與書為伴作文（通用11篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的與書為伴作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

與書為伴作文 篇1

不是所有的樹，都在自己的家鄉終老。不是所有的軌道，都通往春暖花開的方向。不是所有的花都會盛開。不是所有約定的人都會到來，我知道，是流星讚美了黑夜，鯨魚安慰了大海

——題記

是從什麼時候開始的呢？開始閱讀之旅。正可謂一日無書，百日荒蕪。總是能沉浸在書的世界裡，無法自拔。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書裡的故事，總能讓我一會兒捧腹大笑，一會兒又潸然淚下。一會兒為小美人魚的痴心而感到傷心；一會兒為聰明的貝斯暗暗叫好；一會兒又為英勇的江姐而感到自豪。

與書相伴的日子裡，時光總是過得那樣快。不經意間，一天就這樣過去了。過去的十幾年，就如白駒過隙，匆匆而過。而我同書，就如同海里的魚離不開它生存的水，飛鳥離不開廣闊的天空。

還記得那次，與閨蜜相約書店，原本想著看一會兒就回家，沒想到正要離開時，天公不作美，下起了傾盆大雨。路上的行人被淋了個猝不及防，紛紛跑到屋簷下，抖落身上的雨水。雨水落在地上，如同一副極美的水墨畫。可是他們好像並沒有注意到這微不足道的美麗，而是雙手抱肩，小聲嘟囔這並不算好的天氣。而我和閨蜜，也百無聊賴地站在書店的屋簷下。可是老天爺好像是被誰感動了似的，雨勢不見小，反而有越下越大的趨勢，伴著天邊隱隱的雷聲。我和閨蜜也放棄了。這時候，閨蜜的聲音突然冒了出來：“不如我們再回去看看書吧，反正這雨一時半會兒也停不了。”“嗯嗯，好呀！”原本想著一會兒就出來的，可是書籍裡的內容太迷人了。等我和閨蜜戀戀不捨地從書店出來的時候，已經是月上柳梢頭了。不過也沒有什麼，月光照在我倆身上，拖出長長的影子，我和閨蜜留下一路的笑聲……

很討厭長大後的'我們，心被山壓住。表面還要裝作歲月靜好的樣子，最後連喜歡都不敢肆意表達。等我長大，等我成熟，等我穩定……

若是真的能等，又怎麼會說時光易逝？明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。例如喜歡的書，喜歡就去看，就去記，書裡的東西。或許你今天看了依然是懵懵懂懂的，但是，以後你會發現，以前不懂的東西，現在你會懂。時間會沉澱一切，唯有書能夠理解你的憂愁。

盈盈月光，我鞠一捧最清的；落日餘暉，我擁一捧最暖的；秋楓火紅，我拾一片最熱的。而漫漫人生路，唯有與書籍相伴。那必定是最好的！

與書為伴作文 篇2

在我們家裡，書櫃上、書桌上、茶几上到處都是書，家裡每個角落幾乎都能見到書的蹤影。書的品種也是五花八門，有工具書、英語書、文學作品、漫畫、百科全書等。

我愛讀書的程度幾乎可以用“廢寢忘食”來形容。記得有一次，媽媽在燒我最愛吃的紅燒魚，“叮鈴鈴”電話響了，媽媽接完電話說：“彤彤，媽媽公司裡有急事，要出去一趟，鍋裡有你最愛吃的魚，等一會，鍋裡的水燒乾了，你就把火給關了，知道嗎？”我胸有成竹地說：“知道了，你快去吧，這種小事對我來說就像張飛吃豆芽－－小菜一碟。”我話音剛落，媽媽就走了出去。我走進廚房，打開了鍋蓋，一看還有好多水，覺得時間還早，就去書房裡找書看。我在書房裡的了半天，找到了一本《淘氣包馬小跳：小英雄與小公主》。便坐在椅子上津津有味地看起來，把看火的.事丟到九霄雲外去了。馬小跳的奶奶、爺爺連他家的大黃狗、大白鵝也成了英雄人物。看到這裡我不禁哈哈大笑起來，“怎麼連大黃狗和大白鵝也成了英雄了，哈哈”就在這時，我聞到了一股焦味，便沒當一回事，就又看了起來，過了一會，我又聞到了焦味，我這才想起媽媽叫我看火的事。我急忙跑到廚房裡去，發現媽媽煮的紅燒魚變成了黑炭魚。“咚咚咚”媽媽回來了，我雖然不用捱打，但是，耳朵又要受苦了。

怎麼樣！好笑吧！告訴你，接下來還有更好看！更好笑！更精彩的呢！不信，你就接著讀下去吧！

記得有一次，媽媽在燒紅燒肉，叫我去買醬油，在看書的我，沉迷在馬小跳的世界裡了，不管媽媽怎麼喊，我也聽不見，就當我看到夏林果把她的小貓放在馬小跳的家裡養，去小店裡買東西給夏林果的小貓吃時，媽媽一手搶走了我的書，“喂，我喊你，你聽不見嗎？我叫你去買醬油。”媽媽大聲地說道。我心不在焉地說：“知道了，你快把書還給我，我才去買醬油。”說著，我把書搶了過來，又津津有味地看了起來。其它我把醬油聽成了黃油。我一邊走一邊看書，心想黃油那麼大一瓶，我怎麼會拿來地動呢？我去超市裡買了一瓶黃油，一手拿著書一手抱著油，走到了家。媽媽看見我拿了一瓶黃油回家，便疑惑地問：“我叫你去買醬油，你卻去買黃油，看書看傻了吧！”我這才反應過來，說：“可能是我聽錯了吧！”

看書有許多好處，可以擴大知識面，鍛鍊思考能力，積累佳詞佳句我是個愛看書的女孩，成天與書為伴。

與書為伴作文 篇3

書是明燈，能照亮道路；書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤情感；書是清水，能盪滌思想。我從小就喜歡讀書，讀書可以開闊視野，陶冶情操，通過讀書使我懂得了許多做人的道理。

幼兒園時，我被分到“分享閱讀”班，那時起我就喜歡上了閱讀。上了國小，我就正式踏上了讀書之旅。剛開始我最喜歡看楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等，我覺得馬小跳身上有一股濃濃的孩子味兒，他擁有著許多人失去的童真和善良；那隻獨特的會笑的笑貓，在它身邊發生了許多有趣的故事。慢慢的，我看的書也越來越多，裡面的作品精彩萬分，有的令我捧腹大笑、有的令我傷心流淚、有的令我悲憤不已……，我家書架早已被我的書塞得滿滿的，不留一點縫隙。

站在書架前，隨手翻出一本帶插圖的小人書《狼來了》，大家一定都讀過這本書吧：一個放羊娃說謊騙大家說狼來了，第一次、第二次大家都來幫忙，發現上了放羊娃的當了，之後，大家都不相信他了。一天狼真的來了，吃掉了放羊娃的羊。也許你會笑我太幼稚了吧，還收藏著這種小幼兒看的書，但就是這本書使我懂得了做人一定要誠實，說謊話是一種即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任的行為，終究會害了自己。

再翻起另一本書：《藍鯨的眼睛》，是冰波叔叔的著作。藍鯨，它是大海的`神靈。它的一生，始終不知疲倦地調理著它的眼睛：用海水滋潤洗刷眼睛；讓眼睛常常沐浴在橙色的月光、銀色的星光裡；它只吃那些發著綠光的浮游生物。小女孩得到了它，藍鯨的眼睛幫小女孩恢復光明。但是，藍鯨因為失去了比生命還要寶貴的眼睛而憤怒，拍碎了所有出海的漁船。這本書，我知道了：不能把快樂建立在別人的痛苦之上。

《“諾曼底”號遇難記》是法國著名作家雨果的作品。它講述了一個震撼人心的故事：在一個大霧迷濛的黑夜裡，“諾曼底”號和“瑪麗”號相撞。但哈爾威船長依然鎮定自若，利用他的智慧將60名乘客成功救出，而哈爾威船長，卻隨著輪船一起沉進了大海……我又明白了：做事時，要多考慮別人，不能只顧自己。就像哈爾威船長一樣，想著別人，忘掉自己，默默地無私奉獻。

……

讀完每本書都使我受益匪淺，正如高爾基所說的：“書籍是人類進步的階梯。”；古人也常說：“黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。”書，是我的良師，是我的益友，是我生活中不可缺少的好夥伴！

與書為伴作文 篇4

品味李白的好酒

摘下易安的黃花

看見杜甫的眼淚

聽見樂天的琵琶

感動沫若的涅盤

重遊從文的邊城

回望冰心的春水

眺望矛盾的日出書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。自我呱呱墜地的那天起，便註定了要與書結下不解之緣。從咿呀學語時，每天雷打不動的睡前“安徒生時光”，到入學前每天吟誦的《唐詩三百首》；到XX年令我如痴如醉的《福娃奧運漫遊記》；到改變我所思所感的《改變孩子一生的故事全集》；到如今津津有味的馳騁在《西遊記》的海洋，一本本好書，陪我走過春夏秋冬，伴我感受人間的.種種。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。

有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： “時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。

與書為伴作文 篇5

天下之事，利害常相伴，存全利而無少害者，惟書，不論貴賤、貧富、老少!觀一卷，則有一卷之益，觀書一日，則有一日之益。

1995年，聯合國教科文組織把每年的4月23日定為了“世界讀書日”，提出了“讓世界上每個角落的每一個人都能讀到書”。

古人有：不讀詩，無以言，今人有：不讀書，無以言。

說到讀書，我不由得想到了《送東陽馬生序》的宋濂。他為了讀書，不顧天氣寒冷，手腳被凍僵，凍爛，之所以這樣，是因為他與書為伴，書已經成了他生活的一部份了。再來看看那喜愛採菊飲酒的五柳先生陶淵明，這位陶先生，不為五斗米折腰，喜愛讀書競到了忘了吃飯，可他覺得讀書是件樂事。他們二位的這種精神值得我們學習。孫敬頭懸樑，蘇秦錐刺骨，車胤囊螢學，孫康映雪學，他們都用行動勵志了我們。

閱讀可以讓我們豐富生活。讀書是每個人都可以做的事，有許多人愛書如寶，愛不釋手。因為一本好書可以影響我們的一生，一個好的`閱讀習慣更能助我們掌握更多的知識。所謂的“秀才不出門，便知天下事”，說的就是這個理吧!

閱讀可以提高我們的寫作水平，我們可以從平時的閱讀中積累一些文化常識，從而提高我們的寫作水平。平時的閱讀能讓課外的知識融匯到自己的寫作中去，從而讓自己的作文達到一種“高度。”

閱讀可以勵志我們，激發我們的愛國之心、閱讀可以讓自己變得更聰明、閱讀可以讓我們運籌帷幄，決勝千里、閱讀可以讓我們變得更有修養……當然，這得基於你有一個好的閱讀習慣。

生活中處處是詩，處處是書。“圖書室也是，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處”，這是富蘭克林對於讀書的一個看法。我們光說讀就算真的做到了去讀，那能否把讀的內容思索轉為自己的財富呢。所謂“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書並非一朝一夕就能悟到它的真正含義的，所以我們在讀書之前得提前一個好的閱讀習慣。

一書一世界，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。無論何時，無論我們從事什麼職業？靜下心來，不為黃金屋，不為顏如玉，讓自己慢下來，與書為伴，去感受書中的另一個世界。

根據自己的興趣去選擇所要讀的書。興趣是最好的動力，習慣是最好的藥劑。不知何意，你就會慢慢的形成一個良好的閱讀習慣。

不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。培養良好的閱讀習慣，這是我們所有人都需要的最基本要求。

與書為伴，閱讀成習。

與書為伴作文 篇6

記得那年，我才四歲，特別不懂事，也特別討厭看到方塊字。一提到看書，我的腦海裡就浮現出許多天書，像啃骨頭般難懂。媽媽常常想方設法讓我愛上看書，但總是失敗。我的反應不是大哭大鬧就是把書撕個稀巴爛，媽媽總是特別無奈、著急。

有一天，媽媽又捧著一本自認為很好看的書來了！我和以前一樣，先跑到床上，用被子捂著頭。我心裡想著，媽媽一定又來掀開我的被子了。可是，媽媽居然悄悄地走出了房間。我的頭探出一點，發現媽媽走到了姐姐的房間。我像個小偷似的從床上爬出來，聽到媽媽對姐姐說：“今天晚上你把這幾個故事說給弟弟聽！”我看媽媽要轉頭離開了，我立刻跳到沙發上，假裝看電視。不出所料，那天晚上姐姐真的給我講故事。姐姐說得生動極了，但是我的心早就飛到九霄雲外了。“你有在聽嗎？”姐姐看到我心不在焉，生氣地問。“在..在!”就這樣，在姐姐一次又一次地提醒中，我漸漸融入到了曲折離奇的故事情節中。很快，姐姐講完了一個故事，我竟然吵著還要再聽一個故事。姐姐更是樂此不疲地為我講述一個又一個生動的故事。從此之後，我像換了一個人似的，天天喊著要聽故事。這也成了我人生的轉折點。

上了國小後，我終於可以自己看書了，我便開始獨自如飢似渴地讀起書來。我閱讀了很多同學從沒有接觸的書籍，比如《時間簡史》、《手斧男孩》、《三國演義》、《水滸傳》等等。這個好習慣也讓我收穫滿滿。有一次語文課上，老師提到了霍金。老師就問：“你們誰瞭解霍金？”同學們只說出了他是一個身體殘疾的物理學家。而我舉起手來說：“霍金寫過一本著名的書《時間簡史》，書中寫了時間與空間是在一個點形成了。這個點發生了大爆炸，釋放了時間與空間，於是形成了宇宙。我認為這是一本很好的書籍，我建議大家多去看看。”頓時，教室裡響起了熱烈的掌聲。我知道這個掌聲的意義所在，他們在我的智慧歡呼、喝彩，我的.心裡充滿了幸福。

在享受閱讀的過程中，我還鬧了許多的笑話呢！有一次早上，我照常起了床，準備去學校。我一看還有一點時間，便津津有味地看起書來。這一看就一發不可收拾了，我完全沉浸在了書的海洋。最終迎接我的就是關閉的校門和老師、同學異樣的目光。雖然有時閱讀會讓我誤事，但是我依舊熱愛閱讀！

我喜歡閱讀，因為書中有形象生動的精彩故事，有正確深刻的做人道理，有神奇怪異的自然奧祕，還有巧妙使用的生活技巧。閱讀好書，就像是與哲人交談，就像是認識了一位良師，就像是結交了一位益友。只要把書深藏在心中，永遠與書為伴，便會綻放出無限的光芒，創造出永恆的智慧。

與書為伴作文 篇7

書籍是年青人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基

說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它不僅要動腦、用心，還要有毅力。可我從小就十分喜愛書籍。

小時候，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事，小時候，我常常在爺爺的童謠中進入甜美的夢鄉，什麼《哪吒鬧海》啦，《孫悟空大鬧天宮》啦……雖然這些故事講了一遍又一遍，每次，我都聽得如痴如醉。我驚奇地發現，爺爺的腦袋裡竟然儲存著那麼多，那麼多的故事。那時爺爺就成了我的書。

稍大之後，爸爸給我買了許多漫畫書，不過我最喜歡的還是《十萬個為什麼》，她把我帶入了那未知的奇妙的`世界。那段時期，我整日遨遊在知識的海洋裡，我與書結下了不解之緣，書充實了我，啟迪了我，自從和書打上了交道，我的生活就變得豐富了，它將縷縷溫馨的風送進了我的心扉，天地變得開闊了。不在為電燈為什麼會發光而絞盡腦汁了，不在為天為什麼會下雨而冥思苦想了，不在……我一頭扎進書堆中，

冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書。”在這裡我認識了朱自清，瓊瑤，安徒生……我彷彿在與他們筆下的人物促膝長談。我為主人公的幽默而開懷大笑，為他們的悲慘命運而黯然淚下。每當看見佳詞麗句，我便合上書本，在心裡默默誦讀，並在筆記上摘抄下來，深深體會。每當看完一本書，我便思考這本書告訴人們的哲理，感悟人生的真諦，不斷提升自己對生活的理解，對幸福的追求。書她可以把你帶入未知世界，讓你領略大千世界的奇妙；書可以陶冶人的情操，塑造人的靈魂。人們常說讀一本好書就像和高尚的人在交談，每當搜到一本好書，我都如獲至寶，迫不及待地沉醉於其中，朱自清的文章我猶其珍視，《匆匆》讓我明白了時間它看不見，摸不著，但又實實在在地在人們身邊匆匆而過，告戒我們要珍惜時間，珍惜生命，瓊瑤的書我也喜歡，我會和故事裡的主人公同悲同喜同歡樂。去感受人間的真善美。

俗話說：活到老，學到老。讀書是最方便的學習方法，人人都可以做到，與書為伴。先哲說過印刷物是我們進入真理之國的通行證。哪怕是最小的圖書館中都有的是寶藏，智慧是在這個世界上人類最偉大的奇異經歷。

所以，書是我們最寶貴的精神糧食。讓我們手不釋卷，與書為伴！

生活裡沒有書作伴，就象天空沒有了陽光；生活裡沒有書作伴，就象鳥兒沒有了翅膀。與書為伴，生活中便充滿了陽光；與書為伴，智慧就插上了飛翔之翅！

與書為伴作文 篇8

轉角遇到書，是來我家的客人最深刻的印象。

在我的家裡，最多的就是書。你瞧，書架上、沙發上，床頭櫃上、地板上到處堆滿了書。從《三字經》、《唐詩三百首》到《西遊記》，從《安徒生童話》、《小王子》到《福爾摩斯探案全集》，從《十萬個為什麼》、《可怕的科學》到《DK百科全書》，從《哈佛中國史》到《劍橋中國史》，古今中外，天文地理都是我的最愛。

開心與煩心。我的第一本書是英文版的《Fist Fun Animals》，那是我兩歲時爸爸從加拿大帶回來的禮物。從那時起，我每年的生日禮物便是一套套的書，爸爸出差帶回的禮物也是書，六一節的禮物還是書。我最大的樂趣是讀書，是個不折不扣的“書迷”，早晨起床先看會書，中午放學回家第一件事就是看書，晚上做完作業還是看書，就連上衛生間也要拿著一本書。我最煩心的事是，作業老是拖得很晚，原因是寫作業時總忍不住摸出一本書來看，這個缺點得好好改。

細心與粗心。讀幼兒園大班的時候，我在英國DK出版公司《DK兒童動物百科全書》中發現將北露脊鯨標示為非瀕危動物的錯誤，圖示與詞條說明自相矛盾。一次在圖書館看書口渴了，走去自動售貨機買水喝，可是眼睛還是死死盯在書本上，只聽“咚”的一聲響，頭撞上了售貨機。

信心與愛心。讀書，使我開闊了視野、增長了見識，也越來越自信。我報名參加了《海口日報》小記者的.招聘，從書上學到的知識幫我順利通過了筆試和麵試，成為一名小記者。書本還教我做一個積極向上、樂於助人的人。我已經註冊成為一名中國註冊志願者，和爸爸媽媽一起參加慰問留守老人、保護古村落等各類愛心公益活動。

留心與用心。我留意到書裡有很多做人的道理，讀《草房子">草房子》，我懂得不能把自己的快樂建立在別人的痛苦上；讀《賽爾號》，我知道做事像蓋亞那樣急躁會釀成大禍。在爸爸的鼓勵下我一年級開始嘗試著寫作，經過用心觀察，認真思考，寫出了一些習作。處女作《秋天》在《海南特區報》發表後，《我的名字》、《可怕的颱風》、《九寨溝的水》、《炮臺訪古》、《騎樓採風》、《甲醛現形記》陸續發表在《海南特區報》、《海口日報》、《快樂日記》、《快樂閱讀與寫作》、《南國都市報》等報刊。《中秋之夜》獲“讀寫杯”全國中國小生有獎徵文大賽三等獎，《如果沒有颱風》獲第十二屆全國中國小生創新作文大賽初賽三等獎，《難忘的攝影採風》獲第十三屆“希望杯”全國作文大賽初賽二等獎，《秋天》獲第十二屆全國青少年冰心文學大賽預賽一等獎。

與書為伴，心心相印。

與書為伴作文 篇9

照片中的我正坐在床上，身邊擺滿了吃的、穿的、用的、玩兒的等東西。我的手中正抱著一本書，張著大嘴傻笑著。這是我週歲生日—“抓週”時，爸爸搶拍下來的精彩瞬間。當時大人們只是把讓我“抓週”當個樂兒，他們怎麼也沒有想到，從這時起，我便與書結下了不解之緣。

那時我都一歲多了，卻還總是撒著嬌地要人陪，找人抱。無意中媽媽發現了一個哄我的高招—只要在我的手裡塞上一本書，我就會乖乖地坐在小床上，一頁一頁地翻；一遍一遍地看，嘴裡還會念念有詞。但不好意思的是，有時大人會笑著告訴我：“孩子，你的書拿倒了”！這讓我感到很沒面子。

再大一點兒，我真的會看書了，我從書中認識了很多東西。誰要是問我：“大老虎呢？”我就能很快的從書中找到它，同時嘴裡還會發出它的叫聲。有一次，奶奶要去買菜，到處找不到書包。我急忙翻開書，對奶奶說：“書包在這哪！”笑得奶奶坐到了凳子上，半天站不起來。最讓家人開心的是，不管誰拿起《幼兒古詩》，隨意翻開一頁，我都能繪聲繪色地誦讀出來，然後就和他們一起拍著小手為自己叫好。其實我根本不認識字，我只是在看圖“說話”呢。

兒時的我，與書之間發生了那麼多有趣的事，給我的童年和家人帶來了無限的歡樂。隨著年齡的增長，我赿來赿深切地感受到讀書是最快樂的事。我最高興和爸媽去圖書大廈，那裡就是書的海洋。看到那麼多的書，我會興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“遊”來“遊”去，每次都能滿載而歸。

你走進我家的書房，一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的名言：“書是人類進步的階梯。”靠牆一排書櫃裡整整齊齊地擺滿了書，我的課餘時間都會在這裡渡過。書被我一遍遍看過，知識和人生哲理都深深印在我的腦子裡。媽媽叫我“小書蟲”，她說我恨不得拿書當飯吃。 今年，學校進行了“以熱愛班集體為榮”的教育。熱愛班集體應該做點實事，我決定拿出家裡的.書，在班裡建立一個“圖書角。”

星期天，我一頭扎進書房裡，精心挑選出我最喜歡的書。一本本撣去灰塵，平平整整地放在紙箱裡。多年來與這些書為伴，它們就像是我的好朋友，現在要送走了，還真有些捨不得。但我懂得應該把自己喜歡的東西與同學分享，與集體同樂是一種高尚的品質。這些書會把我的友情帶給同學們，它能夠結識更多的朋友。想到這裡我開心地笑了…… 時光如流水，轉眼間十年過去了，書始終如一地與我為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著我慢慢長大。英國著名作家塔帕有一句名言：“良書即益友，今明永如斯。”在書中我認識了許多朋友，在他們身上我懂得了寬容，知道了禮讓，學會了分享，我也變得更聰明，更勇敢，更堅強。書給我帶來了無窮無盡的快樂，我會在書的陪伴下，健康成長。

與書為伴作文 篇10

日暮西山，尋高麗倩影，孤芳自賞時，驀然回首，卻見那人正在燈火闌珊處。

——題記

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書，便伴我成長。它散發的淡淡幽香，我回味著，又猶如回到那夕陽日暮中，那積水空明處，猶如看到那“回眸一笑百媚生”的玉容，聽到那“老木滄波無限悲”的感慨。我也明白了：活到老，學到老。

書，是我的玩伴

幼時在老家長大的我，回到東營，實在有一種“笑問客從何處來”的感覺。於是，書成了我感情的寄託。每當陽光斜射入屋子，我便伴隨著汽車悠揚的鳴笛聲，開始讀我今天的第一次書。

從書中，我找到了我自己的世界，瞬間，有了一種暢遊於海底的自由感；一種騰身於驚波萬仞中的刺激感；一種安靜自然的舒適感；一種充實生活的滿足感......世界之大，任我獨行的感覺瞬間淹沒了人生地不熟的孤獨感。

燈火通明，飯菜的香氣直入雲天。日落西山之時，我又再一次拿起了書。在書中，又激起了我精神上的飢餓感，我貪婪的咀嚼著書中的一文一字，直到心滿意足為止。書，如同我兒時的玩伴。

書，是我的眼睛

上學後，又一次與書本邂逅。這時的它，便又換了一副尊容。它像一位學者帶我走進全新的世界。好像一首歌唱的那樣“你是我的眼，帶我領略這四季的變幻”，山霧繚繞，想要迷亂我的雙眼，可書，幫我找到吹散它的方法，我又看到了那山高路遠的求學道，那柳暗花明的讀書路。

我對這個世界，由無知到感悟，由費解到明瞭，全靠著書這雙明亮的眼睛，它比得上孫悟空的火眼金睛；比得上望遠鏡的清晰透徹；也比得上小橋流水的清澈見底。書，是我開闊視野的明眸。

書，是我的回憶

蓬頭垢面的我在翻找我的練習冊，在雜亂無章的書中，卻有意外發現。書山書海中，它是那麼的樸素，早已被湮沒在從書中，但是，它又是那麼的特別，在群英薈萃的書裡，閃著你們都看不見的光芒。我用袖子輕輕拂去上面的灰塵，於是它的`燙金大字從漫天飛舞的塵絮中顯現出來。翻開封面，一段溫暖的文字映入眼簾。那是國小班主任送我的第一本書。當時，我視它為寶書，可隨著時間的推移，它也被遺忘在這茫茫書海中了。

重拾起它，再次細細品讀，那散發出來的書香韻味，中通外直，通透清澈，香遠益清，亭亭淨植。感覺不減當年。書，是我曾經的回憶，帶給我溫暖的記憶。

“有一朵花開的時間需要去等待，於等待中細聽花開的聲音；有一杯茶濃的時間需要去品嚐，於品嚐中，細觀茶沉茶浮。花開花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何”，是呀，在一個晴朗的午後，慢慢把文字抹勻，細細品味，其韻味蘊涵於此。書，我們離不開，也舍不掉，並且也只有它，和我們相伴一生，並永不離棄。

和書一起走過的日子，無比欣慰，無比快樂，無比靜然。

與書為伴作文 篇11

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

——題記

喜歡捧一本書，或在嫋嫋的清晨，或在繾綣的黃昏，倚在床角，忘卻了學習的煩惱，隻身徜徉在書海。似走進了傳說中的桃花源，獨自的，尋找那怡然自得的樂趣。

我對書的愛，也不知從何說起，只記得從兒時起，身邊就已有了書的陪伴。從最初的畫報，到故事集，再到小說，不知是什麼感情驅使著我買了一本又一本書，可我卻好像止不住對書的探尋，這樣尋呀尋，就尋到了如今。

古人曾雲：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是啊，書中的內容教會了我許多：是魯濱孫的'機智勇敢讓我有勇有謀，是居里夫人的百折不撓讓我擁有堅韌不拔的意志；是法布林的細心觀察讓我學會縝密，是保爾·柯察金的剛毅堅強讓我變得也那樣有毅力……書，也是有魔力的。有時我會駕著孫悟空的騰雲去大鬧天宮，有時我會進入“諾第留斯”號去海底兩萬裡；有時我會跟隨格列佛的腳步去進行離奇的旅行遭遇，有時我又會坐著祥子的黃包車去感悟舊中國的悲哀苦楚……高爾基說過，書是人類進步的階梯。每一個愛讀書的人，都會一步步腳踏實地地走上那階梯，走進人生登峰造極。

而讀書教給我們的，不僅僅只侷限於知識，它關乎的，更是人生的意義。是書帶給我力量，讓我在人生的坎坷路上不拋棄，不放棄；是書給予我支援，在我傷心難過時撫平我心靈的創傷，讓我勇敢前行。是書讓我明白“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的道理，也是書告訴我“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的深明大義；是書讓我看到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大抱負，是書讓我理解龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神……書，也教會了我世間的一切。是杜甫的文章讓我看到世道的辛酸與苦楚，是李白的文章讓我看到人生的豁達與開明；是魯迅的文章讓我看清世間的黑暗，是冰心的文章讓我的心靈得以淨化。雨果說，書籍是全世界的營養品。不錯，正是書，教會了我成長的道理，也讓我在書的世界裡，遠離世間的汙染與壓力，無拘無束、自由自在地成長。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。我雖未讀過萬卷書，卻也依然能拿起我那笨拙的筆去記錄這世間的一切。一路與書為伴，是書讓我破繭成蝶，能在天地間展示出屬於我自己的曼妙舞姿。