寫力量的作文(15篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的寫力量的作文，希望能夠幫助到大家。

寫力量的作文1

親情是一種力量，能夠鼓勵我們勇敢地面對困難。就是這種力量讓我學會了游泳。

那是去年暑假的一天，太陽炙烤著大地，大地似乎要被烤化了。我和爸爸、媽媽來到了游泳館，因為爸爸要教我學游泳。我本以為學游泳十分簡單，可沒想到，學起來卻那麼難。

爸爸先讓我帶著游泳圈下水，我迫不及待地帶上游泳圈跳下水去。爸爸說：“你還不會遊，你先拉著旁邊的欄杆，把腳慢慢抬起來，在水裡輕輕地上下襬動。”說著，爸爸給我做了一遍。我照著爸爸的樣子做，可是我的腳在擺動時，特別使費，弄得水花四濺。爸爸又給我做了一遍，我才知道了，原來腳在水裡要輕輕地擺動。我又練了好多遍終於練會了。接著爸爸又教了我游泳的`決竅，我根據這些決竅又練了幾遍。爸爸說：“你已經知道了游泳的決竅，就把游泳圈摘上來吧!”可當我摘下游泳圈時怎麼也練不好，便生氣了。我跑上岸去，坐在地上，抱著腿哭了起來。媽媽見了，走了過來語重心長地對我說：“孩子，做什麼事都是要付出努力的。”媽媽的話，像是一種力量，鼓勵了我，於是我又下了水繼續練了起來，一遍又一遍，一次又一次。一次次的困難和挫折都轉化為了一種動力，一種讓我非學會游泳的動力，就這樣，我在媽媽的鼓勵下，爸爸的輔導下，還有我的努力下，終於學會了游泳。學會了游泳的我在水中，彷彿一隻自由自在的魚在水中快樂的游來游去。

後來，我的游泳技術提高了，遊得更好了。那時，我才知道，鼓勵我學會游泳的那種力量，原來是親情的力量，就是這種力量，讓我從此不在向困難和挫折低頭了。

寫力量的作文2

在我三、四歲的時候，長得難看，又愛哭。一件事情沒做好，就不做了，坐在地上哭起來，爸爸媽媽怎麼勸也沒有，漸漸地，我在“認為自己什麼也做不好”的思想下，把自己關在了一所陰暗的小房子裡，小得可憐，小得人人都在嘲笑。我在自卑的陪伴下到了四歲。我上學了，看見這麼多人，一害怕，就又哭了，那些小朋友嘲笑我，打我，從此，我做事總退人一步。

那天，老師教我們畫畫，我笨拙的手畫出一朵被人踩過似的花，我突然感覺這就是我，被人踩在腳下。這時，周圍的小朋友都在笑我，我的.眼淚一滴一滴的落在那朵花上，老師走了過來，看了看我的畫，故作驚訝地叫了起來：“哇，蔚祺，你畫的花好漂亮啊！”說著，在“我是小畫家”裡貼了一朵花，我抬起頭，一種匪夷所思的目光望著老師，老師也給了我一種肯定、欣賞的目光，我的畫被貼到了黑板上。從此，我不在自卑，我充滿了自信，是老師給了我一把鑰匙，讓我大開那道門，給了那道門第一束陽光，是那麼的新鮮，那麼耀眼。我變得開朗起來，在幼兒園裡，我參加了各種活動，還在班上講了有史以來的第一個故事，聽見小朋友們那熱烈的掌聲，看見小朋友們因為我的故事好聽，而笑得滿地打滾，我更加自信了，笑容常在我的臉上盪漾，話多了，敢跟小朋友們做遊戲了，讓我的小房間變大，擁有了鮮花，擁有了泥土，擁有了更多的歡笑、朋友。

歡笑陪伴了我九年，現在十二歲了。我當了文明督導員，因為老師的欣賞，讓我更加努力的做這個工作；朋友給我的欣賞，讓我在書法上提高了質量；同學給我的欣賞，讓我在陌生的情況學會與人溝通；親人給我的欣賞，讓我再學習上天天向上；父母給我的欣賞，讓我在生活上學會怎樣自理……

欣賞他人，也讓他人欣賞更多人。

寫力量的作文3

鼓勵帶給我們一種偉大的力量，讓我們信心滿滿地前行，讓我們在感到恐懼，遇到困難時勇敢面對。

還記得小時候的一張相片。一個小女孩梳著兩個羊角辮，衣服很髒，臉上卻帶著燦爛的笑容。張著雙臂，艱難的邁著步子，一直望著前方，那個地方是媽媽。“是你在學走路呢！”媽媽笑著說，“摔倒了很多次，但每次聽到我鼓勵的話語就一下子爬起來，笑著努力走過來。”那時的我，聽到媽媽用心的'鼓勵會自信滿滿的吧？會繼續勇敢的前進。

國小畢業考試前夕，校長來班級做動員，用了嚴厲的措辭無數。我很惶恐很茫然地閉上了眼睛，低下了頭。突然感到，一束光在我身上停留了很久，睜開眼，與班主任鼓勵的目光對視。那眼神好像在說：“田伊！加油吧！一定行的！”我“讀懂”了她的眼神，堅定地點了點頭。老師目光的鼓勵，給了我力量，在我恐懼時依然勇敢地面對。

一張紅叉滿篇的卷子飄落到桌面，看著刺眼的“80”，眼睛一下子矇矓了，淚水大滴地落下，很沉重的。身邊頓時出現了許多鼓勵的面孔，迴盪了許多鼓勵的話。“田伊，下次再努力嘛！”“田伊，這才是第一次考試呢！”“田伊，加油！”在那天，還近乎陌生人的同學們，在我遇到困難時，給了我熱心的鼓勵，給了我最偉大的力量，讓我有了戰勝困難的決心和勇氣。

鼓勵真是一種最偉大也是最強大的力量。身邊有太多的鼓勵，來自父母，老師，同學……這都是愛的鼓勵、偉大的力量。有了這鼓勵，讓我們有力量前行，有勇氣面對。鼓勵——偉大的力量！

寫力量的作文4

記得小時候，爸爸送我上幼兒園，我一到學校，就“哇哇”大哭起來，因為我從來沒有離開過爸爸媽媽，沒上過學，我害怕。爸爸輕輕的對我說：“在這裡有許多小朋友可以陪你玩，還有老師關心你，同時還可以學到很多知識。你一定會很開心的。”聽了爸爸的話，我停止了哭泣，怯生生地拉了老師的手，跟老師進了教室。

老師很高興地把我介紹給了小朋友。很快我就和小夥伴打成了一片，再也不想離開幼兒園了。是爸爸的話給了我力量。鼓勵，是人生中相互依持的杖，總在低谷裡催你向上。

三年級時，我的成績是班上數一數二的。可是，有一次，劉老師把語文考試卷發下來，我只考了七十幾分，我傷心極了，從未打過七十幾分的我，受到了沉重的打擊，心想：回家一定要捱罵。放學後，我垂頭喪氣地回了家，媽媽看到我，便關心地問怎麼了。我沒有說話，只是把卷子拿起來給媽媽看，媽媽看了看卷子，拍拍我的肩，說：“這次沒考好沒關係，認真地檢查錯在哪裡，總結一下經驗，下次再努力。”聽了媽媽的話，我認真複習，果然，第二次我考了九十八分。鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳，總在洶湧中給你力量。

前幾天，媽媽給我買了一輛自行車，我欣喜若狂，可我不會騎，就推著自行車在門前的空地上轉圈，又想騎，又害怕，爸爸看見了，笑了笑，說：“我撫著你騎。”爸爸撫著我騎，我會騎，但他一放，我就倒下去了，我見學自行車這麼難，就不想學了，但爸爸媽媽還是鼓勵我說：“堅持就是勝利，我們相信你一定會學會的`。”聽了爸爸媽媽的話，經過一次又一次地練習，一次又一次地失敗，我終於能熟練地操縱自行車了，爸爸媽媽的鼓勵又一次讓我戰勝了自己，我成功了。

人生會有很多坎坷，我們會在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中快樂成長，在鼓勵中創造一個又一個奇蹟……啊！鼓勵的力量真大啊！

寫力量的作文5

一位農民每天挑著柴火翻山越嶺，到集市去賣，來換取一天的口糧和供孩子上學。

孩子放假回來，為了培養他的吃苦精神，父親讓他挑些柴火去賣。孩子挺不情願地答應了。他翻山越嶺挑了兩擔後，再也挑不動了。

沒有辦法，父親只好嘆著氣讓孩子休息，自己還是同往常一樣，每天掙錢養家餬口。可是，天有不測風雲，父親不幸病倒了他一躺下就是半個月，起不了床，家裡失去了生活來源。無奈之下，孩子只好挑起生活的重擔。他每天天不亮，就上山砍柴，然後挑去變賣，一點也不覺得累。

“孩子，別累壞了身子！”父親又喜又愛的看著忙碌的孩子說。

孩子停下手中的活，對父親說：“爸爸，真奇怪，你剛開始讓我挑柴火的時候，挑那麼輕的擔子我都覺得特別累，可現在挑的越來越重倒覺得擔子越來越輕呢？”

父親讚許的點了點頭，說：“一方面是你身體承受能力鍛煉出來了，勇氣的力量。

“陽光體育鍛煉”活動在昨天正式開始了，今天我們又要去鍛鍊了。

雖然天氣寒冷，但是同學們都穿著運動裝，來到了學校。操場上颳著寒風，我的心中頓時感到好涼、好冷。

風，依然在颳著，但同學們並沒有停止前進的腳步。我們一會兒順風，一會兒又迎風，這微薄的寒冷穿梭在我們身上。

跑了一會兒，寒冷漸漸離我們遠去了，正當一股暖流在我身邊遊蕩時，無聲中，突然我跌倒了。頓時，“沒事吧”、“怎麼樣了”、“需不需要休息”的聲音在我耳邊遊蕩；但是，一股巨大的力量使我即刻間站立了起來。

剛才那是什麼力量呢？那股力量就是—勇氣。

勇氣的.力量是無窮的，是偉大的，它像媽媽一樣安慰者我滿，想爸爸一樣保護著我們……總而言之，勇氣的力量是無窮的。

操場上依然響著音樂，但它更美妙了，更動聽了；風依然在颳著，但它變得暖暖的；微弱的陽光照在臉上，天氣更冷了，我的心更暖了。

過了一會兒，太陽升高了。陽光照在我的臉上，暖在我的心裡。

寫力量的作文6

在人生之路上，你是否有過許多挫折?此時，你是堅持還是退縮?在這個時候，你應該堅持，因為堅持是一種力量，可以領你走向成功。

在我上三年級的時候，我喜歡上了鋼琴，我去徵求媽媽的意見：去學鋼琴不?媽媽堅決不同意，理由是：聽說鋼琴很難學，如果學了一半，不學了，豈不前功盡棄嗎?錢，不也是白花了嗎?但在我鍥而不捨的.堅持下，每天和爸爸媽媽磨嘰，然後提出各種要求和保證，家長們在我的三寸不爛之舌和無敵磨嘰功下同意了。哦也!

轉眼間，我就升到了六年級。現在可是面臨升學壓力的畢業班，不僅晚上作業多，而且中午也有作業，時間這麼緊，哪裡能保證天天練琴呢。媽媽又跳出來反對： “你都上五年級了。作業又多，還要睡午覺，又練琴，哪有那麼多時間哪?我希望你趕快把鋼琴停了，一心只向學習吧!”我卻堅決不同意。理由是：都學這麼長時間，如果停下來了，真的要前功盡棄了。再加上我們家的重量級大腕—老爸站在我這邊，媽媽才心不甘情不願地罷休了!

前一陣子，我們琴行又倒閉了。唉!真是一波未平一波又起，我學琴遇到最大的危機—去哪裡續學?這時候連一向支援我的爸爸也跳出來勸我放棄，我卻拒絕了。但當我去另一個琴行時，我才被告知，原來的老師不負責任，課程少教了一大截。我放棄了玩的時間，爭取一分一秒，坐在鋼琴面前練習。無論雙休日或者節假日我都始終如一一點點地追，爭取得到老師的認可。現在我已經能得到老師的表揚，並爭取明年一舉通過十級考試。

雖然我的學琴之路還沒有結束，但我堅信陽光總在風雨後。堅持是一種力量，伴我們走向成功!

寫力量的作文7

親情是什麼?親情是力量，親情能讓一個脆弱的生命堅強地站起來。當陳玉蓉老人的兒子葉正祥被查出患有肝膽癌，急需做肝膽移植手術時，陳玉蓉老人奮不顧身的要捐自己的肝來救兒子。

可是，當陳玉榮老人做完體檢時，一個噩耗傳來：陳玉榮老人有脂肪肝，不能進行手術。於是，她就從那天開始，每天在大壩上暴走十公里，每天回家時她都接近昏厥。七個多月後，當陳玉榮再去複查時，脂肪肝竟然消失了。可是，葉正祥的病情突然加重，原本只需要捐三分之一的肝就行了，可是，現在不得不捐出二分之一以上的肝，而且母子倆隨時都可能有生命危險。但陳玉蓉還是毫不猶豫，一口答應了。這次手術非常成功，看見手術後兩個人各躺在自己的病床上，但卻一直手拉著手，握的緊緊的，一直沒鬆開。看到這一幕，我們全班女生都哭了，男生雖然沒哭，但眼淚一直在眼睛裡打轉。

突然，我想起一件事。有一次，我在8點多突然發燒，爸爸急忙幫我穿好睡衣，抱我下樓，又背起我，直奔衛生所。媽媽一邊在旁邊跑，一邊摸著我的額頭，說：“難受不難受啊?”我也沒力氣講話，就沒回答。我想：“平時感覺衛生所挺近的，今天則麼那麼遠啊?”跑了好一會兒，終於到了衛生所。值班的醫生說要吊葡萄針，於是我就躺在衛生所的'床上，打著吊針，睡著了。醒來時，看見媽媽拿著方便麵，爸爸拿著蘋果坐在另一張床上。看見我醒了，媽媽對我說：“打吊針是肚子特別容易餓，吃點面會好點的。”我拿起泡好的方便麵，狼吞虎嚥的吃了下去，媽媽還說：“慢點吃，小心別噎著了。”爸爸說：“吃點蘋果吧，會好受點的。”我又把蘋果給吃了下去。等吊完針，已經十點多了，我一回到家，就鑽進被窩裡，可媽媽卻一直等到我睡著了才回去睡覺。這就是親情，這就是母愛。

這是一場親情的馬拉松，慢一步，你就成了別人唾棄的物件，快一步，你就是萬眾矚目的焦點

寫力量的作文8

高爾基說：“最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人。”今天，我們與光復國小的交流，不僅讓我收穫了寶貴的課外知識，而且使我有幸結識這樣一位息息相通的好朋友。

早上的臺中似乎有意為我們今天的學習之旅添上一筆濃墨重彩，陽光碟機趕走了昨日的陰霾，一片晴好的藍天映襯著光復國小的夥伴們如陽光般燦爛的笑臉。我們到達校門前，才發現同學們早已整齊地分列在大廳兩側迎接我們的到來，而主持人熱情洋溢的開場，更讓我們心裡有說不出的感激與興奮。歡迎會結束後，我們分為六組，與光復國小各個班級的同學們一起上課，我被分到六年(3)班，由好客的'副班長洪渝雯帶領，前往電腦教室上課。

“這節電腦課是學做月曆”電腦李老師宣佈。我心一驚，暗自捏了一把汗：“糟糕，這我可沒學過啊!”懷著一顆忐忑不安的心，我坐如針氈，眼看著時間一分一秒的流逝，我卻始終無法集中精神，等到老師要求我們自己做月曆，我才醒悟過來，一頭霧水地面對顯示器不知所措。沒有想到，我的窘態早已被旁邊細心的洪渝雯看在眼裡，她對我笑笑，溫和地說：“你肯定沒聽懂，我開始也不懂，現在明白了，讓我教你吧!”說著握住我的手，一步步地指導我。我的手背頓時感到一陣溫暖，心裡湧起一陣熱浪。

“同學們，還剩五分鐘”李老師大聲說。我心裡一驚，看著洪渝雯，心想：“你指導我，你怎麼辦?”洪渝雯彷彿看穿我的心思，調皮的對我眨眨眼，神祕地說我：“我可以搞定”，我難以置信地看著她，只見她駕輕就熟地敲擊著鍵盤，一陣清脆的敲擊聲在她的指尖跳躍，啪啪啪……我目瞪口呆地看著他用短短的2。7秒完成了這份課堂作業。提交完作業，她再次衝著我揚起了嘴角，那溫暖的微笑讓我回過神來，我們會心地相視而笑。

快樂的時光總是短暫的，但我與臺中光復國小的同學們的友誼之樹卻才剛剛萌芽，它將伴隨著我們每一天的學習，每一時的歡樂，每一

寫力量的作文9

孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”偶然讀到《論語》的這一句，我忽然想到我們小組中的成員。這幾位朋友不僅是我身邊的良師益友，也是他們讓我們這個團隊變得越發具有強勁的戰鬥力。

說道“友直”，就不得不提及汪穎傑。別看他平時瘋瘋癲癲的，他可是我們組裡最正直的人了！有一次考試卷發下來，我呆呆的看著那幾道題，想破頭也不知道究竟該怎麼訂正。正在懊惱沮喪之際，汪穎傑碰了我一下，並傳了張紙條給我：陳昊，我錯的有道題我看到你好像是對的，我們能不能到後面去，你幫我講講；你錯的我有些是對的，我們也可以一起討論一下。於是我們請示了值日班長，到後面去訂正。汪穎傑教得很盡責，給我講得很仔細，當然我也很認真的在聽。“終於訂正好了。”我向汪穎傑真摯地道了聲謝。汪穎傑笑笑說：“我們在一個組嘛，互幫互助都是應該的，你也教了我題目，多謝啊。”那是我第一次覺得成長在這樣的小組真是很美好！

小組中還有一位同學讓我印象深刻，並且他是可以歸為“有多聞”一類的，這就是我們班的好學生——金業人。作為我們班的班長，雖然他總會有很多事，各種忙碌，但我們都知道，在他的字典裡是沒有“不可能”這三個字的，他總是能很好的平衡好學習和工作，我也總是能看到他和金瑩討論題目的身影。他的作業總是不折不扣的完成，然後按時上交，他的作文也經常引經據典。作為我們組的組長大人，他總是帶領著我們討論問題、解決問題，發揮著我們整個團隊的`力量。也許他最喜歡那個“一根筷子馬上就折斷了，而十根筷子的就不再那麼容易折斷”的故事，他相信著它，並踐行著它。

歌曲裡唱“團結就是力量”。的確，只要所有人團結一心，努力在團隊中發揮自己的作用，並取長補短，那麼團隊就會變得攻無不克，戰無不勝。相信我們小組是最棒的！

寫力量的作文10

人生中，一個人若想有所發展，他就離不開眾人對他的幫助與支援，離不開相互溝通，團結就是力量。在這個大千世界裡上演的一段又一段故事，無不說明合作的力量是無法估量的。

曾記否，秦滅六國就是利用六國的不團結、不合作的這個弱點逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結道：“滅六國者六國也，而非秦也。”若是六國能團結起來抗秦，六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠交近攻之策，而六國君主只顧自己的利益，卻沒想到正中秦人心懷，這六國滅亡的事實就深刻地揭示了“團結就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多麼重要呀!

還記得那個黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發出了陣陣的撕裂聲，國人悲痛萬分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動人與人之間的相互幫助、團結關愛的合作之情。

我們看到了一個更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，築成了一座堅強不摧的長城。我們也看到了武警戰士們義無反顧衝向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢想的偉大，看到了用愛編織成的一件件物品運向災區……在這場災難中，我們看到了更加頑強的中國。

三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積累在一個個看似渺小的個體上，是一個個平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛迪生因發明電燈而流芳於世，但他的發明離不開全身沾滿土灰的工人，中國社會主義制度的建立也離不開那些為新中國事業頑強奮鬥的.人。

而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許佈滿荊棘，你走過去需要的不僅是個人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水複疑無路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎?

邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了合作的力量，合作會讓你充滿活力與信心。

寫力量的作文11

在陝西有個十歲的小女孩，因為家裡窮，沒錢再上學。她跪在媽媽面前哭著說：‘媽，只要您讓我上學，我以後就不吃飯了。’以後的日子裡，當別人津津有味地吃午飯時，她只能躲在學校的小山上望著天空出神。在四川有一個叫小云的女孩，失學後，自己白天在家裡做飯、餵豬，晚上拿出珍藏的課本自學。期末考那天，她做完家務事後，來到學校，用半節課答完了試卷，並含淚寫下了四個字：‘我想上學！’聽了這個故事，我哭了。現在全國開展了希望工程活動，我要老爸和我一起幫助失學兒童，貢獻自己的一份力量。

我把聽到的故事講給老爸聽，並說了我的想法，老爸卻說：現在咱們家裡有了點錢，但那是要給你上學用的，將來你還要上高中、上大學！我不服，還想說什麼，老爸一看，說：我還有個生意要談，有事晚上再說！我看著消失在門外的身影，失望極了，像只洩了氣的'皮球無精打采。媽媽對我說：你爸是個死腦筋，說不通的。哼，我就不信這個邪。我琢磨著，以前家裡很窮，老爸也沒機會念書。我靈光一閃，眼睛一亮，有了，就用這招：曉之以理，動之以情，我看你還會不會開竅！

晚上，我做完一切，就坐在客廳裡哼著曲兒，自個兒直樂。老爸回來看見了，問：珍兒，今晚怎麼有空閒，來陪老爸聊聊。我心裡一樂：正合我意。但卻裝作勉為其難地說：好吧！我倆天南地北地說了一通後，我突然問道：老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？老爸感慨地講起過去的事。噢，原來爸沒念過書！是呀！我希望你上大學，替老爸爭一口氣。我看時機已經成熟，就向老爸展開攻勢，在我猛烈的炮火下，老爸服了，他沉思了一會兒，說：將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現在我想通了，明天我們就去獻上一份愛心。

我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想：老師說過，知識越用越靈光。如今，我一試，還真是這個理兒。

寫力量的作文12

時光一點一點地衝散了記憶，可是它永遠也衝散不了那一次悅耳的掌聲，永遠也不會。

那是我上二年級時候的一件事。有一天，老師突然說：“明天，我聽你們上來講故事。”我心裡一驚，本來我的膽子就小，平時連那些小得不能再小的飛蟲都怕，哪敢當著全班同學的面講故事啊！回到家裡以後，我又翻開了平時早已翻“爛”了的故事書，不厭其煩地讀了起來，為了明天準備充足嘛！時間過得可真快，老師要我們講故事的時間已經在不經意間悄悄地到來。“誰先來？”老師親切地問。班上頓時鴉雀無聲，一片靜默，沒有一個人敢舉手。“沒有人？”老師接著說，“那我就隨便點名了！夏敏慧，你先來吧。”“什麼，這麼巧？第一個被點到的人就是我？”我害怕極了，不敢上去，可是“師命難違，我只好硬著頭皮走上了講臺。那時，全班同學的目光一齊向我投來，我的臉刷的一下全紅了，兩條腿在不停地發抖，心裡像十五個吊桶打水——七上八下的，我結結巴巴地說：“我講的故事是……”聲音小得只有我自己能聽到。我惶恐地抬起頭，看了看老師，她正一臉微笑地看著我呢！我停頓了一下，鼓足了勇氣，努力把故事給講完了，臺下立刻響起了了熱烈的掌聲，老師站在前面帶頭鼓掌，我羞澀地走下臺去……

從那時候起，那一陣熱烈的`掌聲一直在鼓勵著我，溫暖著我的心，使我有信心，使我能在自己的一片藍天下飛翔，讓我有了克服困難的勇氣。就是那一次使我獲得自信的掌聲，刻在我的記憶中，那是一盞照亮我心靈的燈光。

那一次悅耳的掌聲……

寫力量的作文13

“陸佳敏加油！陸佳敏加油！”遠處傳來了為我加油打氣的叫喊聲，我望了望遠處那模糊的人群，深呼一口氣，心想：“陸佳敏，一定要加油啊！”活動了一下身體，便做好了起跑的準備。

只見發令員在跑道邊立正身子，喊道："各就各位，預備——“便打響了發令槍，“砰”的一聲，運動員就像子彈一樣射了出去。

我跨大腳步向前衝去，但還是落後了，不過我沒有灰心，這畢竟是1500米的長跑，好戲還在後頭呢。保持速度，調整好呼吸頻率，緊緊地跟在她們身後。

在一旁的董佳楠、繆心悅和李柯一邊陪我一起跑，一邊不停的鼓勵我。我的喉嚨幹得要冒火，腳也沒了力氣，腳步漸漸慢了下來，但看到她們滿是期待和鼓勵的眼神，我沒有理由放棄。

還有一圈就要到終點了，可我還是落後於她們，楠楠的眼神中露出了焦急，催促我要加快腳步了，但我心有餘而力不足。就在這時，我跑到了我們班的邊上，看到了老師那充滿期待的眼神，同學為我加油打氣的畫面，我迸發了自己所有的力量，大吼一聲向前衝去。其他選手被我突如其來的表現震住了，放慢了腳步，我便趁機飛速超越了她們，她們也毫無反超的餘地。

但我衝過終點的.那一刻，我已癱倒了在地上，因為我已經用盡了所有的力氣。我的眼中迸出了淚花，這不是因為歷程有多艱難，而是因為我終於成功了！終於成功了！

今天，我沒有辜負老師、同學的期望，終於為班級爭光了！但我非常感謝同學對我的支援鼓勵，和我的三個死黨，要不是他們，我也不會有今天的成功！

我想對老師和同學說：“你們的鼓勵，是我前進的最大力量！”

寫力量的作文14

記得那是一個金秋十月，是我剛上國中的第一個月，雖然已經過去了6個多月，但我至今還清楚地記得那一句話：快到這裡來坐，我們給你佔好位置了，快來吧。這是誰在說話？哦，原來是我的三個好哥們拉我去跟他們一塊吃飯啊！

記得那是一個金秋十月，是我剛上國中的第一個月，上完第四節課以後，我就急匆匆的朝食堂跑去，因為我實在是太餓了！早上隨便吃了幾口麵包就急匆匆地走出了家門，來學校上課。為了加快速度，我三步並作一步走，飛快地衝下樓梯，好似一隻離弦的弓箭。我飛快的速度使我直接插到了隊伍的中間。不一會兒我就進了食堂，拿到了學校食堂做的香噴噴的午飯，可新的問題又衝進了我的腦海，我坐在哪吃飯呢？我這個人有個習慣，吃飯喜歡和本班同學一塊吃。我環望了一下四周，發現凡是有同學的位置上都坐滿了人，這說明今天我可能要破一次例跟其他班的同學一塊吃飯了，當我懷著失望的.心情走向一個座位時，聽到了我們班同學在叫我，他說：“快到這裡來坐，我們給你佔好位置了，快來吧。”我回頭一看，原來是我的三個好哥們來我去跟他們一塊吃飯啊！只見其中的一個把飯盤拿到了裡面，而他自己也做到了裡面，把外面的位置給我讓了出來。在國小六年裡，所來沒有人給我佔過位置，即使佔過也是我讓同學幫我佔的，而同學主動幫我佔位置還是頭一次。當時我的心迅速被有愛的力量所佔據，我感覺到此時世間處處充滿了愛。

這不僅是我上國中的第一個金秋十月，更是一個充滿友愛力量的金秋十月。這個金秋十月我終生不會忘記！