當一次盲人作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的當一次盲人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

當一次盲人作文1

今天老師讓我們玩遊戲，名字叫“做一次‘盲人’”。就是一個人被布條矇住眼睛，拿著瓶子聽老師的口令到桌子上去舀水，遊戲過程中別人不能提醒，否則就算失敗。

玩遊戲前，我信心十足，覺得這個遊戲很簡單，我一定可以完成，沒想到老師剛幫我蒙上眼睛，我就分不清東西南北了，當有人把我扶到位置上我才放心。

遊戲開始了，老師讓我到第二組去舀水，我想這簡單，只要把桌子摸清楚幾行了，沒想到老師把舀水的點定在了第一桌前面，我在第一桌上摸了半天也沒摸出什麼。結果，我在前面一張桌子上面摸到了水盆，我當時也不知道在第幾組就舀了，然後順著桌子回了座位。我解開布條，終於又重見光明瞭，感覺真好啊！

我霎時感到盲人多不容易啊，我以後一定要多幫助盲人。

當一次盲人作文2

星期五下午，老師給我們佈置了一個奇怪的作業。居然是讓我們當一次盲人，家長，老師等等。最後，我決定當一次盲人。

星期六的清晨，我被鬧鐘吵醒了，然後在心裡數了五秒鐘就馬上閉上了眼睛，頓時“天就黑了”下來，我一下子鑽出被窩，來到衣櫃前，在衣櫃裡翻最小的衣服—也就是我的衣服，不一會兒就找找一件。褲子還好找，因為床上只有一條褲子。襪子就難找了，床上有好多不同顏色的襪子還是不成雙的分散放的，我在床上摸來摸去，最終在枕頭底下找著了，心想：先湊合吧。

我順著牆走到了衛生間，應為我的刷牙的.用具有固定的位置，所以很容易找到，我剛把牙刷塞當我嘴裡就覺得有一個東西掉了下來，原來是牙膏呀。啊！陽光我又見到你了，再一看自己的裝束，襪子一隻黃的，一隻黑的，我又換了回來。

我們要關愛盲人，讓他們受傷的心靈受到安慰。

當一次盲人作文3

在這個世界上有許多人看不到草長鶯飛；看不見日出、日落；還可能看不到自己的模樣。今天我來感受一下當盲人的滋味。

我拿毛巾矇住了眼睛，發現四處都是白的。左轉三圈，再右轉三圈，轉完後我覺得有些暈，好像地都斜了。

我走出房間，我先扶著牆提心吊膽的走著，忽然我的手扶到了一個圓柱，我想：這可能是暖氣片，它就在門的旁邊，我就大步流星的走了過去，發現門就在這裡，接著我碰到了門框，當我要走進走廊的那一瞬間媽媽讓我把毛巾拿下來。我想：這次冒險僅用了半分鐘。真是可怕呀！

我回到沙發上想了想，還是有雙健康的眼睛好。它可以看到草長鶯飛，日出日落，能看到世上所有美好的.東西。

從剛才的事情中我明白了，我們一定要保護好自己的眼睛，不能讓它受任何損傷。

當一次盲人作文4

“學做‘盲人’半小時！”

什麼？朱老師佈置的這道實踐作業真有趣！不就半個小時嘛，小菜一碟。

於是，我試著蒙上眼睛，眼前頓時像玻璃上蒙了一層灰，有一點光亮，卻什麼都看不見了。我很興奮、激動。開始，我還有模有樣地學著盲人的樣子，兩手伸上前，慢慢地在媽媽的辦公室裡摸著走。後來發現，我對這個環境太熟悉了，辦公室的佈置又很簡單，簡直就是“無障礙通行”。心裡想：“這有什麼難的，我這個‘盲人’走起來也是腳下生風啊！”

“到外面試試。”媽媽提醒道。

“沒問題，那也難不倒我！”

我按照記憶找到了門的位置，出去了。光，更亮了些，我依然大步向前走。漸漸地，我慢了下來，耳邊沒有媽媽的聲音了，我找不到記憶中的路了。我停了下來，“媽媽”，沒人答應。“媽媽”，回答我的好像是遠處操場上正在踢球的吶喊聲。“牆呢？”我的兩手在空中漫無目的.地揮舞著，“左手邊的牆去哪兒了？”我開始著急起來，四周一點聲音也沒有了，唯一反應最大的是我砰砰快要跳出來的心臟，和兩手揮舞時所帶動的氣流。

我傻了，站在那裡一步也不敢邁出去，剛才被興奮衝昏了頭，到底走到哪兒了呀？怎麼摸不到牆，也扶不到欄杆呢？等待我的是像枯葉一樣從這個四樓墜落，還是一失足，像球一樣咕嚕咕嚕滾到樓下啊……我胡思亂想著。

興奮沒有了，激動消失了，莫大的恐懼像張牙舞爪的妖怪，從四面八方撲過來……

才這一會兒，我就深深地感受到危險的來臨，臉上直冒冷汗，雙手抱著頭害怕得蹲下來，兩腿不住地發抖。那些真正的盲人呢？他們的世界裡也是這樣無助痛苦嗎？那他們是需要多麼強大的內心，才能面對這個單調、失去色彩的世界呢！

眼睛是心靈的窗戶，心中的視窗沒有了，心情就會灰暗無比；眼睛是發光的鑽石，失去了耀眼的鑽石，就失去了人生中最重要的財富；眼睛是通往世界的橋樑，失去橋樑，就會讓心裡的洪水澆灌夢想，讓人生癱瘓。

學做“盲人”半小時，遠離網路和手機。此時，我深深地理解了朱老師的良苦用心！我們一定要保護好自己的眼睛，時刻注意用眼衛生，不要沉迷於遊戲，保持心靈和內心的明亮。讓我們保護眼睛，讓夢想起航！

當一次盲人作文5

傍晚散步時，我和媽媽做了一個遊戲——當盲人。

我扮演盲人。媽媽讓我閉上雙眼，我的眼前一片黑暗。我陷入恐慌之中，寸步難移。媽媽牽起我的手，不斷地提醒我路上的障礙物。我小心翼翼地挪動著腳步，終於走到小區的健身處。我本來想玩平衡木的，可是，我因為閉上了眼睛，什麼也看不見，我只好讓媽媽扶著我上平衡木一步一步的走。我好不容易被媽媽扶上平衡木。該走了，我一開始就踩了個空。幸好媽媽扶了我，我忍不住想睜開眼睛，媽媽還是叫我忍住。我經歷過這一事情就不敢再玩了，媽媽就帶我到旁邊轉了一下。媽媽邊走邊介紹：“這裡的花很多，有粉色的'月季花、黃色的迎春花、白色的桂花……可我什麼都看不見。我忍不住睜開了眼睛，啊，多美的一切！

我想：盲人是多麼痛苦啊！我們應該多關心、幫助殘疾人，讓他們該受到溫暖和幸福！

當一次盲人作文6

誰都不知道盲人的痛苦，除了盲人自己。為了更進一步的瞭解盲人的生活，老師佈置了一個任務：去體驗盲人的生活。

依鑫和我一起配合完成這項任務。當我的眼睛被厚厚的毛巾矇住的那一剎那，一個五彩繽紛的'世界一瞬間沒有了色彩，四周都是黑漆漆一片，讓人不安。我開始動身了，小心翼翼地從椅子上站起來，像一個受傷的人，被依鑫攙扶著，伸出腳往前探了探，好像害怕腳下有地雷。沒碰到什麼東西，我就一邊伸出手向前摸索著，一邊向前一步一步走。

這時我碰到了一個東西，我用手在上面摸了一圈。唔，很冰又很光滑，是什麼呢?哦原來是牆壁呀!嗯，跟著牆壁走準沒錯。於是我便摸著牆壁向前果斷地跨上了一步，緊接著是第二步，第三步這冰涼的牆彷彿是一根救命稻草，我緊緊地地扶著牆一步步走出學習房。小心，前面有門!依鑫拉住我的胳膊，大聲叫道。我本能地停了下來，改變了方向，慢慢地伸出手，向前摸索著。

當我離開了學習桌子，來到了客廳，依鑫便不再扶我了。客廳中央沒有東西，我一會兒伸出手向前推了推，一會兒向下彎彎腰，生怕碰到什麼東西，受了一點傷。我感覺自己一直在原地徘徊，什麼也摸不著，也分不出東西南北，一股無助與孤獨滴上心頭。突然，我砰的一聲撞在了一個障礙物上，是什麼呀?我的手向前伸了伸，摸了摸，哦，原來是門。旁邊的依鑫幫我開了門，一股刺鼻又難聞的味道撲鼻而來，可能是這個廚房的油煙機積累了大量的油汙吧。

猜猜，這裡是哪?依鑫問。

廚房!我肯定又明瞭地回答。

對了!依鑫回答。

我轉過身子向後走，出了廚房，膝蓋碰到了一個較硬的東西，我低下頭用手觸控，原來，是桌子呀。我沿著桌角走了一圈，尋找正確的路線。我一次次想睜開被毛巾矇住的眼睛，我一次次在心中祈禱：時間快過去!終於，我憑著記憶和依鑫的提醒找到了學習桌的椅子。

依鑫幫我把毛巾解開了，一副美麗的畫映入眼簾：窗外的光芒十分耀眼，人們在勞動，小鳥在樹上鳴叫我十分開心，太好了!幸好我不是盲人!在這一刻，我體會到當盲人的痛苦和孤獨，所以我們一定要愛護自己的眼睛!

當一次盲人作文7

今天，黃老師給我們上了一堂意義深刻的課，體驗盲人的生活。

我等啊等，終於等到前五排體驗完，我心中有點害怕。只見他們的表情有的愁眉苦臉，有的哀聲嘆氣。每排體驗完的心情都不一樣，那輪到我又是體驗什麼樣的盲人生活呢？會很可怕嗎？剛在我想入非非的時候，黃老師發言了：“好了，前五橫排都體驗完了，只剩下最後一排了，你們要做好心理準備哦！你們體驗的是上廁所。”我們大聲尖叫起來：“啊......！”每個人的嘴巴大的都能塞下一個大鴨蛋！“當然不是讓你們真的.上廁所”黃老師連忙解釋。“呼”大家這才鬆了一口氣，我心裡還是很緊張。黃老師又說“前幾排同學們都沒有得到其他同學的幫助，最後一排可以得到前一排同學的提示，因為真的盲人肯定希望有別人的幫助。體驗開始！”

我的眼睛被蒙上了，眼前一片漆黑，很難受，不太適應黑暗，我以為我誤入了一個無邊無際的黑色空間，永遠也走不出去了。我想：現在我什麼也看不見，會不會撞到牆或門？還是會被別的同學撞到。這時，張鈺已經在對我說話了，她讓我向前走，我摸索著，突然我摸到了桌子，然後邊摸邊慢慢向前挪，過了一會兒我撞上了講臺，張鈺急忙喊：“向右，快向右！”這時我完全失去了方向感（剛開始我還有一點方向感），現在連前後左右都分不清了。我亂摸一氣摸到了李萌萌的桌子，才知道門在左前方，我又摸索著走過去，沒想到太偏左了，一下撞上了門，頭好疼呀，看來我的擔心不是多餘的，剛要出門一個同學不小心擠了我一下我差點摔了個“嘴啃泥”後面的同學發出了“吃吃”的笑聲，我的臉“刷”的一下紅了。我裝作不知道，又向前走，走著走著撞上了通向廁所的牆，我大喜，摸索著向前走，突然前面一空，沒牆了，廁所到了。我進廁所時什麼也沒摸到，一會兒撞這兒，一會兒撞那兒，終於撞進了男廁所，還好有張鈺，不然走到天昏地暗也走不到呀！該回座位了，我已經沒有方向感了，一會兒撞左邊，一會兒撞右邊，弄得我是暈頭暈轉向，好像四面八方都在旋轉似地，最後還是在張鈺的提醒下才找到了自己的座位。

我解開紅領巾，重見光明的感覺真好呀！雖然我們只是假裝失明瞭幾分鐘，但盲人是要失明一生一世的呀！一世見不到光明，那滋味肯定不好受！所以大家一定要保護眼睛，愛護眼睛不能讓眼睛不停地“幹活’哦！

當一次盲人作文8

以前每當在大街上碰到盲人時，媽媽就語重心長地對我說：做人很辛苦，做盲人更辛苦。“那時的我卻不以為然，並沒有把媽媽的話放在心上。可是今天當媽媽讓我體驗了10分鐘的”盲人生涯“後，我才徹底地領悟媽媽的話，才開始真正的明白盲人的艱辛和不易。

放學後，當我拿出課本告訴媽媽老師要求我們做一次盲人體驗之後，媽媽立即拿出紅領巾捲了一層又一層，生怕影響實驗效果。在做實驗之前，媽媽還特地將容易絆人的椅子、凳子等障礙物移到了陽臺的一個角落裡。我覺得媽媽簡直就是小題大做，這麼熟悉的環境，用得著嗎？閉著眼睛做事就真的那麼可怕嗎？

實驗開始了，媽媽放開了扶著我的手，我的眼前霎時一片漆黑，就像突然掉進了一個黑洞裡，我什麼也看不見。這時媽媽對我說：”現在你去完成第一個目標，到衛生間幫媽媽拿一把梳子吧。“”哈哈，這不是張飛吃豆芽，小菜一碟嗎？家裡的地形是多麼熟悉啊！“，我的臉上露出一絲不屑的神情。我知道出了房門向右拐就是餐廳，餐廳再向右拐就是廚房，進了廚房再往裡走幾步，推開一扇門就是衛生間。在黑暗中，我回想著餐廳的方向，小心翼翼地摸索著向前走去，”哈哈，快走出房間了吧！“正當我得意之際時，”咚“的一聲，我的頭撞在了房門上，我感到了一陣疼痛，我摸了摸額頭，起了一個小小的包，真疼啊！我忍著疼痛，繼續揮舞著小手向前摸索，可是剛走了沒幾步，腿又在牆角撞了一下，原來記憶中那麼熟悉的餐廳、廚房現在全都沒有了方向感，黑暗中的我此時才感到那麼無助，唉，這種黑暗中的`感覺真不好受。此時我不敢再掉以輕心，我只好用雙手到處摸索，看能不能觸控到牆或傢俱，藉助著牆或傢俱，我緩慢地向前一步步地挪動著腳步……不知過了多久，費了九牛二虎之力，我才終於摸索到衛生間，摸到了媽媽想要的梳子。接著，我又艱難地去執行了媽媽的第二個目標：去陽臺給媽媽拿一雙鞋子。當我拿著鞋子再一次摸索到媽媽面前時，我好像度過了1個世紀似的，原來只需要兩分鐘完成的事情，我卻足足用了10分鐘，而且還弄得身上帶彩，兩處受傷。當媽媽解開纏在我眼睛上的紅領巾時，這時我的世界一片光明，我長長地吁了一口氣，難怪海倫凱勒會發出假如給我三天光明的感嘆，並寫出那樣不朽的鉅著！

通過了這次體驗，我知道了光明對我們的重要性，更懂得了盲人們生活的艱辛與不幸。所以，我們要好好保護自己的眼睛，並且要幫助盲人，去關心他們，愛護他們。

當一次盲人作文9

今天，我向老師提議我當一次盲人，第一次當盲人的作文。在當盲人之前。老師說：好吧！那我就先說規則：把桌子上的杯子端起來，放到東北角上。如果沒有打翻，就算你成功了！說完，老師拿起一塊毛巾折了兩下，在拿來了一個夾子，蒙到了眼睛上，頓時，我沉浸在黑暗之中了。

老師先讓我轉了兩圈，我感到暈頭轉向。我鎮定了一會兒，我只聽到空調呼呼吹的聲音，姐姐一聲不吭，老師也這樣，我想：她們一定在看著我，看我下一步會有什麼舉動吧！我一定不會讓她們失望的！於是，我向前摸索著，不一會兒，就摸到了一個熱乎乎的東西——杯子！我小心翼翼端起杯子，向右轉身，剛一挪動腳步，胳膊就撞到了椅子，我心慌意亂，定了定神又繼續往前走，向前走了兩步左轉，手又碰到了一個硬邦邦的東西，我想：這應該就是在目的地旁邊的華爾街牛吧！我向前走了一小步，輕輕地放下杯子，當小指碰到桌子時，我覺得成功在即！

老師幫我解開夾子，拿下毛巾，啊！我眼前一片光明，豁然開朗。

今天我當盲人做這麼一件輕而易舉的.事情都那麼難，我想：盲人整天生活在無邊的黑暗中，那是多麼痛苦的事啊！所以我以後見到盲人都會盡心竭力地幫助他們的。

原來上作文課的時候，老師讓我們做一個遊戲，這個遊戲的名字叫“盲人”畫畫。“同學們，我們喜歡畫畫嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地說。“好，誰敢上臺來挑戰？”我的小手畏畏縮縮地舉了起來，老師叫我上臺，我心裡非常緊張，我畫不好怎麼辦，別人嘲笑我怎麼辦？我的心裡充滿了許多個怎麼辦，我到了講臺前老師問我：“你準備畫什麼？”“畫……畫無邊無際的宇宙!”我緊張地回答。然後老師拿出一條圍巾蒙上我的眼睛，當時眼前一片黑暗，我想迷失了方向一樣不知所措，老師把我帶到黑板前，老師說：”好了開始畫吧！”

我開始畫了，我東摸摸，西摸摸，不知從何下筆。我心裡想：不開始畫看來是來不及了，時間快到了！“時間已經過了兩分鐘。”當時我心跳加快，我隨手畫了一筆，接下來我又摸索著又畫一筆……就在這時，粉筆突然斷了，我想去撿粉筆，可又一想，：一撿粉筆，那剛才筆畫的不是白比劃了，最後，乾脆不撿粉筆，繼續勇敢地畫下去。

精彩的“大作“出爐了，我剛把筆放下，“哈哈哈……”全班同學又開始進行“笑聲狂歡”了，把我嚇一跳，我摘下圍巾一看不僅也哈哈大笑起來，原來宇宙飛船的推進器獨自一人在太空裡“飄蕩”……

通過這件事我體會到了眼睛的重要性，小朋友我們要愛護眼睛喲！