孤獨的我作文彙編15篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的孤獨的我作文，希望對大家有所幫助。

孤獨的我作文1

從老家回來，獨自坐在汽車的後座，呼吸著車內悶糟糟的空氣，只好撕下一片橘皮，捏在鼻子上。看著外面藍灰灰的天空，聽著嘩嘩的雨，外面已是一片水的世界，心裡倍感孤獨。

上午剛剛去醫院看望姥姥，她正在睡覺。在旁邊熬了一晚上的母親裝出一副精神的樣子來招呼我和父親。姥姥昨天剛做完手術，需要有人照顧，而我又快開學了，我和父親只好先回衡水，母親要留在這，要等我開學以後才回來。

坐在車上，我感慨萬千，沒有母親，家裡會成什麼樣啊？到了家裡，休息了一會兒，坐在桌子上寫作業，沒有了身旁的叮囑，沒有了送過來的熱水，沒有了客廳的聲音，感覺空蕩蕩的'，一片灰濛濛的世界…... 我央求父親開啟電視，讓他看會兒節目，好讓我感到到客廳裡熱鬧一點。聽到母親在電話裡對父親的叮囑，我聽出了疲憊和擔憂。吃飯的時候，沒有了直鑽鼻孔的香氣，只把飯扒了幾口，就感到飽了即使是天上的山珍海味，對我來說也索然無味。

傍晚，出來和同學玩三國殺，雨後的風很冷，寒風刺骨，水泥地上坑坑窪窪的積滿了雨水。玩的時候，喧喧嚷嚷，好不熱鬧，遊戲戰場上廝殺略微沖淡了我內心的寂寞，不知不覺夜幕降臨，和同學告別，獨自回到了家中。

回到家，一切又靜了下來。夜深了，回到臥室，蓋上被子，雨聲又來陪伴我，填補我內心中的空靈。可我又能怎麼辦呢？只能催促自己趕快入睡。

孤獨的我作文2

天空像是被颶風吹了整整一夜，乾淨得沒有一朵雲，只剩下徹底的純粹的藍色，張狂的渲染在頭頂上面。像不經意間，隨手打翻了藍色的墨水瓶。暈染開的，千絲萬縷的藍。

有些感覺曾經不經意間就出沒在世界的某個角落。比如正在擔心風箏墜落，突然就剛好來了和煦的春風。比如正在擔心陰霾蔽日，突然就看見陽光普照。比如一直擔心的化學考試，最後三道大題剛好前一天晚上黑著眼圈熬夜的時候全部看過。比如我在害怕的時候，而你剛好從我身邊經過。比如怕鳳凰花凋落一地，而夏天就變得似乎永遠不會結束，陽光燦爛充滿整個世界。

很多分辨不了的.黑夜和白晝，他們輕輕擦過晨昏的邊緣，於是他們也這樣擦去了我們曾經的年少輕狂。很多的街道，很多的流金歲月、滄海桑田。獨自昏睡的黑夜，是成年後我對你的緬懷，是我焦灼的漆黑，我年少時你的眉宇。世間離散的月光，是清明前我對你的凝望，是我晶瑩的淚光，我容顏裡你的摸樣。

你是寒氣盡頭的雪線。你悲憫是額頭的痛楚，被火光照得多錢。你是不朽，你是纏綿。你穹頂上刻下的倏然，是我一場無法醒來的覲見。

再看我最後一眼吧！我的少年。

往事回首，再一眼，永銘記。

落寞的孤辰，亂了誰的髮梢：三生的河畔，許了誰的流年。奈何橋上誰飲了那碗孟婆湯，刻下這悠遠的思念。遺忘，感傷！月老手中綁錯的紅線，蒼澀了千年。似水流年，允我相思不盡：蝶花隕落，許你一世柔情：殘缺了月圓，悽美了誓言，終是那一世花開。這一生花落……

誰懂？

孤獨的我作文3

有說，人生像一個口袋，當袋口封上的時候，人們會發現裡面裝的都是歡樂和沒有完成的東西以及令人遺憾的東西。在我兒時的口袋即將封口的時候，向裡望去也清清楚楚的看到了那永遠留在袋裡的遺憾和悔恨以及往日的歡樂。

現在我已經長大了，也有了自己的想法，時常會與父母的意見不和而鬥嘴，因此有了代溝，不再像兒時那樣快樂。每當我與家人鬥嘴之後，雙方會有一段時間很少說話，家裡缺少了活躍的氣氛變的很冷淡。而我已步入孤獨，起初我很害怕孤獨，認為孤獨是一種黑暗，是我無法“呼吸”，感到被全世界冷落般的感覺，後來久而久之，我對於孤獨已無所謂了，我認為孤獨是對我自己一個很好的反醒時間。來反省醒自己的`過錯和不足。

孤獨就像是挫折，對於弱者來說，它是一塊絆腳石，讓你卻步不前，對於強者來說是墊腳石，使你站的更高更穩。試問：“天下誰能不走彎路？哪個沒遇過困難？沒嘗過跌跤的滋味？但不管怎樣，你都會面對孤獨，拿出你作為一個人的全部勇氣和力量去拼搏去反醒嘗試，只有這樣你才能瀟灑的擺脫孤獨。會使你創造全新的自我。

其實不要因為孤獨的挫折而長噓短嘆，路途坎坷而灰心喪氣，厄運迭生而意志消沉、落淚沮喪，來日方長或許孤獨會成為你的朋友，和你一同成長。

人生，需要孤獨，我們感謝孤獨，珍惜孤獨。

孤獨的我作文4

我是遊蕩在夢境裡的風，穿梭在寂寞的夜空……

黑色的夜，深邃的天空，唯有一彎狼牙月。黑色的城堡，斑駁的城牆，唯一地佇立。我是風，在黑暗中隱遁了身形，只聽見我的聲音，是寂靜之夜裡唯一的歌聲。

飛到城堡唯一亮著燈光的窗前，向裡張望著。窗戶外有鐵製的護欄，窗子關得嚴嚴實實的，我竟無法找到一個缺口鑽進去，只能在外徘徊。玻璃外壁的一角，一隻黑色的蜘蛛張著網，懸在一根絲上，晃晃悠悠。我覺得心裡一陣惡寒。突然有什麼東西從我面前一閃而過，我嚇了一跳，定睛一看，原來是一隻黑貓。純黑的毛色，湖綠色的眼睛，它衝著我的方向叫了一聲，眼睛眯起來的樣子，很詭異。下一秒，它又不知道跑到哪裡去了。

我終於平靜了心情，認真打量著房間裡的一切。房間很大，但擺設的傢俱卻不多。除了一張大大的床，梳妝檯和衣櫃外，就什麼都沒有了。燈光很昏暗，我趴在玻璃上，睜大眼睛張望著，隱約看見一個女孩蜷縮在那張大大的床的一角，懷中抱著一個與人等大的抱抱熊。

她正陷入夢魘之中，咿咿呀呀地說著夢話，神情像是奢求著什麼，我無法聽清。但我分明看見，她的雙肩顫抖著，眼角滑下的淚，在黑夜中一閃一閃的，散落著清冷的`光，如流星般隕落，最後被黑暗吞噬。她摟緊了那隻抱抱熊，將頭埋在其中，說著些什麼。看不清她的表情，聽不清她的話語，只覺得她的寂寞悲傷渲染了周圍的空氣。寂寞的氣體想向外湧動，卻被門窗冷漠地隔絕在內。我想衝進去化解她的悲傷，卻無能為力。

於是我也只有孤獨地在外凝望……

孤獨的我作文5

卡夫卡的孤獨是絕望的，梵·高的孤獨是瘋狂的，克里斯朵夫的孤獨是幸福的，普魯斯特的孤獨是安祥的，博爾赫斯的孤獨是浩大的，川端康成的孤獨是潔淨的，村上春樹的孤獨是清淡的，莊子的孤獨是虛無的，陶潛的孤獨是悠然的，陳子昂的孤獨是悲哀的，張愛玲的孤獨是婉麗的.。我的孤獨是難以企及的。

我獨自待在家中，四周保持著沉默，讓我感到孤寂，一如既往的孤寂……

此時，窗外傳來一陣嬉鬧聲，這對我來說，既是一種安慰，也是一種嘲弄。這聲音彷彿在對我說：“世界是美好的。”又彷彿在說：“傻小子，待在家裡幹什麼？！”

我又陷入了孤寂的漩渦……

我坐在椅子上呆呆地想：“要是我能和下面的孩子在一起玩就好了！可惜不是同齡人，志不同道不合，知音難尋呀！我的‘鍾子期’已經離我這個‘伯牙’遠去了，可我又能希求什麼呢？”

我以前是有朋友的，不過在去年我家搬家後，我們就很少見面了，再加上現在國中學習生活很緊張，就幾乎沒有見面的機會了！

我家搬到了一個全新的小區，當初這裡空空如也，因為我們是最先入住的幾戶人家之一。

雖然空空如也，但是並不冷清。

每天，震耳欲聾的裝修聲觸動著我的每一根神經，但它並沒有帶給我震撼，而是把我以前的美好回憶給沖刷掉了。

後來，許多人家陸陸續續住到了這裡，我卻絲毫也興奮不起來，我時常不解地問自己：“為什麼這麼多人中就沒有一個是我的朋友呢？唉……”

窗外的雨嘩嘩地下著，為我的悲哀伴奏。在我的身邊，除了孤寂，還是孤寂、孤寂……

孤獨的我作文6

今天下午，老師讓改練習冊上的錯，可有一道題要藉助《國小教材全解》，我恰恰又沒有這本書，就去問別人借。我一下就想到了宜，因為，她畢竟是我最“親近”的人。“宜，借一下《教材全解》？”“沒！有！”她不耐煩的一擺手，將頭轉了過去，我很疑惑，因為我總是看見她從書包中拿出《教材全解》。我不灰心，又去問金，金頭也沒轉就跟我說：“沒有！”我只好又去問山，山應該會借吧！“山，借一下《教材全解》，好不好？”“《教材全解》？沒有！”我一下子失望了，因為我看見山是有這本書的。

忽然，同桌田對我說：“宜，金，山，他們其實都有《教材全解》。”什麼？他們為什麼不借給我？我平時對他們也不薄啊？一瞬間，酸苦辣湧上心頭，我最後一搏，去問韋：“韋，借一下《教材全解》？”“哎呀，我只有《英才教程》。”我失望的把頭低了下去，韋見我這樣，就將他同桌的教材全解給了我，我很高興，將題解抄下來後，我將書還回去。宜見我這樣，就對我說：“哎呀，我這才想起，我帶了《教材全解》。”我不想理她，走回座位，滿臉的失望和惆悵。我曾今最親近的人，就對我這樣？我的'腦子很亂！

難道，孤獨，真的是我的本色嘛？

PS:文中的宜，金，山，田，韋的名字是虛構的，我是根據我的同學名字中的一個字簡化的，但是故事是真實的！

孤獨的我作文7

人人都有不同孤獨的，誰能像我啊，你們不要我，幹嘛生我啊。

我心中的苦，有誰知道啊，只有自己知道吧，每個人都有自己內心的世界吧，哪個世界可能是美麗的吧，沒有人去打擾他的存在吧，能有更好的私人的事，只有那個地方是最純潔的，而我卻是那麼的孤獨，沒有人陪伴著我，度過每一天，在美好的事物都成為不好的昨天，每個家長都應該去多關心孩子的心理健康。

在我孤獨的時候只有自己去打發時間的流逝，人自己內心的世界有個更好的印象，你們看到我外表的燦爛，卻沒有感受到我內心的無助，也在漂浮不定，也沒有一個更好的傾訴的物件，人自己默默地承受，那些的痛苦和悲傷，沒有人能理解我的那些是怎麼來的，而我就像那隻斷了線的風箏一樣，到處漂浮......

沒有人來幫助自己，只有自己更加堅強的走下去，不讓任何困難打倒我滴，要從失敗中找到自己的不足，才能去改變他，也要把自己改變了，不管怎樣都要努力克服他，要珍惜現在的家庭，不要讓任何的事來打擾到他。

他現在是我的精神支柱啊，不要去抱怨什麼，要知道滿足，知道他對我來說是多麼的不易嘛，如果當初沒有他們，我可能不會那麼好的'生活了，我是多麼的感謝他們啊，我還要好好的報答他們的養育之恩，不讓他們失望，要儘自己最大的能力去做好他，不要讓他們擔心我的成績，要當個好孩子。

我是多麼的孤獨啊，獨自承受那麼的痛苦，有誰是跟我一樣啊，什麼都憋到肚子裡，

哎，人生都是這樣的啊，到了時候都會來啊，努力吧嘛，行動吧，讓自己活的更精彩吧！

孤獨的我作文8

要實現一個奇特的夢想，那麼就需要很漫長的時間，但因為時間太長，所以每個人都感到焦急，由此孤獨的影子便進入你的心中，但如果能戰勝孤獨，你就能學會——堅強。

——題記

月圓之夜，我獨自走在路上，筋疲力盡的我，搖晃著身子走著，這時孤獨的感覺閃過我的心靈，我便飛身進入一個沼澤，一個叫做孤獨的沼澤地。我左右環視，並無一人，只是無邊的茫茫沼澤。於是我蹲坐下來，思緒回到了童年。

我住在一個多雪的城市，幼稚園時，母親總是最晚來接我，於是，我便跑到院裡看紛紛飄落的雪花，入迷地看著。老師輕輕地呼喚我的名字，對我說：“到暖暖的屋裡去吧，好嗎？”我不想進去，只是呆呆地看，直到成了一個小雪人。等到母親來時，我便衝過去，鼻子酸酸的。那時的思維至今無法理解，可能是捨不得小雪人，或許還有別的，說不清楚。

國小時，若獨自在家，便開啟音樂，使自己感到有人陪著我，但那根本無濟於事。我便拿瞭望遠鏡朝家前的公路看去，只見車水馬龍，卻無人可以交談，心裡有說不出的酸溜溜。

長大了，獨處的.時間更多了。於是，我對自己說，要學著戰勝孤獨。漸漸地，連自己也驚訝，能戰勝孤獨了，雖然背後有不可言喻的感覺。在孤獨的沼澤地裡，我前行，我坦然，我開朗，因為我相信自己一點一點地拋棄了恐懼與焦急，丟灑了“悄愴幽邃”，走進了“柳暗花明”。

回過頭來，發現自己對孤獨有了特殊的感悟：紛紛白雪後的“紅妝素裹”“分外妖嬈”，迴旋悠揚的樂曲陶冶自己的心地。當孤獨的時候，可以細細研究並且嘲笑蜘蛛，它縛起了只能囚住自己的網。可以去做一些瑣事，可以自找開心，於是，便堅強了。

孤獨的我作文9

紅色的九月，紅色的夢，紅色的未來，送給一個朦朧的夢。

——題記

站在山野的坡地上，獨自以天空為背景，我很孤獨。可是我的夢想，我的未來不孤獨。極目天空的霞光，星星滑過天空，那是我的內心獨白。我要讓我的夢想和未來，在天空上面躍動著星星點點，我不後悔。

為了未來不孤獨，我把握今天；為了未來不孤獨，我留住時間；為了未來不孤獨，我不會遺憾；為了未來不孤獨，我只能說值得。我只能說，為了我紅色而又朦朧的`夢，不能讓它感到孤獨，不能讓它在黝黑的山路上步履踉蹌。

我習慣於把夢想和未來想象成一個緘默而內心豐富的人，站在時空的地平線上，在努力和懶散之間以孑然的身影演繹著生命的四季。有時我還喜歡把它想成一棵樹，未來是根，夢想是綠葉，從發芽到長滿綠葉，迴圈往復，我必須用汗水澆灌，雖然它也可能凋謝。我還把它想成一個齒輪，未來是輪，夢想是齒，要想讓它轉動，你必須讓自己先轉起來，讓你的信心和勇氣在天地之間飛翔，不要怕被黑夜所遮蔽。因為，金子無論放在那裡都會發光。

在生命日復一日的延續中，時光將夢想刻在我的未來。是它告訴我：人來到這個世界不是為了活著，而是為了生活，為了心底懷藏的希翼，在夜的荒原上，它是一棵會行走的樹，星光燃起夢想，滿樹是跳躍的火焰。我聽見時光流逝的聲音，讀懂了自己渴望飛翔又渴望停留的靈魂。

努力鐫刻在歲月的齒輪中，汗水澆灌在成長的綠蔭裡，我堅信：我的明天決不孤獨。

孤獨的我作文10

天上的星光再亮，也難放萬鬥星光；一株鮮花再鮮豔也難畫百花齊放。而這正如我們班，一個巴掌總是拍不響。

自從我當上的班長以後，彷彿站在了一處空地，與同學們之間產生了一道隔膜，再也沒出現過以前我們大家一起歡聲笑語的畫面了，大家漸漸的與我疏離，我再也沒有機會去傾聽他們的心聲了。我彷彿來到了一個新的世界，當我眼前一亮時，我發現盆是新的，床是新的，甚至連天天見面的同學也變新了，而這世界出奇的寂靜，讓我的心清涼而孤獨，這時我也漸漸的明白，把我送到這兒來的原來就是我與同學的疏遠，不瞭解，不信任。

當我心裡明白時，我多麼希望得到同學們的`信任，讓我用相信的鑰匙去開啟同學們的心窗，讓我們彼此瞭解，一共去努力為班上流著汗水，可......

我為同學們流下了多少汗水，只為他們能瞭解我，我的男兒，本該自強，可我也為同學們流下了真誠的淚水，只為他們能相信我，不知多少個夜晚，我都做同一個夢，夢著能與同學們一同看看書，說說心裡話，與他們一起歡聲笑語，與同學們放開心扉訴說心得，我多麼希望能與同學們一起帶著含苞待放的笑容，為祖國而開放。

今天我這班長，好似一個戰場，儘管這戰場的心酸讓我感到“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”但我的心仍然堅定不移的相信總有一天，我與同學們會用信任的手，心連著心去擁抱太陽的餘暉，受那陽光的溫暖，讓我不沉默，永不孤獨。

孤獨的我作文11

從小，我就在爺爺奶奶家過完了整個童年。爸爸媽媽在外打工，直至我十歲了才回來。這十年我在孤獨和黑暗中度過了。爺爺奶奶的家在鄉下，鄉下的孩子沒有一個孩子願意和我玩，可能是我的性格太冷漠了。所以才沒人和我玩的吧。在這十年中我沒有一個朋友可以談心可以說話。有的只是孤獨和眼淚。

終於，我上國小了。爸爸媽媽也回來了，我以為我不會再有孤獨了。但是，在國小竟然還是沒有人和我玩。我以為是我的性格太孤僻了。也嘗試著自己改變一下，可無論怎麼改變就是沒有人和我玩。就這樣，我一直一個人上了國中。在國中我以為不可能會有人和我玩的，但我錯了。剛上國中就有很多的人想和我玩。我也因此擁有了很多的朋友。

我在孤獨中學會了自立，自己的事情自己做，不需要去依賴別人，正因為孤獨，讓我學會沉默，看透誰才是我真正的朋友，誰才是戴著虛偽的面具。

當然，孤獨有讓我絕望的'時候，讓我不知該怎樣去做，就像一隻失去了翅膀的小鳥被抓進籠子裡，想逃出去，但又不可能的一樣。我在孤獨中一直去磨難我自己，學會承受，學會忍耐，學會挑戰，一次又一次的失敗，一次又一次的嘲笑，是孤獨，讓我鼓起勇氣站起來，一次又一次的向前，是孤獨讓我有了堅持不懈的毅力。

我想，我生活在孤獨中，是很快樂很幸福的！

孤獨的我作文12

“因為我剛好遇到你，留下足跡才美麗……”是啊，因為遇見你，我不再孤獨！

還記得初識你的時候，你唯唯諾諾地站在那兒唱歌，你的歌聲打動了我，從那一刻起，我便決定要和你，成為朋友，這彷彿預示著一段奇妙塵緣的開始……

在國中開學的第一天，我默默地坐在教室的角落，班級沒有幾個熟悉的朋友，看著一個個陌生的面孔陸續走入教室，我心想：唉，這一個班級也沒有個認識的人，都搭不上話。突然，一個熟悉的身影闖入我的眼簾，沒錯，就是你。那時，我內心激動不已，是緣分，讓你我分到一個班。好不容易熬到了放學，我立馬上前輕輕的拍了拍你的肩，你回頭看著我，竟是一臉茫然，我微笑著，望著你，做了“自我介紹”。那時，我就想：或許以後，有了你，我不會孤單！

一次體育課上，我剛跑完步，我的肚子就抗議似的“鬧革命”，我蹲在一旁，沒有一個人注意到我，我就想被羊群遺忘的`小羊。這時，你走了過來並蹲下，關心地問我怎麼了，我頓時感到一股暖流，湧上了心頭！我抬起頭望著你，你微皺的眉頭透露著滿滿的關懷，陽光下，你的身上彷彿散發著不一樣的光芒，這種光芒迷了我的雙眼，一直照入了我的心田！

而現在，我們成了同桌，我們一起學習，一起背英語作文，下課之後，一起飈著那“英普話”。你總像一個快樂的小天使，帶給我無限歡樂！星期天，我們還會一起出去玩耍，夕陽下，你的影子拉的好長，這彷彿象徵著我們的友誼，也會像這影子般走的好遠……

花兒有了小草的陪伴，它不再孤獨；藍天有了鳥兒的陪伴，它不再孤獨；小河有了魚兒的陪伴，它不再孤獨……

而我，也不會再孤獨，因為，有了你！

孤獨的我作文13

有的人，只能在孤獨中孤獨；有的人，卻能在孤獨中微笑。——題記

許多人都喜歡熱鬧，那是因為他們害怕孤獨。而我，卻喜歡靜靜地享受孤獨的那一份獨特。

也許是因為內向的緣故吧，我小時候便沒什麼朋友。其實，我自己也知道，我並不是不想交朋友，而是害怕被拒絕。年幼時，每當看到別的小朋友一起玩耍的.時候，我就會很羨慕，但又不敢和他們一起玩，所以我只能躲在角落裡看著他們玩，漸漸地，我習慣了孤獨，也喜歡上了孤獨。

我喜歡在深夜看星星，每當夜深人靜時，我便一個人偷偷地爬上樓頂，靜靜地遙望著璀燦的星空，只是靜靜地坐著，享受那份夜帶來的寧靜，感受星空的燦爛，不被任何人打擾我還喜歡黑暗中的寧靜，因為在黑暗中，我的淚水不會被看到。

隨著時間的流逝，我已在孤獨中學會了勇敢，學會堅強，也學會了在孤獨中微笑。因為我發現淚水不能解決問題，所以與其在孤獨哭泣，卻不如在孤獨中微笑。同時，我還發現孤獨的人並不止我一個，在我的周圍有許多孤獨的人，他們也需要愛。所以我選擇微笑，在他們孤獨時給他們一個微笑，讓他們在孤獨中體會到快樂，讓他們不再害怕孤獨。

其實，每個人都是孤獨的，只是有的人在孤獨中迷失了自我，之後便悶悶不樂；而有的人在孤獨中學會了微笑，並把這個微笑傳遞給每一個人。

孤獨的我作文14

生活在一個和平的年代裡，生活是快樂、無憂無慮的，但每當我獨自一人時，腦海中總是回憶起那段令我難忘的孤獨時光。

記得那是我還很小的時候，因為父母工作繁忙，一放假我便被送農村爺爺奶奶家居住，剛開始的兩天還覺得新鮮，每天寫會兒作業，看會電視、看看養的牛、羊、豬等動物，每天過的還挺充實。

可是沒過多久，我便開始感到無聊了，爺爺奶奶每天一大早就出去放羊，或是下地幹活了，只有中午和晚上才回來做飯，吃完飯便不是出去幹活就是睡覺了，活潑的我怎能忍受如此枯燥的生活。作業也快寫完了，老家的電視訊號不好，我後來連開啟電視的興趣也沒有了。

我只好獨自到外邊去亂轉。可是周圍只有一望無際的黃土和寂靜的山野，偶爾遇到的院落也死氣沉沉----農民都出去幹活去了，院裡空無一人。

我漫無目的的時而狂奔時而停歇，想要尋找一些有趣的'東西，但最後只能在飢餓中無功而返。當爺爺奶奶回來時我便圍著他們嘰嘰喳喳的說個不停，可他們只是偶爾“嗯”“哦”一聲，便不再說，我終於也是疲倦，只能無力地躺在炕上，心中期盼父母早點回來接我……

孤獨無助的日子，一直折磨了我將近一個月才結束，當我看到父母的車出現在不遠的塵土中時，我不禁激動的狂奔起來。邊跑還邊大聲呼喊著……

孤獨的我作文15

有人說，人與人之間的友誼是最好的，有時它能救你一命。在國小時，我對著略有體會，可到了國中卻什麼感覺都沒有了。

現在，整個教室都死氣沉沉的，都進入了緊張，對我來說一直很納悶：在這緊張之餘，不覺得孤單嗎？也許他們不，下課男生在走廊打成一團，教室裡女生，成績差的跑打女廁所“開會”，成績好的坐成一團討論問題，而我呢？我只是屬於一箇中不溜的學生，成績不穩定。我不可能退到差生隊中開“小會”，有時擠進優生隊裡，她們又不容我。所以我從國小一個活潑開朗的`女孩變成了悶悶不樂的了，在我一天中，我大概只有在家與媽媽聊天才不孤單！

想起在國小，上學時，能碰到同學一起走，說說笑笑，生活更有情趣，學習更有勁，在路上談成績、講趣事，何樂而不為？現在呢？上學一個人走，孤單是哼個小調，一會就沒意思了，我現在想想，我國小時真傻，天天盼星星，盼月亮，盼到了國中，卻也盼到了孤單。

我曾經對著月亮許願：忘了國小，忘了朋友，讓我重新開始，可我又怎能忘掉？我沒有夥伴安慰和陪伴時，我又不會不得想起，又不得不用淚洗面！

難道為了學習，人與人之間都成了冷血動物嗎？如果這樣，那麼政治書上的“同學間要友好相處互相關愛”不都成廢話了嗎？難道在我們成長時，心靈個個都上了上百個鎖了嗎？難道“友誼比金錢、成績更重要”這句話只是我們說的空話，大話閒聊時的廢話嗎？

也許，我太小了，還不懂這些，也許到了後來的後來，全世界的人對別人都是冷的！

在這冷冷的月光下，我感到好孤單！