指南針作文(合集15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的指南針作文，歡迎閱讀與收藏。

指南針作文1

在茫茫的大海里能判別方向，在千里沙漠中能走出死亡的禁區，在抬頭不見天日的林海里找到出路，那就是尋找方向的最早儀器指南針—我國古代四大發明之一。今天，我就製作了一個指南針。做指南針分七步：

我準備好剪子、小刀、鉗子、學具裡的卡片、圖釘、磁鐵片、兩根縫衣針和子母扣；第二，我用剪子把材料從卡片紙上小心翼翼地剪下來；第三，沿虛線和點劃線分別切半刀和反切半刀；第四，我沿反切半刀線向內彎折90°，在小方塊上塗膠水，把材料粘成一個小方盒；第五，我手拿縫衣針讓針尖在磁鐵的一面上沿同一方向摩擦，使針磁化，要注意，只能沿同一方向摩擦，不能來回摩擦；第六，有鉗子把子母扣的子扣兩側分別向下彎曲一個不大的弧度，把磁化好的'兩枚針分別穿入子扣的四個孔內，整個放到反放在桌面的圖釘尖上，調整兩枚針在子扣的位置，直到針的兩端平衡並能在圖釘尖上自由旋轉為止；第七，把指南針組裝粘好。

這樣，一個指南針就做好了！通過作實驗，我既能豐富我的課餘時間，而且還可以增長我的動手能力，這不是一舉兩得嗎？

指南針作文2

有一天小白兔正在山坡上拔蘿蔔，在蘿蔔地裡看見了一個指南針。

小白兔自言自語道：“咦！這是什麼？”正好一隻狐狸從路邊路過，狐狸對小白兔說：“呀，這不是小白兔嘛，你手裡拿的是什麼東西啊？快拿給本狐狸瞧一瞧。”“不給你看。”小白兔說道。“快拿來，不然我就吃了你。”狐狸很凶狠的對小白兔說。“這是我撿到的，為何要給你看？不給就不給。”這個時候狐狸惱羞成怒，惡狠狠的對小白兔說：“別廢話，趕緊給我。”“好吧，那你看完一定要還給我哦。”“知道了。”狐狸很不耐煩的從小白兔手裡一把搶了過去。

誰知狐狸在手裡擺弄了好長時間，指南針竟然開口說話了，“我是指南針，我可以幫你們辨別方向。”狐狸問：“你是怎麼被小白兔撿到的`啊？”指南針答道：“那就說來話長了，昨天主人把我放在口袋裡，然後去參加舞會，跳著跳著口袋的拉鍊就開了，回去的路上我就從口袋裡溜出來了，之前被一個小男孩撿到，他也許覺得沒有多大用處，就把我扔蘿蔔地裡了，還是小白兔把我撿起來了。”狐狸一聽這這麼回事，指南針再也沒有歸還給小白兔。

從那以後，再也沒有一個人也沒有一個動物說指南針沒有用處了。狐狸拿著指南針招搖過市，顯示自己有辨別方向的本領。

指南針作文3

上午，第四節數學課，我專心地聽課。我的新同桌範佳函卻在開小差，一會兒跟後面的`管心瑜講話、玩遊戲，一會兒跟任煒講話，害得後排兩位同學不能專心聽課，坐在範佳函旁邊的我也受到了干擾，她還在玩指南針，哈哈！“好戲”開演了。

範佳函指南針的針掉了！她著急地在抽屜裡找一下，又在地板上找一下，她還自言自語，“有可能掉到書包裡了……”我說：“哈哈！誰叫你上課玩指南針的？”她卻對我說：“你的盒子給我看看。”因為我的盒子裡有指南針，她肯定想瞬間把我指南針裡的針給拿走，我說：“不行，你想把我的針給拿走，想得美！”她也沒辦法，只好作罷。

可是，剛才這一幕被數學老師看見了，老師說：“林煒傑和範佳函怎麼沒有認真聽課呀？”我們站起來接受批評，老師說了幾句後讓我們先坐下了，我想，幸好我們沒有被罰站，她差點把我給害了。

鐺、鐺、鐺……下課鈴聲響了，我們都出去玩了，只有範佳函還鑽在地板上找針，誰叫她上課要玩指南針，這就是她不認真上課的“報應”。

指南針作文4

星期天的上午，我做完作業後，想起科學書上有自制指南針的介紹，而且所需材料和製作方法都比較簡單，我決定按照書上的方法做一個。指南針的作用可大了，它可以在你迷路的時候，幫助你找到正確的方向。

開始做了，我按照書上說的，先準備一盆水、一根鐵針和一塊吸鐵石，然後用吸鐵石使勁地磨鐵針，直到鐵針都夠吸鐵的東西為止，最後，把它小心地放到水面上，如果它指著南方，就說明實驗成功了。如果指著別的方向，就失敗了。可是第一次做的時候，我卻忘記了這件重要的事情，只磨了幾十下，沒有試一試它能不能吸起鐵的東西。放到水裡時，我做的'指南針不僅沒指著南方，還沉到水底下去了。

第二次做指南針了，我拿好東西，使勁地磨了很長時間，但是放到水裡時，針又沉到水下面去了，可能是那根針太重，也可能是摩擦的時間還不夠長。

我以後還會再做幾次這個小實驗，失敗是成功之母嘛，所以我不灰心。

我用的方法是古代的沈括發明的，他很了不起，還發明過別的東西。指南針是我國的四大發明之一，和造紙術、印刷術、火藥都是了不起的發明，我為古代人民的智慧而感到自豪。

指南針作文5

都說失敗是人生的“指南針”，我也感覺得是這樣。

自從上了五年級，雖然只有一個補習班了，但我感到壓力還是太大，也許是心理壓力吧，但我時常犯錯，自己陷入了困境，不知朝哪走。

一次考試過後，我沒考好，自己陷入了傷心的世界中，當我向桌上瞟了一眼時，發現了那個指南針，霎時豁然開朗：我這樣有什麼用？只會讓自己更難過。那時，失敗彷彿變成指南針，我依靠指南針的.力量走出那個充滿傷心的世界。

經過那次考試，我漸漸明白傷心只會讓自己更傷心，為什麼不高興一些呢？後來，只要我遇到挫折和失敗，我總會用平靜的心態讓事情過去。

的確，失敗是最好的指南針。當我傷心時，它總會引導我從傷心的世界裡走到快樂的世界裡。當我驕傲時，它總會引導我從驕傲的世界裡拉回來。打我受到挫折時，它總會把我拉出那個世界。當我過度興奮時，它會把我拉到一個心平氣和的世界裡......

只要有這個指南針，我不會感到我的生活平淡無味，而是多姿多彩的。

指南針作文6

指南針是我國古代人民發明的，至今還沒有人知道是誰發明的。它最早的名字叫“司南”，樣子就像一個湯勺在盤子裡轉。 科學課上我學會了它的簡單製作方法。比如：水浮法、懸掛法、碗脣旋定法——將磁針擱在碗口邊緣，磁針可以旋轉，指示方向。指甲旋定法——把磁針擱在手指甲上面由於指甲面光滑，磁針可以旋轉自如，指示方向等幾種方法。我回家做了水浮法和懸掛法指南針。

水浮法就是用磁石在縫衣針的`一端往同一方向摩擦幾十次，然後把縫衣針插在一塊泡沫或紙板上，再放到水裡，縫衣針就會在水面上自由轉動，最後會指到南方的位置停下來。

懸掛法指南針的水浮指南針的做法有點相似，但有一點不同，就是縫衣針摩擦好以後用細線系在中間，指標懸掛在半空來回晃動，最後停下來時也能指到南方。我又找了一個盒子，把線的另一端固定在盒子的蓋上。並在盒子的底部做東、西、南、北的標誌，一個懸掛指南針就做好了。

通過我的仔細觀察，我發現指南針並不是指的正南，而是有一點偏。具體偏差多少和原因可以在以後的實驗中探索和發現。

指南針作文7

有一天，狐狸手上拿了一個亮閃閃的東西，大搖大擺的走出了森林，這讓動物們都很奇怪，狐狸怎麼拿了一個這東西出來，到底是什麼呀？

於是動物們都一擁而上的朝狐狸跑了過去，都想弄明白狐狸手上拿的到底是什麼。但是看來看去，沒有一個小動物能看出是什麼。這時候，聰明的'兔子站了出來，清了清嗓子說到：“大家聽我說，這個東西叫做指南針，是人類發明的。人們經常用它來測量方向，這樣就不會在荒原地區迷路或者找不到方向了！”

兔子說的讓大家更加好奇了，紛紛說到：“這麼神奇呀？快點給我瞧瞧，讓我看看，就看一眼！”狐狸稍不留神，再低頭看的時候，手上的指南針就已經沒有了，狐狸焦急的找來找去，一看，原來大家在那裡爭先恐後的拿著看呢。

忽然，只聽“嘩啦啦！”的一聲，指南針掉進了旁邊的小溪裡，狐狸都快要急死了，但是，卻怎麼也拿不到被溪水捲進去的寶貝指南針。最後還是兔子急中生智，二話沒說，轉身跑回家，拿了一塊大磁鐵，對準指南針的掉落處，噹的一聲，指南針被吸了上來。

狐狸高興的又蹦又跳，對兔子連連道謝，不久就成為了一對非常要好的朋友。

指南針作文8

有一天，鐘錶對指南針進行了嘲諷，指南針並沒有生氣，而是委婉的迴應了鐘錶。這個故事引起了我的深思。

在這則寓言中，鐘錶是一個自以為是，見識少的人。他自己每天轉動，就認為只有轉動才可以與自己相提並論，這不就和井底之蛙一樣了嗎？而指南針，他不僅聰明，還十分敬業。當鐘錶諷刺指南針時，它十分委婉地迴應鐘錶，還諷刺了鐘錶。指南針一直指向南方，不是因為它固執，而是因為它敬業，熟就像它自己說的：如果我像你一樣不時地指向不同的`方向，早就被人當垃圾扔掉了。

鐘錶與指南針的作用不同，做的事情自然也不同，如果將自己和他人進行對比，自己或許比別人在某一方面強一些，可只看這一方面是遠遠不夠的，尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的長處與短處，應該看到自己的長處和短處，正確認識自己。

就像木桶原理，一塊塊木板圍成的桶，如果有一塊木板不夠長，往裡灌水，只能灌到與短木板一樣的高度，其他木板再長也沒用。這塊短木板就像短處，把短處一點變成長處，就需要動力。唯有努力，才可以成為一個各方面都發展的人。

這則寓言，讓我感觸深刻，努力，可以使短處發展成為長處，成為一個各方面都優秀的人。

指南針作文9

我有一個指南針，那是我整理玩具時找到的。

指南針有一根長長的針，一邊是白色的，一邊是綠色的。我經過長時間觀察，發現白色的針永遠朝南，而綠色的針永遠朝北。這是什麼原因呢？這個問題當然躲不過好奇的我上網查啦！

原來，指南針是利用地球的磁場同性相斥，異性相吸的`原理，指南針的那根長長的針是由磁性材料製成，綠色的是南極（S極），所以它指向北方，而白色的那頭是北極（N極），所以它指向南方。

指南針還是中國古代四大發明之一呢！它和造紙術、火藥、印刷一同被稱為四大發明。它是在北宋末南宋初，也就是大約1180年左右，中國的指南針通過阿拉伯商人傳入歐洲，只不過名字變成了“羅盤”。此後，指南針就在航海、航空等方面大量應用。

我真喜歡古人發明的指南針。

指南針作文10

關愛，有時是春天桃花舞翩翩，有時是夏天的半枝蓮，也可以說是秋天的紅葉滿人間，或是冬天的寒江雪必不可少，人，天生就需要它。

記得那是一年初秋，我4歲。我順著我一直好奇的大馬路向前走。當時我並沒有想到回家怎麼辦，直到走到一個加油站我才發覺。我焦急，害怕，哇的一聲哭了出來。也不知道哭了多久，一個姐姐終於注意到了我，向我走來。

她平靜的望著我，眼睛像深深的潭水。她張口詢問我出了什麼事，當時我哭的厲害，根本沒有搭理她，她壓制住尷尬，抱著我在公交站坐著哄我……

後來，我媽媽可能不會想到我在著一直沒來，她就問我的家在哪，我當時已經不哭了，我告訴她我家地址，她帶我回了家，可能是媽媽出去找我了，門鎖著。

這位大姐姐一直陪著我，直到我媽媽回來，便鬆了一口氣在我撲到媽媽懷裡那一刻，她轉身離去，我往哪個方向望去，直到姐姐的背影越來越遠，越來越模糊……

我的'眼睛溼潤了，她，那位姐姐像冬天的火，春天的花，黑暗中的火炬，無知中的良師，迷失方向時的指南針。

我悶要像她一樣，學習她的樂於助人，善良，像陽光一樣的溫暖，如火焰一樣熱情，如花一樣的金子品質！

指南針作文11

在一個開滿大片大片蝴蝶花的山坡上住著一隻小白兔和一隻狐狸，狐狸非常想吃哪白嫩嫩的小白兔。於是，他想出了一個辦法。

他把一隻好好的指南針摔壞，南變成了北，北變成了南。

剛考完試的.小白兔興高采烈的準備回家。狐狸走上前去甜甜地說：“小白兔呀！我們是鄰居，我送你回家吧。這不，我也要回家哩！”小白兔知道狐狸沒安好心，便將計就計，順便懲罰一下這隻狡猾的狐狸。

狐狸把小白兔騙到一個田野上，說：“山坡在北邊，我們向北走吧！你看，指南針上都是向這兒指的。”小白兔心裡明白狐狸把北和南反了過來，就跟著狐狸來到了一個樹洞。

這是一棵枯死的樹，小白兔悄悄地點起了火。狐狸說：“不是這兒，還在前面。”小白兔卻躲了進去，叫道：“哇！好甜！嘖嘖！”狐狸說：“我也要吃，是什麼？”“是蜂蜜！”小白兔甜甜的說，“你出來，我要吃！”狐狸叫道。

狐狸一進來，小白兔便放火燒了樹洞。“下次我出考場，就沒人來抓我了。”

指南針作文12

指南針是我國古代四大發明之一。早在兩千多年以前，我們的祖先發現了一種具有磁性的鐵礦石。他們發現，把礦石磨成磁石棒，用細細的繩子吊起來，它的一頭就會指向南方，另一頭指向北方。

他們注意到，天上的北斗星不僅指引朝北的方向，它的形狀還像一個大湯匙。於是，他們得到啟發，把磁石雕琢成底部是圓形的'湯匙，然後放在一個光滑的銅盤上。用手輕輕轉動一下匙柄，等它停下來的時候，匙柄所指的方向就是南方了。他們把它稱為“司南”。

後來，人們在使用“司南”的過程中，感到不夠靈敏和準確，攜帶它也不方便。經過多次的改進，人們把磁石磨成小小的磁針，用一根小細棒頂在磁針的中間，這樣就製成了指南針。

有了指南針，不管在海上還是在陸地，不管是下大雨還是有濃霧，都可以準確地辨別方向了。

指南針作文13

昨晚，我和爸爸一起做了一個指南針。

材料是：一根磁化縫針；果凍殼；標有東、南、西、北四個方向的圓形紙片；裝滿水的杯子(杯子不是鐵做的)。

步驟：先將縫針水平穿過果凍殼的邊緣，然後用圓紙將果凍殼密封，再將果凍殼放入水杯中。

這時果凍殼浮在水面上，原本標著東、南、西、北的四個方向準確指向對應的四個方向。看到你做完了，我和父親高興地跳起舞來。爸爸高興地說：“你做的指南針一定是你們班最好的'。”我調皮地說：“當然，我是誰的兒子？”之後，我帶著指南針正要離開，父親立刻對我說：“你知道嗎？它有很多用途！如果我們在大森林裡迷路了，只要把這個指南針放在水杯裡，我們就能辨別方向。”爸爸還說：“老師表揚你的時候，別忘了我！”

第二天一早，我拿著“果凍殼”指南針來到學校。和同學相比，我的指南針是最獨特最精緻的。大家輪流欣賞我的作品，老師同學都為我鼓掌。我太激動了，我想說：“謝謝你，爸爸，我們是最好的黃金搭檔。”。

下午放學，我邁著輕快的步子走在回家的路上，很開心。回家後，我把今天的一切都告訴了父親。父親聽了，指著我的鼻子說：“沒有我的幫助，你可能做不到。”之後我們倆都笑了，我媽也笑了。

指南針作文14

指南針是我國四大發明之一，是我們中國人的驕傲。指南針的作用可大了，在野外郊遊的人，可以用指南針來辨別方向，在大海上航海的海軍，可以用指南針來確認方位。在今天的作文課上，馬老師就帶同學們做了一個指南針。

馬老師先拿了一根針和一塊磁鐵，再把針在磁鐵上磨，注意要往一個方向磨，一直磨到針能吸住鐵的時候，馬老師怕磁力不夠，於是把針的另一頭也磨了磨。磨好後，老師把它放在黑板上，看能不能吸得住，結果真的`吸住了，然後老師把針穿在一張圓形紙片上，為了讓它能浮在水面上，接著老師接了一杯水，準備驗證針是否能在水上辨別方向，同學們不約而同地跑上去看指南針有沒有做成功，馬老師問同學們哪邊是北，哪邊是南。同學們議論紛紛，最後馬老師故意把針往東西方向放，只見不可思議的事情發生了，針慢慢地往南北方向轉，而且越來越快，終於，針指向了南和北，同學們見了歡呼雀躍。

這個實驗成功了，我從中明白了，凡事都要多動腦筋。

指南針作文15

今天，我從書上得知了一個有趣的實驗，名字叫“輕鬆指南針”。

說幹就幹，首先準備做實驗需要的東西：一個大玻璃碗、一張薄塑料片、一塊磁鐵、一個回形針、一把鉗子、一支防水筆和水。這樣真的能做指南針嗎？我的心中出現了一個大大的問號。

實驗開始，我拿出薄塑料片，用防水筆在上面寫上“北、南”兩個字；接著用鉗子，把回形針拉直，得到一根金屬針；然後把回形針的一頭對著磁鐵摩擦，大約五十次；再把回形針摩擦過的頭向南,在一薄塑料片上用膠帶固定住。“到底能不能成功呢？”我半信半疑。最後，把水倒進去，把薄塑料片放進去，我拿出指南針，看了一下，哇！真的一樣，成功了！

這個問號沒有了，可是我的腦子又冒出一個問號：它為什麼能像指南針一樣呢？我拿起《百科全書》，從裡面把答案拽了出來：金屬可以被磁化，在回形針和磁鐵摩擦的過程中，回形針磁化，變為磁體。受地球磁場的.影響，磁化的回形針會自動指向南北兩個磁極，這就是指南針的原理。

做實驗真有趣，不僅可以給我帶來知識，也能讓我明白其中的原理。我以後要多做實驗！