文具盒的作文(精選15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的文具盒的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文具盒的作文1

文具盒裡面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒裡傳出一陣吵鬧聲……

鉛筆說：“我最厲害，主人寫什麼字都要用到我，語文，數學，畫畫……”橡皮很不服氣地說：“切，每次還不是我替你收拾殘局，你寫錯了字，都要我幫你擦，看，我的身體都是因為你黑乎乎一片了。”尺子說：“我的作用你們沒人比得上，我能測量長度，幫助主人知道東西的尺寸，我瘦小，乾淨，而且不會出錯。”鋼筆大聲說：“等等，還有我呢，我的`身體油亮油亮的，寫出來的字端正大方。”水筆接上去說：“你有我寫的字漂亮嗎？而且我不用像鋼筆那樣天天要裝墨水。”“你還不是有時候寫都寫不出來。”

這時候，文具盒說：“你們都別吵了，你們都各有各的長處，只有你們團結，才能幫助主人更好的學習。”鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆慚愧的低下了頭。他們互相道了歉，團結的擁抱在了一起。

文具盒的作文2

我有一個漂亮的文具盒，它是開學的時候，媽媽買的。

它外表非常美麗。你看喜羊羊正在表演魔術，而站在旁邊的灰太狼自然是軍費的觀眾。蝸牛爺爺從家跑過來，笑著說：“喜羊羊，祝你喜氣洋洋過大年。”只見灰太兒郎點了根火柴，放了個煙花。煙花在空中“嘭”的一聲，炸了個五顏六色，像一些小流星降落大地，真美呀！

文具盒不光外表美麗，而且內池內涵也很豐富。開啟盒蓋，第一層裡住著自動筆小兵，筆芯加油站、橡皮司令和鋼筆大王。每當我要寫字時，鉛筆大王就出面讓我寫字，好像說：“寫字寫得好，末必是壞事。”每當我寫字寫錯時，橡皮司令就出來讓我擦，還說：“知錯就改，善莫大焉。”第二層放著空的.課程表，準備填寫學期的課程。

我的成績越來越好，還可離不開它。我喜歡我的文具盒。

文具盒的作文3

我有一個漂亮的文具盒，是姑姑給我買的，我非常喜歡它。

它是用鐵和鋼還有玻璃做成的，它是藍色的轎車形狀的，長約20釐米，寬約5釐米，高大約5釐米。

最引人注意是那美麗的圖案，是虹貓和黑心虎在射箭時的圖案，箭好像要射在文具盒上，虹貓的對手是黑心虎張著嘴，好像非常的'激動。

文具盒裡面躺著我的學習助手。有鉛筆、鋼筆、彩筆筆、橡皮和直尺。他們很團結，各負其責。每當我寫作業的時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和彩筆就來幫助我；我做數學題時，直尺也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，橡皮就會抹去錯字。有了他們的幫助我學習很輕鬆。

我的文具盒不但很漂亮，而且作用也不小，我非常喜歡我的文具盒。

文具盒的作文4

我的文具盒，還是從一年級剛上學的時侯買的，現在已經爛了，拉鍊也壞了。於是，我就想讓爸爸給我買個新的。

於是，我在想，能不能買個不會爛，而且多用的文具盒。如果能的話，就買一種不容易變舊，或者損不壞，不管用多久還是像新的一樣，文具盒的圖案還可以自動的`變換，這樣就不會老看到一個圖案厭煩了。

新買的文具盒還應該分層，第一層放文具，第二層放尺子和雙面膠，還有小剪刀，第三層方放一臺微型電腦，當我學習上有困難了，就可以開啟第三層，查什麼就方便了。

我相信，將來的這種文具盒正等著我們這一代人去發明出來呢！

文具盒的作文5

上午，同學們去上體育課了，他們桌上的文具說話了。

橡皮先生說：“要說誰的作用最大，我可是最棒的，我能幫小朋友改正錯誤，哼，要說沒有我，小朋友一個一個還不得開除呀！”鉛筆不服氣地說：“沒有我，你一個人有什麼用呀？再說了，你擦 得掉墨水嗎？”小刀也說：“要我說我的作用才是最大的，要是沒有我，鉛筆你怎麼寫字？我才是最棒的！”“喂喂喂，最最最棒的應該是我！”一邊的直尺先生說：“我能幫小朋友畫直線、曲線…… ，你們能嗎？我還有更大的用處，那就是設計師離不了我。”“最棒的應該是我”鋼筆插話了：“誰都知道三年級以後的同學都要用到我，再說直尺吧，你要和你的孿生兄弟—三角板、圓規、量角器等 一起才能發揮作用呢。”“嘿！”文具盒大叫了一聲，“我才是最棒的`，如果沒有我，你們都要滿世界亂跑了，所以我的作用最大。”

同學們從操場回來了，他們的小主人說：“你們都是最棒的，如果沒有你們，我就沒法正常學習了。”

文具盒的作文6

一天晚上，我已經入睡了，聽到書包裡有聲音，我開啟書包，原來聲音是從文具盒裡發出來的，我拿出文具盒，放在床邊的桌子上，聽著它們的說話，我閉上了眼睛。

鉛筆高聲說：“我的本領是最大的，數學課老師叫小主人用鉛筆劃線，沒有我，小主人就會被老師批評。”

橡皮說：“我的本領才是最大的，數學課時，老師叫小主人劃線，鉛筆劃彎了線，就得我橡皮出力了，沒有了我，小主人就會被老師狠狠地批評。”

尺子說：“嘿嘿！你們算什麼，我的本領才是最大的'，數學課時，老師叫小主人連線，而且線要是直線，沒有了我，小主人又會被老師批評的。”

這時候，文具盒慢條斯理地說：“你們各有各的長處，也各有各的短處，沒有了誰，小主人就做不好事了。”這時大家羞愧地低下了頭。

文具盒的作文7

我有一個行影不離的好朋友，它用泡沫塑料製成的，長22釐米，寬11釐米，高3釐米，是個長方體。

一看到它，首先映入眼簾的是它上面的彩色圖案：在一片寬闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的，綠的，黃的.，白的……放眼望去，就像綠毯上繡著五顏六色的花朵；又像天空中閃爍的星星。一陣清風吹過，千朵萬朵小花彷彿在輕輕點頭，一股清幽的芳香也好似撲鼻而來。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來，它們那雪白的鬃毛隨著跑動一起一伏。

開啟它裝有吸鐵石的蓋子，你就可以領略下面的風光了：它的臥室佈置得簡潔而實用。在一個較長的格子裡，直尺正在悠閒的養神，它的右邊分別躺著鉛筆、鋼筆兄弟，盒子的右下角橡皮小弟正在那裡做著美夢。它們一家相處可好了。

現在你一定知道我這個朋友的名字吧，對，它就是我的文具盒。我愛我這個朋友。

文具盒的作文8

我有一個文具盒，正面的圖案是一座美麗的彩虹，反而畫的是碧綠的森林，好看極了。

開啟我的文具盒密碼小開關，裡面有一個課程表，課程表下面是一個小窗簾。拉開小窗簾，我的小助手們各自在自己的房間睡覺呢，紫色的房間裡是鉛筆和鋼筆，綠色的房間裡是橡皮，粉色的房間裡是直尺，它們睡在專門給它們製造的房間裡。啊！它們勞累了一天，站它們好好休息吧。

別看我的文具盒平時一言不發，到了用它們的時候，還挺熱心呢。把文具盒一開啟，鋼筆馬上蹦出來幫我把字定得工工整整；做連線題的.時候，直尺幫我畫一條筆直的線，讓我的作業寫的整整齊齊；有時我用鉛筆寫錯字時，橡皮就會幫我把錯字擦地乾乾淨淨。

我很喜歡我的文具盒，它真是我的好朋友。

文具盒的作文9

我的文具盒是粉色的，是一個長方形。外表是粉紅色，面畫上了三個美麗又可愛的公主，前面是個蝴蝶結的密碼鎖，後面是個美麗的提手，既好看又很實用。

這個文具盒分三層。開啟第一層，就看到了一個鑲著粉色花邊的鏡子和一位美麗優雅的.公主。這一層是文具盒最大的一個空間，一般用來放鋼筆，可以放六到七支鋼筆。這是“鋼筆們”最溫暖的家！

開啟第二層，看到一個粉色的長方形和一個黃色的正方形。因為空間比較狹小，所以只能放一些橡皮、三角板、木囊盒之類的小東西。

第三層的空間也比較大，黃色打底，點綴著幾個寶石和一位公主。一般可以放魔筆、改正筆等。

這就是我的文具盒，是它天天陪伴著我上學，陪伴著我寫作業，陪伴著我參加考試，陪伴著我一起歡笑，一起流淚，它就像我的一位默默無聞的好朋友一樣，與我形影不離、榮辱與共。

我愛我的文具盒！

文具盒的作文10

我的文具盒裡有兩樣東西，一個是鉛筆，一個是橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落它。

“你敢碰我嗎，橡皮”。鉛筆傲慢地說。

“我不會隨意碰你的，鉛筆兄弟”。橡皮平和地回答。

“我就知道你不敢，你懦弱的東西”。鉛筆帶著更加輕蔑的口氣說。

“我不是懦弱的東西”。橡皮爭辯說。“我們的功能不同，你是寫字的，我是擦字的，說到擦字，我不比你差，再說……”

“住嘴”。鉛筆惱怒了。“你怎麼敢和我相提並論，你等著吧，我一定要多寫錯字，讓你消失”。

“如果這樣那咱們都會一起慢慢消失的'”，橡皮說道。

鉛筆不再理會橡皮了。過了幾天，他們兩個都變得很小很小了，最後，他們都被他的主人丟掉了，在文具盒裡沒了蹤影。

鉛筆和橡皮被丟在教室裡面的一個角落裡，沒有了原來漂亮的家，被主人遺忘了。

這個故事告訴我們，不要驕傲，要與身邊的朋友和睦相處，否則，即害了別人，又害了自己。

文具盒的作文11

我有一個文具盒，它是我學習的好幫手。

文具盒是長方形淺粉色的，在文具盒的表面有一個不規則的圖片，圖片上有喜羊羊、美羊羊、懶羊羊。圖片的右邊有一個削筆刀盒，盒上面有個按鈕，一按按鈕，削筆刀就會彈出來。削筆刀的`旁邊還有一個裝橡皮的小盒子。開啟文具盒，裡忙放著筆、格尺、修正貼等學習用品。

有一次，數學考試，我有一道題寫錯了，我開啟文具盒上裝橡皮的盒子，橡皮彷彿在說：”我來幫你，我開幫你！“當我畫圖形時，格尺就跳出來說：”我來幫你，我來幫你！“這樣我畫出來的圖形既完美又精緻。

看！這就是我的文具盒，它是我的好幫手、好夥伴，我非常喜歡它！

文具盒的作文12

我有一個鉛筆盒，它的造型是一個雙層巴士，人物則是海綿寶寶等卡通人物，是二年級期末考了第一名黃老師送的，後面有一個貝殼形狀的拉繩，最上方有些小，只可以用來放三隻筆和一把尺子，中間那一層挺大的，能放許多的文具，最下面一層也很大，但裝了拉力器後空間就小了很多，而且四隻輪胎也佔了一些位置，所以我用它來放一些小玩意。我的鉛筆盒有了拉繩，就可以跑來跑去，只要輕輕拉幾下，有了動力，就能行駛到很遠的地方去。它前面的輪子有點怪，是齒輪狀的，後面的輪子則是跟普通車一樣的不大柔軟的`橡膠圈。

有一次，我突發奇想：想試一試鉛筆盒衝擊力大不大，於是便拿來了機甲獸神，把鉛筆盒的拉繩拉到最大，對準了方向，一放手，只聽“咚”的一聲響，慘了，機甲獸神被撞到一邊去了，鉛筆盒則飛出去了好遠好遠，撞到牆壁了，牆壁的漆掉了好幾塊下來，看來,它的衝擊力實在是夠大啊.雖然現在我的鉛筆盒有所損壞，但它仍然是我的最愛！

文具盒的作文13

今天，小東在睡覺的時候，聽到文具盒在訴苦。

尺子爺爺拿著柺杖說：“小東這個孩子每次上課拿我當鋸子來玩，把我的老腰都給弄疼了！”

“對對對，說得對。”鋼筆小姐說“|每當我喝飽了水，小東都拿我在手裡轉來轉去，害我喝的水全都吐了出來。”

橡皮弟弟說：“小東還拿東西刮我臉，把我英俊的臉都劃花了。”

削筆刀哥哥說：“我們就來一次逃亡吧？”“好好好。”大家異口同聲地說，小東聽到了，非常難過，“請你們不要離開可以嗎？對不起，我不應該傷害你們的.，我以後不會這樣了。”

現在的小東，也是真心對待尺子鋼筆和橡皮了，對他們呵護有佳。

老師點評：小作者運用擬人的手法，對文具盒裡的物品進行擬人化的描寫，賦予文具人的形象，從而揭示了珍惜物品的道理，十分有意義！

文具盒的作文14

從外表看，我是一個鐵盒子。黑色的身子，上面還有藍色的米老鼠和高飛的圖案，十分好看。此外，還有一串“1928”的數字，這是提醒大家，米老鼠這部動畫片是1928年首次上映的。我身長20釐米，寬8釐米，高2.5釐米，長長的身體裡面裝著鋼筆、水筆、鉛筆……

其實，我叫文具盒。我的作用可大了，小主人的文具全部在我的'“肚子”裡，厲害吧！我的身體共有兩層，第一層放著主人主要用的東西——橡皮、自動鉛筆、直尺、鋼筆；第二層裝著小主人不常用的東西——水筆、備用鉛筆、備用橡皮等，他們都是我的好友，所以我十分尊重它們，也非常愛護他們，總是竭盡所能保護好他們。每次小主人需要文具時都從我這裡拿。能為小主人服務，我感到特別高興。

我已經陪伴我的小主人三個年頭了，我會繼續陪伴他，給他加油，為他服務，和他一起好好學習！

文具盒的作文15

文具盒是我去年生日二舅送給我的，我非常喜歡它。每當我看到那可愛的文具盒時，首先映入我眼簾的.就是那隻米老鼠以及他的女朋友米妮。米老鼠張著大嘴巴，兩隻手伸得很長，彷彿歡迎你進入他們那個美妙的世界。

你只要開啟文具盒時，就會看見各種文具的客廳。瞧，圓珠筆和紅筆躺在由許多卡片組成的沙發上懶洋洋地睡大覺，苗條的尺子在客廳中心跳舞，長長的鉛筆壓著黃綠色的小棒，小棒好像在說：“喂，鉛筆老哥，請你別壓著我吧”。那課程表猶如一幅畫似的掛在“客廳”的“白牆”上。如果你要用這些文具，它們就會毫不猶豫地從“客廳”裡蹦出來。當我改作業時，紅筆會熱情地來我這兒幫忙;如果我寫作業時，鋼筆會迫不及待地站在我手心上;只要我測量物體時，苗條的尺子立刻停止跳舞，像一條蛇似的爬過來;如果我想看一看明天有什麼課程時，課程表會用盡全力幫助我。

我的文具盒，我將永遠珍惜你，愛護你。