天才的作文15篇

在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的天才的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

天才的作文1

清早，一陣歡笑聲打破了這片安靜。我奇蹟般地看見天才威和寵物洞洞么從電視裡走了出來，它梳了梳頭，說：“聽熊大熊二說你非常喜歡我，於是天才威發明了穿梭儀，來和你過一天。”頓時，我心都像要飛起來一樣。

穿過時空間隙，我說：“天才威，看電視上你有許多武器與無敵怪獸，是真的嗎？”

“那是！在本天才的世界裡沒有什麼不可能。洞洞么，你帶他到我們的基地參觀參觀！”

“好的，主人！”洞洞么說：“你是中大獎了，主人可是全宇宙最厲害、最帥氣的科學家。”

我騎上天才威發明的平行飛行儀，那樣子、那速度，一個字，酷！我滿眼的羨慕之情。還有那精良的武器我說：“天才威，我想要副能知道試卷答案的眼鏡”“沒問題！”不一會，它就輕鬆地搞定了，而且還能識別目標、通話、變形成飛行器

品嚐了洞洞么的拿手廚藝後，我睡著了。那床也是高科技的，我躺在上面可真有點“樂不思蜀”了！醒來一看，發現基地裡沒人。我尋思著去尋找它們，於是我拿上汽汽衝擊波就離開了休息室。

我按圖索驥，順利地來到了天才威的訓練場和敵人搏鬥了起來。那可真叫我難忘，比真人吃雞還爽，裝置就更甭提了。我用汽汽衝擊波狂轟亂炸，頓時地面被上炸成了一片焦土，敵人全部炸飛了。

時間過得真快！我們返回了基地。

第二天早上，我發現我已經在床上躺著。屋內就我一個人，桌上擺著一幅畫，還有一副眼鏡。

咦！難道是我還沒有醒嗎？

天才的作文2

我們班有一個有天賦的數學學生。她是數學課的代表——趙瀟瀟。兩隻淺彎的眉毛下有一雙黑色的珍珠眼睛，鼻樑上有一副粉紅色的眼鏡。看起來像個小醫生。我有充分的理由說小昭英擅長數學:有一次在數學課上，老師教我們如何解方程。開始時，他給我們一個很難解決的問題，沒有舉手。老師點了趙的笑名，讓她說:“我沒想到趙會不假思索地說出正確答案。老師點點頭，平靜地笑了。學生們為她鼓掌。另一次，放學後，我在學校做數學作業。很快，一個“路障”出現了。我在信紙上不停地數著，思考著。

我就是解決不了。當我不知所措的時候，我看到趙微笑著沒有走，所以我就去問她。這很簡單！趙笑著說，隨手把答案寫在了紙上。我不禁佩服這個豎起大拇指的手勢。當我看到她突然又開悟了，我知道她的好主意是什麼。她拿起一張白紙和一支筆來做方程式。她邊做邊告訴我。我說的話讓我震驚。也許，正是這種困惑的探究精神。這值得學習。怎麼樣，我們班的數學天才很好嗎？

天才的作文3

天才的距離，讓人往往想到的是牛頓頭頂落下的蘋果，或是愛迪生千次實驗的電燈。

其實不然，天才的距離其實只有一步之遙。老師發下一個白色信封，裡面裝著一張國際天才兒童測試卷。我的內心猶如裝了定時炸彈，隨時都會引爆。老師一聲令下，我開啟信封，顫抖著拿出了這張令人興奮、緊張的試卷。啊！密密麻麻的空格映入我的眼簾。頓時，一股沮喪湧上我的心頭，天才的距離猶如一塊巨大的玻璃的頂上一顆閃著兩個字——“天才”的星星，遙不可及。為了不與“天才”擦肩而過，我拿起手中的筆，盡我最快的速度，在試卷上飛快地“揮舞”。

時間一分一秒地過去了，我用餘光瞄了一下週圍的人。有的低著頭，拿著手中的筆在試卷上寫著，頭上滴下了汗水；有的人咬著筆頭，像是在沉思；還有的，乾脆只寫幾道，其餘的全都不做。“還有三十秒。”老師的聲音打破了教師的.沉寂，引起了同學一陣驚訝聲。我轉眼一看我的試卷，啊！還有大半張試卷沒做。我心想：嗨，看來我註定與天才無緣，還是放棄吧。我無奈地做了幾題，等待著老師吹響“終結”的哨音。“停！”老師響亮的聲音引來的則是一片垂頭喪氣的叫喊聲。老師拿起例卷，讀起了最後一題：“如果你已經閱讀過所有的題目，那麼請你只做第二題，填上姓名。”

……天才的距離，不是遙不可及，而是近在眼前，只要你認真，就能成為天才。

天才的作文4

我們班有個數學天才，他的名字是黎梓揚。他個子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的髮型也很有特色，像一個鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠處一看，活像一隻鴨子。

黎梓揚雖然其貌不揚，可是卻有陳景潤的數學頭腦。一次我在做數學作業時遇到了一道特別複雜的難題，我和幾個同學絞盡腦汁也沒有想出解題的方法。我們只好去請教黎梓揚。我們拿著作業本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認真地思索起來，思忖了一會兒後，只見他拿起筆，不停地在草稿本寫著，眉頭緊鎖，一會兒看看題目，一會兒看看草稿本，一會兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想鬥爭。我們個個皆斂聲屏氣，期盼地看著他。而他卻鎮定自若，這時，天颳起了大風，好像在嘲笑他似的。黎梓揚緊咬著嘴脣，抬起頭，過了好一會兒，他摸摸自己的後腦勺，興奮地說：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過作業本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數學天才，把我們想不到的步驟都想出來了，黎梓揚的數學頭腦真是比電腦還強！有條理，有思路，果然名不虛傳！

這就是我們班的數學天才，怎麼樣，他厲害吧！

天才的作文5

方仲永的天才被傳開之後，許多學校紛至沓來。

動作最快的是本市有名的英才學校。該校招生辦主任來到方家，把學校一流的師資，一流的裝置，一流的管理向方父介紹完之後，慷慨承諾，到該校讀書，學費全免。方父心想，在鄉下讀書，一個學期下來，少說也得二三百。

就在方家準備送兒子去英才學校的時候，本市最大規模的英華學校也來人了。這一次，人家可是校長親自出馬。校長不愧是領導，很有氣度，聽說英才學校來過並許下免學費的諾言之後，一拍胸脯，“我們學校不但不收仲永的學費，還食宿全包。”讀書不要錢，還白吃白住，天底下竟有這樣的好事，中！方父喜不自禁。行，明天，我們就去報到。

當天晚上，方父打點行李，準備第二天送兒子去上學。半夜，敲門聲驟起。

開門一看，屋外來了一大群人。對方自稱是市裡最有名的貴族學校——精英學校董事長。不用問，準是衝自己的兒子來的，方父心中有了底。可想想人家學校的學生不是高官，就是大款，心裡又有點犯疑。

你兒子到我們學校就讀，免學費，免食宿費，還可以安排家長陪讀。願意工作的，還可以安排在學校圖書館上班。行的話，今晚就走人，不行的話，拉倒。董事長十分乾脆，開門見山。

人往高處走，水往低處流。不用我羅嗦，大家都知道結局如何了吧。

天才的作文6

如果你要問我們班的天才是誰，我會毫不猶豫地回道：“謝安。”他可是我們班公認的天才少年。

他是學習型天才。不論是大考小考，還是語數英科，每次的考試成績都在班裡名列前茅。據說，他還在建德市奧林匹克競賽中獲得了第一名的好成績呢。所以這“學習天才”的頭銜當之無愧！

他不僅學習好，球技也是一流。 上次的籃球比賽，大家就親眼見識了他的厲害之處。只見他在球場上生龍活虎，一會傳球，一會投籃，更奇特的是他的打法與眾不同，讓對手防不勝防。如果 你認為他這厲害的球技是與生俱來的話，那你就大錯特錯了。因為我每次路過風雲球場時，就會看見他苦練球技的身影。天才與勤奮，是離不開的！

他還非常樂於助人。每當他看見老爺爺、老奶奶要過馬路時，他總會第一時間去幫助他們。在學校裡，他也時常幫助老師或同學。贏得了大家的掌聲！

他更是班裡的歡樂豆。在課間，總會有同學鬧彆扭，惹得雙方都是氣呼呼的。這時，他就會立即出場，一會兒說上幾個笑話，一會兒又做幾個滑稽的動作，逗得大家哈哈大笑，巧妙地化解了同學之間的矛盾。我要為他點贊。

班級裡因為有他，我們的同學友情變得更加深厚；因為有他，我們的學習之路才有了互相競爭；因為有他，我們的學海之涯變得豐富多彩！

天才少年，我們為你喝彩！

天才的作文7

我們班有個小男生，長得有點奇怪，一頭黃色的頭髮，根根豎立著，就像放哨的士兵。兩條大長腿就像兩根竹竿，跑起路來自帶風。他雖然長得奇怪，卻是個運動天才。

有一次，他跑步跑了第一名，於是就大搖大擺地走到我們班同學面前，高聲喊道：“誰要和我比跑步？”話音剛落，之前跑步第一名的同學走到他跟前，不慌不忙地說：“比就比，誰怕誰！”於是，一個同學當裁判，裁判大聲說：“三，二，一開始！”他們兩個像離弦的箭衝了出去，剛開始那個小男生落後了，但是到了中途，小男生突然使出全身的力氣，咬緊牙關奮力直追，一下子超過了對方。最後，小男生贏了，他興奮地一蹦三尺高。

還有一次，他和幾個力氣非常大的男生比掰手腕。第一場，他的左手緊緊地抓著自己的肩頭，右手用力向左一掰，就輕鬆地贏了比賽。第二場，對手的力氣比剛才那個力氣更大，這次他怎麼掰都掰不動了。這時，他靈機一動，先用很小的力氣來比，兩人勢均力敵，展開了持久戰。最後對方累了，他突然發力，把對手打敗了。第三場，這個對手力氣最大，但他還叫上先前兩人一起來幫忙。於是就變成了三個打一個，但是，小男生並不怕，他費了九牛二虎之力，竟然把他們打敗了！那三個男生佩服地說：“你真厲害！”

其實那個小男生就是我我們班的運動天才。愛我，就為我點贊吧！

天才的作文8

說到我身邊有才華的人，有不少:著名畫家邢家義，著名賽跑運動員樑友煌和黃彤。但我最欣賞的是——馮靖宇。

她又瘦又小，有一雙明亮的小眼睛和一張櫻桃嘴巴，綁著馬的尾巴，走路時她的尾巴像鞦韆一樣搖擺，非常漂亮。

馮靖宇在我們班很有名。小書法家”什麼？這是一門藝術課，美術老師讓我們用牛皮紙寫書法。“龍。文字。我們都絞盡腦汁想知道如何寫作龍。寫得好！這時，我看見馮景宇瀟灑地拿起又細又長的毛筆，在薄薄的牛皮紙上寫字。然而，隨著她的一揮，一個生動的、充滿活力的“龍。這個詞是在馮靖宇的毛筆裡誕生的！我們非常羨慕地對她說:啊！馮靖宇，你的書法真好！我們真的很羨慕你！”馮靖宇聽了，謙虛地對我們說:也沒那麼好。仍有一些地方可以糾正。”當我們聽到這些時，我們都對她驚歎不已。

馮靖宇不僅書法寫得好，鋼琴也彈得好。

今天早上，我和馮景宇一起去了合唱團。老師看到我們的合唱唱得很好，所以讓我們休息五分鐘。我請馮靖宇彈鋼琴，但她拒絕了。最後，我花了很大力氣才讓她學會了彈鋼琴。我看見她坐在凳子上，腳踩在踏板上，手熟練地放在鑰匙上。我深深地鬆了一口氣，用她靈巧的手指彈奏了歌曲《大海，故鄉》。每個音符都像一個頑皮可愛的孩子，在舞蹈室裡跳來跳去。我們都陶醉在音樂的海洋中。演奏結束後，舞廳裡響起了雷鳴般的掌聲，甚至老師都豎起了大拇指！

她不僅書法寫得好，鋼琴也彈得好！在我身邊，她是一個有點能力的人——馮靖宇。

天才的作文9

彈一把搖滾聲音很大的電吉他；騎著摩托車，帶著帥氣的頭盔；洗澡前經常舉啞鈴練肌肉；打籃球是他的驕傲。這個人是一個臉上長痘的帥哥哥。

因為弟弟從小到大都不愛洗臉，“痘痘”是他國中以後臉上的致命傷。於是我給他起了個外號：“痘痘先生”。這個障礙以前讓他很自卑，但是現在，只要他拿起電吉他彈搖滾，相信很多女生都會著迷。“我是不是比什麼人都帥？”

“我比誰強？”每次說話的語氣都比別人強。每次在籃球場上都有帥氣的眼睛和高難度的動作，真是太神奇了。他的籃球隊在一年一度的大學籃球比賽中獲得冠軍，很多人都忍不住為他加油。

現在很愛又愛面子的弟弟，經常對著鏡子展示自己的“肌肉”，經常問我最近是不是變強了。我只好笑著回答：“是的。”其實我覺得他每次白練應該都能放棄健美這個稱號。因為覺得哥哥天賦好，長相帥，應該加強的是他有些不好的作業經常對我？？會很混亂的。月考的時候，我有很多數學題要問哥哥？？我看到他說“小菜一碟”。結果我考的很差，卻看到哥哥一臉尷尬的表情。真的讓我想哭又想笑。

我覺得哥哥有很多優點，我也希望能像他一樣文武雙全，有很多本事，做一個像他一樣自信有活力的人。

天才的作文10

春天每次都這麼無聲的離開了我的世界，我每次都只是在這個物慾橫流的社會裡沉迷著，忘了她。等到冬天的寒冷逼近時才想起她那溫暖的陽光，曾經一直照耀著我，現在，一切都晚了。

在冬天裡，我頂著凜冽的寒風，冒著漫天的風雪。伸出自己的雙手，彷彿是在乞求·她的懷抱，但回答我的只是接連不斷的風雪，我的世界又陷入了黑暗。

我想著以前的春天，那麼溫暖，像一爐旺火擺在我的眼前，閉上眼，沉醉了。

那時我不用去想作業有沒有做完啦，書有沒有背啦，考不考試啦。一切都那麼美滿，不用與父母爭吵，心情愉悅，在以前我似乎很少哭過，但現在眼淚不知怎的就如久蓄開閘的水，流個不停。很丟面子。

寒風將我的思緒打斷，睜開眼，望見的依舊是那些蒼涼的事物：乾枯的樹幹，早已落光了葉子，在風中搖搖晃晃；破舊的房屋，已經塌了許多，只剩光禿禿的土牆了。我又忍不住落了一滴淚，但隨即又被風吹散了。

熬過這艱人的冬天，也許春天就要來了吧？我這麼想。

……

我不知道今天這種所謂的“冬天”是不是我一手造成的，但我確信，在如今這個物慾橫流的社會，能夠讓自己一直呆在“春天”的人，寥寥無幾。現在的我，只能夠奢求能在“冬天”裡多苟活一些時日了。

總是要到冬天才知道春天的好，這是我最大的不幸。

天才的作文11

諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由於語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了一個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的讚揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏銳地吸收進去。

為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間裡，他先後去過德國、法國、義大利和美國。由於他善於觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國後，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。

就這樣，在歷經了坎坷磨難之後，沒有正式學歷的諾貝爾，終於靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發明家。

天才的作文12

“凱，今天是你十歲測試靈魂力量的日子。快點起來，否則我用水球打你。”一箇中年婦女說她站在床前喊道。“不，媽媽，我去。”一位中年婦女把一個看起來很可愛的十歲小孩帶到樓下吃晚飯。“我親愛的媽媽，你下次能不能用另一種方式給我打電話？”“沒關係，用火球。”“不，最好用水球。”說著，十歲的孩子低下了頭，嘴裡念著什麼。

在正式的介紹下，這就是我們的英雄威凱，接下來發生的事情決定了他非凡的一生。

“唉，我媽媽也太受傷了。這種用火喚醒人的方法也是可以想象的。他想謀殺自己的兒子嗎？”凱在排隊測試靈魂力量時抱怨道。正當他自以為是偉大的英雄時。一隻手拍拍他的背。那是一個漂亮的女人，她說。我會用水球殺了你。”凱被媽媽一次又一次用水球叫醒，她下意識地顫抖著哭了起來。不要。”每個人都對他投以輕蔑的目光，並在如此神聖的時刻敢於呼喊。如果不是為了測試靈魂力量，恐怕捱打是不可避免的。

“海西時期，是你嚇死我的。”她面前的女孩叫邢海西，和凱是青梅竹馬，比凱晚出生一天。

天才的作文13

在我的上，有一句名言一直陪伴著我走到今天，那就是著名所說的：“聰明在於勤奮，在於積累。”每當我想休息的時候，這句話就會激勵著我勤奮、勤奮、再勤奮。

有一次，我一到家放下書包就去做了，寫著寫著我突然發現鋼筆沒有水了，便慢悠悠地拿著鋼筆去吸水。這時，我突然發現墨水瓶旁邊有一個前幾天買給我的一個玩具狗狗，便情不自禁地放下鋼筆跟“狗狗”玩了起來，而完全不知道在一分一秒地過去。突然猛得一抬頭，看見了牆上貼的“聰明在於勤奮，天才在於積累”這句名言，一腔熱血便湧遍全身。我想：“聰明在於勤奮”，光靠我這一點兒小聰明是遠遠不夠的，要想取得好成績就必須付出艱苦的努力，只有一生勤奮，才能有所作為。於是我迅速地吸好水，繼續做作業……

古今中外，哪一位的背後不是付出了辛勤的汗水？其實，哪裡有什麼天才，那些成功的人只不過是把別人喝咖啡的時間都用在了學習和工作上罷了。

我永遠都不會忘記這句名言：“聰明在於勤奮，天才在於積累。”

天才的作文14

當費老師走進了教室，她笑眯眯地說：“想必大家都想知道自己聰明還是不聰明，對嗎？今天我們就來測一測！”大家高興地歡呼起來。我的心裡十分激動，也十分擔心，怕自己不聰明。

當老師發試卷的時候，讓我們閉上眼睛。我頓時知道了什麼叫心跳加速，什麼叫心要跳出來了。我滿懷希望，期盼試卷簡單一些。

一場嚴肅又神聖的測試開始了。我抓起筆，剛要寫，發現了第一題：請認真讀完試題。我便一題接一題地看。看到最後一題，就知道了只要寫名字，就龍飛鳳舞地寫上了名字。我心想：原來也不難嚇死我了，先看看邱詩琪吧。我瞄了她的試卷，哈，她都做了四題啦！我又看看別的，他們都在低著頭，抓著筆使勁地寫，我笑了。

等結束了，費老師說：“聰明的同學才知道只要寫第二題，也就是隻寫名字。”大家目瞪口呆，大眼瞪小眼，嘴紛紛變成了“O”字形。我和沈湘怡忍不住哈哈大笑起來。費老師笑容滿面地說：天才是百分之九十九的汗水加上百之一的靈感，以及一顆仔細、細緻的心。”

這次試驗另我明白，天才不是腦袋瓜聰明，而是要認真、細緻。嘻嘻，我想到了一個鬼主意，把試卷給我那個自稱天才的哥哥做，看他考幾分，哈哈！

天才的作文15

我們班有一個數學天才。他長著圓圓的紅撲撲的大臉龐，引人矚目的兩隻大耳朵，烏黑髮亮的頭髮短短的，長長的睫毛下，一雙大眼睛炯炯有神，濃濃的雙眉把他襯得更加可愛。他的黑色瞳孔裡閃著數學之光，紅潤的小嘴裡蘊藏著無窮的知識，在圓滾滾的腦袋裡還有圓圓的數學成績。這就是我的好朋友——陳俊男。

陳俊男不管什麼課都認真聽講，有不理解的就去向老師請教，把問題了解清楚，他這種對數學如飢似渴的態度值得我們每個人去學習。有一次，我們進行了一次奧數測驗，考好之後，我的心情十分沉重，因為我昨天晚上沒有認真複習，所以導致一些錯誤，我明白我的成績一定不好，後來，試卷發下來時，我的成績很不理想，而陳俊男卻又得了第一名。之所以陳俊男的數學成績能夠是我們班的第一名，那和陳俊男平時刻苦學習，日積月累是分不開的。他還堅持不懈地學奧數，並靈活運用，所以他也漸漸成為了我們班的數學天才，成績也步步高昇，越來越優秀，在我們班脫穎而出。因為他學習很棒，我們班的同學都叫他陳天才，哪位同學如果有不懂的問題都第一個想辦法去請他幫忙，他講得很仔細，真像個小老師一樣，耐心細緻，無論多長的時間，他都不厭其煩。

陳俊男真是我們學習的榜樣，我們值得交的朋友，也讓我作為他的朋友而驕傲自豪。