提升語文素養的作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的提升語文素養的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

提升語文素養的作文1

知識是海洋中的一葉小舟，文史理工是船槳，情感智慧是風帆，人是知識的孩子。語文學習關係到一個人的終生髮展，因為語文，我們思維活躍，因為語文，我們目光遠大，志存高遠，也正是因為語文，我們的翅膀飛翔，情感綻放。我們中學生，提高語文素養極其重要。要提升語文素養，我們從三方面入手：課堂有效學習，課外大量閱讀和社會生活實踐。

首先，課堂有效學習是提升語文素養的基礎。所謂有效學習，就是在課堂上學與問，這是學習語文的基礎途徑。正所謂：人非生而知之者，孰能無惑？每個人都會有疑問，都需要學習，課堂就提供了這麼一個學習途徑。在課堂上我們可以學到前人總結下來的很多經驗，學習到很多理論知識。對於某些不懂得理論知識在課堂上也可以向老師同學請教，在大家的討論中得到解決，習得知識。課堂上的學習為大家提升語文素養提供了一個途徑，課堂上學與問是提升語文素養的關鍵，所以說，課堂有效學習是提升語文素養的基礎。

其次，課外大量閱讀可以開拓眼界，豐富視野，提升語文素養。在語文學習中，我們利用課餘時間多讀一些有益的課外書籍，有助於補充和豐富知識，開拓視野。讀《西遊記》，我們能學習孫悟空的疾惡如仇的品質，讀《紅樓夢》，讓我們明白到封建大家庭衰落的必然性，讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采，讀《水滸傳》，我們可以知道梁山一百零八位好漢的事蹟。這些書籍都為我們的語文學習增添了色彩，豐富我們的語文知識，彌補了課文缺少的內容，使得我們的'語文素養不斷提升。

最後，社會生活實踐是提高語文素養的關鍵。社會生活實踐有利於從實際出發來檢驗我們的語文素養，讓我們積累更多的社會生活經驗。就像孟子周遊列國去宣傳自己的主張，不斷用自己的知識去創新知識，為大家所用。《西遊記》的唐僧去西天取經，久經八十一難終得真經，這都毫無疑問說明了社會生活實踐的重要，它是我們語文素養體現與提升的關鍵，沒有社會生活實踐，就沒有語文素養，只有做到取之社會，用之社會，語文素養才會有所提升，任何的知識與能力素養，最終都是由實踐來體現，實踐才會出真知。

語文學習關係到一個人的終身發展，要提升語文素養，我們要重視課堂有效學習這個基礎性工程，只有基礎打得好，路才會堅固；要養成課外大量閱讀的習慣，豐富我們的內涵，路才回走得遠；進行社會生活實踐活動，我們的語文素養才會變成能力，讓生活更加精彩。

提升語文素養的作文2

人生在世，是不斷充實自己，提高自己的過程。“活到老，學到老”絕不是一紙空文，而應是一種人生態度。我們高中的學習課程，被粗暴的分為文科和理科。理科是對自然科學的研究，實在是讓人大費頭腦，而文科是對感性情商的研究，提升的是我們的人文素養。理科的學習是為了走的更遠，而文科的學習則是為了走得更穩。情商不高的人必然不懂得生活。語文，作為文科的重要組成部分，顯得尤為重要。

語文素養的提升主要有三條途徑：一是有效的課堂教學;二是大量的課外閱讀;三是豐富的社會生活實踐。這三種途徑各領風騷，同等重要。

有效的課堂學習是基礎。在課堂上我們學到了大量的`理論知識，倘若沒有課堂學習，我們就不會知道頭頂的藍天是由大氣層構成的，也不會知道用來寫字的筆是由諸多的分子組成的。假如把語文學習稱作戰場，那麼課堂學習就是基地，我們需要從基地揚帆起航。

大量的課外閱讀是源源不斷的糧食資源，不斷的供給我們的營養需求。不閱讀的人心靈是空虛的，不懂得欣賞生活中的美，不懂得高山流水的友情是何等的真摯，不懂得蠟炬成灰淚始乾的師愛是多麼的無私，不懂得臥冰求鯉的孝義是如何的可貴。大量的課外閱讀，給予人們的是一味心靈雞湯，能讓空虛的心變得充實，能讓冷漠的心重新火熱，能讓進退維谷的抉擇變得清晰明朗。

豐富的生活實踐是語文學習的練兵場。如果學到的知識不加以運用，那麼一切都將是紙上談兵。不經歷生活實踐的檢驗，我們的語文素養終究不會有質的飛躍，好比沒有上過戰場的士兵，實力終究比不過久經沙場的老兵。社會生活實踐給我們提供了一個拔高自我的平臺，敢於上臺挑戰的，才能將理論付諸實踐，將二者有機結合起來，實現自身的全面發展。最重要的是，社會實踐給了我們一個將語文帶進生活的機會，它讓我們學會了生活。

語文素養的提升是一個艱苦的積累過程。沒有積土成山的積澱，沒有滴水石穿的堅持，斷然不會成功。語文素養的提高更是一個全面發展的過程。有效的課堂學習是基礎，我們從這裡起步;大量的課外閱讀是補品，讓我們變得充盈;豐富的社會實踐活動是練兵場，讓我們學會了生活。