【熱門】數學的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的數學的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

數學的作文1

我們的數學老師她對我們很嚴厲，但又很關心我們學習。

她外表看起來凶，但她有一顆善良的心。我記得有一次正上數學課，數學老師正在認真的講，我們也認真地聽，但我的.同桌正在用尺子正自己的手，結果被老師發現了，老師並沒有責怪他，而是讓她站在講臺那兒認真聽講，老師真是偉大的。

我的同桌叫：魏雨浩

老師你是偉大的。

數學的作文2

我有一項業餘愛好：下圍棋。要想下好圍棋可離不開數學。圍棋棋盤縱橫19行，共361個交叉點。要想活棋至少有兩口“氣”。對殺中“長氣殺短氣”少不了計算，進攻中此消彼長時刻需要計算，一刻也離不開數學。這都是數學在幫圍棋的忙。一天，數學老師給我們留了一道數學思考題：有兩堆西瓜，第一堆給第二堆6個西瓜後還多5個，兩堆西瓜相差多少個？我不假思索的說：“11個”。媽媽見了沒說話，問“點點（小名），假如媽媽和你都有一些糖果，我給你5顆糖，這時我們倆糖果的個數同樣多。那麼媽媽的糖果個數比你多幾個？”我還是毫不猶豫的說：“5個。”這時，爸爸聽了我的回答說：“羅熙宸，你下圍棋的時候，假如你讓對方損失5目棋，此手棋的價值是多少？”“10目呀。”·······“哦，我明白啦！我應該比媽媽少10顆糖。”媽媽聽了笑眯眯的'問：“為什麼呀？”我說：“因為你給我5顆糖，這時我們同樣多，假如我把你給我的5顆糖還給你，你的糖就加了5顆，而我的糖就減了5顆，你原來就應該比我多十顆糖。這就象圍棋中，假如對方圍了5目的空，我把它破了，他一進一出損失的是十目棋。”說完我得意的看著媽媽。媽媽說：“嗯，真聰明！那西瓜這道題呢？”我看了看題說：“這還不簡單，應該6×2+5=17，它們相差17個西瓜。”“瞧！這不是解決了。看來學圍棋還能幫你解決數學問題呢！”

老師常說學知識要會融會貫通，我想這也許就是圍棋與數學的一種貫通吧。

數學的作文3

今天早上第一節是數學第六單元考試，我考得時候有點緊張，我怕自己會太粗心，會寫錯。

後來我在心裡對自己說：不要緊張，不粗心就會考好的`。中午靜校鈴聲響過之後，周老師就把試卷改好發下來了，我考了99分，我覺得很失望，怕媽媽會批評我，我趕緊檢查試卷哪裡錯了，原來是第2道“把大於3的數寫在下面的田字格里”，我覺得自己寫得沒錯，可週老師扣了一分。

回到家我把試卷給媽媽看，媽媽說在媽媽心裡你已經很棒了，我想明天再去問問周老師。

數學的作文4

我認為數學是神奇的，因為它能千變萬化。雖然只有幾個簡單的.阿拉伯數字，但是卻能組成各種算術。

有一天，我問爸爸媽媽數學是什麼，爸爸想了想：數學是科學之本，世界離不開數學。媽媽也說：數學是生活的一種知識，因為任何東西包括橋樑，建房，發射火箭都要經過精密的計算。哦！我知道了，數學是不可缺少的，從買菜的老奶奶到科學家都需要它。因為數學已經融入進我們的生活了。

數學的作文5

元旦的小假已經結束了，我的這個短假因為有眾享短訓班而充實，在這裡的數學課中，我可是學到了不少的知識。

首先學習了行程問題與分數百分數應用題，先來說一道濃度問題：

在濃度為20％的糖水中加入50克糖，濃度變為40％，再加入多少水，糖水濃度為25％？

我一看到這道題就蒙了，看了三遍，也毫無頭緒，王老師彷彿看穿了我們的心思，開始引導式講解：“同學們，思維可不要侷限於算術法，試試列個方程！”

哦！我怎麼沒有想到列方程呢！好了認真聽講吧，老師可是開始講課咯！老師在黑板上寫下了這個方程：

解：設濃度為20％的糖水有x克。

20％x+50=（x+50）40％

0.2x+50=0.4x+20

50-20=0.4x-0.2x

30=0.2x

X=150

好了，這時，我們已經知道，那個弄對位20％的糖水有150克，那麼下面就好算多了哦！

那個濃度為40％的'糖水中有糖（150+50）×40％=80克糖，根據題目我們就可以明白，要變成濃度為25％的糖水，需要加水，糖就是“不變數”，所以，濃度為25％的糖水有800÷25％=320克，此時我們就可知加進了320-200=120克水。

這就是數學的奧妙啊！一道看似沒有頭緒的題被僅有的幾條算式給算了出來，把我們心中的疑惑層層解開，多麼神奇啊！經過這次短訓班的學習，我對分數百分數應用題又有了更深的瞭解，那些曾經在我面前大餐一桶的濃度問題現在也變得小菜一碟，我也不僅為這些數學的奧妙而驚歎。

數學的作文6

星期二的上午，我們班進行了一次數學口算測試。

測試前老師提出了要求：把字寫好，卷面整潔。媽媽也經常對我說：“只要在規定的時間內做完就可以， 不求速度第一，要求正確率第一。”我是第三個交卷的。

星期三，老師拿著試卷走進了教室，發試卷的`時候，我的心情又緊張又激動，迫不及待地想知道自己的成績。試卷發下來了，我一看，哈哈，我得了一百分，班上還有幾個同學也得了一百分。

放學的時候，我滿面笑容一蹦一跳地來到媽媽面前，告訴媽媽我得了一百分，媽媽聽了說：“這是你仔細地結果，下次還要繼續努力，可不能驕傲喲！”我頑皮地向媽媽敬了一個隊禮，說：“知道了，長官。”媽媽被我逗得哈哈大笑。

數學的作文7

我的數學成績比較好，在班上考試總在前幾名。學數學，我有幾個訣竅，介紹出來供大家參考，儘管我的方法是不完美的。

訣竅一：上課認真聽講，做筆記，積極發言，和同學們討論解題的方法。比如我上課時，聽老師講完課，開始作業的時候，先審題再下筆。和同學們討論問題的時候，再看看一下同學們的`答案，再結合根據正確的答案尋求不同的解題方法。

訣竅二：多看看數學書上沒有的相關內容。我通常看《英才教程》上的知識點，把它和教材上的知識點結合在一起，解決比較困難的題目。在《英才教程》上面做一下模擬數學試卷。做完後再檢查一下有沒有做錯的題和漏掉的題目，最後再對照一下正確答案。

訣竅三：真正弄懂一道題，往往等於做了很多道題。遇到難題，要學會自己獨立思考，也要善於與同學一起討論，或向老師請教，要學會取長補短。

訣竅四：考試前，要複習學過的題目，把自己做錯的題目進行再次訂正。學習之後，再檢查一下作業本里的課外題目，做好課外複習。

訣竅五：預習時，要對新的知識點進行自學，在弄懂原理後，再做一下課前預習的題目。隨後和同學們討論：為什麼這樣解？並找到不同的解題方法，並進行比較不同之處在哪裡？

以上是我學習數學的小訣竅，如有不對的地方，希望大家給我指正。

數學的作文8

星期五，老師發了一份數學測試卷，我緊張的心看了看分數，又看一看錯題的原因，太馬虎，太大意了，單位名稱不加，混合加減還算錯，滿十不進位，最基本的'加減法掌握不牢固，是這次分數下降。

我把卷子讓媽媽看了看，媽媽說；‘幼兒園的知識都算錯，太可惜了，你要是認真些，肯定能拿100分，可惜你就是不細心，我想以後一定把壞毛病改掉，爭取得100分。

數學的作文9

今天，我、曾宣寧、江佳銘，組成了一個三百聯盟，簡稱：“ksk”

為什麼叫做三百聯盟呢？原來，我們三個在今天的數學當中，都考了100分。第一張，只有我們100分。第二張，很多人都考了100分，當然，包括我們。

那又為什麼叫“ksk”呢？這是根據我們的身高來說的'。

數學的作文10

在生活中，有著許多看似沒有規律的事情其實都會受到數學規律的影響，比如下面我給大家介紹的一種摸棋子游戲。

這個遊戲需要兩個人一起玩：拿二十顆棋子，每次每人允許摸一顆、兩顆或三顆，誰能將最後剩下的一顆、兩顆或三顆棋子摸走為勝。

經過多次實驗，我終於找到了制勝的祕訣：

第一步，在遊戲開始選擇由誰先走的時候，要裝著謙讓一些，儘量讓對方先走。如果那樣的話，只要每次你摸的棋子數和別人拿的數加起來等於四，你就贏定了。比如對方先摸1顆，你就摸3顆；對方先摸2顆，你也摸2顆；對方先摸3顆，你就摸1顆。

第二步，如果對方要你先摸，你就要耐心地等待對方出錯。當對方和你摸的棋子數加起來不等於四的時候，你的機會就來了。只要接下來你摸的棋子與之前雙方摸的棋子數加起來等於四的倍數，主動權就又回到你的手上了。比如你先摸3顆，對方跟著也摸3顆，你就應該趕快再摸2顆；接下來再按照上面第一步的.方法摸子，你還是會贏定了。

當我掌握了制勝祕訣之後，我興高采烈地找到了媽媽，想到這次要好好的逗她一下。我對媽媽說：“跟你玩個遊戲，看誰的智商高。”接著我便介紹了遊戲規則。我又說：“你是老大，你先拿。”媽媽上當了，真的先拿了。

幾輪下來，媽媽總是落敗。媽媽覺得很奇怪，馬上意識到裡面有奧妙。媽媽開始分析起來。媽媽可能覺得是不是先拿後拿的原因，所以後來媽媽叫我先拿。我又用了第二個方法，等媽媽出錯的時候我又開始掌握了主動權。

玩了幾次後我按捺不住興奮，主動把制勝祕訣告訴了媽媽。媽媽恍然大悟，誇獎我是個聰明的兒子。

在生活中發現和運用數學規律，其樂無窮。

數學的作文11

今天，在託管班裡老師給我出了一道數學題。題目是：桌子有40張。椅子有4把，有48只動物來開會，還要搬幾張桌子和幾把椅子呢？我看到這個題目就覺得很難了，想了一會，有48只動物應該要有48套桌椅吧。

用48——40＝8（張）48——4＝44（把）。還要搬8張桌子和44把椅子。我做完了就交給老師，老師用紅筆在上面打了個勾。我好高興，原來數學是多麼有趣呀。

數學的作文12

數學隨堂小卷子上有道應用題，講一些小朋友在玩遊戲，來了3個小朋友，又走了2個小朋友，現在還有5個小朋友。問原來有幾個小朋友？我看了題目想了半天在紙上寫下了（）＋３—２＝５算出了答案等於４。

媽媽看了說對是對的.，但是要寫成５＋２——３＝４我想了很久還是沒明白。可能我的理解能力還是有限。媽媽說不急慢慢來吧。

數學的作文13

記得那天早上，一進教室門，我就聽見同學們在紛紛議論著，“聽說數學老師今天讓課代表鄒駿來給我們上數學課！”“讓學生當老師！鄒駿行嗎？”

果然，第三節課一上，數學老師就端了張椅子先坐在了教室的最後面。接著，鄒駿拿著課本，低著頭、紅著臉走進了教室。看來還有點不好意思的嘛！同學們看到他這個樣子，個個樂不可支。

“上課！”

“老師好！”

哦，說錯了，應該是“鄒課代表好！”大家糾正著重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點了點頭，示意要我們坐下。頓時，班上鬨堂大笑。

上課開始了，鄒駿雖然有點緊張，但沒過多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個問題，沒想到，舉手的同學比老師上課時還多呢。

新課上完了，開始作習題了。鄒駿在黑板上抄著題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點好笑，但又不敢笑出生來。只見陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子。“陶穎同學有什麼事嗎？”陶穎站起來一本正經地說：“鄒老師，你那個‘矩’寫錯了，應該是足字旁的‘距’。”鄒駿立刻去檢查？？果然寫錯了。鄒駿的臉再次紅了起來。不過，他還真有辦法，學著老師的樣子，一邊把錯字改過來，一邊帶著一種表揚的語氣說：“陶穎同學觀察很仔細，不錯。大家應該向她學習。”

這堂課上的`井然有序而且很生動。我悄悄回頭看了看老師，只見老師聽得津津有味，還不時得點點頭，一副十分滿意的樣子。

“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數學課也結束了。同學們紛紛湧上講臺，誇獎道：“鄒駿，你上的課還不錯嘛！

數學的作文14

那次數學考試讓我刻骨銘心。

數學老師在上課時來了一次考試，都是小數乘法。我心想：這些題目老師都講過，我一定考好！之後就龍飛鳳舞地寫了起來。到最後一道題時，它像一道河一樣擋住了我，我看了一下，這個媽媽給我講過，我怎麼忘記了？隨便寫一個吧，反正前面的都對了。

鈴聲響起，收捲了。我等待成績出來。

幾天後，我拿到了卷子看到分數時，我的心情一落三丈;84分！當初我還興高采烈地對媽媽說能考上90分呢。哎呀我不該驕傲啊。

這次考試讓我懂得了驕傲使人落後的'道理。

數學的作文15

今天，我的'數學考試成績出來了：96加10分。對這個成績，我心裡很不滿意，四道小題沒做好，扣了四分，全是粗心大意造成的。

看著試卷，我心裡暗暗下決心：下次我一定要考個100分。要拿到100分，我要上課認真聽講，積極回答老師的問題，認真搞好複習，考試的時候要細心，做完後要反覆檢查。