春風化雨潤物無聲作文

在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的春風化雨潤物無聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春風化雨潤物無聲作文1

“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”望著窗外那淅淅瀝瀝的春雨，我的思緒隨之飛舞，不由地想起了我的老師…...

四年級，我們重新分了班，換了班主任。我心裡忐忑不安，不知道新老師怎麼樣？開學第一天，我見到了她——陳老師。她那黑亮的眼睛如一汪秋水；光滑、柔軟的黑髮似綢緞一般。望著她和藹可親的笑容，我懸著的心逐漸放了下來。

因為換了個比較陌生的環境，本來就不太大膽的我更加不願意舉手發言。很快，到了家訪時間。陳老師柔聲細語地問：“你上課為什麼不願意舉手呢？”我低下了頭，紅著臉小聲說道：“我怕說錯了同學們會笑我。”陳老師輕聲說道：“不會的，說錯了大家也不會笑你的，誰沒有說錯的時候呢？勇敢一點，以後上課的時候積極發言，好嗎？”我輕輕地點了點頭。

儘管如此，第二天上課時我還是猶豫不決，心想：“到底要不要舉手呢？”我的心裡像是有一隻小兔子似的.“嘭嘭”直跳。有的問題明明我會回答，可手上卻像吊了一桶水一樣，怎麼也舉不起來。這時，我看到了陳老師那溫柔的眼神，充滿了期待。她對我微微頜首，露出了甜美而親切的笑容。這微笑猶如燦爛的陽光，照亮了我的心靈深處，給予我勇氣，賜予我力量。終於，我下定決心，舉起了手。“孫洋函希來說。”老師點到了我。我頓時感到所有的視線都像箭一樣向我射來，臉“唰”的一下就紅了。我慢慢站起身，小聲地答出了老師的問題。陳老師說：“回答得很好，請坐。”我坐下來，長長地舒了口氣，看到了老師那讚許的目光。

就這樣，在陳老師不斷地引導和鼓勵下，我發言的次數越來越多，逐漸又擔任了班級主辯手，校會主持人，從一個不愛表現的小姑娘變成了一個陽光、自信的女孩。我想真誠地對陳老師說一句：“謝謝您！”

雨，仍在飄灑。春風化雨，潤物無聲，老師的循循善誘、殷殷關愛多像這絲絲春雨,滋潤著我們的心靈，伴隨著我們成長。

春風化雨潤物無聲作文2

清晨醒來，窗外的春雨淅淅瀝瀝下個不停，我心裡怦然響起抑揚頓挫的樂聲。“一年之計在於春，一日之計在於晨”我的思緒始於晨鐘暮鼓，始於一場春雨，始於義無反顧踏雨而行。

春雨是從天上來，您是從地上來，我是從春雨的樂曲呼喚中來。呀！春雨精心澆灌大地。於是——柳樹綠了，桃花開了，小鳥歡唱了。萬物在春風的撫摸下睡醒了，在春雨的滋潤下生長了。正如古詩所頌：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最少一年春好處，絕色煙柳滿皇都。

啊，細細春雨後：山青了，水綠了，山下那淳淳流水更美了。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風將河水吹暖了。

呦，雨又下起來了。雨像絹絲、遊絲般輕而細。聽？可是又聽不見那淅淅瀝瀝的歌聲，也感覺不到雨澆的淋漓。站在藍天下，我靜靜地享受那春雨帶來的.禮物——似一種溼漉漉的煙霧。呵，楊樹、柳樹、菜花正貪婪地吮吸著清甜的雨水呢。

春雨，它像牛毛，像雨絲，密密地斜織著送給大地媽媽的輕衣。雨，悄無聲息、無影無蹤。望著這番美景，令我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》。啊，好一句“潤物細無聲”，正是人們常說的：春風化雨，潤物無聲。大地中的樹之綠、花之紅豔欲滴，生機盎然不就是無聲細雨潛移默化，滋潤洗禮的結果麼？

春天的雨好比我尊敬的老師。老師說那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的崎藍老師說那樣和藹可親、知識淵博、活潑可愛。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中歡樂地遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感到六（4）班這個集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路碰到困難時心情冷靜。她，是一位優秀的語文教師！

老師們，我堅信——你們播下的種子一定會在你們自己學生的身上開花結果的！