書包的作文【熱】

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的書包的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書包的作文1

書包，它是我們學生不可缺少的夥伴，有了他的幫助，我們的學習用品便有了它們自己的小天地了。

從一年級到現在，我已經用壞四個書包了。因為書包的書太沉，我又不愛護他。儘管四年級後我就不“欺負”它了，但卻還是要換。這是一種資源的極大浪費，減少這種浪費很有必要。

可是人們只是增加了書包的'承重能力，而沒有減少書本身的重量。再這樣下去，雖然我們學會了更多知識，但我們稚嫩的肩膀卻背不動書包了。書包從一條綁書的繩子，到一塊包書的布，再到單肩包，最後到現在雙肩包，裡面的書隨著時代的進步，也一直都在加重，加重，再加重。

毫不誇張地說，現在六年級的每一次上下學都是一種“鍛鍊”，有時我放下書包甚至有種飄飄欲仙的感覺。確實，因為文學水平的提高才帶來了書包重量的提高。可是，有有什麼辦法來阻止麼？我現在只帶家庭作文就已經如此之多，那麼作文一多，重得沒辦法，我就只好把它們都捧在手裡。

就像石油會耗盡一樣，總有一天，我們會再也背不動書包，這個昔日的好夥伴竟會成為累贅，誰會願意？現在，我們只能夠通過減少作業、兩個書包一起用（一個背，一個用手拎）來解決，或者用儲存資訊的工具來解決。

科技在進步，人類在進步，但進步太多，太快會導致根基把穩。有時，停下了，回頭看看，自己是不是有什麼沒做好？我相信，我們一起努力，肯定可以把書包這個大難題解決，而且要徹底地解決，讓以前那個我們的好夥伴回來。

書包的作文2

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們各自揹著自己的書包回家了。個個同學們都揹著沉重的書包，像一塊塊大石頭壓在肩上，有時側著肩膀，有時彎著腰……每當我見到這一幕，都會不由自主的想發明一個特殊的書包，減輕我和同學們的負擔。

我想發明一款新穎的書包，這個書包能隨時變大、變小、變輕，當你要放書本或其他物品時，它就會變大，無論你要裝多少物品都能裝下;當你要背起書包上學時或放學回家時，它就會變小變輕，無論你是小孩還是大人，都能背得輕鬆自如。

這個書包還十分有靈性，會分辨好人、壞人，只要有心術不正的人出現在四周一米內，它都會發出警報聲，以便通知主人將會發生的事情，同時也會提醒主人分清好壞，從而認識更多的良朋知己。

這個書包還擁有電子功能，它就能聽懂人類的語言，只要你跟他說一聲：把課本放在書桌上，它就會把你想要的'東西遞給你，讓你節省很多尋找東西的寶貴時間，將節省下來的時間用來做實驗、看書、休息、運動……

這個書包也不怕風吹雨打，同時還具有保護裝置，每當狂風暴雨，只要你走到書包旁邊，書包就會給你新增一層保護層，任何雜物都接觸不到你。

“走吧，我們回家了”，原來爸爸來接我放學了，我回過神來，把沉重的書包遞給了爸爸，看著大石頭，我暗暗下定決心：一定要好好學習，為實現這個夢想而努力!

書包的作文3

書包，也是承載了青春年華的物品之一。

我的書包，由粉到藍，由藍到黑，由黑到棕，還有一段背的都是補習班的書包。

小時候，我一點也不在乎書包好看or不好看，只要能背就行。後來，開始重視書包，多次生日：“你想要什麼？”“書包！”但實際上，從小到大也沒換過幾次，現在，和影視一樣，一切都是浮雲，背吧！

上個週五，看到楊怡前後各一個書包，人被夾在中間，同學開玩笑：“楊怡，你搬家呢吧？”想起了五六年級的我，也是前後各一個，後面背學校的，前面背補習班的，“碩大”的書包和我渺小的身子形成鮮明的對比，我自己也能感受到，因為書包下端已經緊貼在我的腿上，走路一起一落，走在路上，他人不知是該誇我堅強還是說我的.身高。

幾年來，我和書包一起上下學，每次去書包，都會感受到深刻的“好舒服啊”，國中後，課本和練習冊逐漸增多，我整天開玩笑：“快誇我，即使每天都在負重還堅持背書包！”

在《久違地誇誇我自己》中，我寫到身高和體重問題，慢慢走向正常化，不再是班級最矮的那個，而是幾乎為女生大眾身高，整天和楊大班長比個；體重也滿滿開始橫著長，是飯量變大了嗎？我竟想著：終於變得強壯了一點，有些暗喜。我還是女生嗎？

感覺書包開始變小了一點點，但厚度可一點都沒變，每次週五回家，大包小包地拎著回家。

每個書包都有相應的記憶，它們是曾經你最忠誠的夥伴，有時，也會是我們發洩的物品。它們也是陪伴我們戰鬥過的戰友，愛惜它們，善待它們，也是我們該做的。

書包的作文4

“包大人，人們稱您為包青天，我小書包天天受苦受累，您可要為小的做主啊！”“哦!你小書包也受難？快快道來！”包大人很是著急。

書包哭著說：“大人，近來學生升到三年級了，老師的作業越來越多，我被書擠得快骨折了！”包大人大怒：“下旨，傳老師。”不一會兒，老師戰戰兢兢地來了，小心翼翼地問：“包大人，有……有什麼事兒嗎？”包大人怒道：“你瞧瞧小書包，都已經快爆炸了！都是被作業本擠的.。你再膽敢多佈置作業，就準備大板子伺候。”老師小心翼翼地說：“是。”

過了幾天，書包又哭哭啼啼地來了：“包大人，我家小……小主人的父母有時候因為小主人做不出題就發火，偶爾還踢一腳，小主人窩火就把我當球踢。”“傳家長、孩子。”包大人勃然大怒。家長和孩子到齊了，包大人便數落起他們：“你們大人打小孩子，小孩拿書包出氣，還有沒有人性！”大人和孩子一起大叫道：“書包是人類造的，是我們出錢買的，我們給了它生命與價值，它來告我們，忘恩負義！”他們以為包大人會啞口無言，可包大人卻道：“你們創造了它，就要好好愛惜它、尊重它。”包大人一甩衣袖說：“你們都回去。書包，你再有事兒，打包大人熱線：8123666。”

從此，書包再也沒有告過狀了。

書包的作文5

“嗚嗚嗚……我被主人丟棄了。”我現在可能是世界最醜的書包，我面目全非，從藍色變成黑色，到處都是傷，只能在這垃圾桶裡過著堅難的生活。

想當初，當小主人第一次拿到我的時候，非法的高興，愛不釋手。我身穿藍色的棉衣，身體健康的很，而且還光彩照人，小主人每次揹著我上學去，別人看見我了，都目瞪口呆。

可是好景不長，有一天，小主人和別的同學鬧矛盾了，打了起來，小主人看見自己還不夠厲害，就拿起我當武器打，害得我摔了很多次跤。還有一次美術課，老師教小主人拿彩筆畫畫，可誰知道，主人順便在我的身上亂畫，這裡一塊白，那裡一塊紅，我都被他畫得滿身都髒髒的。還一次更慘，小主人拿著我丟上丟下，轉的我昏頭轉向，還把我當足球在腳底下踢。小主人還把零售，垃圾等東西都讓我放在多的肚子裡，我已經很臭了，小主人還在我身上用刀刻字，還亂放東西放在我身上。主人想：反正這個書包已經又髒又爛了，乾脆直接把它扔了。

然後我就在這臭垃圾桶裡了，我還不到有多少兄弟姐妹被這些不愛惜物品的人害。

主人呀主人，你一定要愛護各種各樣的.物品呀，書包是你的重是文具，它是用來裝學習用品的，不是用來裝垃圾的，也不是用來玩的。

主人呀，你一定要想清楚，如果時間可以倒退，我相信你一定可以改正這個錯誤的。

書包的作文6

大家好！我是同學們都離不開的書包。有的人愛我，可我的'小主人不愛我，經常讓我傷痕累累，我難受極了。

我每天為小主人默默地貢獻，讓他裝課本，放文具盒，放零食，可他卻從不感謝我。早上上學，剛開始小主人揹著我，我很高興。他把我的肚子塞得滿滿的，我以為小主人是疼愛我，可我想得太天真了。路上，小主人把我放在地上，用手拉。您瞧瞧，我能好受嗎？弄得我一身的汙漬，還傷痕累累。

等到放學，小主人把我扔在沙坑裡，只顧自己去和小朋友們高高興興地踢球。我孤零零地躺在沙坑裡，小蟲子在我身上爬來爬去，我覺得既委屈又難受，我怎麼會遇到這樣的一個小主人？踢完了球，小主人回家了，又把我往地上一扔，手也不洗就去吃飯。等到小主人吃飽玩好，才想起我肚子裡的一大堆作業。小主人把我的頭一抓，極不情願地拿出一本作業慢慢地做著，還不停地埋怨我肚子裡怎麼有那麼多作業。可這能怪我嗎？你不好好學，誰讓你貪玩呢？你做作業，我還得陪著你受氣。

我多麼希望小主人能愛惜我，讓我不再滿身汙漬、傷痕累累，讓我不再生活得如此痛苦。

小主人，我在哭泣，你聽見了嗎？

小主人呀，你醒醒吧！我多麼想變成春風，把你吹醒，吹去你不愛學習，不愛惜學習用品的壞習慣，多麼希望你能成為一個熱愛學習懂得關愛別人的小主人啊！

書包的作文7

我是一個書包，我的功能有許多，同時，也為學生們減輕了不少負擔。可是，我有時也會很委屈。

主人在商場裡看到我時，覺得我十分漂亮，上面還刻畫著栩栩如生的圖案，於是，便把我買下了。剛開始，我天天躺在他的懷抱裡不讓我受一點委屈，還常常給我洗澡，使我每次出去，身上都會散發著香氣。但好景不長，沒過多久，主人對我的感情漸漸淡了。

我身上的汙漬越來越多，主人也不天天把我擁入懷中了，而是一回家，就把我到處亂扔，沙發上，地上，書桌上，我幾乎都快走遍整個家了。有時，他還會拿筆在我身上畫幾筆，我的臉都被畫花了，現在都不敢出去見人了，別人肯定會說，這個書包怎麼這麼噁心啊，還有一股臭味。

過了一段時間，主人乾脆把我拋棄了，他又喜歡上了其他書包，我再也不是他的珍寶了。他把我扔到地下室，這裡又陰暗又潮溼，我天天待在這裡，都呼吸不上新鮮的空氣，我好想出去散散步，晒晒太陽啊！現在，我傷痕累累，失去了別人的喜歡，失去了別人的關愛，失去了別人的照顧

我好傷心啊！眼淚也止不住的往下流，這種沒人要的感覺真不是滋味！

我之前的生活是多麼舒服，每天都與主人開心快樂地玩耍，大家也都很喜歡我，我好懷念以前，我真希望時間可以倒流，讓我在回到那個美好的生活！

可是，我要接受現實，不要總幻想過去。過去的`已經過去了，我一定要振奮起來，揚長避短，做更好的自己，畢竟，我肚子裡裝的都是知識啊！我也希望主人能夠愛護我們。

書包的作文8

假如，我有一個多功能書包多好啊！

一天，和往常一樣，路上大大小小的車又開始擁擠了，這時，你可別以為我還在車上坐著，我早就下車了。我的多功能書包變成了可以升降的傘，而且多功能書包的速度非常快，距離學校兩千米，保證不到三分鐘就到了。怎麼樣，不錯吧！它的功能還不止這一項呢。

又一次，天空烏雲密佈，像灌了鉛似的，譁！一道閃電，頓時雷雨交加。傾盆大雨直瀉而下。放學了，我揹著多功能書包走出了校門，輕輕地按了一下紅色的按鈕，從書包裡跳出了 一個紅白相間的傘，撐在了我的頭上，這把傘還可以根據人數變大，縮小。而且不用手拿，你走到哪裡它就跟到哪裡。我邊走邊觀賞雨景，心情格外舒暢。

我的多功能書包還能隨時減少重量。哪天，要是我的書包特別沉，我就按一下綠色的按鈕。它就可以把裡面的書本變成一塊小橡皮那麼重。

在炎熱的夏天，烈日當頭。人揹著書包，後背特別悶熱，只要按一下黃色按鈕，它裡面的散熱功能就開始工作了。同時還發出優美的`音樂聲，使你感到特別涼爽，令人心曠神怡。

我的多功能書包，不但有上述的功能，還可以按課程和需要準備學具，只要你把記事本放在書包裡，它就可以為你準備當天的課程和所需要的東西，我的多功能書包可真是一個神奇的寶貝呀！

要是真有一個這樣的多功能書包該多好啊，既能節省時間，還能給你帶來無窮的方便。

多功能書包啊，你快快的來到我的身邊，讓我的夢想成為現實吧！

書包的作文9

我有一個小巧玲瓏的書包，它不太大，但很精緻、漂亮。

書包的表面是鮮紅色的，中間畫著一隻活潑可愛的米奇老鼠，它戴著一副大大的太陽鏡，胸前高高地飄揚著一條鮮豔的紅領巾，穿著一件土黃色的襯衫，揹著個小書包，甩著一條長長的尾巴。米奇老鼠總愛揚起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛極了！米奇老鼠下面還寫著一句天藍色的英文：Hello!（你好！）

書包一共有四個寬闊的袋子，旁邊還帶著兩個狹小的兜兜。第一個袋子裡住滿了說不盡的智慧——書本；第二個袋子裡住著我心愛的文具盒；第三個袋子裡則住著一對形影不離的“親戚”——試卷和本子；至於那兩個狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工。不過有時候，一些文具變成了一隻只生機勃勃的“調皮鬼”，（“）住厭（”）了自己的地方，便敏捷地（“）竄（”）到我的手裡，讓我帶著他們歡歡喜喜地搬新家去了！（採用總分手法，通過書包的結構描述，道出書包的功用，但“各種各樣的手工”表意不清，“手工”指的'是什麼？）

書包默默無聞地為我服務著。每天早晨，書包都載著一大疊文具，跟隨著我上學去。當我從書包裡抽出文具時，就覺得書包彷彿在一本正經地對我說：“詠欣，你一定要努力學習啊！因為只有勤勞的人才會品嚐到成功的滋味！所謂‘一分耕耘，一分收穫’嘛！我相信你一定能有收穫！”這時，我便在心裡暗暗下了決心：“我一定要勤奮學習，不令我可愛的小書包失望！” 哦！書包，你雖小，但是，你肚子裡的知識是多麼豐富，多麼精彩，多麼廣闊啊！我喜愛我的小書包！有了這麼漂亮精緻的書包，我怎麼能不好好學習，以優異的成績報答它呢！

書包的作文10

在我上學的時候，爺爺總是跟在我身後，幫我揹著書包。每當放學時，見到爺爺一來便把書包放在爺爺手掌，自己便飛快的跑開了，去和同學玩，去摘路邊的花。而爺爺總是在後面追著，大聲喊：“你跑慢一點，別摔了！”到了家樓下，我看著爺爺氣喘吁吁的樣子，問爺爺：“爺爺，你累不累？面對我的問題，爺爺總是笑著說：”不累，不累，你玩去吧！“我點點頭，就跑開了。

不知不覺，我已經上四年級了，每次放學爺爺依舊是時常在校門口等著我，見我來便叫我把書包給他。我在前面玩，爺爺在後面慢慢的`走著。爺爺老了，走著走著，我都會停下等他，可每次他都叫我先走。我問爺爺：“書包重嗎？”他笑著說：“不重，不重。”我提了一下，說：“書包很重呀！”爺爺說：“那是你還小，沒力氣。”

慢慢的，我長大了，爺爺也老了。如今的我已經上了國中，爺爺依舊是在我放學時等我，見我出來，他習慣性的伸出手，笑著說：“來，把書包給我，我拿著。”我想了想，伸出手，輕輕地推開了爺爺那滿是皺紋的手，一本正經地說：“爺爺，不用你拿了，這次我來提書包吧！”爺爺皺著眉頭，慈祥的問我：“真的不用我來提嗎？”我點了點頭，爺爺笑了笑，“那好吧！”我揹著書包，和爺爺一起走著，我轉過頭，仔細看著爺爺，歲月在他的臉上已經留下了深刻的痕跡，眼角邊佈滿了皺紋，兩雙眼睛不再那麼有神，顯得十分平靜。爺爺的腳步慢了許多，走一會兒就十分累了。為了能走在他旁邊，我也努力讓自己慢下來。

看著爺爺日漸佝僂的後背，我不禁感嘆：爺爺已不再年輕，他還能陪伴我多久！

書包的作文11

放寒假了，為我任勞任怨地"工作"了一學期的書包也該"下崗"了。我望著髒兮兮的書包，心想：書包太髒了，幫它"洗個澡"吧！事不宜遲，馬上行動！我準備了起來。

首先，我把書包裡的.東西全部倒空，拎到衛生間，然後在大盤裡裝滿水，接著把書包放進去。我找出洗衣粉，往盆裡倒了一些，書包上撒了一些，洗衣粉在水裡頓時化為一個個肥皂泡。我拿出刷子，蘸了肥皂水便"唰唰唰"地刷起來。

我先刷書包正面最小的隔層，不一會兒，書包正面就乾乾淨淨了，水也開始變得渾濁。我接著刷隔層裡面，隔層角落裡非常髒，有許多橡皮屑和一些不知名的髒東西。我往隔層裡舀了些水，用刷子使勁刷，那些"壞蛋"立刻束手就擒了。我用這個方法刷了第二隔層。到第三隔層了，這一隔層最大也最難刷。我先刷表面，表面汙點點最多，我使勁刷，總算刷掉一部分。這時，卻碰上了一片墨水，任憑我怎麼刷也刷不掉。突然，一個好主意蹦出我腦海：用飯粒搓！我拿來飯粒用力搓起來，墨水真的奇蹟般消失啦！.我又在書包四周刷了刷，終於全部乾淨了。

最後，我用清水漂洗了幾遍，書包煥然一新，大功告成！我把書包掛到衣架上，滿意地笑了。

書包的作文12

“咔嚓，咔嚓……”哎喲，小主人又折騰我了，我低著頭縮在牆角，悄悄的哭泣。以前，主人天天把我像當成一個寶物似的，你看，現在的我滿身都是裂縫，傷痕累累的我到底該怎麼辦呢？直到有一天我實在忍不住了，我要控訴，我要控訴！

想當初我是一個多麼可愛的書包呀！那時，我身穿一件粉紅色的大衣，兩隻手靈活極了。可是現在，我就變成了個不起眼的.髒書包。

有的時候，小主人在學校裡不開心。就把我丟在草坪裡，踩呀踩，差點都把我踩得粉身碎骨了。他簡直就是把我當成了發洩的工具。

更可氣的是，小主人竟然把我當成遊戲的道具。記得有一天，小主人和其它的小朋友一起玩耍，就把我當成了沙袋一樣跳，痛死我了。

還有一次，小主人也把我當成了塗鴉板，拿起水彩筆，在我身上亂塗亂畫。這時，乾淨而整潔的我變成了一個臭臭的、髒髒的一個書包。哎！我真是不甘心呀！

直到有一天，小主人把我丟在了一邊，天天不理我，每次一放學，就把我丟在一邊，如果我幸運的話，就會落在沙發上，如果不幸運的，就會被重重摔在冰冷的地板上。過了不久，主人又買了一個新書包。我躲在角落裡，看著那被主人非常寵愛的書包姐姐，我真替它擔心，希望它不會像我一樣。

我要控訴，我要對全天下的書包兄弟姐妹的小主人說：“請你們尊重我們，愛惜我們，保護好我們，因為我們也是一條生命，我們是用來裝書和學習用品的，不是你們用來做發洩的工具的。你們想一想，我們天天肚子裡裝著那麼多的用品，我們都會壓得喘不過氣來。所以，請你們好好的珍惜我們吧！

這就是我，一個書包的控訴。

書包的作文13

我是個年紀大的書包了。為什麼這麼說呢？因為我陪伴我的小主人已經三年多了。

我的身體近似長方體，面板是粉紅色的。身體的正面畫著一隻小白兔，正豎著長長的耳朵，趴在茂密的花叢中聚精會神地思考問題；我的背上有塊柔軟的'塑膠墊子，這是為了讓主人背起來舒服；我的身體左側有個帶拉鍊的小袋子，主人可用來裝零碎的物品；在我身體右側有個帶皮筋的小袋子，主人可用來裝水壺；身體的下面有四塊兒1釐米高的黑色塑料，那是我的四隻腳。憑著這四隻腳和防水尼龍的肌肉，即使在灑了水的地上，甚至淋在雨中，裝在裡面的課本和作業本也不會溼。我的身上繫著兩根銀灰色的揹帶，揹帶上面有粉紅色的字母“MISS RABBIT” （兔小姐）。兩根揹帶上各有一個淺粉色的塑料調節扣，可以依據小主人的需要調節揹帶的長度。

你一定想知道我的身體內部是怎樣的。那我告訴你吧：我的身體內部被粉紅的布分成四層。小主人在最外一層放鉛筆盒；在第二層放小的作業本；在第三層放大的作業本；在最內一層放課本。

小主人很愛護我，常常用乾淨的溼毛巾擦拭我，還定期給我洗個澡，所以我總是漂漂亮亮的。每天，小主人都高高興興地背起我到學校學習。能為小主人做自己力所能及的事，我很自豪。

書包的作文14

她，一個普普通通的小女孩，給我留下了一層難以抹去的陰影。

一個冬季的傍晚。由於補了一節課，同學們都想回家了。這時，老師突然說了一句“好了，放學吧。”頓時，教室裡像爆炸了一般，轟隆隆。我早以收好了書（這節課是英語聽力課），第一個衝出了教室，騎上自行車，飛一般地往回家的方向騎，希望早一點回家。

突然，在一個拐彎處出現了一個小女孩，我立刻剎車。可那個小女孩還是被撞倒了，使我感到惶恐不安，立刻騎上自行車，飛快地逃跑了。

回到家裡，我立刻受到了上天的懲罰：車坐後面的書包不見了。我立刻想起了剛才摔倒的時候，一定是那時書包掉了的。我又立刻回到了事發現場，我愣住了：這裡連個書包的影子都沒有。我立刻後悔當初做那種事，看來真是善有善報，惡有惡報。

第二天，我早早來到了學校，立刻向同學們尋問如何買書。這時，班主任來了，臉上露出了微笑。看來老師今天心情特別好，那我再瞞一下。突然，老師看到了我臉上立刻“晴轉多雲”，把我叫進了辦公室。我剛進辦公室，我看見自己的書包正躺在班主任的辦公桌上。班主任叫我坐下。“媽媽。”我一回頭，我簡直不敢相信自己的眼睛：是昨天傍晚的那個小女孩，她看見了我，對我說：“大哥哥，你的'書包掉在地上了為什麼不撿呢？”聽了她的話，我臉紅了，也沒有回答她。小女孩走後，我被班主任教訓了一頓，才拿回了書包。

經過那次事以後，我愛幫助人了。但每次看到那個書包，當時的事都會浮現在我的眼前。

書包的作文15

你們看到這個題目一定會很詫異吃驚吧？會想：什麼？書包會吃東西？太可笑了，這不可能！可是我的書包真的會吃東西哦！

書包小時候（我剛上一年級的時候）只吃寫奶（數學書，語文書）；可是書包也是會變大的啊！等書包吃到了6歲（我上3年級的時候）就吃營養品（語文練習冊，數學練習冊）；唉！有這個吃貨在身邊，我可得勤儉持家嘍！書包長大了，一天到晚嘴永遠不閒著，它現在已經超過國家要求書包的.標準：1~3斤，達到了7斤了。我猜大約是他的飯菜太豐盛了，又是龍蝦（數學七彩課堂）；又是鮑魚（語文七彩課堂）；又是熊掌（英語解析大全），你們大家給我評評理！我好心好意跟他說：你太胖了，不僅壓壞了我的肩膀，還助長了你的肥胖症，你們猜它說什麼？猜不到吧？我來告訴你們！它說：我吃這麼胖還不是為了你的學習麼？你怎麼這樣？這麼不熱愛學習！你呀！我當然反抗了，果斷地說：國家現在要求減負，你這樣是減負麼？書包語重心長地說：我是為你好，多學點總沒壞處啊！你再這樣我可就生氣了！我自此以後雖然經常與書包說減負，可它總當成了耳旁風。

我的書包啊，你太胖了，我背不動你了，雖然你是為了我好，可只帶必備的學習物品不也能學習好麼？不然的話國家能發動減負麼？國家做這件事情是經過深思熟慮的，所以請你不要反抗了，請減肥吧！