步，就往地上一趴，膝蓋往地上一跪。這時同學們哈哈大笑，都知道了答案：“腳踩西瓜皮，摔了一跤。”

演得最精彩的是王皓楊。只見他手握空心拳，把頭揚得高高的，把右手裡握的東西往嘴裡倒，隨後他伸出舌頭，用手不停地扇。同學們鬨堂大笑，他表演的是“喝開水燙了舌頭”。

真有趣！我也想上去表演了，沒想到好運降臨到我的頭上。我隨便抽了一張，我要表演的`是“電視節目真精彩。”可是，要怎麼演？我突然想起看電視要調電視節目，於是，我就調起了節目，接著我又笑了起來，老師說：“還有最後三個字沒表演。”可是，我已經表演了，節目很精彩，就該笑，難道不是這樣嗎？我真的很遺憾，沒有演好。

其它的節目也很精彩，如“載歌載舞”、“做作業遇到難題。”

做聾啞人，真痛苦，再讓我多當一分鐘聾啞人我也不當，因為聾啞人的生活真辛苦，我們要幫助，愛護聾啞人。

關於表演的作文13

“薩克斯，放這兒，嗯，古箏嘛，放那兒，還有笛子……”咦，我們教室今天怎麼會上演“樂器大集合”呀！嘿，告訴你吧，我們班在中午要舉行“才藝大表演”呢！

我是主持人，主持得還蠻象模象樣：“下面，有請6號組選手金玲吉、過藝純為我們帶來小品，大家歡迎！”只見她們落落大方地走到講臺，演起她們無師自通的拿手好戲——小品《應酬》。上邊演得起勁兒，下邊兒笑得開心，連我也沒法再注意自己的主持人形象，在旁邊笑倒在地上。特別是最後的情節，更為搞笑：“媽媽，我去應酬了！”“你應啥酬呀？”“我去上學……可我並不喜歡上學呀！”哈哈！

古箏可真是個大傢伙，同學們花了九牛二虎之力才把它抬進教室，看在這個份上，我更要把這個環節主持得好一些啦！我走到講臺前，掃視了一下大家，然後，主持詞便脫口而出：“有一種中國傳統的民間樂器，它雖然沒有笛子的悠揚，沒有薩克斯的洪亮，也沒有鋼琴的清越，但是，它彈起來叮叮咚咚，動聽無比，而且獨一無二，別具一格，有那麼一種古意盎然的味道，大家知道它是什麼嗎？”“古箏——”同學們大喊。“那今天我們就來現場體驗一下吧，讓我們請出我們班的.古箏演奏家李可晗為大家演奏！大家歡迎！”

教室裡立刻鴉雀無聲，慢慢地，李可晗高山流水般的琴聲把我們帶進了一個世外桃源的美麗世界，閉上眼，我腦海中彷彿浮現出那情景：溪水潺潺，鳥語花香，柔風拂面，天籟般的琴聲在空中迴盪……真是一派美麗風光！

關於表演的作文14

“大家讓一讓，讓我看看有什麼意思社團。”看見正報社團的地方，擠著一群人，我也過去湊熱鬧。班長說：“你來晚啦，你喜歡的籃球社團報滿啦。”無奈之下，我只好加入學校劇社，要知道，我對錶演毫無興趣啊。

第一次參傢俱是活動就遇到排練戲劇節匯演節目，我在這裡面就是一個“打醬油”的，懶得看，也懶得聽我呆呆地坐在劇場後面，就像個木偶一樣，感覺無聊極了，那是我的心早已跑到操場上去了。

幾天後了一個上午，我正在走廊裡晒太陽。李老師將我叫過去神祕的說：“去找下你，王老師有驚喜等著你。”驚喜？結果真的是“驚喜”。原來是王老師讓我是演一部電視劇裡的隨從。雖然只是一個小隨從，我也很高興小聲嘀咕著。

儘管這樣，我還是每天都去排練，和同學們一起表演，一起朗誦，一起穿越到遙遠的戰國時期，穿越到楚國。我用心揣摩著隨從的臺詞，用心演繹著隨從的一言一行。在整個排練過程中最有趣的'就是那個“哼”字。我每天晚上都在家裡自己練習，媽媽還笑話我市走火入魔了。早上醒來時，媽媽問我是不是和“哼”字有仇，一晚上都在“哼”。我笑著說：“是的，它現在是我的敵人，但我一定要戰勝它。”我似乎從中找到了樂趣。

後來我們終於開始演出了。這時我的“哼”已經練的出神入化了。站在臺上，當“哼”字從我嘴邊發出時，我聽到臺下載言的笑聲，那笑聲就像晏孑戰勝了楚王一樣，讓人滿足，讓人驕傲。我發現原來進入劇社表演也別有一番樂趣。

偶然的相遇讓我在這個劇社小小的舞臺上找到了從未有過的體驗和快樂。偶然的相遇，讓我在劇社這塊土地上品味著耕耘的成功，偶然的相遇，讓我在這個劇社的樂園裡享受著表演帶來的獨特情趣，原來這裡真的很有樂趣。

關於表演的作文15

今天上午大約8點20分左右，我們隨著響亮的聲音來到操場，來迎接這一年一度、期盼已久的六一演出。

那裡人山人海。我們穿著整齊的白色校服，老老實實地坐在看臺上。從遠處看，就像一座佈滿雪花的山原，一點也沒有縫隙，又像一塊繡花排列有規律的布料，十分整齊。

第一個是升旗。緊接著就到了領導講話。當領導宣佈開幕時，全校人激動不已，我更是興奮。

第三個是千人誦童謠。我們說著熟練的童謠；打著整齊的節拍；帶著可愛的笑臉，就像一個樂團。

接下來就是引人眼球的`節目表演。《春曉》的創意很新奇；《瓜藤藤》很精彩；《中國，中國》非常整齊。但最好的，還要數我們班的《唱童謠》了。

我們面帶笑容，用著整齊的步伐走上臺。坐下後，就自然地將手背在後面。我怎麼都覺得就像只有一個人，其他人都是影子。今天我們很活躍，所以動作很到位，手直得像一根鉛筆，腰也彎到了老師所說的90°。當我表演時，緊張中帶著一點興奮。領導微笑著，高興地看著我，這讓我壓力更大了：萬一演不好，一定會被看笑話的。可奇怪的是，我演完後自我感覺發揮的異常出色，而且每個動作都很到位。

時間過得飛快，眨眼間，演出就結束了。雖然結束了，但我依然沉浸在剛才的興奮中。