做風車作文【推薦】

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的做風車作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

做風車作文1

“小風車，轉呀轉，走來……”小朋友們，好聽嗎？教室裡正傳來一陣陣歌聲，我們正邊唱邊做我們的小風呢！

老師獻給大家準備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書機。開始的時候我還是很緊張的'，為什麼說緊張呢？因為我害怕把風車弄壞了，可是我還是很想自己親手做一個小風車，然後我就開始做了。

我們先把彩紙對摺成四個三角形，再用剪刀沿著摺痕剪刀三分之二的位置，其實比二分之一多一點點就可以了，不能剪刀太裡面，然後隔一邊把紙都折到中心點，再用訂書機把中心點給釘住。最後，用剪刀把中心點弄出一個小洞，把吸管穿過洞，這樣，一個小風車就做好了。我們可以唿唿地轉了。於是教室裡出現了五顏六色的風車，轉啊轉的，真漂亮啊！

經過我的介紹，小朋友們，你們會做風車了嗎？

做風車作文2

昨天晚上，我和爸爸媽媽一起做風車。

我們先找來了彩色的卡紙，按照數學課本上二十七頁的說明，開始了我們的手工製作。我最喜歡春天的綠色了，於是，我們把一張綠色的卡紙裁成正方形；然後把四個角對摺，就成了“X”的'形狀，再用剪刀將四個角從外向裡沿對摺的線剪開，剪到從角到紙的中心的一半處為止，然後將不相鄰的四個角依次折回紙的中心；最後，我們用一顆釘子把那折起來的四個角從中心點穿過去，用細繩固定在了一根竹棍上。這樣，我們的風車就大功告成了。

我使勁兒地吹風車，它忽喇呼啦呼啦地轉了起來，我高興得又蹦又跳，因為在爸爸媽媽的幫助下，我終於學會做風車了！

做風車作文3

今天上午，有美術課和體育課。第三節課是體育課，王老師有事不能來，馬老師替王老師看班。正好第四節課是美術課，老師課前就告訴我們做風車或陀螺，所以這節課我想做風車。我看全班同學 都是這麼想的，他們也都在做風車。

我的風車是這樣做的：先把一張長方形的紙剪成一個正方形，把一張正方形的.紙沿著對角線對摺兩次，展開後沿著對角線向中心剪，中心不能剪開，這樣就成了四個三角形。沿著四個三角形的左邊 或右邊的角向中心對摺，用剪刀把中心穿破，用小棍從中心穿過，然後用膠布固定一下。這樣做好了一個風車。

看著我自己做好的風車，心裡特別高興。

做風車作文4

今天，我讀了《做風車的故事》。這篇文章是說牛頓小時候做風車的是。牛頓小的時候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。他整天忙著做手工，成績也不怎麼好。

有一次，牛頓放學回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的.風車。他停下來仔細看，幾乎忘了回家。以後每天放學後，牛頓就鑽進屋子裡丁丁當當的忙個不停。過了些日子，一架小風車果然做成了。第二天上學， 牛頓把那架小風車帶到學校去了。大家也誇獎他做得好。正在這時候，同班的瓦特說：“牛頓，風車為什麼會轉，你能說出道理嗎？”牛頓說不出道理，從此以後，牛頓就刻苦學習，長大以後成了發明家。

我們應該像牛頓學習，勤奮學習，刻苦鑽研，做一個對社會、對國家有用的人。

做風車作文5

有一天，我在家裡很無聊，就想做一件手工作品。可是我不知道做什麼好，突然，我想起了我要做什麼了，那就是---------風車。

首先，我找好了材料，有手工紙、剪刀、吸管、透明膠。我先用剪刀把手工紙剪成八份，再把手工紙折成一個風車的樣子，然後用透明膠把它們的`中心點連起來，可是，我怎麼也連不起來，連了又鬆，鬆了又連。這是，我急中生智，先粘一條透明膠，然後再斜著粘一條透明膠，這樣就可以了。最後打一個小孔，把吸管穿進去，這樣就大功告成了。

看著自己做的風車，心裡真是心花怒放。

做風車作文6

今天下午，溫暖的春風呼呼刮來，我們懷著無比激動的心情來到快樂作文班。因為今天郭老師要帶著我們做風車。

首先，郭老師從櫃子裡拿出紙、剪刀、膠水、大頭針和吸管。然後，老師選出了4個代表來做風車，我很榮幸被老師選上了。只聽老師一聲令下：“開始”，我們就不慌不忙的.開始做風車。我先把一張紙剪成正方形，然後將正方形的紙對摺，再將折出的線剪出它的2/3。接著把它捏在一起，用膠水和大頭針把它固定好，就做好了風輪，我將大頭針握彎了插進吸管作中，作為風車的把手，最後一隻會轉的大風車就做好了。我覺得還不夠漂亮，就用五顏六色的彩筆給風輪塗上顏色，並在上面寫上“酸、甜、苦、辣”四個大字，代表我做風車時的心情。

風車做好了，它迎風旋轉，看著它歡快地轉動，我想：自己做的東西，才是最好的、最有意義的。

做風車作文7

今天，我在公園看到一個小朋友拿著風車在跑，風車飛快的轉動著。我看到了非常羨慕，就對媽媽說:“我也想有一個自己的小風車。”媽媽說:“那你就自己動手做一個。”

一回到家，我就迫不及待的拿出一張藍色蠟光紙和一個圖釘，又拿出了小木棒、剪刀和膠棒。我先把蠟光紙裁成正方形，再把正方形折成一個三角形，再對摺一下成了一個小三角形，接著把蠟光紙開啟，沿著每個三角形的邊剪開直到離正方形的中心只剩下一釐米的時候就可以了。然後將四個三角形的右角彎至正方形的.中心點，用膠棒粘牢。最後用圖釘從正方形的中心點穿過，釘在小木棒上。記住千萬不要釘得太緊，否則小風車就轉不起來了。小風車終於做好了，我的心情別提有多高興了。

我拿著小風車飛快地跑出了家門，小風車迅速地轉動著，讓我眼花繚亂。今天做小風車太有意思了，以後我要多做一些有趣的小製作。

做風車作文8

今天，我學會了做紙風車。

我和媽媽一起準備了材料：一張正方形紙、大頭釘、膠棒、小木棍。

我們開始做風車了。先把卡紙對摺再對摺形成一個小三角，然後展開沿著折線剪開，剪到距離中心三分之一的地方就停下。再把剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠棒粘住。最後用大頭釘固定在小木棒上。一架小風車就做成了。

我高興的'拿著小風車去公園玩，風車在風中轉呀轉，真好看！看著玩著自己製作的小風車，我的心裡高興極了！

做風車作文9

在一個陽光明媚的下午，我開始做風車。

我先拿了一張正方形彩紙，對角折了兩次，然後，我沿著抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到離中心點距離三分之一的地方，我把每個三角形的一個角有序的向中心點折去，我剛按住一個角，正要壓 上另一個角時，它就像淘氣的小孩一下子彈了回來，唉，沒辦法，我只好重新折，我連續折了三次終於“安撫”好它了。然後中，我拿出大頭釘，給四個調皮的“小孩”們打了一針，一下子把它們乖乖 地插入了吸管中，這下你們跑不了了吧，我的.小風車終於做完了。舉著風車，我在風裡跑著，咦？小風車怎麼不轉？我很好奇，我仔細地看了看，原來釘子插得太緊，風車被釘住了，於是，我把釘子拔出 了一點，再在風裡跑，小風車就像聽話的寶寶一樣轉了起來，我看見了我的“傑作”完美地誔生了，心裡像吃了比蜜還甜。

原來在成功的道路上不是一帆風順的，有許多人都被困難打敗了，我一定要做一個不怕失敗的人。

做風車作文10

今天，我和媽媽在家裡。媽媽在洗衣服，我自己在房間裡無聊。

突然，我想:不如這個時候做做手工，解解悶! 於是，我急忙跑到書櫃前，抽出一本媽媽前幾天給我買的學做手工的書。

我開啟書，挑來挑去，選中一個做風車的，我覺得這個風車又簡單又好玩，而且工具材料家裡都有。

我動手做了起來，先拿出一張紅色硬卡紙，把它折成正方形，剪了出來。然後沿正方形對角折起，再剪成快要掉下來的.三角形。

馬上就要做好了!我又把每個三角形其中一角折到中間，用大頭針把每一角穿在一起。

我翻山倒櫃，終於找到一根吸管，我把吸管穿在大頭針後面，風車就這樣做好了。 因為大頭針很長，所以風車後面還剩下一小截針。為了防止大頭針傷人，我用橡皮泥把針包了起來。我又在風車上畫上一些圖案。就這樣，一個漂亮的紅色風車出世啦!

我拿著風車在屋裡跑來跑去，風車很快轉了起來，我的心裡快活極了!

做風車作文11

讀了這個故事，讓我更加佩服牛頓，在同學的諷刺聲中，他沒有消沉，而是更加發憤圖強。

“講不出道理來，光會做有什麼稀罕呢？真可笑！”卡特的這句話激發了牛頓，讓牛頓感到很羞愧。是啊！光會動手做並不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那麼簡單了。從此，牛頓發憤學習，遇到任何事情都要問個“為什麼”。

《做風車的故事》使我想起了牛頓的另一個故事。也是在牛頓小的時候，有一天，他躺在蘋果樹下休息，忽然，從樹上掉下一個熟透了的蘋果。他就在想：蘋果為什麼會從樹上掉下來呢？僅僅是因為熟透了的話，那蘋果為什麼不往上飛呢？正因為他有了這麼多的“為什麼”，才使牛頓後來有了偉大的發現——地心引力。

讀了牛頓的'故事，使我懂得了不管做什麼事，光會動手做還是遠遠不夠的，還要善於思考，去發現其中的道理。

做風車作文12

今天我要做一架小風車。

我先用正方形 彩紙對角對摺，折成了一個大三角形，兩底角又對摺，折成了一個小三角形。再把彩紙展開，出現了兩條相交的摺痕。然後從頂角沿著摺痕向中心點剪大約一半的`樣子，四個大角剪成八個小角。接著把每組角的右側小角的頂點抹上一點兒膠水，向中心點一按，一個小風葉就做好了。最後用大頭針從中心點穿過，紮在鉛筆另一端的橡皮頭上。一架小風車就做好了。

我來到操場上，風一吹小風車就飛快地轉動起來，發出了嗖嗖的聲響，好像在說：“謝謝你，又讓我和風在一起玩。”我高興極了！

做風車作文13

開心的玩了一天，回到家，媽媽去煮飯了，我沒事可做，看到桌上有兩根吸管，做一個風車？這個想法不錯！馬上行動起來，找齊了材料，我就開始做起風車來。

我找到一張藍色和淡綠色的卡紙，我把藍色的長方形卡紙剪成正方形，然後在卡紙上面畫上一些漂亮的圖案，這樣風車轉起來的時候會很好看。我在卡紙中間畫了一個大環，周圍畫上四個小環，小環的邊畫上蕾絲邊。然後我把正方形折兩折，再開啟，沿著摺痕剪到中間大環的邊沿停下，四個角都這樣剪好，然後中間貼上一個雙面膠，把邊上的角折到中間再黏上，就這樣把四個角都黏到中間的環上，取一枚大頭針小心的釘進去，在大頭針露出來的地方貼上一張用綠色卡紙剪好的'芯黏上，擋住大頭針，再把兩根吸管套起來，變成一根長的吸管，用來做風車的杆子，把風車後面的大頭針小心的穿過吸管，一個漂亮的風車就完工啦！

做風車作文14

今天放學的時候，楊老師給我們佈置了一項作業——做風車。聽完這個訊息，同學們歡呼雀躍。

放學一回家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、正方形的彩紙、吸管、彩筆、圖釘。準備好材料，就開始動手做起來。首先，我先做風車的葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，再沿著對角線剪開三分之二的地方。然後從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點摺疊，用膠水貼好。最後，我在風車的葉子上畫了五顏六色的彩虹。接下來，我拿出吸管，用圖釘穿過風車的'中心點固定在吸管上，這樣，一個漂亮的風車就做好了。

我舉著風車，在馬路上跑著，風車在風中飛快地旋轉著，五彩的彩虹隨著轉動畫出一個圓圓的彩圈。媽媽看見了，誇我真能幹，我心裡就像喝了蜜似的別提有多高興了。

通過這件事讓我明白了一個道理，只要肯動腦筋，你就能成功，成功收穫的不僅僅是喜悅更是自豪。

做風車作文15

今天下午我和同學們在教室裡做風車，同學們做的風車真是五顏六色啊!有紅的、有白的、有綠的、還有紫的。我做的風車是紅色的，我覺得我的紅風車最漂亮的，因為那是我動腦筋做出來的。

我先拿來一張長方形的.彩紙小心地把它裁成正方形。再把它對角摺好，四條對角線馬上展現在我面前了。接著我拿出剪刀沿著對角線剪一半，然後將剪好的八個角，每隔一個角朝上翻。把它固定在中心點上。最後，將中心點的四個角用大頭丁釘上，裝到竹枝上，這樣一架彩色的風車就做好了。

我拿著風車在操場上跑著，風車在“呼呼”地轉著，我心裡有說不出的高興。