哲理的作文集錦15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的哲理的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

哲理的作文1

天氣陰沉沉的，死寂寂的，恰如我經歷了考試後的心情。天空中飄起了淅淅瀝瀝的小雨，我與同伴搭上了回家的車。我朝著窗外望去，雨滴輕輕地敲打在透明的車窗上，發出“滴滴”的響聲，隔著窗，也能清晰地聞出夏天的氣息。

不一會兒，窗上就蒙上了一層水霧，附在水霧上的小水滴晶瑩剔透，美麗極了，像綻放光彩的鑽石，又像這輛不懈奔跑的汽車淌出的汗水。

不知從哪來的幾滴大的水珠，在窗子上橫衝直撞，不斷吸收了它們流經的路線旁的細小的水漬。不一會，它們就成了眾多水珠中的最大的、最引人注目的水珠。它們走過的路並非原本就存在，是它們憑藉勇敢的毅力、跨越了無數道難關、備受磨難之後，探索出來的`。它們的道路是如此的曲折，一路上會遇到很多的困難，也許正是這些曲折與困難延長了它們的生命，讓它們可以到達更多的地方，尋找到更多的同伴，是自己變得更加強大。

一旦它們走完了在窗子上的旅程，它們的生命也就臨近終結了——悄悄地滑落到地上、無聲地從這片陸地上消失。它們的生命是如此短暫，然而卻用盡全力度過了它的一生。

人的一生數十載，遠遠比一顆水滴的生命要長得多，倘若因為一次小小的失敗而意志消沉，那便失去了人之所以為人的意義。望著窗外的漸漸產生又漸漸消失的小水滴，我笑了，為什麼不能像小水珠一樣勇敢地從容地跨過一道困難呢？

哲理的作文2

《蝸牛慢吞吞》是一本意味深長的書，它講述了一隻蝸牛的故事和從中明白的道理。

蝸牛走得很慢很慢，一天，它遇見了一隻張牙舞爪的大蟲，蝸牛奮力地與它搏鬥……當它從昏迷中醒來，才發現那只是一個空殼。人總是給自己製造對手，其實最大的敵人就是自己。當猶豫要不要舉手發言時，要不要對媽媽坦白時，兩個自己就出現了，它們吵得面紅耳赤，互不相讓，最終兩者只得取其輕了。

蝸牛看見一個碩大無比的屍體。曾經它是何等威嚴，何等凶惡，死後卻要被一群螻蟻分食。善始不一定能善終，外表強大不代表內心強大。哪怕它在別人前面怎麼隻手遮天，也有脆弱的一面，也有傷心的一面。

蝸牛認識了幾個好朋友，其中也有令人討厭的.毛毛蟲——它經過蛻變，最終變成翩翩起舞、人見人愛的蝴蝶。人生要經歷許多的磨難，只希望在生命最美麗的時刻綻放。成長能讓人變得成熟，就象毛毛蟲能夠變成美麗的蝴蝶一樣——但很不幸，蝸牛和朋友們遇險了，只有蝸牛倖存了下來。失去朋友的蝸牛悲痛欲絕，這也是我們未來要承受的。親人與朋友的離去，使我們會十分傷心，但也要坦然面對。生與死是每一個人都要經歷的，這樣才有生命的輪迴，成長與衰亡。有限的生命才能使人生更有意義。於是，蝸牛慢慢地擺脫悲傷，繼續新的生活。

蝸牛慢吞吞地走著，它的路還很長很長，它還有許多哲理要懂得……

哲理的作文3

法國著名雕塑家羅丹曾說過：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”於是，我便在身邊尋找了起美。

以前，家鄉的一條河是一條名副其實的“垃圾河”。聽媽媽說，那條河的河道狹窄，兩岸雜草叢生，河面上漂浮著很多垃圾。而現在，新社會漸漸發達起來了，那條河變寬敞了，河水也變得清澈，真是煥然一新。

小河像一條長長的絲綢環繞著我的家鄉，河道的兩岸鋪滿了綠綠的`草坪，種上了各種各樣的花草樹木。河上還架起了好幾條吊橋。每隔不遠處還有許多亭子，供人們休息。河裡的魚兒也有很多，特別是豔陽高照時，魚兒們成群結隊玩耍嬉戲，有金黃色的魚，有黑色的魚，也有白色的魚。路邊經常能看到釣魚的人。小朋友們最喜歡拿著大人給的魚食，蹦蹦跳跳的，到河邊給魚兒餵食。老人們常常喜歡繞著小河跑步，累了坐在亭子裡休息喝水聊天。

這令我十分驚訝，我想，這不僅僅是新社會的發達而變化的，還有人們的素質，道德修養，行為而改變的。人們不在亂扔垃圾，不在隨地吐痰。河道漸漸美麗起來，沒有了臭味，沒有了骯髒。哪些不文明的市民也受到感染，規範了自己的行為……漸漸的，大家周圍的環境美了起來，生活好起來，心情也舒暢起來。

我很自豪自己發現了這麼多，我呼籲大家：積極保護美麗河道，從自己做起，從身邊做起，從小事做起

哲理的作文4

失敗總是痛苦的，可以說沒有人喜歡失敗。然而，失敗對我而言也是一種歷練。失敗與成功是相輔相成的，失敗中蘊含著成功，因此“失敗是成功之母”。失敗也會讓我吸取教訓，邁開堅實的步伐走向成功。失敗曾帶給我思考，讓我從失敗中一步步走向成功。

現在，由於語文試卷上的分數很高。因此，語文老師讓我們每個星期練習寫。語文老師每次留下的，我都會經過深思熟慮之後再動筆。只要一想到語文老師可能會對我寫的做出很高的評價，並且在課堂上閱讀我的，我心裡面就會很激動。因此我寫完之後都會反反覆覆地閱讀，不知害死了多少腦細胞。可每一次都滿懷期待的把交到老師那裡，我的'卻一次也沒有被老師所誇讚、所閱讀。聽到老師閱讀其他優秀、出色的時，就會感到自己的努力全都白費了，一種挫敗感油然而生。回到宿舍檢討自己時，感覺自己很失敗，不過和那些優秀的比起來，自己寫的真是太糟了。不知是自己學識少，還是太笨了。

不過，我不會被打敗的，每次重新振作起來後，又會有下一個等著我來完成。我不畏懼，因為我知道“晚失敗不如早失敗，早失敗早發現問題，早發現問題早解決問題。自身問題解決了，才能更好的成長。”

我知道，我不應該只幻想而不去做；不應該只期待而不付出。

我希望自己可以成為一個優秀的學生，讓父母驕傲，讓老師驕傲，讓自己驕傲。

我從自己所經歷的失敗中學到了很多。

我相信，“風雨過後一定會有彩虹”。

哲理的作文5

如果有人問：人生是什麼呢？我想有人會答道說：人生如戲。有人可能會答：人生就是一張畫卷，讓你在其中索造人生。可能有人也會說：人生就是一次旅行，不注重他的結果，注重的是他的過程。如果人生真的象人們說的那樣我們為什麼不在人生的過程中好好珍惜，好好在他的上面好好索造人生呢？我們為什麼要人生在我們的時間了流過呢？為什麼？我們不把他捉住呢？

我們應該好好地在他的上面畫滿人生之中的美好的事情呢？為什麼我們就不能好好的珍惜他呢？因為人生是有限的，人的一生只有一次我們應該好好的在有限的時間中做對人們有好處的事情呢？難道那對人們的事情真的好難做嗎？不是的，只是我們不願意去做，如果我們願意去做的話，我相信沒有什麼事情是我們做不到的。如果成天只是在想著那不好的`事情的話，他一定會對整個的人生信心的。所以，我們不去想那不好的事，因為那是人生必經的階段啊。我們只是注重的是他的過程，不注重他的結果。

所以說人生是每一個人的旅行。

哲理的作文6

有一種動物，它沒有爪子，沒有眼睛，也沒有尾巴，一隻小小的老鼠對它來說，就是一個龐然大物。它又小又多，它的名字是螞蟻，這個名字一點也不好聽，可不是嗎？

它數量很多，地面的一個小孔，磚頭裡的一個小洞，樹幹間的一個狹小的縫隙，這就是它們的家。

它不知道累，每時每刻都在走，不停的走，不停的走…。每一份土地，每一處草地，都有它們的足跡。

它不會撕咬，也不會攻擊，它不能像大的猛獸那樣衝撞，捕獵。他從一座樓房到另一座樓房，從一塊草坪到另一塊草坪。為了生活，它堅持著，它歡快著……

有的人是獅子，過著平凡人根本想都想不到的富貴生活；有的人是小貓，必須要別人來關心他；有的'人是小小的螞蟻，平凡而忙碌，永遠樂觀的生活。你是富貴的獅子？那你永遠得不到平常人的快樂。人像這樣活著，不是隻得到大快樂卻得不到小快樂嗎？你是柔弱的小貓？那你永遠經不起挫折，一遇到困難，你只會退縮、逃跑，沒有任何決心。你是一隻平凡的螞蟻？天天那麼的忙碌？為了自己的家人，朋友而堅強的活著，不因平凡而自卑。這不正是螞蟻身上可佳可讚的精神？

人生就是這樣，不管你多麼平庸，多麼忙碌，多麼失敗，只要你不羞愧，不自卑，有責任感的活著，你就不平庸。

哲理的作文7

生活就像一面鏡子，你對它愁眉苦臉，它也會回報給你悲傷、憂愁；你如果向它展露笑容，它也會給你快樂和活力，如果我們每天都對它微笑，那麼我們將會更加幸福。

記得聽過這麼一個故事：有個人他住在一樓，每天外面嘈雜的噪音傳到屋子裡，但他整天樂呵呵的，別人很奇怪，就問：“你住在一樓，外面整天這麼吵，你為什麼每天都這麼開心呢？”這個人笑著說：“你不知道，一樓可好了！首先搬重東西進屋不費力，也不用上樓累得氣喘吁吁的，朋友來家裡也容易找到，多方便呀！”

過了一段時間，一樓的房東回來了，他只好租了頂層——六層的房子，但是他每天仍樂呵呵的`，別人就更疑惑不解了，又問：“你以前住在一樓很高興，現在搬到六樓，你為什麼還這麼高興呢？”這個人卻高興地說：“頂樓住著可好啦！每天回家走樓梯等於鍛鍊身體，還省了平時健身的時間呢！再說，在頂樓每天都可以晒到日光浴，你不知道在頂樓住著多舒服呀！”

生活就應如此，雖然生活中有甜也有苦，這就要看我們如何去對待生活，有痛苦，我們要承受，並努力將它轉化為快樂，這才是聰明之舉；而有些人則一味在痛苦、不幸中沉淪，最終落入絕望的深淵…。

樂觀創造幸福，憂傷致使沉淪，讓我們用樂觀的精神、快樂的心情、淡定的態度去驅散心中的陰霾，去趕走生活的痛苦，收穫一份自己的幸福，活出自己的精彩！

哲理的作文8

“如果你不捨得把那面完整的魔方轉掉，那麼你將永遠的不到一個完整的魔方！”我手中拿著一個已經有一面是全部白色的魔方，我不相信父親的話，努力的轉著，想使它成為一個六面全部相同的`魔方，可是一點辦法也沒有，我呆呆地坐在沙發上，腦海中迴盪著父親說的那句話。

事情是這樣的，父親剛剛從上海回來，他給我帶來了一份禮物--一個七彩的魔方。父親笑眯眯地說：“兒子！我給你一天的時間，你把它轉成六個面相同。”我立馬開始行動，往左往右，往上往下，轉了半天，我終於轉出了一個面相同，但卻不往下做了。父親走過來問我為什麼不往下做了。我說：“我做不下去了，不論怎麼做，都回毀壞上面一個面的。”父親說：“那你把它轉掉不就可以繼續了嗎?”我帶著哭腔說：“那怎麼可以！我可是弄了整整一個上午才弄出來的。”父親臉一下子陰沉下來說：“如果你不捨得把那面完整的魔方轉掉，那麼你將永遠得不到一個完整的魔方！”

我狠下心！把上面的那面給轉掉了，經過四五個小時的努力，我終於拼出了一個完整的魔方。父親說的是對的！父親面帶微笑的走了過來，說：“捨得是很重要的啊！”我微微地點了一下頭。

在這麼一個小小的魔方中，我卻懂得了一個人生的真諦。在很多時候，魚和熊掌不可兼得時，應該捨得。懂得為大局著想，應該果斷地捨棄一些東西。

哲理的作文9

時間是世界上價值最高的財富，浪費別人的時間等於謀財害命。那麼，浪費自己的時間也就等於慢性自殺。

我常常站在鐘錶面前思考：我在幹什麼?我以前在幹什麼?我將來要幹什麼?……我不知不覺陷入了深深的回憶。

從我“呱、呱”落地的那一刻起，我就開始利用時間，爸爸、媽媽和奶奶教我吃飯、說話、走路…… 三年的時間就這樣過去，什麼事也沒做。

我上幼兒園了，步入啟蒙生涯。語文老師手把手的教我寫字;數學老師1、2、3、4、5……的教我數數。這是我開始利用時間，學到了一些基本的知識，步入了國小，我在國小裡的吃、喝、玩、樂、學都是由時間來控制的，時間反覆督促我做這個做那個。這時候，我覺得時間在開始幫助我了，幫助我學習文化知識;幫助我懂得做人的道理;幫助我懂得利用時間、珍惜時間。國小六年的`學習生活即將結束了，時間正在幫助我、鼓勵我努力複習備考，以優異的成績進入國中的大門。

站在鐘錶面前，我懂得了怎樣利用時間。

哲理的作文10

風風火火的夏日帶走了它激情的背影，卻將自己的氣息印在那似火的楓樹葉上，記錄它走過的痕跡。秋風瑟瑟，吹走了夏的餘溫，讓火紅的楓葉變得冷豔卻又如此嬌羞。站在楓葉飄舞的小路上，秋的色彩構成了畫的'背影，我是置身秋色的畫中人。

秋是一幅豐收圖。植物將秋的生長、夏的沉澱積累成秋天的果實。農民收穫時，那一副副心滿意足的笑臉同果實一樣純美而飽滿。秋天是收穫的季節。秋沒有春的勃勃生機，夏的火熱激情，只是一種淡淡的色彩。淡淡的藍天，淡淡的秋雲，淡淡的生活，淡淡的心情，如此淡淡的背景下，結果也鑲上了淡淡的色彩，它如秋的到來一樣是春夏沉澱積累後的一種必然。其實生活中，對於我們斤斤計較的結果應同秋一樣抱以淡然的態度。因為真正充滿懸念，讓人激情萬分的是過程，就如春的盎然，夏的熱烈一般。結果的價值真正在於為它努力的過程中，它就像一幅平面圖，乾癟而枯燥，而過程就如同一幅三維立體圖，能夠觸控到它的真實。

秋是一幅落葉歸根圖。有人說秋葉的枯落讓人感到凋零的悽婉。秋風無情地將葉兒枯萎的身軀打落在地，悽悽慘慘慼戚。然而葉的枯落卻化作春泥，迴歸大地，迴歸自然，迴歸根的懷抱。看到落葉歸根，何人不起思鄉情。秋天承載著無數思家的情愁，就是那高掛的中秋之月也傾聽著無數人的思語，它傳遞著家的呼喚：歸來吧！秋天，伴著旋舞的落葉，一起迴歸燃起的地，尋找故里的感動。秋天，記得回家，記得回家……

哲理的作文11

她的腳像是灌了鉛一樣沉重，再也無法抬腳，就像打了霜似的，眼淚在眼眶裡打著轉，似乎被凍住了一般，眼角的淚不由自主地滑落下來，留有印跡。風柔和極了，也在用自己那暖暖的習風，暖人心田，像春風那小麥發芽，柳樹開花的日子，那般溫暖！她附和著我的話，我說：“與我賽跑吧，你先跑50米，我來追你，這樣跑兩圈就好了。”其他人也都跟著說：“你原來要跑三萬九千百七十圈，現在隊長讓你減負，就讓你跑兩圈。”

她似乎也在努力地同意這個意見。終於，她的腳邁了出去，就像踏上了風火輪，腳在不斷地向前邁出，猶如離弦的箭一樣“嗖”地飛了出去。她在全力以赴地奔跑，得到了大家的鼓勵的她跑得像一陣風。我在她後面追趕，看見那飛揚在她身後的辮子，以及那一陣風似的身影。

突然，她累得癱倒在了地上，忍不住要坐下不再跑了。一片片樹葉落了下來，就像一隻只蝴蝶在空中起舞，在不斷地鼓勵著她繼續跑。又一次，在大家千方百計地勸說下，她又一次地站在了跑道上。不同的`是大家也都跟著她陪跑，她衝向了終點，大家都在為她歡呼。

每當我想起這件事，臉上就忍不住浮現出燦爛的笑容。我想，愛也許是世界上最神奇的靈丹妙藥，不論多麼頑固不化的人也對會被愛所感化。

哲理的作文12

人生的道路，還很長。繼續吧，花季雨季中，十三歲的我們。

——題記

十三歲的我們，如新的一天的太陽，雖沒有正午那般閃耀，雖沒晚霞那般美麗，但卻是一天中最初的、最純的、最靜的；十三歲的我們，如清晨時躺在荷葉上伸著懶腰的雨露，雖沒那麼甘甜，雖沒那麼閃亮，但卻是最平凡的、最晶瑩的、最清澈的；十三歲的我們，如剛從泥土中掙扎出來的嫩芽，雖沒枯葉那般深沉，雖沒其他葉子那般蔥綠，但卻是最惹人注目的、最吸引人的、最光彩奪目的！！正如十三歲的我們，懵懵懂懂……

十三歲的我們，就如同剛剛綻放的、鮮豔的'花朵，帶著絲絲天然、絲絲青澀。十三歲的，匆匆忙忙的我們，天色才朦朦朧就以起床，帶著惺忪的睡眼趕往學校。傍晚，天色已黑，遠方依稀的車燈如同我們心中那永不磨滅的希望之火，隱隱約約，卻依稀可見。回到家，拖拉著黑眼圈，奮筆疾書的寫著沒完沒了的作業。

我們活在浩瀚的宇宙裡，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河的光塵，我們是比在些還要渺小的存在。你並不知道生活在什麼時候就突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗裡去。你被失望拖進深淵，你被疾病拉進墳墓，你被挫折踐踏得體無完膚，你被嘲笑，被諷刺，被討厭，被怨恨，被放棄。但是我們卻總是在內心裡保留著希望，保留著不甘心放棄的跳動的心。我們依然在大大的絕望裡小小地努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗裡的小小星辰。我們都是小小的星辰。

哲理的作文13

有一次，愛因斯坦在一所大學演講，大教室中滿是對他充滿崇敬之情的師生。演講完畢，由現場人員開始自由提問。

一位女生站起來問：“您被譽為科學界的巨人，您認為自己是巨人嗎?”

愛因斯坦微笑著說：“巨人並不是長得高大的人，大家看我如此瘦小，怎麼能算巨人的形象呢?也許我看得遠一些，那也只是因為我站得高一些而已!”

一個男生接著問：“您提到比別人站得高一些，我想起了不久前您在阿爾卑斯山的高峰之巔曾和一位女士長談過一次。我不想問您談話的內容，只想知道站在山頂的那一刻，您有沒有意識到在科學史上自己也已站成一座山峰呢?”

愛因斯坦仔細地看了看發問的人，微笑著問道：“你看我長得像一座山峰嗎?我這個身高不管怎麼站都成不了山峰。而且，沒有一座高峰不是被人征服的，我們不要做高峰，而要做登上山頂的人!”

說著，他拿起粉筆在黑板上寫下一行字：“站在山頂，你並不高大，反而更加渺小!”

然後他轉過身，對臺下的人講：“我雖然站得高，可在世人的`眼中依然是渺小的!最後我可以告訴大家一句話，這句話也是我在阿爾卑斯山絕頂之上對那位女士講的最後一句：任何一座高峰都是可以征服的。世上從無巨人，只有站得更高的人!”

臺下掌聲一片。當年在阿爾卑斯山上聆聽愛因斯坦教誨的那位女士，是居里夫人!

哲理的作文14

第二次世界大戰期間，在逃難的人流中，一位母親帶著她3歲的孩子，隨著人流向遠方走去。

這位母親把最後的一點乾糧磨碎，餵給孩子吃，看著孩子瘦弱的小臉，禁不住落下淚來。她知道，自己已經兩天沒吃什麼東西了，半個月的飢寒交迫，令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最後孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個人，是她以前的鄰居，是個醫生，為人非常善良，她知道，如果現在把孩子託付給他，他一定會把孩子撫養成人。

“我一輩子感激你，”母親給這位鄰居跪下了，“請你帶著我的孩子一起逃命。”

“不，我不能答應你。”鄰居為她和孩子簡單地檢查了身體狀況後，拒絕了她，“我的`事情已經夠麻煩了你，我幫不了你的忙。”

母親只好抱著孩子，重新上路。

一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了。可是，這位母親卻奇蹟般地帶著孩子，穿過邊境線，住進了難民營。這位母親之所以能堅持下來，是因為她知道，如果她無法保護孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養大成人。

在難民營裡，她又遇到了那位鄰居。

“你和孩子都需要支撐。”那位鄰居說，“只有你們互相支撐，才能母子平安。”

這位母親此時才明白了鄰居的好心。

愛是一種支撐。

愛，支撐了母親和孩子的生命。

對孩子的教育也是如此。

如果愛能夠支撐起一個希望，那麼，愛又有什麼無法支撐？

哲理的作文15

一個挑水工有兩個水罐，一個水罐完好無損，另一個水罐有一條縫隙。完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人家，而那個破損的水罐到達目的地時只剩下半罐水了。完好的水罐為自己的完美感到驕傲，可憐的.有縫隙的水罐則為自己的縫隙而慚愧。挑水工對有縫隙的水罐說，“我希望你注意路旁那些美麗的花兒。我在你這邊撒下了花種，每天我們從小溪邊回來的路上，你就澆灌了它們。”那些美麗的花兒，正是在這隻有縫隙的水罐漏下的水的滋潤下成長，美化了我們這個家園。努力把自己的水罐罐滿，並保持這種完滿，沒什麼不好，可是，如果我們能為身邊的花朵們留一點縫隙，給別人一點滋潤，我們這個世界也許會色彩斑斕，更加美麗。

縫隙是隙，是間隙，而不應該是漏洞。如果縫隙發展成了漏洞，那就是一場危機了，這樣的裂縫，就像我家漏雨的屋頂一樣，需要及時彌補。我們有太多的手段彌補各種漏洞，難的是，很多漏洞深藏不露。聰明的工匠在補鍋時，並不急於照著裂縫打上扣釘，而是先拿小錘子在裂縫周圍輕輕敲打、試探，發現潛在的缺陷，讓裂縫更清晰，然後再考慮如何打釘子。在我們生活的其他領域，我們同樣不缺少粘合劑，少的是發現真正漏洞的眼睛。很多時候，我們將縫隙補上了，而漏洞依然漏著。