關於上網課的感受作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的關於上網課的感受作文，歡迎大家分享。

關於上網課的感受作文1

盼星星，盼月亮，終於盼來了期待已久的春節，可知，這個春節與以前的春節有所不同，這個春節應該非常吉利，2020翻譯成愛你愛你，可誰知道，突然從武漢出來一種病毒，名叫新型冠狀肺炎。讓我們延遲開學。

延遲開學，使得老師不得不給我們上網課，因怕我們落下課，老師們用釘釘微課等方式給我們上課。雖然兩者在不同的地方，但我覺得老師在上面講，我們在下面聽，使得讓我想到在學校裡，老師在講臺上講，我們在位置上聽。課後，老師給我們佈置了一些作業。老師希望我們認真完成，下午，老師又在微信群裡。發了關於作業的一些講解。使我想到在學校裡，上午給我們佈置了作業，下午老師就給我們講，有的同學積極舉手回答老師佈置作業。有一些不明白的'題，老師還會在黑板上給我們仔細的講。

在釘釘和微課上學習許多知識，我收穫了很多，如“修改病句”“關聯詞語的種類和用法”“修辭手法”“讓作文題目靚起來”“作文開頭十二妙法”“《水滸傳》考點”我發現了，雖然不能和往常一樣在教室裡，同學們可以前後同桌討論問題，同學們還是在釘釘上輪流的發言，也比不過在學校裡同學們搶著爭著回答問題，在學習的過程中發生了很多趣事。

我相信這個新型冠狀肺炎能很快的過去，我們大家又可以重新回到座位上，開始新的學期，開始新的努力。

關於上網課的感受作文2

新學期開始了，可是正值新冠肺炎疫情肆虐，人們無法外出，同學們也就此開啟了網課的學習之旅。網課中有豐富的學習資源，講解詳細的典型習題，為我們提供了一個很好的學習平臺。

網課中不乏老師的溫馨提醒與認真負責。我們的數學張老師，每天早上都會在微信群中及時佈置任務，會在網課上直播，在課後佈置作業，並進行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學們進行互動。同學們一個個熱情高漲，申請了連麥，希望可以點到自己回答問題。直播課結束，微信群中緊接著收到的是張老師佈置的.課後作業，提醒大家要按時完成，在那天，我的數學作業上傳後，竟很快地收到了張老師的評語，說我的一道題寫得不完整，並進行了詳細的講解，最後對我的書寫進行了表揚。當張老師對每個上傳作業的同學都寫完評語後，我們還會看見微信群中張老師對同學們的及時督促。當同學們都上傳完畢時，收到的是張老師的表揚與鼓勵。因為張老師的認真負責，同學們都順利地完成了功課，及時完成了作業。

還有年級組的語文老師們，每到語文早讀，謝老師都會在群中傳送早讀的內容，各班的語文老師都在認真地備課，精心製作每一節課的課件，錄每一節課的視訊，供同學們觀看，佈置堂清與作業。課後，老師會在微信群中抽查幾位同學把作業完成情況發入群中，檢測同學們的整體情況。同學們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導下，同學們都積極完成了作業。

網課中這樣的“微感動”每天都在上演，說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動”吧!

關於上網課的感受作文3

這次假期因為疫情無法如期開學，所以在這段上課的期間做網上教學的工作，我也是通過準備，上網課的方式來讓學生們學習數學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。

和在教室的教學有些不同的是，這是網路上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內向的同學也是會在直播間裡面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對於學生們學習的狀態，也是不那麼容易把握的，只能通過作業，以及家長的監督瞭解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業以及家長的反饋來說，和教室裡的教學雖然形式不一樣，但是該學的`都是學好了，而且由於是可以反覆聽的，所以課後的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那麼可能問題就積累在那兒了，而可以反覆看的網課則是讓他們能更好的理解，學到知識。

由於是第一次的網上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，後來經過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，後面的教學工作也是做好了，上網課的時候，我也是多去看其他老師的一個視訊，瞭解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以後我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的瞭解，以後的教學也是能做得更好。

關於上網課的感受作文4

疫情當前，本著停課不停學的宗旨，我們一位位一線教師變身成網路主播，通過網路統一給學生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識：

第一，課前準備。備課時我們要選擇適合自己學生的教學內容，每次會很認真地斟酌，爭取讓學生們在有限的時間內學到更有價值的知識。我也會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的認知。

第二，上課過程。每堂課，我都會課前5分鐘進入教室，以確保學生都能參與直播學習中來。直播課上，如何與學生開展互動式教學，如何去檢測學生是否“真正線上”，我採用多種方式，連麥、用文字回覆、搶答等，儘量在直播課中實現實時互動。在直播課中我們除了要激發學生學習興趣的同時更要關注學生學習的狀態。

第三，課後落實。每節課後，我們都要佈置相應的作業，以此來對本節課知識的鞏固。

網上直播雖然新鮮但同時也存在著問題。比如個別學生不能按時上直播課課。課堂上不能與更多的學生面對面互動，部分學生作業有的不及時上交，個別學生不上交的情況等一些問題，。

針對這些問題，第一，我們對不按時上課的.學生，多次聯絡家長，力求家長重視起來，督促其按時上課；第二，備課要做到目標簡要明確，著重於知識落實，對重要的知識點不僅要總結背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。第三，課後作業量少且精，要做到適宜大部分學生能力，對不能完成的學生，根據其能力大小，酌情減少作業，儘量讓每個學生都有收穫。

關於上網課的感受作文5

近日，全省疫情形勢非常嚴峻，按照上級部門相關要求，我們無法走進校園，只能在家上網課，堅持停課不停學。

第一天，我很興奮且無比期待，因為這是我第一次體驗線上學習這種上課方式。離上課時間還有20分鐘呢，我就讓媽媽把手機除錯好，坐在書桌前準備了。10分鐘，5分鐘……老師終於發起了直播。還是老師熟悉的聲音，但是原來熱鬧的課堂，一下子冷清了，周圍沒有了同學們你爭我搶回答問題的熱鬧場面，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，我的心中不免有一些失落，真希望疫情早點結束，跟老師和同學們在教室裡一起學習。第一天的課程是在緊張、慌亂、適應中度過的。

第二天，我慢慢地適應了網課，琢磨出了傳送資訊的方法，學會了簽到，還知道了如何跟老師連麥回答問題，跟著老師的`節奏，一步一步地學習新知識。語文課上，我們學習了課文“一個接一個”，老師首先進行了範讀，然後讓同學們自己練習，最後跟個別學生連麥，讓學生展示學習成果。學習完課文後，老師又帶領我們學習了字、詞等相關內容。數學課，學習了《看一看（一）》，我學會了觀察物體的方向。音樂課上，老師教我們演唱歌曲《布穀》，老師優美的歌聲深深地感染著我，我在螢幕前也在一直哼唱著。

第三天，學校還組織了網上升國旗儀式，我穿好校服，在螢幕前唱國歌、行注目禮。經過幾天的網課學習，我已逐漸習慣，感覺就像在學校上課一樣，收穫了很多的知識。另外，我在家也會嚴格按照學校要求做眼保健操和廣播體操，保護好眼睛，鍛鍊好身體。

期待春暖花開，疫情散去，我們重新回到校園，一起玩耍，一起學習。

關於上網課的感受作文6

轉眼間，寒假的疫情告一段落，但是由於疫情的擴散，老師宣佈從明天開始我們要在家上網課。同時，作為高三教師的媽媽，學校要求她們封閉管理。因此，我和媽媽一起被封閉在她的單位，開啟了我的第一次充滿期待感的網課生活。

所謂無規矩不成方圓，為了我們能有計劃地學習，老師給我們制定了作息時間表和課程表。在媽媽的監督下，我嚴格按照時間表執行。

首先，一日之計在於晨。每天在第一節網課之前，我開始晨讀，晨讀時間大概半個小時，並打卡記錄。看到高三的大哥哥大姐姐們每天早上五點多就開始學習，我感覺他們很辛苦，但感覺他們努力拼搏的樣子更美。接下來，就是語數各科的網課，為了不耽誤學業、保護我們的視力，各科老師都準備了豐富多彩的網課內容。語數韓老師，除了帶我們學習語數課本上的`內容，還指導我們寫字、帶我們閱讀。我永遠也看不夠韓老師漂亮的字，聽不夠韓老師親切動聽的閱讀聲。我希望疫情早點結束，因為我想面對面看她寫字、聽她讀書。美術老師、音樂老師、體育老師等也是通過視訊、圖片、連線等多種方式與我們小朋友互動交流。不過上課時間久了，眼睛會很累，所以在課間休息時間還加入了眼保健操和齊步走等活動。

其次，就是午餐和休息時間。以往在學校我都是和好朋友在一起。不過這次和媽媽一起也是很開心的。午餐過後，我還可以和媽媽同事家的姐姐們一起聊天玩耍。

下午在完成學習任務的情況，我和姐姐們一起去體育館跳舞、一起去操場跑步。晚上，就是我的休閒娛樂時間了。我和姐姐們一起在宿舍看電影。

雖然網課生活沒有學校那麼豐富多彩，但是我們一定要堅守初心，養成良好的學習習慣。戰勝疫情，在春暖花開的季節讓我們早日相約在校園！

關於上網課的感受作文7

網課已經持續了五週，不知道你有沒有留意到，網課下暴露了很多的“真實”。

真實的“自覺”

剛開始的網課，確實有不少的擔憂，沒有老師面對面的督促，學生們能夠自覺嗎？沒有領導的安排，我們的早讀能夠順利進行嗎？無論如何，先試一試吧。

截止今天，我們已經連續五週早讀打卡率超過百分之九十六，暫且不說那些照片、圖片、語音、視訊的含金量，但能夠起身做這件事，哪怕是十幾分鍾，不都是值得稱讚的嗎？況且我們的家長大多都是很配合的。這種自覺，不是我給的'，是他們本身的自律體現。

真實的“團結”

每天的健康打卡是任務，也是責任，在我的班級裡，沒有我的提醒，家長們也都會在較快的時間裡完成，很少讓催促的。這是一種積極團結的表現，是我們良好的班級文化。

值日班長的工作，每一天都是兢兢業業，在規定的時間裡提醒大家學習，在大家想要鬆懈的時候及時加油鼓勁兒，在一天課程的結束，還會幫忙總結一天的得與失。沒有什麼比這更能體現一個班級的團結了。

真實的“態度”

全都是真實的“好”嗎？當然不是，那些潦草的作業，那些敷衍的打卡資訊，哪些總是缺席的直播課，那些遲遲不肯回復的資訊，無時無刻都在體現著一個人的態度。

也許，苦口婆心的教育，都比不上一次實實在在的打擊，我不是一個優秀的老師，我也會有些疲憊和無奈，所以，我選擇讓這些學生自己去領悟，去體會。

而這個名單中的學生，其實在網課之前早已列好。

瞧，虛擬中的真實啊！

關於上網課的感受作文8

因為疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們全班在老師動員下，積極參與，居家上免費直播課。

我們2班採用“在家上課”網課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據課程進度上網課，復學後，我們不僅不擔心每科課內容不熟悉，還有利於很快調整狀態，銜接進入學校學習。

課程內容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網課感興趣，愛上網課。

網課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結束，下午2點30開始，4點鐘結束，每個週休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課後有時間看課外書。

網課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的`難題，不會的題目，經老師提示，也就知道了解題方法。

語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網課前，老師會提醒我們預習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。

數學課上，老師會給我們講基礎題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節複習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰自我，課下，我們質疑老師解答，也會有練習鞏固。

還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔著一層螢幕。希望疫情早日結束，待春暖花開，我們相聚學校。

關於上網課的感受作文9

新年本意味著團圓、祥和與歡樂，但今年的新年似乎不太安寧。由一開始的武漢肺炎到後來的確診為疫情，每天醒來都是成千的新增病例。人們開始閉門不出，生產和生活都被迫停止，孩子們學習的場地也由教室變成了書房。網課成為一個新名詞，“今天你釘釘了嗎”“風裡雨裡網課等你”等話題也頻頻攀上熱搜榜，隨之而來的還有關於網課效率低下，孩子們的不自律問題和手機的誘惑等等問題，引發了家長和老師的不斷思考。

網課無疑是科技進步的結果，不僅方便了老師和孩子們的學習，也給貧困地區的孩子送去了豐富的學習資源。網課在一定程度上督促了孩子的學習，作業需要按時提交也增強了孩子們的緊迫感。很難想象在疫情的今天如果沒有網課孩子們的學習會成什麼樣子。然而一件事物總是具有兩面性，在全民視力低下的今天，孩子們長期盯著螢幕視力更是堪憂。而在上課期間，孩子們因為老師無法及時監督而頻頻開小差、玩玩具等等，作業更是需要家長一遍又一遍的督促。手機的誘惑對於孩子們無疑是巨大的，在上完網課時，孩子們趁家長不注意，沉迷網路遊戲，更有甚者用父母的血汗錢打賞主播或者買遊戲裝備，這樣的事例屢見不鮮，更是在無時無刻的.提醒著我們要加強對孩子的監督，將孩子領向正確的道路。

關於這些問題的解決需要家長和孩子們共同努力，加強對孩子的監督和教育，培養良好的學習習慣，更重要的是給孩子樹立正確的三觀。在疫情好轉的今天，相信在我們的共同努力下，孩子的學習能夠更上一層樓。要相信，趟過難關便是生長。