像花一樣作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的像花一樣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

像花一樣作文1

幸福像花兒一樣怒放，我的幸福來自於親愛的爸爸媽媽、敬愛的老師、可愛的同學們……

爸爸的愛嚴厲而溫柔。當我取得成績和進步時，爸爸就會表揚我、鼓勵我；當我犯了錯誤時，爸爸就會教育我，和我一起分析原因，讓我及時糾正。爸爸的言行舉止深深地影響我，讓我學到了好多做人做事的道理，受益匪淺。只要爸爸一有空餘時間，就陪著我出去遊玩，父子其樂融融。

媽媽的愛是溫暖的。雖然她工作很忙，下班總是那麼地疲憊，但是還會抽出時間陪著我；到了單位還不忘打電話給爸爸，指導爸爸關心我的生活起居。

老師的愛是慈祥的。語文老師教會我好多做人的'道理；數學老師教會我數學的奧祕和思維邏輯；英語老師讓我瞭解世界，學會走向世界的本領；音樂老師用音符和歌聲，感受生活的美好，激發對生活的熱情；體育老師讓我增強了體質，瞭解運動帶來的快樂，瞭解奧林匹克，瞭解了友誼……

同學的愛是團結的，充滿力量。我和同學們一起成長，每當我遇到困難，會得到大家的幫助；每當我傷心時，他們會和我一起分擔；每當我生病時，大家會一起照顧我，幫我補習功課……

這就是我的幸福，像花一樣的幸福。

像花一樣作文2

池塘邊得榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊得鞦韆上，中有蝴蝶停上面

一曲童年將我的記憶帶回了那段難忘的日子。有人說童年是海洋，無數貝殼記憶著歡樂；有人將童年比喻成果樹，果實便是童年中的啟示。而我的童年卻是像花一樣，那樣燦爛陽光，那樣天真無邪，花兒傳播者芬芳，而我的童年傳播者快樂。

我的童年是再我老家的以個小院離度過的，院子雖小，足以讓我把這裡當成我最歡樂的天地。這裡可以算得上一個小花園，到處是各式各樣的鮮花，足足有十幾個品種，除了蒲公英、小雛菊少數的幾個品種知道之外，其他的一概不知。這裡的花一簇簇，一枝枝緊緊擠在一起，每走一步都要格外小心，這裡的花來歷各不相同，有的是從野外移來的.，有的事院子裡本來就有的，還有的事拿小玩意跟小夥伴們換的。如果說春天小院子是以個花園，那麼夏天、秋天它就是個名副其實的果園了。從妖豔嫵媚的桃花變成一個個青澀小巧的果子；從一片片手掌形的葉子變成一串串、一顆顆的綠色水晶。等到夏末秋初，各種枝梢上掛滿了甜美的果實，桃子鮮嫩欲滴，葡萄晶瑩圓透，紅紅的石榴誘人可愛。我最愛的就是那熟得要滴出水來的葡萄了，雖然常常牙齒髮酸，但割捨不了。

院子雖小，但歡樂無限；樹蔭雖稀，但清涼無比；花兒雖謝，記憶還在。如果要把我的童年比喻成一種花，那便是蒲公英，因為我的童年是快樂的，是自由的，是無憂無慮的，似蒲公英一樣飛翔的。

像花一樣作文3

她有著一頭微黃色的捲髮，看上去很柔軟，有時我還真想上去摸一摸。一雙小眼睛襯在她的臉上顯得格外精神。在上課時，她的眼睛一眨一眨的，好像裡面裝著無窮無盡的知識，又好像在說：“跟著我一起在知識的海洋裡遨遊。”她的嘴巴就像一個櫻桃，粉嘟嘟的，讓我覺得她像一個活力滿滿的女孩。她的鼻子高高的，很漂亮。

她的笑容很甜，每天早晨跟她打招呼，都會換來她的笑容，她就是包老師。

她很有耐心。一天，老師把英語大練發下來了，我很自信的翻開來，前面幾頁都是全對，到了最後一頁，唉，又是這樣的錯誤，複數沒加S。包老師走了過來，溫柔的對我說：＂又是同樣的.錯誤吧？上次的一個小測試，也是同樣的錯，聽你媽媽說：她對你很失望。我的臉一下子紅到了脖子。“你要好好的記住這個口決‘遇到複數加……’”。“S！”這次我很果斷的說了出來。說完包老師就走了。

“一定要記住哦！”嚇我一跳，原來是包老師站在窗戶門口再一次的對我重複。包老師給了我一個微笑就走了。我感覺我的心暖暖的。不知道為什麼從那以後，我就再也沒犯過同樣的錯誤了，我想我記住的不僅是口決更是包老師的笑容吧！

這就是我的老師像花一樣美麗的老師。

像花一樣作文4

和諧的力量，欣悅而深沉的力量。讓我們的眼睛逐漸變得安寧，我們能夠看清事物內在的生命。

——華茲華斯

我無意中邂逅了這樣一種花。它安靜地佇立在叢林中。葉子很綠，很嫩，嫩得像山茶被沸水泡過那樣嫩，那嬌小的`模樣實在令人憐愛。葉子上佈滿生命的紋理，配上調不出的綠色，編織出一種夢幻孤單的感覺。

過了一段時日，我再去那片叢林。那開滿了花。它們彷彿亭亭玉立的少女，挺胸抬頭，隨風舞動，搖曳著它曼妙的身姿，那層次分明的火紅色，就如浴火重生的鳳凰一樣。一層層由淺至深的紅，像佈滿玄奧的謎語，令我沉醉。可是，當我看看花底下時——葉子一片也沒有，嫩綠的葉子不再出現，只剩下枯黃敗葉，泥土。我又不經意聽到花兒的對話：“姐妹們，再開得燦爛一點，不要讓葉子們失望了，加油！”枯葉動了一下，像在承認，像在飽含深情地寄託什麼……

有一種花叫彼岸花，有花時，葉子沒有，有葉子時，沒有花。就這樣交替。

我驚訝於這樣的偉大，犧牲自己來成全他人，那朵花是用怎樣的堅強在等待，在煎熬，甚至把精華獻於別人，默然枯於世間。

彼岸花，也許含義與名字如許。永遠站在彼岸為別人著想，在此岸為彼岸加油，最後把此案獻於彼岸。互相幫助——也許，在人世間，紅綠交替是人世最美的東西。

像花一樣作文5

青春就像花朵一樣，一開始並沒有多麼絢麗的色彩，但只要你肯去描繪，走筆，著色，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，那麼青春才會呈現出五彩斑斕。

剛開始，青春就像是花苞，會經歷許許多多困難，我們要永不低頭，昂首前進，與困難和挫折做抗爭，用青春的自信在舞臺上慢慢綻放出一絲色彩，我們用辛勤的汗水，換回舞臺上短暫的展示，但這一絲光彩永不消褪的保留，讓我們今後的人生也因此更加精彩。

然後，青春就像快完全綻開的花朵。我們這時放任自己的大膽細心，去做任何自己想做的事。在學習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇於與學習成為好朋友，與知識結伴而行。在綻放的路途上，我們也因此而更加美麗，我們捧著對未來的美好向往不斷前進！

這時，青春就是開放的花朵，它是五彩繽紛，萬紫千紅的，是一種發自內心的美麗，是一種不會被挫折打敗的.美麗，是一種脫離幼稚的美麗，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會像花一樣凋零，可是它絕不帶著遺憾凋零，它定會是我們一生中最美的風景！

青春沒有經歷過任何磨練與挫折，哪會呈現美麗的色彩，所以我們要在困難面前不輕言放棄，堅持到底，相信自己，就會變更美麗鮮豔，因為青春像花一樣開！

像花一樣作文6

“ 老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，指引學生前進的方向。” 每當我想起讚美老師的詩句，都會想到我的`班主任——江老師。

江老師，瓜子臉，有著一頭烏黑亮麗的長髮，炯炯有神的眼睛，目光四射！走起路來步履輕盈，像早春三月的楊柳那樣婀娜多姿！別看江老師目光犀利，講起課來可是神采飛揚，妙語連珠！再來看她的粉筆字，剛勁有力，濃淡相宜，就像一幅幅優美的書法作品！

江老師的眼睛會說話。上課開小差，她的眼睛裡透著嚴厲，表示是在警告你：老師十分生氣，不要再做小動作了！上課積極發言，她會向你投來讚許的目光，那是在表揚你：你的表現非常優異，繼續加油吧！

江老師還是我們的好朋友。上課時，老師偶爾會開幾個小玩笑，逗得大家鬨堂大笑，對語文的興趣，也更濃了。

江老師是深受同學們愛戴的好老師，我知道這背後 亦有老師辛勤的付出。那次，她的嗓子啞了，可還是堅持著來到學校講課。那時，我感覺江老師宛如一株翠竹，風吹雨打，它依然挺直不彎，這是多麼高貴的品質！記得那天，老師微笑著迎著我們這群懵懵懂懂的孩子，親切地告訴我們，一定要做一個乖巧聽話的孩子，這讓我們感受到了母親般的溫暖。

我想對江老師說：“遇見您，遇見花。刻在木板上的名字未必永不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈裡，這才叫真正的記存。”

像花一樣作文7

春寒料峭，仍是一片蕭條，我突然渴望看到生機，看到花兒爭奇鬥豔地開放，正如我渴望的幸福一般。

幸福像花兒一樣，紅色的花如幸福的絢麗，黃色的花如幸福的溫馨，粉色的花如幸福的甜蜜。奼紫嫣紅的花兒讓人感到那般幸福。

我的身邊不缺少幸福，但我並不滿足（人的一生就是在不滿足中的度過的，不是嗎？至少我這樣認為），我渴望更多的幸福，我渴望我的生活中總衝蕩著歡聲笑語，驅走陰霾，驅走寂寥，驅走無休止的煩惱。我不否認我是個追求完美的人，我不希望我的生活有憂愁與淚水。在夜深人靜時，獨自一人，透過飄蕩的窗紗，望著窗外的一片沉寂，一片黑暗，緊鎖雙眉，那雙迷茫的眼睛浸在淚水裡，好不悽慘。那不是我想要的`。

我的腦海裡總幻想著那個屬於我的世界，爸爸是太陽，媽媽是月亮，天上的星星都是我已實現的夢，朋友便是那五顏六色的花朵。我是展翅的鷹，搏擊長空，飛向我的夢想；我是翩翩飛舞的蝴蝶，輕拍著翅膀在花叢中，偶爾駐足在某朵花兒上，在這些朋友中自由地嬉戲；我是……

好幸福啊！幻想中的一切都是那麼美好，但在這個並不完美，並不屬於我的世界裡，我只有去尋找幸福，尋找那些像花兒般美好的幸福……