母校記憶作文

在我們平凡的日常裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的母校記憶作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

母校記憶作文1

望著窗外的雪慢慢地飄落下來，微風輕輕地吹著，我的思緒也被拉回很久以前。

記得那年冬天，我還在上國小，一天下午，大雪忽的就降臨到了人間，彷彿要給人們一場意外之喜，因為那是那個冬天的第一場雪。更幸運的是，我們正好有一節體育課。在我們的強烈要求下，體育老師帶我們來到了操場上，那節體育課,同學們都瘋玩的酣暢淋離，即使是在冬天。母校，在我的記憶裡,永遠是快樂的。

六年的光陰，六年的快樂，六年的夥伴，六年的感情，陪伴了我六年的母校，它在我的記憶裡，在我的心裡，永遠是那麼的美好。

離開母校的時候，我既悲傷，又期待悲傷的是要離開我最熱愛的母校期待的是要進入新的學校，可當我真正離開它的`時候，我才發現，我是無法忘記它的。但是，它永遠回不去了，只是永遠地封存在我的記憶中，與同學們的歡聲笑語，聽老師們談天說地，那時的我們，都在幻想著未來。

我想念母校，想念母校的花，母校的水，母校的一草一木;我想念母校，想念母校的屋子，想念母校的美食；我想念母校，想念它的所有，但其實啊，我最想念的，還是那群伴了我六年的人。

母校記憶作文2

時間過得真快，一晃眼，五年的國小生活就要過去了，我馬上要畢業了，可國小是多麼令人迷戀而依依不捨。

三年級的運動會讓我領略到了師生之間最純真的摯愛。往日的一切並沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚的記得那天。

我剛走進教室，只見同學們個個熱血沸騰，老師“煽風點火”——激勵我們。“唰”的'一聲，大家一齊起身奔向操場。然而，第一場比賽就是我們男生期盼已久的拔河比賽。

我們拿起繩子，比賽開始了。雙方開始發力，我們壓尾的小張突然半蹲下來，雙臂肌肉發力，把對法的隊員拉了個措手不及，輕鬆獲得勝利。第二場的敵人可就不好對付了，他們的耐力很好，與我們僵持了很久，眼看著我們要撐不住了，就在這千鈞一髮之際，我們心中湧動著一股難以言狀的激動，大家望著獎盃，老師對我們的期望已經成了我們的動力，我們渴望拿到第一！“噓”裁判吹起了勝利的哨聲，我們在一瞬間內，以壓倒性的勝利戰勝了對方。

國小生活彷彿雲霞，彷彿一杯苦瓜汁——苦盡甘來，我永遠也忘不了。

母校記憶作文3

如果上帝問我願變成什麼？我會毫不猶豫地告訴他：“我要變成一支畫筆，把母校的美麗風景畫出來。”

六年前，淘氣、什麼都不知道的我們帶著好奇的心來到了這所學校，為如今，滿載知識的我們將要告別母校，她會永遠留在我的記憶深處。我和好朋友山誓海盟留在母校的小徑裡，歡歌笑聲留在花草的馨香中，加油吶喊留在母校的操場裡……這裡播種著我們每一個人的夢想。

在這裡，我們收穫了不一樣的家庭，收穫了不一樣的友情。在臨別之際，想要說出這感情，有說不出來。

不知，當你拿起畢業照時，是否和我一樣眼淚會不由自主的落下來？這裡有我們太多太多的回憶，有太多太多的情感。然而，正是這些情感，正是這些回憶，它們就是我們童年回憶裡最精彩的，揮之不去。

最後，我們還是回到最初的'問題——如果上帝問你願變成什麼？你會怎麼回答？你的腦海是否會浮現出在母校時的歡樂時光？你會想為母校做有意義的事嗎？

母校記憶作文4

一棟三層小樓，一根旗杆，一塊不大的草皮操場，這就是我的母校——大濟國小。陳設簡單，裝置落後就是它的主要標誌。但是它卻成為了我記憶深處一罈韻味十足的“陳年老酒”。從小時候的我背上書包上幼兒園起。母校便建了，這就年來，我和它一起成長。眨眼睛間揮手告別了國小生活是時刻來了，真是依依不捨這個陪伴了我幾年的朋友，這裡有“立根原在破巖中”的旗杆，這裡有搞笑而普通話及不標準的大濟校長，都已深深的印在我的記憶中，我記得小時候調皮的我，把大濟校長的茶杯裡放了點粉筆，現在校長還不知道吧，我還把老師的教案弄掉了。這也算是我的懺悔吧。

上個星期我故地重遊，發現我的母校蒼老了許多，牆壁上多了許多漏洞，我摸著旗杆那滾燙的身子，順這欄杆走上二樓，不知不覺地走在走廊裡停了下來，這窄窄的小道竟是我的走廊？的`確，不是它變小了，而是我長大了，摸著牆壁，貼著走道，踩著地板！那裡有歡笑，還有大濟校長用那堆土話罵人人的聲音。這些我都聽到了。正當我想接著走下去時，“叮鈴鈴……”鈴聲響了。啊！回想小時候的我為了不遲到，抄近道，“到此一遊”！只帶走了母校的記憶。母校就是老酒，越品越香，真令人難忘。母校的一切一切都永遠留在心扉哪怕日流逝也不“顏”敗。

母校記憶作文5

還記得剛剛背上書包在父母的陪伴下踏入這個陌生的校園，轉眼間就要手握畢業證書離開這個度過了六個春秋的溫暖懷抱，踏上一段新的征程。

走在這條再熟悉不過的小路上，我的心頭湧上了一股說不出的傷感。這裡的一草一木，都那麼的親切。可是，我們還可以一起度過多久呢？

回首六年的國小生活，就像一支鋼琴曲，時而悠揚；時而傷感；時而明快；時而激昂。

看那邊，那聳立在校園裡的'辦公大樓，是我看著它從打地基，到構造刷漆，一點一點生長起來的！

花坪裡的花草樹木，還有過我們這代學子的辛勤培育！

那顆 結滿了我們歡聲笑語的老樹，如今也增添了六個年輪。

教學樓還是那樣寬敞，舒適，潔淨。

辦公室裡，老師們的鬢角也多了幾絲白髮。

六年啊！從1＋2＝3，到12的平方是144；從詞語到作文；從one，tow到how are you……從知識到做人，我們獲得的知識，道理，誰能數得清？老師為我們付出的心血，誰能數的清？ 而我們，能回報多少？

我們即將成長為一隻雄鷹，在天空中展翅翱翔！朋友，不需要多說什麼，多做什麼！讓我們奮發圖強！用我們的成績應證母校的輝煌成就！讓友誼國小的足跡踏遍五湖四海！

母校記憶作文6

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是聰明的你，能否告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢！

六年國小生活，如白駒過隙。如果嚴格算起來，我們在學校呆的時間，比在家裡還要久。說母校是我們的第二個家一點都不為過。在這畢業之際，我們想起母校點點滴滴……

雖然母校一切值得我留戀，但若論起我的最愛，那還是要說是母校的竹園。走過清澈見底的燕池邊，環繞綠油油的種植園，穿越學校小綿羊的家，然後沿著一條小徑，就來到了竹林邊。

那裡有一棵棵低矮的樹苗、一片生機盎然的小草。當然這裡的翠竹最是風姿綽約。風吹過，竹葉就發出“沙沙沙”的聲音，久久在空中迴盪著。一年四季，無論是豔陽高照，還是雨雪霏霏，它都挺立在校園裡。鄭燮曾說過：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我覺得正是我們校園竹林的'寫照。

與竹林產生不解之緣，得歸功於六年級上學期發生的一件事。那次，因為被“奸佞”誤導，我錯誤地將語文課當作科學課。身為課代表，我一向盡職盡責。這次竟然出現如此重大的閃失，真是情何以堪啊！帶著沮喪的心情，我一路晃盪到了竹林。

心煩意亂，連一向還頗為喜歡小鳥的我，此刻聽到一隻麻雀的聒噪聲，我惱怒地抓起一塊石頭，想把它給轟走。突然，我看到竹林在風中招展，猶如醍醐灌頂般，我的心情漸漸平靜。看著一節節綠色的竹，它們在風雪中經歷了多少磨難啊。我怎能因為一點點小失誤而心神不寧、心浮氣躁呢。想到這裡，我轉過身，朝教室的路上走去……

這也許是國小生涯中一件小事情，但我想，母校的任何點滴記憶都將刻畫在我的成長曆程中，感謝母校成長得這麼好。

母校記憶作文7

離開是註定的，真情是不變的。我們註定會離開，就一定會相逢。天下沒有不散的宴席，但天下有不散的友誼。我們的友誼萬古長存！即使我們相隔再遠，也隔不掉這份情誼。

每天，與我相處時間最長的，不是父母，是老師，是同學；給予我知識，給予我財富的人不是父母，是老師，是同學；在我失敗後，最需要安慰時，僅僅有父母的安慰是不夠的，是老師的眼神，同學的話語激勵了我。

老師，我想對您說“謝謝“雖然只有兩個字，但是這兩個字裡包含了我真摯的'情誼和心聲。老師，是我生命中最重要的人之一，是他們，教會了我知識，告訴了我做人的道理和生命的意義，他們教會了我太多太多，我怎能辜負了老師對我的期望呢？

老師常說我們是祖國的棟樑，我認為老師就是祖國的棟樑，是他們，挺起了我們這一代人的脊樑。如果沒有了老師的引導，也許，我們現在還是不諳世事的小孩子，如果沒有了老師激勵的話語，也許，我們不會像現在這樣生機勃勃。

老師像紅燭、像人梯、像園丁、像路標。我們把老師比喻的太多太多了，真的，我們的老師永遠是那個默默無私的奉獻者，他們是多麼偉大啊！

六年的國小生活即將結束，我懷念這裡的每一件事情，懷念這裡的每一個角落。雖然有太多的不捨，但是我們會用更優異的成績來報答老師的恩惠，為天通苑學校爭光添彩！