製作不倒翁作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的製作不倒翁作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

製作不倒翁作文1

11月份是科技節，學校要求我們製作科技小作品。做什麼呢？想了很久，我決定做一個不倒翁。

在媽媽的指導下，我準備了一個大雞蛋、兩張彩紙、一塊陶泥、雙面膠和剪刀等。我拿起雞蛋，先小心地在尖尖的一頭挖一個洞，洞口要能伸進一個手指，倒出裡面的蛋液。然後，我把陶泥搓成圓圓的一個球，小心翼翼地放進蛋殼，用食指把泥固定在蛋殼底部。我把蛋殼往桌子一放，雞蛋歪歪斜斜地搖晃著，有點站起來了。好神奇啊！不過雞蛋雖然是站著的，可是老歪向右邊。媽媽說：“你自己動動腦筋吧！”我想，肯定是裡面的陶泥沒放準位置。於是我找來一個小湯勺，慢慢伸進蛋殼中，把陶泥位置調整了一下。可這下它卻歪向了左邊。我又把小湯勺伸進蛋殼，把左邊的泥颳了一小塊出來。當我再次把蛋放在桌上時，它左晃右晃，晃了很長時間，終於停下來了。瞧，它站得多直！我和媽媽都滿意地笑了。

接下來，我用彩紙裁了一個扇形，粘成一頂尖尖的帽子，又用水彩筆在蛋上畫出了它的五官：大大的眼睛，圓圓的鼻子，細細的眉毛，大大的往上翹的嘴巴。又用黑紙剪了鬍鬚粘上。這時，蛋殼就變成了一個老爺爺，一晃一晃挺著大肚子，好像在對我說：“小朋友，你好！”我忍不住開心地說：“不倒翁爺爺好！”

製作不倒翁作文2

媽媽給我佈置了一個有趣的作業——做不倒翁。我心想：我心靈手巧，做一個不倒翁絕對沒問題。

我走到冰箱邊，開啟門，挑了一個雞蛋，把尖的一頭朝下，敲了一下，“啪”碎了。哎，我失敗了，真是出師不利啊！

收拾了殘骸，我又挑了一個雞蛋，吸取了教訓，把它捏在手裡，用筷子輕輕戳了一個小洞，我搖了幾下，反了過來，蛋清倒了出來。只是胖胖的蛋黃沒出來，我伸出手把蛋黃戳破，只見蛋黃像斷了線的珠子，一滴一滴流了出來。我把蛋殼沖洗乾淨，再用紙巾吸乾。

接著，我找出一團橡皮泥，放到手心裡，把橡皮泥搓成小球塞進蛋孔去。我搖了搖裡面的橡皮泥，好像在動。我想怎麼才能把它固定在雞蛋的底部呢？我皺了皺眉頭，忽然靈光一閃。我找來了一根筷子，把橡皮泥壓緊，又把雞蛋放到桌上，它真賞我面子，穩穩地站著。

然後我拿起畫筆，給雞蛋畫了一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一個又高又挺的鼻子，一張美麗的臉就出現了，樂得我嘴巴張得大大的。

那雙睜大的，亮晶晶的眼睛注視著我，像在說：“我頭上的一個大洞怎麼辦呢？”我眼睛骨碌一轉，想到了一條妙計，我翻箱倒櫃，終於從客廳的抽屜裡挑了一張草綠色，大小合適的小粘紙，小心翼翼貼了上去。洞口堵住了，一個可愛的不倒翁誕生了。

我推了一下不倒翁，它沒倒下，卻像彈簧一樣“彈”了起來，搖搖晃晃地站著，像在說：“小主人，我和你一樣，任何困難都難不倒我哦。

製作不倒翁作文3

不倒翁肚子圓圓的，腦袋小小的，帽子尖尖的。你推它一下，它就一搖一擺地晃動起來，可好玩兒啦！你想做個不倒翁嗎？那就來看看我是怎樣做的吧！

我先找來一個大的大鴨蛋，用剪刀輕輕地在鴨蛋頂上扎幾下，雞蛋頂就破了一個洞。接著，我拿來筷子把雞蛋裡面的蛋清和蛋黃攪勻，倒在盤子裡，然後把雞蛋殼放在水龍頭下衝洗淨。你可千萬要注意，水得開小一點兒，要不然，雞蛋殼會被弄破的。

洗淨蛋殼之後，我就找來一些泥土，揉成一個個和小滾珠差不多大的泥丸，總共有十多個。我把泥丸一個個裝進了蛋殼，可蛋殼還是躺在桌子上，它好像在說：“小主人，你讓我吃得太飽了。你看，我都不能動了。”我趕忙從蛋殼裡拿出幾個泥丸。這下，不倒翁站起來了，它好像神氣地說：“哈哈，你看我多精神啊！”

接下來，我要給不倒翁做紙帽。我把紙找來，在上面畫一個圓，把它剪下來。我用剪刀沿圓的半徑剪了一刀，再把開口兩邊的紙交叉重疊起來，用雙面膠粘好。這樣，一個尖紙帽就做好了。我把紙帽往蛋殼的洞上一貼，不倒翁的頭上就沒有洞了。

下面我就給不倒翁打扮打扮。我找來水彩筆，用黑色的水彩筆小心地在蛋殼上畫了一雙眼睛，又用紅色水彩筆畫了鼻子和嘴巴。你瞧，一個可愛的不倒翁就做成了。我拿著親手製作的不倒翁玩兒起來，真是開心啊！說了這麼多，你肯定也想做了，那就趕快行動吧！

製作不倒翁作文4

終於做好不到翁了！我長長地舒了一口氣。

今天，我翻閱《陽光同學》時，無意間發現了一個不倒翁的製作流程圖：捅個小洞——倒——沖洗——裝米——封洞口——作畫。這麼簡單？我要試試！

說幹就幹。我開啟冰箱，精心挑選了一個鴨蛋寶寶，仔仔細細地給他衝了個冷水澡。蛋寶寶剛想躺下來美美地睡一覺，筷子小姐就來拜訪了。她用指頭輕輕地敲打著蛋殼。可蛋殼呢？對筷子小姐愛理不理。這下，可把筷子小姐惹惱了。她就加大馬力，不停地敲打。脆脆的蛋殼哪經得住這番敲打呀，不一會兒，就被筷子小姐破洞而入了。

這下，可把蛋清哥哥和蛋黃妹妹樂壞了。他們手拉著手，“撲通”一聲，跳進了瓷碗裡。一些蛋清小弟特膽小，緊緊貼著蛋殼內壁，不肯出來。輪到水先生出馬了，他對著洞口，一陣猛衝，瞬間就把蛋清小弟趕進了下水道。

米娃娃們乘著手動纜車來了，他們齊刷刷地湧進蛋殼裡，把蛋殼堵得水洩不通。細心的膠布大叔怕米寶寶們被擠出來，趕緊封好門。

蛋殼寶寶，請站好！咦，怎麼回事？我剛一鬆手，蛋殼就躺下了，貼著桌面，一動不動。一連試了好幾次，還是老樣子。

“你的蛋殼寶寶超載了。”媽媽走過來，笑著說， “要讓不倒翁站起來，上半身是空心殼體才行。”

聽了媽媽的話，我這才恍然大悟。請出了一半大米娃娃，蛋殼寶寶立起來了。耶，成功了！

最後一步——作畫，就簡單多了，那是我的拿手絕活呢。我用一張綠色的彩紙，剪下一個圓形，開一個小口，膠布一粘，一頂斗笠做好了，戴在蛋寶寶頭上，正合適。接著，我在蛋殼上畫了兩隻忽閃忽閃的大眼睛和一張櫻桃似的小嘴巴。

看著做好的不倒翁，我開心地笑了。

製作不倒翁作文5

立夏那天，老師組織我們在教室裡舉行了一次有意義的活動製作不倒翁。

上課了，老師給我們講解了製作不倒翁的要領。話音剛落，同學們都迫不及待地行動了。有的在小心地剝雞蛋；有的在商量如何設計；還有的已經把蛋殼掏乾淨了。

我也不甘落後地製作了起來，首先我把雞蛋的小頭在桌面上輕輕敲了敲，等到尖頭上面出現裂縫，再用手指摳出一個硬幣大小的洞。然後，用勺子把蛋白和蛋黃掏出來吃掉。可是這蛋白和蛋黃也太調皮了，不管怎麼掏就是不出來。這下可把我急死了！突然，我眼睛咕嚕一轉，有了！我將勺子掉了個頭，用勺柄掏，果然蛋白和蛋黃很快就掏乾淨了。接著，往掏空的雞蛋殼裡面裝入一些沙子，看一看能不能站穩。如果不能站穩，就還得再放一些沙子。不倒翁的身子做好了，我又給它做了一頂帽子。我把藍色卡紙捲成一個圓錐形，接著用剪刀把多餘的部分剪掉，這樣就成了一頂好看的帽子，正好可以將雞蛋的小洞蓋住。最後再用彩筆畫上一張笑臉和一些五角星，我的不倒翁就做好了。

我看著自己製作的不倒翁，心想：我的不倒翁一定是做得最好的。我抬頭看看其他同學的不倒翁，真是五花八門。有英勇的戰士，有調皮的小男孩，還有飛蟲將軍這麼多的不倒翁中，我還是最喜歡木乃伊，因為這種造型想法獨特，還很有創意。

這次活動不僅提高了我們的動手能力，還讓我們知道了不倒翁頑強不屈的精神。

製作不倒翁作文6

聽老師說雞蛋可以做成不倒翁，我很想嘗試一下。

說幹就幹，我找來雞蛋、釘子、筷子、米、膠水。接下來，我就開始製作不倒翁了。

我先拿出釘子，在雞蛋稍尖的一頭鑽出一個小洞，再把筷子伸進小洞不停地轉動，把蛋黃、蛋清攪碎。誰知，由於我用力過猛，雞蛋底部瞬間破裂，第一次就這樣以失敗告終了。有了第一次的教訓，第二次我就更加小心了，我輕輕地把蛋黃和蛋清攪碎，然後把蛋黃、蛋清倒進碗裡。緊接著，我把雞蛋殼的內部灌滿水，把蛋殼清洗乾淨，我小心地往蛋殼裡灌米，接著拿膠水把米固定住，過了一會兒，膠水乾了，可是雞蛋就是站不起來。這是怎麼回事呢？我怎麼也想不明白。於是，我叫來了媽媽，媽媽研究了一下，最後下結論說：“米太多了，應該只要鋪滿底座就行了。”可是，米都被膠水固定住了，已經拿不出來了。結果，第二次製作又以失敗告終。第三次，我吸取了上兩次的失敗教訓，做起來得心應手了。

我往蛋殼中灌入適量的米，然後倒進膠水，用手把蛋殼固定住，不讓它倒下。過了兩分鐘，膠水乾了。檢驗的時刻到了，我小心翼翼地把雞蛋放倒。看，驚人的一幕出現了，只見雞蛋一搖一晃地站了起來。“啊，成功了！”我開心得跳了起來。呀，不倒翁的腦洞大開著，還沒穿衣服呢！我連忙找紙把不倒翁的腦洞補好，再找來水粉顏料，給不倒翁披上外衣，繪上圖案。不一會，一個呆萌可愛的小黃人不倒翁就新鮮出爐了。

看著自己親手製作的不倒翁，我心裡喜滋滋的。原來，失敗並不可怕，只要從失敗中吸取教訓，繼續努力，成功就在眼前。

製作不倒翁作文7

今天楊老師佈置了一個特殊的家庭作業——做一個不倒翁，我聽了非常高興，於是我趕緊走回家。到家後，我放下沉重的書包，把所有作業快速做完後，就找起了材料開始做不倒翁了。

我從冰箱裡取出一個白臉雞蛋，然後在家裡東找西找，終於找到了幾樣配套的材料：紙、剪刀、膠水、水彩筆。準備好了這些材料，就可以做啦！我先拿起一根尖尖的牙籤，在白臉雞蛋那尖尖的腦袋上紮了一個針眼大的小洞，想把蛋黃和蛋清倒出來，可是它們拼命跟我作對似的，怎樣倒都倒不出，我心想：這些小鬼真不象話！這時我已經氣得火冒三丈了，立馬把我的雞蛋往桌子上用力一碰，雞蛋的屁股就被我碰碎了，蛋黃和蛋清淌了出來，流在了我的手上，又溼又粘又腥真倒黴。我只好重新拿來一個雞蛋，這回我得想個辦法，有啦！一個想法從我眼前閃過。可以煮呀！於是我請教爸爸幫忙煮幾個雞蛋，爸爸拿來兩個雞蛋放在鍋裡點火就煮，不大一會兒就煮好了，可是其中一個很不幸——破了。沒關係，還有一個是完整的呀！我拿出那個蛋蛋，又用鋼牙籤紮了一個不大不小的洞，用筷子把那個洞裡面的蛋肉掏出一半後放在餐巾紙上，哇噻，看！只見它搖搖擺擺地、左晃右晃地，就是不倒。看來這次製作成功啦！

我提醒自己別忘了給蛋蛋裝扮。我拿起水彩筆給它畫上了一對水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴巴，不大不小的鼻子，一縷長長的鬍子，一個不倒翁誕生啦！

“我變身了，謝謝你我的小主人！”不倒翁高興地說。

一個雞蛋竟變成了一個帥氣的不倒翁，好神奇啊！

製作不倒翁作文8

它的肚皮圓滾滾，你一碰它它就搖來晃去，並且還不會倒下。是什麼呢？對，就是不倒翁，你會做？不會？好吧，讓我來教練你吧，

聽說要做不倒翁，這可把我樂壞了。我迫不及待地準備起來做不倒翁的材料，終於全都先到了。先用剪刀扎破蛋殼，接著拿起雞蛋，把蛋黃蛋白倒進小盒子裡，然後小心翼翼地把蛋殼兒倒立在紙上，水分控幹，這一環節一定要小心，不然會把它弄破的哦。

現在，就是關鍵的一步了，我找來橡皮泥，揉成一個個的泥丸兒，一手捧著蛋殼，一手輕輕地把泥丸裝進去，裝它個1/3，慢慢壓平。此時我輕輕地把蛋殼放在桌子上，發現它東倒西歪，好像在說：“主人，你把我喂得如此少我哪裡還有力氣站起來呢？”但我毫不氣餒，趕忙又往蛋殼裡加了一點橡皮泥球。哇！這下它神氣多了，彷彿在說：“哈哈。小主人，看我多神氣啊！”

接下來，就可以打扮它了，我找出彩筆，安靜下來，聚精會神的.地給它畫眼睛、耳朵、頭髮、嘴巴等等，可是，我左看右看，總覺得不好看。哦！我靈機一動，有一個好主意，那就給他加一頂帽子吧。可是，怎麼做呢？我不知所措，忽然，我急中生智用彩紙，我慌忙的找來彩紙，折成一個披風狀，用雙面膠粘在開口處，正好合適。你瞧，不倒翁正朝著我微笑呢。

終於大功告成了，一個滑稽又好笑的不倒翁，展現在我的面前，我一碰它就東搖西擺，真是讓我愛不釋手。

製作不倒翁作文9

今天，我和媽媽一起做不倒翁。我拿了個大雞蛋，把小的那頭在桌子上小心翼翼地輕輕敲，生怕蛋殼破出一條縫。我拿起一看，咦，沒破?!我再用力一點，呀，不好，蛋殼裂開了一條縫，我緊張地沿著裂縫剝出了一個硬幣大小的洞。

接下來該把蛋清和蛋黃倒出來了，我把蛋往下一扣，蛋清乖乖流了出來，像一條白絲帶，可蛋黃堵在了洞口，怎麼也不肯下來。怎麼辦呢?對了，我拿來一根筷子，伸進洞裡，把蛋黃攪成液體，呵呵，它乖乖地流出來了。

我拿來沙子，用勺子舀了一小勺，從小洞口往裡灌，儘管我很小心，但不是有一些頑皮的沙粒逃到了外面。還是媽媽有辦法，她把一張紙捲成漏斗狀，把小口對準蛋上的小洞，只聽“譁”地一聲，沙子一粒不漏地全鑽進了雞蛋的肚子裡了。

差不多裝了雞蛋的三分之一，夠了，又加入一些蛋液，把沙子凝固住。

呀，沒臉的蛋寶寶真難看，我給它畫上一副方方的眼鏡，大大的嘴巴像月牙，還給它畫上腮紅，一個紅鼻子。可是那個破洞怎麼辦呢?有了!我眼前一亮，給它做頂帽子!我從紙上剪下一個三角形，卷一下，變成了一頂海軍帽，放在小洞上，蛋寶寶別提多帥氣了!

我輕輕一推，雞蛋不倒翁左右搖晃，好像在向我點頭呢!

製作不倒翁作文10

今天在科技課上，趙老師讓我們自己動手做一個不倒翁。同學們都興致勃勃，我也踴躍地參與了這次活動。

我拿出剪刀、膠水，和老師發的一張卡紙。這張卡紙的上面有著做不倒翁的身體和它的頭部的平面圖。

不倒翁的身體是圓形的，粘起來非常麻煩。我用膠水粘了半天，可它仍然不聽使喚，還是原樣沒有變。我知道心急吃不了熱豆腐，便耐心地貼了起來。我在每一個角上都塗上一點點膠水，小心翼翼地把它與剛剛剪下來的圓對邊重合。可剛粘上，一鬆手，便又彈開了。我長長地嘆了一口氣。小紅看到我愁眉苦臉的樣子，就告訴我：“膠水粘性不夠強，我借你雙面膠！”我接過雙面膠，這次我粘得格外小心，沒有一點縫隙。幹完又小心地搖了搖，看看是否堅固。我居然成功了。看著已經被我粘好的模型，我知道我離成功不遠了。

接下來就是做不倒翁最重要的一個部驟了：在不倒翁的中間放一個重物。我取出一團橡皮泥，放在了不倒翁“肚子裡”。只見不倒翁左右搖晃了幾下，但馬上癱倒在了地上。不會吧！我仔細地觀察了一下橡皮泥，原來放偏了一點。不倒翁沒有了重心，當然就立不起來了！我把橡皮泥擺放的位置稍微挪動了一下。然後又輕輕一推，不倒翁左右搖晃了幾個來回，筆直地站住了。我欣喜若狂，忍不住再輕輕推動了一下不倒翁，看，它左右搖晃了幾個來回，又站住了。看著這一切，我情不自禁地叫了起來：“我成功了！”

也就在這時，一句歌詞浮現在了我的腦海裡：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹！”只有不氣餒，迎難而上，才能成功。

製作不倒翁作文11

今天，我在媽媽的指導下做了一個不倒翁，還懂得了不倒翁之所以不倒的原理。我首先準備了一個大大的鴨蛋、彩色紙、吸管和一撮雞毛。萬事俱備只欠東風，接下來就是見證奇蹟的時刻。我把鴨蛋的一頭敲個小洞，把蛋黃蛋清倒出來。然後，把蛋殼倒放在餐巾紙上晾乾。同時我又用彩色卡紙為它做了一頂帽子—三角形斗笠。接著，在晾乾的蛋殼裡灌進沙子（不能放滿，一半就夠了），讓它們沉澱在底部，然後把斗笠蓋在蛋殼頂端的破洞上。最後，我在白白的鴨蛋上畫上眼睛、鼻子和嘴巴，還添了一撮小鬍子呢！這樣，不倒翁就做成了，我碰了一下，它左右搖晃起來，我彷彿聽到它“哈哈”的笑聲。為了創意，我在它背上粘了一撮雞毛，在它的“蓑衣”側面粘了一根吸管當做魚竿，把它放在白紙上，再配上一首柳宗元的詩：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。媽媽看了豎起了大拇指。

看著樂呵呵的不倒翁，我有些不解：為什麼它不會倒下呢？媽媽解釋說：“那是蛋殼裡的沙子在起作用，你知道為什麼只能放一半沙子嗎？”我想了想說：“是不是上面是空的，重量輕，下面有沙子，就重，所以不倒翁搖晃了幾下就被沙子壓住了，不會倒下？”“就是這個理啊！”媽媽高興地為我鼓掌。小製作，大學問，今天我終於悟出了其中的道理。

製作不倒翁作文12

星期三的綜合實踐課，老師讓我們帶一個雞蛋、一根筷子、一隻碗和一些沙子，說是要做不倒翁，同學們興奮極了。

下午，盼望已久的綜合課總算來臨了，老師一邊給我們講解不倒翁的功能，一邊拿起雞蛋開始教我們製作過程。

老師先讓我們在雞蛋上部戳一個小洞。這個洞不要太大，也不要太小。我拿起筷子小心地在雞蛋上部戳了起來，可是，手老是不聽使喚，戳不到位。經過我的再三努力，一個洞終於出現了，我欣喜若狂。我抬頭看了看周圍的同學，發現他們有的愁眉苦臉，原來他們的雞蛋不是肚皮裂開了縫，就是粉身碎骨，犧牲了!這時，我暗自慶幸。接下來，我按老師講的步驟，倒出蛋清和蛋黃，再放入沙子。可是，我的不倒翁好像在故意捉弄我，就是不肯站起來。我想它應該是沒吃飽飯吧。於是，我又餵了一些沙子，這下，不倒翁有力地站了起來。我用手輕輕一推，不倒翁往後一倒，像喝醉了灑似的搖晃了起來，我的不倒翁製作成功了。

最後，我給不倒翁打扮起來。我在它的一邊畫上了揚眉吐氣的笑臉，另一面畫了垂頭喪氣的哭臉，再給它戴上一頂漂亮的小帽子。我輕輕一旋轉，可愛的不倒翁開始又哭又笑，惹得我開懷大笑。

一堂生動有趣的綜合實踐課在同學們的歡聲笑語中結束了。

製作不倒翁作文13

“一位老爺爺，不會走也不會跳，我要讓他睡一覺，他卻對我搖搖頭”。正值立夏，老師組織我們在教室裡製作不倒翁。

“叮鈴鈴……”上課了。還沒等老師把製作不倒翁的要領講完，同學們就摩拳擦掌，躍躍欲試了。有的迫不及待地從書包裡拿出製作不倒翁的材料，猶豫著先做什麼；有的小心翼翼地剝著雞蛋，生怕剝壞了；還有的已經將雞蛋的蛋白和蛋黃掏好了。

我也不甘落後，開始製作不倒翁了。我先拿出雞蛋，把雞蛋的尖頭對著桌面輕輕地敲了一下，等有了一些裂痕，再用手剝出一個小洞。接著用牙籤把蛋黃和蛋白掏出來，可是任憑我怎麼努力都掏不出來。蛋黃和蛋白就像害羞的姑娘，遲遲不肯露面。這該怎麼辦呢？正當我著急時，突然小腦袋靈機一動，想到了一個好辦法。我用牙籤把蛋黃和蛋白先攪拌碎了，然後再將它們倒出來。這時的蛋黃和蛋白就像山上的小石子紛紛滾落了下來。蛋殼終於掏乾淨了，接著我往蛋殼裡擠了一點膠水，用來穩住蛋殼的重心，然後又往裡面裝了一些沙子。我用手推了推，哇，真的不倒了。

我抬起頭看了看其他同學的不倒翁，各種各樣。有逼真的木乃伊，有可愛的兔子，還有英俊的警察……再看看自己的，光禿禿的好像少了點什麼。於是，我趕緊拿起彩色卡紙給不倒翁做了一頂帽子，接著又用彩筆給它畫上可愛的表情，還做了一些其他的裝飾。一個完整的不倒翁就這樣誕生了。

通過這次活動，我不僅體會到了自己動手製作不倒翁的樂趣，還從不倒翁身上知道了不要輕易被困難打倒，從哪裡跌倒就要從哪裡站起來的精神。

製作不倒翁作文14

“一個老頭，沒腳沒手，笑口常開，不跑不走，要他睡覺，他卻搖頭。”你知道這是誰嗎？告訴你吧！他就是不倒翁，今天，我們就做了一個不倒翁。

我先準備了一個乾淨的雞蛋殼，在準備一袋卡紙，再拿一把剪刀和一袋橡皮泥。在準備東西的時候我心想：我如果在做的時候雞蛋碎了，怎麼辦？看來我沒信心呀！

開始做不倒翁了。我先拿出一個雞蛋，在用一根針扎破，接著再拿出一個空碗，再把雞蛋黃和蛋清倒出去，最後用水沖洗乾淨，這樣一個乾淨的空雞蛋殼就好了。

我往空雞蛋殼裡放橡皮泥，這可是個難題，我先把一個綠色的橡皮泥拿出一點，放到雞蛋殼裡，再用手按了一下，然後把它放在桌子上，可它怎麼也站不穩，然後把橡皮泥調整了一下，是它在蛋殼底部儘量均勻，這樣它就站穩了。我從包裝袋中拿出一張卡紙，用剪刀剪下一個長方形，再把它捲成一個筒用雙面膠粘牢，這樣一個帽子就做好了，給不倒翁戴上後。我用水彩筆為它畫上了一雙水汪汪的眼睛，一個大大的鼻子，一張櫻桃小嘴，可愛的不倒翁就做好了。我推了它一下，它就像一根彈簧一樣，剛倒下就穩穩的站起來了，搖搖晃晃的。

我看了同學們的“作品”，有的像一名剛畢業的博士，有的像一名戰士……真是看得我眼花繚亂。

下課了，我們依依不捨地走出了教室，但我們的笑聲依然迴盪在教室。以後我還想上這樣的課。