老師的作文集合15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的作文1

高四時的數學老師，笑容可掬的老頭兒，讓我銘記一生，感恩一生。

讀高四就是因為困於數學，信心落到低谷，尤其對數學，似乎無從學起。但這老頭兒很會鼓勵人：我考五十分，他說我有進步；我考六十分，他說我有進步；我考七十分，他還是說我有進步……大學聯考考近一百三十分，他還是說我有進步。如果沒有他的進步聲陪伴，我想，我沒有足夠的勇氣和毅力完成大學聯考的大翻身。

記得每週都有一天的最後一節課用於數學測試，我總是最後一個交卷的，打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促，不責備，只是微微笑地等著，或輕悠說一聲：你能做就儘量做吧！而當我交上卷時，他都會幫我解答一個我認為最難的題。我想，這才是真正的無私奉獻、潤物無聲啊！

可能老頭兒自己都沒覺得，他對於我有什麼額外的.好。但是，我一直深懷感謝，正是他，讓我有了學習的信心，讓我有了進步的嚮往，甚至對我走進大學，而後走上講臺都有莫大的影響。

在這屬於自己的節日裡，感恩之心，油然而生……

老師的作文2

時間如流水，轉眼間，我已經是國小五年級的學生了。在這五年中，教過我的老師有很多，而我印象最深刻的是秦老師。

秦老師和藹可親，她從三年級開始教我們。她長得優雅端莊，總是面帶笑容，她自稱“大考拉”，把我們都當成她的“小考拉”，我們班也因此稱為“考拉班”。秦老師上課時，通常都會繪聲繪色地講課，然後為我們分析每一個字詞、段落，把板書全部寫在黑板上，讓我們記下來，然後回去思考。每次寫課堂作業的時候，她都會觀察我們的'“三個一”有沒有做好，真是用心良苦呀！

秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的故事，上次老師就在網上下載了一本電子書，那本書名叫《種樹的男人》，老師一頁一頁地翻給我們看，同學們看得津津有味，從中也體會到了許多樂趣，真希望老師再找幾本電子書給我們看呢！

還記得有一次，我們在操場上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什麼錯呢，結果進了辦公室之後才知道——老師看我做操的時候頭髮有點亂，便拿起梳子開始幫我梳起頭來，梳好後，又幫我紮了一個漂亮的馬尾辮。老師真是親切又溫柔啊！

我們班每週都會有個人常規周總評，每次周總評結束時，秦老師都會自己掏錢買零食給我們作為獎勵，所以我們心裡都甜滋滋的，臉上笑眯眯的，心裡很感激。對於學習落後的學生，秦老師總是放學後留下來給他們補課、出題、講解。總而言之，秦老師可真是盡心盡責呀！

和顏悅色、妙語連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！

老師的作文3

９月１０日是全國第２３個教師節，對於我們來說，這是一個不普通的日子，我們的老師就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們這些祖國的花朵，

在我們每個人的成長過程中，都離不開老師們的教導和哺育，她們的`愛，滋潤著我們這些幼小的禾苗；她們的愛，牽引著我們向目標飛翔；她們的愛，讓我們向著理想遠航；她們的愛，帶我們走進一個豐富的世界......

老師的愛，在我的腦海裡像放電影一樣一幕一幕浮現在眼前：

記得上幼兒園的小小班時，我不敢上廁所，大便到褲子裡，老師知道後，馬上給我脫下來放到盆裡，並用她的衣服把我包住，給我媽媽打電話，讓接我時拿上換洗的褲子，然後把我的褲子洗得乾乾淨淨，還散發出肥皂的香味。

剛上學時，我上課老走神，老師用嚴厲的目光暗示我，讓我的注意力集中，保護了我的自尊。

我們的數學老師經常給差等生補課、輔導，很晚才回家，使一些差等生的成績有了提高，我們班的數學成績每次考試都名列年級第一。

一次，我感冒了，下課後坐在座位上吃藥，那時我坐在窗戶旁，老師看見了，對我說：“馬思瑤，你感冒了？”我點點頭，她又說：“這幾天就不要開窗戶了，小心著涼。”我聽了，心裡暖洋洋的。

......

老師的愛，就像汪洋大海，而我們就像一滴水；老師的愛，就像熊熊大火，而我們就像一個小火星。我們永遠也報答不了老師的愛。

老師的愛，我們永遠也忘不了。

老師的作文4

我從小到大一直想著我幼兒園時期的靜靜老師。靜靜老師留著長長的頭髮，戴著一副眼鏡，不知為什麼，每次我看到戴眼鏡的女老師，都感覺她們特別漂亮。當然，人不能以貌取人，這個靜靜老師不只是長得漂亮，還特別溫柔。

在幼兒園時，到了中午午睡的時間，可是我怎麼睡也睡不著，被靜靜老師看到了，老師靜靜的'躺在我身邊，緊緊的握住我的小手，我瞬間感覺一股暖流流遍全身。我睡不著，於是慢慢的撓了撓靜靜老師的手心，老師開心的笑了。過了一會兒，我們都起床了，靜靜老師給我們讀了一篇小故事，老師讀的娓娓動聽，我們聽的入了迷，恍如身臨其境，從此靜靜老師也成為了我們的故事老師。靜靜老師非常喜歡講故事，而且一講故事就異常的興奮。

記得有一次，老師讓每個小朋友都帶一本故事書來，由老師給小朋友們讀，我們都很喜歡聽老師講故事，立刻坐在板凳上，老師剛開始繪聲繪色的講著故事，開心的看著我們，看到我們都聽得那麼認真，講得更加生動了。就這樣，我們度過了一個被故事充滿的下午。從那時起，我愛上了讀書。讀著讀著，我突發奇想：既然故事都是人創作的，那麼我也可以寫一些小故事呀！現在，我每次寫週記的時候都會寫故事，而且還得到了老師的好評。

我有個理想就是長大了當個作家，寫更多的故事，創作更多的作品！現在每當我想起這個故事老師的時候，我都很感激靜靜老師。是老師讓我愛上了讀書，愛上了寫作。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我將終生難忘！

老師的作文5

我喜歡愛穿裙子的語文老師。

我們的語文老師很喜歡穿裙子，從開學到現在一直都穿裙子，要麼是端莊嫻雅的旗袍裙，要麼是充滿藝術氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風情。

我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認真聽課，老師就會用一個眼神射入你心中，你要不馬上認真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上說悄悄話，那雙耳朵就會派出那有威力的.眼睛，那眼睛就會盯著你，告訴你：上課要認真聽講！

明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個嵌在老師臉上的高高鼻樑，把老師襯得真漂亮啊！

老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長會，老師公佈成績時，媽媽就不高興了，拉長臉不住地批評我，說我沒認真聽講、沒有積極思考，課後沒有寫作業……我低著頭聽媽媽訓話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。

老師跟媽媽說：“沒關係的，剛開始，有點不適應是正常的，過段時間適應了，成績一定會有所提高的。”在旁邊的我聽了感動不已，沒想到老師會為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關心學生的老師而自豪！

老師的作文6

又細又彎的眉毛，小卻炯炯有神的雙眼，高高的鼻樑，常帶著弧度的嘴角，看起來很是平易近人呢。這就是我的“老班”――阿章老師。

如果你聽見班上傳出一陣鬨笑，那一定是阿章老師正在上課。阿章老師總是面帶微笑，用他那清脆悅耳的嗓音講課。時不時，從她嘴裡丟擲的問題讓我們陷入思考。這樣的課，牢牢吸引著我。課堂上，看著她那親切的面龐，聽著並不急躁的聲音，我不由得緊緊跟上老師的步伐，在語文學習路上前進再前進。“叮鈴鈴――”下課了。這時，阿章老師變成了阿章姐姐。老師的架子全然不見，阿章姐姐與我們開開玩笑，聊聊天。我們一起沉醉在一次又一次的歡聲笑語中。

“這道題可以套用這個格式，這樣就……”瞧，阿章老師正批改著同學們的作業呢。這時，同學們聽到的總是她那輕柔的`聲音。每當別班的同學向我抱怨老師的“狂風暴雨”時，我總是暗暗慶信――我有一個溫柔的阿章姐姐。

還記得那一次，我因為排練舞蹈和合唱，落下了許多課堂作業。好容易補完，已經將近五點了。我一路飛奔至阿章老師辦公室，恭恭敬敬將《課堂作業本》奉上。阿章老師接過本子，立刻將手頭工作放下，幫我批改起來。最後批出兩道錯題，指著題目，我的耳邊響起動聽的講解聲。作業本上的圈圈畫畫，無不見證著她的細心指導。回去的路上，我邊走邊想：其他同學準時放學有啥了不起啊，我可是擁有阿章姐姐的“私人輔導”呢。我越想越開心，蹦蹦跳跳地回了家。當夜幕降臨，望著歸巢的鳥兒，享受著晚風的撫摸，我的眼前彷彿又浮現出埋在那堆高高的作業本旁那帶著淡淡笑意的臉龐。此刻，我應該叫她阿章老師還是叫她阿章姐姐呢？

我更願意稱呼她阿章姐姐，她的平易近人，她的親切友善。我有一個阿章姐姐！

老師的作文7

陳帥煩啊！今天，陳帥的老師佈置了一大堆家庭作業，書桌上的作業本堆得比珠穆朗瑪峰還高！特別是，作業的難度更高！陳帥愁得直咬筆桿。

陳帥的'妹妹陳靚走進書房，看見此情形，說：“大哥，筆桿沒味，要不，我出去幫你拿個棒棒糖？”

陳帥：“我沒這麼讒！”

陳靚：“那你這是……”

陳帥：“只是作業太難了。”

陳靚：“那你想要一個免費的玩具老師嗎？”

陳帥：“想！你能給我嗎？”

陳靚：“能。我們可以到30世紀商店去購買一個玩具老師！”

陳帥：“哪裡有30世紀商店？”

陳靚：“把電腦系統改為“30＊＊”，再登陸XX就可以了。”

陳帥馬上開啟電腦，把陳靚給的30＊＊系統碟放進去，然後把原來的sp系統換成了30＊＊系統。 陳帥撥號上網，登陸30世紀商店網路，這時，出現了許多亂碼。 “這是啥？”陳帥不解。

陳靚一拍腦袋，說：“剛才忘了講，你要在第二行的格子裡打入‘中文’二字，才會顯示中文版。” 顯示中文版，陳帥看了看玩具老師的價錢，暈過去了。最便宜的玩具老師也要500萬人民幣！

陳靚不以為然，說：“我有會員卡，全部免費。”

於是，陳帥選擇2713~@27bo-t162型玩具老師。輸入會員卡卡號，選擇“購買”。 一秒鐘過後，媽媽的尖叫聲從客廳傳來：“啊——”媽媽彷彿口吃了：“你、你、你是誰？”又傳來媽媽的聲音：“這人咋不見了？” 這人來到書房了。

這人見到陳帥、陳靚兩人，說：“我是2713~@27bo-t162型玩具老師。”

老師的作文8

紅花綠葉已隨時光悄悄長大，變得婀娜多姿、風情萬種。是誰義無反顧撫養了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經叫我們知識認識這個世界的辛勤園丁——老師！

——題記

當我們還在懵懂時，老師就已經叫我們知識了。從簡單的拼音到複雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血啊！當我們被一道難題所困擾時，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當我們有心事不高興時，老師總是放下手裡的工作為我們排憂解難。

我們在睡覺時，老師含辛茹苦的批改作業，我們在玩樂時，老師卻是放棄休息的時間備課……老師從某種意義來說，是和我們父母一樣等級的`人。老師為我們做了這麼多，可是從來不求任何回報，這是一種多麼廣博的愛啊！

從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長，賜予了我們人生中最寶貴的知識，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的夥伴。

可是，我們又為老師做了些什麼?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛嗎?我們不應該做點什麼，讓老師開心嗎?

聖潔的9月來臨之際，我們應該在教師節做點什麼呢?老師不需要華而不實的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂。

老師的作文9

老師，是我們人生道路上前進的基石，他是我們的指路明燈，我們的人生，八年級教育我們的父母親，另一個便是老師了，他對於我們的人生，是多麼的重要。老師這個職業是神聖的，一個好的老師能夠給學生帶來的不僅僅是知識，更多的是對人生的展望和追求。

我的啟蒙老師，是開啟我人生路上的一把鑰匙，我還記得我第一眼看到她的時候，心裡很激動，她很年輕，是剛畢業的大學生，被安排在這裡教書，正好，做我們班的班主任。她長得很漂亮，很溫柔，我還記得，她剛來的時候，那我們沒有辦法，我們不聽話，我們捉弄她，可是她毫不在意，也沒有放棄對我們的教誨，特別是我，因為他知道，好多事情都是我帶頭起鬨的，畢竟我是班裡的班長。那天，她把我叫到辦公室，對我說，黃同學，我知道是你哦，不過，老師還是希望你能幫我一起管理好這個班，還有，老師相信你，有一顆好學大的.心。她的話不多，只是，我作為班長，以前的時候，我們再怎麼鬧，也不會有老師願意說我們什麼，甚至是不願意理會我們，很多班主任陸陸續續轉走了，都是不願意留下來叫我們，只有她，相信著我們。她還帶我們去遊玩，讓我們感受大自然的奇妙，還和我們玩耍，有時候還溫柔的向母親，她給我們幼小的心靈帶來也太多太多。我還記得，她因為家裡的緣故，要轉走時，我們班哭的稀里嘩啦的，我們送走她，即使後面又換了班主任，我們也很乖，很認真學習，因為，她的教育我們忘不了。

她是我們大家的啟蒙老師，讓我們明白，好多好多。

老師的作文10

您好！

我想對您說：這些年來謝謝您對我的照顧！這些年來我有許多話想對您說，可一直不敢說，今天我就在這給你講講。

有時，上課我沒回答出問題，那是我真不會，可你卻說我不聽課，我非常煩惱，你還有個缺點，我覺得你偏向學習好的`同學。比如：王宇航、孫雨萌一些人，上次，王宇航作業沒寫完，你讓他中午補上，李聖澤沒寫完作業，你“由晴轉陰”，把他臭罵了一頓，你對學習好的同學面容總是晴天，而對我卻是陰天，這是為什麼？

嘿嘿，老師其實我總想當個“官”，我覺得協助老師，服務大家非常好，我覺得我可以勝任。

老師您像什麼？有人說您像蠟燭，有人說您像天使，還有人說您像警察，可我覺得您像園丁。我不就是您培育的一棵樹嗎？我犯了錯，您也沒管我，可是好同學你管，我想出了一件事，會不會您覺得我長歪了，沒用了，是不是我在您面前只是一隻小懶豬，還是一個小呆瓜，您是不是覺得我笨，管了也是白管，就像一隻可以醫活的馬，您放棄了醫治我？

老師，我還有好多話要跟您說，可又不知從何說起，今天就說到這吧！

祝您快樂健康！

致禮！

您的學生：王子明

二○一○年十月十日

老師的作文11

說起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽我的描述吧!

我的.老師姓曹，跟我一樣戴著一個眼鏡，胖胖的，我一看見就知道這個老師很邪惡，當這個老師當上我的班主任的時候，我才發現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級的時候，我們班裡有一個男生沒有寫完作業，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門口偷聽。

我真是沒有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著一顆慈祥的心，他下課居然向那個男生道歉，這舉動有點讓我看不起這個老師，後來，這個男生的成績居然提高了，這讓我大吃一驚，於是，下課我去問老師，我說老師你用了什麼辦法，讓那個男生的成績有這麼大提高，老師說其實，心態才是最重要，我只不過是鼓勵了他幾句，一晃，4年過去了，這個老師教了我們4年，快畢業了，為此，我在這裡說一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來對我的支援和照顧，謝謝您這六年裡對我的鼓勵，您放心，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望，我永遠愛您。

老師的作文12

老師！這個詞多麼親切啊！我的老師對每個同學都是公平的，絕對不會對任何一個同學偏心。有一次的事一直在我的腦海裡浮現，那也是體現老師對學生的愛，下面請看看我的事吧！！！

那是個晚上，我在老師家學習，當時的我只穿著短袖，冷風呼呼的吹在我的身上和臉上，感覺有些寒意。我堅持了好久，老師見我的臉色發白，問我：“你怎麼了？臉色很不好哦，跟老師說！”我哆嗦著身體，對老師說：“老師，我的衣服太少了，感....感覺很冷！”老是說：“你出門就要多穿衣服啊！現在的天氣忽冷忽熱的，一不小心就會感冒！”我低著頭說：“知道了！”“這樣下去也不是辦法，先把我的衣服披上吧！要是感冒就不好了。”老師關心的'說。我說：“不用了，我還能支援一會兒，等會就放學了。”“等會是等會，先披上再說！”老師堅定的說。我接過衣服，穿了起來，對老師說了聲謝謝，老師只是笑了笑。

即將離開這個母校了，我們是多麼的捨不得啊！可是，我們不得不離開，不得不離開這個學校，不得不離開我們一直都敬愛的老師！老師就像擺渡老人一樣把我們擺渡到知識的彼岸。多年過去，當我們再次見到自己國小的老師，我們當時的心情會怎麼樣？我想應該會很激動吧！讓我們緊緊抓住剩餘國小時期吧！不要讓它在我們不注意時逃走了！

老師的作文13

老師您是畫家，在我稚弱的心靈上，描繪著給與他人勇氣的風帆，老師您是園丁，在我還不成熟的幼土中陪育著新芽。

啊！9月，金色的9月。花是我們獻給老師最好的`禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。

你看這位小女孩，兩手拿著一束金燦燦的野菊花，悄悄地走向老師辦公室前，把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒裡。你看老師桌子上的物品：筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、檯曆、哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦！

由這幅畫，我想到了我們老師。課堂上，老師您給我們講英雄的故事，教育我們沿著他們的足跡前進；您教我們各種學習方法，引導我們去掌握豐富的知識。您總是伏案工作到深夜，那作業本中的個個紅勾，那備課本中的字字句句。使您又增添了白髮，眼中又多了紅絲……

老師，您的這個職業既是那麼的平凡，又是那麼偉大。您把您所學的全部知識，都毫不保留地教給了我們，每當我們的作業全部作對時，你笑逐顏開，可我們的作業出現錯誤時，您又緊鎖眉頭，仔細思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使幹。

老師，我由衷地從心裡對您說：“您辛苦了！”

老師的作文14

我從小的時候到幼兒園到國小。伴隨我長大的每一個老師都曾經給予我無微不致的關懷，把我從一個無知的孩子，慢慢地引導我踏進知識海洋的大門。

每位老師都好像在心裡畫上一條痕跡，然而留在我心裡痕跡最深就是我一、二年級的馬老師。馬老師是我的班主任，又是我的語文老師，她在教育我們的時候常常出現“二怪”現象。有時像一隻威風凜凜的.獅子，讓人見到就害怕，有一次上，上課鈴響了有的同學們仍在教室裡講話，有的同學還沒有坐回自己的位置上，突然馬老師走進教室，拉長了臉，一雙銳利的眼睛緊緊地盯著大家。同學都二話不說趕快溜回自己的座位做得端端正正的，目光都注視老師，頓時教室內變得鴉雀無聲。有時馬老師耳朵可真怪貼許多小紙貼，卻能善聽八方，每當同學回答問題她總聽得一清二楚，然後再細聲細雨教導我們。

老師的心我們知道，你是一位嚴厲的老師，你費盡心思教我們。現在你已經不在學校了，但你嚴厲的樣子依然刻在我心中。新學年開始，我要告訴您一件好訊息，我們新來的班主任姓張，她那張圓圓的臉上總是掛一絲親切的笑容，她的笑容就像春天裡的陽光，張老師將為我們揚起風帆繼續在知識的海洋遨遊、學習、探索。

老師的作文15

我認識的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什麼呢？請聽我慢慢道來。

朱老師的第一面——溫柔。朱老師對聽話的同學都很溫柔。記得那次課間操做完後同學們都在比賽誰能第一個進入教室。我也不例外，因為我是有優勢的，站在隊的最前面，每次都是先進入教室的。但有一次，我眼看著就要再次成為"冠軍"，後面有位同學剎不住車了，徑直向我衝過來，還沒有回過神來的'我，被無情的撞到了牆上。當時我感覺渾身都麻木了，然後就看到了紅色的液體流了下來，血！被嚇壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣，二話沒說就抱起我，進入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長聯絡，對我問長問短，還告訴我以後千萬不能跑，這樣很危險。聽了朱老師的話我不害怕了，我的心頓時暖和了起來.........

朱老師的第二面——嚴厲。上課的時候，如果哪位同學沒有認真聽講就會受到批評。記得有一次上課了，老師還沒來，班裡就像炸開了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門而入，凡是在說話的同學都被叫到了講臺上接受批評，上去的時候嬉皮笑臉，下來的時候都耷拉著腦袋。

這就是我的朱老師，時而溫柔，時而嚴厲，時而······對同學一視同仁，怎麼樣？你們喜歡這個老師嗎？