劉老師作文(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的劉老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

劉老師作文1

“小朋友，你裙子上的蝴蝶結開了，老師幫你係上！”一個溫柔悅耳的聲音打斷了正在往操場狂奔的我，我轉過身，順著聲音尋過去，看見一位“大姐姐”，她面板白淨，面色紅潤，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，我一下子想到了迪士尼動畫中的精靈仙子，只見她俯下身，幫我認真地把蝴蝶結繫好，微笑著對我說：“好了，下次要小心哦，不要讓“蝴蝶”飛走了呀。”我急忙道謝，並問道：“您是我們學校新來的老師嗎？” “是啊！”她說話的聲音極為好聽，像是在唱歌一樣。我不禁在想：“這樣一位有著好聽聲音的，精靈仙子般的老師會教什麼科目？哪個班的學生能這麼幸運被她教呢？”

新學期的第一節音樂課，一個美麗的身影從我們班的窗前飄過（說“飄過“是因為她走路的姿態非常輕盈），接著門口進來一個人，手裡還抱著一架電子琴。啊，正是我見過的那位“精靈仙子”！真沒想到，她就是我們的新音樂老師！老師親切地對我們說：“同學們，大家好，以後就有我來擔任你們的音樂老師，我是劉嬌，大家可以稱呼我劉老師。”

劉老師在大學主修的就是音樂教學，她的專業知識沒得說，在劉老師的音樂課上我們學習樂理，學習律動，她還教我們科學的發聲方法，讓我們唱出的歌曲就好像電視裡的歌手一樣悠揚深遠。大家唱的起興，老師還會教我們帶上表演動作，連唱帶跳，不亦樂乎……40分鐘的音樂課眨眼就過，在智慧的“精靈仙子”的'帶動下，我們都深深地被音樂的魅力所折服。學校的六一節文藝匯演快要到了，劉老師除了上好音樂課，在課餘時間還幫助我們班排練文藝節目，老師不喊苦，我們不叫屈，師生通力配合，在六一節的文藝匯演中，我們班奪得了一等獎的好成績！我們的辛勤汗水換來了豐碩的果實，領獎那天，我們高興，老師的臉上也笑成了一朵花。

富有愛心，博學多才，不怕吃苦，這就是我的音樂老師。桃李不言，下自成蹊，在這裡我想對我的音樂老師說一句：“老師，您辛苦了！我們不會辜負您對我們的諄諄教誨！”

劉老師作文2

我們一班從一年級到現在總共有三位班主任，我要跟大家介紹的是其中的一位。

她姓劉，三年級和四年級時擔任我們的班主任兼數學老師，要問我為什麼介紹她，那是因為她有一個很大的特點，就是非常幽默。她中等個子，戴著一副近視鏡，經常梳著個馬尾辮，還愛穿運動鞋，看起來總是活力四射的。

劉老師經常跟我們開玩笑，她可不是一般的幽默，說通知能講出笑話，就連講數學題都能把我們逗笑。

我記得三年級時的一天，劉老師給我們佈置了一個數診作業，老師判完之後就把數診發下來讓我們改錯，可是有一位同學過了好幾天也沒有把改錯交給劉老師，劉老師實在是等急了，於是就對那位同學開玩笑說：“怎麼還不交你的陳年老數診呀?我都等了八百天了!”同學們都笑得前仰後合的，我把肚子都笑疼了。那位同學也覺得不好意思了，趕緊把數診交給了劉老師。

還有一次上數學課的時候，數學書上有一道判斷對錯的題，其中有一道題目是：“一個老奶奶有十五千克”，有的同學一看這麼簡單，想都不想上去就答，當我們做完後，劉老師開始跟我們對答案，她說：“誰沒事走在路上會看見一個只有十五千克的老奶奶呀?那不得嚇一跳呀，小孩子也沒這麼輕吧!”我們又被劉老師逗樂了。我想到自己思考題目時也不聯絡實際，肯定會讓人笑掉大牙的'，以後可不能再這樣不認真了!我們在劉老師的課上不僅能學到許多知識，還總是能開開心心的。

這就是我們的數學劉老師。我想如果有世界上最幽默老師的比賽，那一定非劉老師莫屬了，你們認為呢?

劉老師作文3

親切又嚴厲的劉老師 東園學校四一班卜歌 大家都知道，劉明快樂作文班是一個充滿愛、充滿歡樂色彩的家，因為有一位親切又嚴厲的老師，他便是劉老師。

劉老師的長相，看著就會使人有一種十分自在的感覺，但他有時親切的讓我受不了，有時嚴厲的不得了！劉老師一笑起來還蠻好看的，並且嘴兩邊有兩個酒窩。 首先就說說劉老師的親切。來到作文班的第二個季度時，我當上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵。那個時候我正好和一個叫郭凡琿的同學競爭最“牛”的榮譽稱號——作文大王！每次下課時，劉老師就把我叫到他跟前，滿臉笑著問：“卜歌，有信心當上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽）？”一邊說一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語言和動作中感受到了濃厚的愛，內心有說不出的感受，來自劉老師的.愛總是很甜！ 幾乎每當下課時，劉老師都會對我說：“卜歌遵守紀律，熱愛學習，真好呀!”聽到這話，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對我就像對待自己的女兒一樣，因為您給予我的愛讓我成功! 下面講講劉老師的嚴厲。

有一次，一個同學沒寫作業，劉老師期的滿臉發紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說：“不做作業的學生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽，太不應該。我要是你的家長，也不給你做飯，餓到你知道學習為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒寫作業的同學無話可說，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發雷霆，對那位同學的做法提出了嚴厲的批評，並對後果做出了深刻的剖析。 劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因為笑會使人長壽。要記住：你的笑容比生氣好看！

劉老師作文4

親愛的劉老師：

您好！這周星期五，我和爸爸媽媽一起去了綦江釣魚。

我們來到釣魚的水庫，開始釣魚了。最開始，我把魚竿放進了水裡，就優哉遊哉的遊蕩起來。忽然，我發現魚竿往下沉了一下，連忙告訴了爸爸：“爸爸，為什麼剛才魚竿往下沉了呢？”爸爸笑著說：“其實魚竿往下沉，就代表著有魚在吃你放在魚竿上的食物。如果看見魚竿往下沉，你就趕快把魚竿往上拉，現在你懂了吧！”“那為什麼您……”“寶貝，你看看爸爸是怎麼釣魚的吧！”媽媽打斷了我的話。爸爸開始安安靜靜釣魚了。果然，等不到多久，魚竿就往下沉了，我大聲地喊道：“快看，快看！魚竿玩下沉了呢！”爸爸也看見了，他不慌不忙把魚竿往上一拉，一條銀色的小魚就被拋向了空中，我歡呼起來：“爸爸好棒哦！”

於是，我也學著爸爸的樣子釣起了魚來。我等啊等，等啊等，感覺等了很久。可是，小魚們就是不上鉤，把握給急壞了。爸爸走過來，輕輕的安慰我說：“孩子，你不要著急啊！說不定換個地方也可以釣到魚哦！”我就又換了一個地方，專心致志地釣起了小魚，過了一會兒，我的魚竿也往下沉了起來，我急忙把魚竿拉了上來。啊！我也釣起來了一條銀白色的.小魚，我覺的太有成就感了，就又耐心的繼續釣魚。這之後，我又連續釣起來很多的魚兒，釣的我眉開眼笑的，感覺太好玩了。該回家了，我數了一下我們釣的魚，呀！我們差不多釣有三十幾條魚呢！釣魚真是太有趣了！

最後，祝劉老師每天都開開心心，越來越漂亮！

此致！

敬禮！

　　您的學生：xx

劉老師作文5

一頭烏黑的長髮，閃光發亮的眼睛，一笑嘴裡露出一排又白又亮的牙齒，這就是我們的數學老師――劉老師！

她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛眯成了一條縫，這條縫成了對我們美好的'祝福。每到考試前，她總會對我們這樣一笑，就像給了我們無窮的力量。考試時，總有一種激情，讓我們不會做的題都能想起來：讓我30分鐘，就可以把這張卷子做完。

她講課也很有趣，從開學到今天，真不知道她用了什麼魔力，把我們這些班上不愛學數學的人，也吸引過去了。連班上的女生也爭著主動發言，真神奇！她還經常讓我們做實驗，有時把量杯帶到課堂上，教我們如何求體積、容積：還拿大三角尺教我們如何畫銳角、直角、鈍角。讓我們明明白白的學。

在奧數方面，讓我們買輔導書。每天讓我們做三道題。我卻做了五道題，老師在我的本子上寫了大大的“真棒”兩字。這兩個字就像希望的火花，鼓舞我前進。從那以後，我天天多做兩道題，天天有這樣的鼓歷。最後在全區應用題比賽中，我獲得了一點小小的成績。

從一年級開始，就是劉老師教我們的數學，一直到現在。可是，當聽到她要離開我們，到深圳教書的訊息，我心裡非常 得 難過。想到著五年來她為我們付出了多少心血！我還清楚地記

得有一次，劉老師感冒了，可是她還堅持給我們來上課，改作業。她艱難的改著，批著……最後累得暈在辦公桌上。昨天我看到六年級的同學們和老師一起照畢業相，我心裡想：等我畢業時，劉老師還能和我們一起合影嗎？

我們捨不得劉老師，劉老師能捨得我們嗎？如果您走了，無限的惆悵將伴隨著我。千萬不要走啊！劉老師您能陪我們愉快的度過這一學期嗎？

只有在園丁的呵護下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蠟燭才能燃燒；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師就是這樣。我用同樣的話告訴您，只有老師的培養我們才能健康成長。

劉老師作文6

世界上每個人都擁有與眾不同，具有風格的家。今天，我經過長途跋涉，來劉老師家參觀。

我上了樓梯，經過了一條長廊，來到了劉老師家。我踏入劉老師家，首先撲入眼簾的是大的客廳，劉老師家的客廳真大呀，可是隻有單調的一面黑板。客廳的牆上滿是粉筆印、蠟筆印、水印、腳印……

客廳的南面是衛生間，衛生間裡放著洗衣機等，衛生間的門中間有一塊大的玻璃，門的左面有一面鏡子，這面鏡子特別大，都可以把高大的劉老師全身照見。鏡子一轉角是一個淡棕色的鞋櫃，上面掛著衣服，底下放著鞋，鞋上面放著幾本書。

客廳的東面是劉老師的臥室和廚房，我們先去了廚房，那裡有餐桌，碗櫃。劉老師家的'廚房並不大，但是安排得井井有條，讓人看了心裡有種舒適的感覺，與廚房相通的陽臺掛著晾衣架，掛著衣服，而且還掛著一頭玩偶小熊，超極可愛。

我們又來到也就是老師的臥室，裡面竟然沒有床，這太讓我吃驚！地下鋪的是軟綿綿的墊子，上面攤著好多玩具，和積木、玩偶，還有木琴等，牆上掛著小熊、女孩可愛的書包。這時，劉老師過來了，和我們說：“因為有我的小女兒，所以我們在地上鋪了墊子。”哦，原來是這樣啊，大家若有所思地點了點頭。

客廳的西面有兩間臥室，先來參觀了劉老師父母親的臥室。臥室看上去比劉老師的大。老人的家肯定得有電視，床的旁邊有一個衣櫃，正對著的電視旁有花，總共有五盆花，其中有一盆仙人掌，衣櫃旁邊有一個衣架。

我們又來到了劉老師的書房，裡面有一個大的書櫃，裡面裝滿了書，我們剛走進，就彷彿掉進書的海洋，到處都是書香，有淡有濃。我來到書櫃旁，注意到了一本名叫《簡。愛》的書，因為這幾天我正在讀這本書，我還注意了，劉老師書櫃裡的書有好多我沒有讀過，看來我得進一步好好讀書了。

參觀完了劉老師的家，感覺劉老師的家真是一個溫馨舒適的、與眾不同的、獨具風格的家！

劉老師作文7

升入四年級，我們班的班主任換成了一位男老師。一開始，我還怕老師太嚴厲，沒想到這位劉老師給了我們一個又一個驚喜。

在學習方面，劉老師對我們的要求是嚴格的。但是講完課後，他就像換了一個人似的，經常和我們開玩笑。他會講各種有趣的故事，會變很多不可思議的魔術，有時還會給我們看他自導自演的小視訊。每當這時，班內就充滿了歡聲笑語。

劉老師喜歡利用中午時間帶著我們到操場遊戲。這個機會可不是說有就有的，只有作業優秀的同學才能享受這種獎勵。後來，大家都非常努力，劉老師就會帶著全班一起出去。看著別的班同學嫉妒的眼神，我們心中一陣陣暗喜。

有一天中午，劉老師要給大家欣賞漂亮的圖片，他的手一動，螢幕就能換成下一頁，我們都覺得神奇。劉老師“騙”我們說是因為他用了咒語，在我們反覆懇求下，劉老師把咒語告訴了我們，居然是“劉老師真帥”！後來大家才知道是他把遙控器給了一個同學。你們說，劉老師是不是很調皮？

前幾天的語文課上，劉老師帶我們玩了一個抽條的遊戲。他請同學們輪流到講臺前抽紙條組句子，每張紙條上寫的分別是和誰，在哪裡，幹什麼。大家抽到紙條後組成了一個個讓我們啼笑皆非的句子。笑聲在班裡一陣高過一陣。帶著笑聲，大家完成了一篇篇精彩的.作文。

最近班裡流行“拔根兒”的遊戲，劉老師打算組織全班來了一場“拔根兒大賽”。可惜，由於個別同學沒完成作業，比賽被取消了。劉老師為了“氣”我們，帶領二班到操場玩了這個遊戲。他們玩完還在劉老師的暗示下“感謝”我們。其實，我知道，劉老師這是想讓那些不認真對待學習的同學長一個教訓。劉老師真是用心良苦啊。

劉老師帶給我們知識的同時，也帶給我們很多快樂。在此，我衷心地感謝劉老師。

劉老師作文8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。雖然教導過我的老師們各有千秋，性格也迥然有異，但是每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅生動的漫畫，刻印在我的腦海中；他們教導我的一幕幕就像是跳躍的電影畫面，伴隨我慢慢長大。

劉老師是我的游泳教練，他有著高挺的.鼻子，薄薄的嘴脣，那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是最純淨的琥珀，總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個大哥哥，輕鬆幽默的教學方式以及頑皮可愛的性格，同學們都很喜歡，樂在其中。

劉老師在課上經常組織同學們進行實戰比賽，有時劉老師也會參賽，這時頑皮的劉老師總故意使出一些小花招：在喊一二三之前，劉老師總是會像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑，在喊到二時，他就像一個小潛水艇一樣轉動馬達搶先出發了。當我們剛反應過來時，劉老師已經游出去很遠了，還向我們大聲喊著：“快來追我呀！追到了獎勵少遊一圈！”而且他還向我們不停地揮手，就好像真的得了冠軍一樣。此時我們每個人臉上都掛著三條黑線，只能無奈地拼命向劉老師的方向游去。調皮起來的劉老師，還真是一個現實版的蠟筆小新呢！

還有一次游泳課剛結束，大家都很疲憊，一起走向更衣間。劉老師和我並排走著，突然他向我又露出那個標誌性的“狡黠一笑”，在我有不好的預感同時，他已經以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同學的肩膀，並且若無其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥》中的黃色小鳥，同學回頭只看見了我，以為是我乾的，周圍的空氣彷彿凝固了，我百口莫辯，只能無奈地搖搖頭，做了一次“背鍋俠”。調皮起來的劉老師，還真是既可愛又可氣呢。

這就是我們的劉老師，一個樂觀積極，頑皮可愛的大哥哥，他不僅教會了我游泳的技能，更讓我學會了保持陽光心態，笑對人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂，做一個和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽光大男孩。

劉老師作文9

我是巫師附小的一位老師，姓劉名朝剛。我多才多藝，但一直很謙虛。

說實話，當一名老師真是苦惱。尤其是做一位七班的班主任。我從20xx年9月1日起就開始教這群調皮可愛的53個孩子們。這裡面有愛好武術的羅宇恆、愛美心強的宋馨怡……但是，在這53名同學中只要有一名同學不交作業，我就要讓他嘗一嘗“竹筍炒肉”的滋味，那是很痛的。我本來是很心疼他，但還是是要讓他受到懲罰，吸取教訓。我也沒有什麼辦法。所以，我還是讓嚐了嚐“竹筍炒肉”的滋味。並且有些學生對我很不禮貌，我在大街上和他們路過，我看到了我的學生。我本以為他會和我打個招呼呢！結果可想而知，學生遇見了我，不知道是不願意見到我還是怕我打他，竟然撒腿就跑！此時，我的心好像石化了似的，內心那是一種無法用語言來描述的冷漠呀！

有一天，我教的學生們三年級了，我還在教。那一天，是我們巫師附小一年一度的運動會。休息時段，我的學生在校園的一角里快活地跳長繩。我在旁邊看著他們跳長繩，頓時沁人心脾。

3、2、1，跳！一下，兩下，三下……我還沉醉在這股美景之中。忽然，我教的學生楊德治就跑了過來打斷了我的`美夢。他頭冒冷汗，四肢麻木，臉色慘白，好像有什麼著急事要說的，楊德治急火火地說：“劉老師，不好啦，不好啦！教室裡有賊，有賊！”此時，楊德治的心臟砰砰地叫。似乎有匹野馬在他身體裡狂奔。我聽了楊德治的話毛骨悚然。先慌忙的跑到教室對教室裡正在休息的人說：“守著教室。”然後跑到監控室去調監控了。

唉！我有這樣一個班級，該怎麼辦呢？誰來給我出出辦法呢？

劉老師作文10

別看我今年11歲，可老師嘛，實在接觸過不少，誰讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結了老師的形象：不是太嚴肅，就是太死板！真是搞不懂。（無奈啊……）可是，今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義，我只能用非常“可愛”來形容，想知道怎麼樣嗎？請看下文。

“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫。可這個描寫對我們劉老師來說，真是合適不過了！她那儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說，這是不是跟王熙鳳一樣！再說這“粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞”，這也是對王熙鳳的描寫吧！好巧，這也是對我們劉老師的描寫！我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師，怎麼描寫得這麼精準呀？（哎呀，不對！我們劉老師今年才多大呀，哪有可能嗎！嘻嘻……過頭了！）當劉老師睜著一雙大眼睛，嘴角微微向上翹的話，你會覺得她笑得她很甜，象個小天使。可是當你出現違紀現象的時候，你會覺得她那張笑臉背後的深深意味，所以我們班的同學對她是又愛又怕。

劉老師舉止很文雅，一舉一動都透露著淑女風範。她走路時，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的.裙子隨著她的擺動而跳舞；教我們讀書寫字時，姿勢優美，仿若翩翩仙子降臨人間；說話時候，吐字永遠是輕聲細語，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受著。劉老師口齒伶俐，說起來話雖然是輕聲細語。可是那張嘴呀，雖說是櫻桃小口，可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了，可轉眼間，我們已經輸得“一敗塗地”，半天也想不出來我們為什麼會輸，可卻讓我們樂於享受這種“鬥智”。這讓我們在私下裡嘀咕：這“紅樓夢中人”的黛玉人選應該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！瞧，這就是我可愛的劉老師！

劉老師作文11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就是會犧牲自己照亮別人的，我的班主任——一頭白髮的劉老師——就是工作了三十多年的老教師，而且還是教生物的。

老師，您是一個幽默、可愛、關愛學生的老師。您上課總會用滿口的濟南話給我們講生物知識，經常引得得我們開懷大笑，使枯燥的生物課變得那麼有活力。

記得有一次，您給我們聽寫英語單詞的時候把詞都讀成了諧音，這讓我們都愣了一下才反應過來，我們聽著您有趣的濟南話默單詞，不願意做的事也變得有趣起來，在歡快的.氣氛中不知不覺地結束了本來難熬英語聽寫，這也讓我們不再對默單詞產生恐懼，我們學會了用平常心去對待英語單詞。時間長了，我們默英語單詞也變得輕鬆了，測試的時候只有一小部分同學因單詞寫錯而扣分。

不學習的時候，您就像一個大朋友一樣和我們暢聊人生，給我們講笑話，和我們一起玩，用幽默風趣的語言給我們創造了快樂輕鬆的學習氛圍。您看著我們時，眼神慈愛，彷彿我們就是您自己的孩子。您和我們打成一片，這讓我們覺得和您沒有那麼長的距離感。

當我們生病時，您總是第一個來關心我們；午飯時，您會把自己在學校裡打的飯和餐盒裡的肉分給我們吃。

剛上六年級那會兒，我不喜歡您，覺得您很囉嗦，但現在我明白了，您告訴我們應該怎樣快速適應國中生活，那是對我們好。以前，您批評我，我就不喜歡您；您表揚我，我就喜歡您，那時多麼幼稚啊！現在上了國中，我感覺到了壓力正在向我一步步走來，旁邊就是懸崖，一不小心就會掉下去。您批評我，我會覺得那是您對我們負責任，因為您是在時刻提醒我，讓我看清周圍的環境，清楚自己的處境。

您身體不好，不要太過勞累，身體最重要。還有，老師，您少抽點菸吧，抽菸有害身體健康啊。

您關心我們的點點滴滴，我們都記在心裡，現在，我們只有好好學習，才是給您最大的安慰。

劉老師作文12

敬愛的劉老師：

您好！

謝謝您三年來對我的教誨，您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈中播下了希望的種子。您給予了我太陽般的呵護，雨露般的滋潤，在您的悉心照料下，我快樂茁壯的成長。而如今，您又轉身去教一年級的小弟弟、小妹妹們，沒有您一路同行，我和同學們都感到非常失望。但是，在和您朝夕相處的日子裡，您的音容笑貌時時刻刻浮現在我的眼前。

老師，還記得去年分蘿蔔的事嗎？

那天，您午飯沒吃就來到學校。教室裡同學很少，您一進來，同學們便嘰嘰喳喳給您說這說那，您做了個暫停的手勢，笑著說：“我帶來個大蘿蔔，你們誰吃？”說著，便從包裡掏出一個又大又紅的蘿蔔。

同學們蜜蜂般一擁而上，舉著手大聲喊：

“我！”

“我吃！”

“老師我吃！”

七嘴八舌地說個沒完沒了。

您拿出水果刀，一邊切著蘿蔔，一邊說：“同學們，別擠，別擠，我把蘿蔔割成塊，只分給聽話的孩子喲！”擁擠的同學們聽了您的話，都自覺地排好隊。接著，您把割好的蘿蔔塊，一一遞給同學們。我們津津有味地吃著蘿蔔，心裡美滋滋的，像喝了蜜一樣。

劉老師，您不但在生活中無微不至地關心著我們，而且在學習上，您帶著大家在知識的`海洋裡盡情地遨遊，在書香飄溢的樂園裡快樂地玩耍，讓我們品味到學習的樂趣。

劉老師，班裡的每位同學，都曾得到過您的幫助：張凌宇同學，因為有事外出，落下了許多功課，是您在課餘時間幫她補課，使她在期末考試中取得優異成績；王雅馨同學，在您的輔導下，她的鋼筆字突飛猛進，在班裡成為佼佼者；我在您的幫助下擁有了自信，成為班裡的領頭雁。還有許多許多，在我的記憶中永存……

劉老師，您的諄諄教導，我銘記在心，您永遠是我最尊敬的老師！

祝：

身體健康，工作順利！

您的學生：**

20xx年3月21日

劉老師作文13

敬愛的劉老師：

您好！

時間過得好快，不知不覺這個學期已經過了兩週了！感謝您這一年來，對我們大家的精心培育！關心愛護，一直環繞在我的腦海裡，你對學生們的諄諄教誨，我們都是有目共睹、萬分感謝的！

劉老師，您用心血澆灌我們成長，用妙語激勵我們奮發，能夠遇到一個像您一樣的好老師，對學生們來說是件多麼榮幸的事呀！

正當我們知道葉老師不教我們時，我們頓時傻了眼，對葉老師依依不捨的同時，又對新的班主任，既滿懷著期待，又充滿了迷茫，心裡忐忑不安。

五年級開學了，當我看到您和藹可親的面孔時，懸在我心裡的石頭終於放了下來。我們見到您，似乎一點都不陌生，而像認識好多年的老朋友。

還記得嗎？那時，你剛當上我們的班主任，我們班是出了名的亂班，學校很多老師都對我們班另眼看待，唯獨您把我們視為您的孩子，用您全部的愛與關懷去呵護我們。考試不好時，您拿著卷子為我們耐心的分析錯誤的原因，每一張試卷上，寫滿了您的評語，那是我們得意時，您的一次次提醒，失意時，你一次次的鼓勵。務求讓我們吸取教訓，爭取更高的'成績！

經過你一學期的幸勤勞動，我們的學習成績和課堂紀律都有很大的提高，以前我們上課的紀律總是亂糟糟的，大家都不大愛發言，現在大家都積極舉手，思考問題。這都離不開您悉心的教導。

身為班幹部的我，要配合好老師，開動腦筋管理好班級，成為老師的好幫手，也要嚴格的要求自己，爭取學習更上一層樓！

祝：

身體健康！

馬上有錢！

　　您的學生：黃君婷

　　20xx年2月27日

劉老師作文14

敬愛的劉老師:

您好！自從我入學的第一天開始，您就成了我心目中非常尊敬的老師，一眨眼，五年過去了，在這五年中，您在學習上對我的引導和要求，生活上對我無微不至的關懷和照顧，紀律上對我的約束，使我從一個天真不懂事的兒童成長為學習上比較優秀，生活上基本能自理的國小生。我今天寫信給您，主要是談談我在五年中的真實經歷和真實體會。

一、學習。五年來，我的學習成績一直是忽高忽低，總是一愁莫展。可是，您總是在我身邊非常耐心地引導我。雖然要求嚴格，但是我知道，這是一種愛，是一種嚴愛。您鼓勵我向前進，批評我哪兒不好需要改正，學習上給了我很大的鼓勵，很大的支援，才使我的學習成績有所提高，有很大的`進步。

二、生活。您不僅在學習上給予我幫助，更重要的是您還讓我學會了自理。五年裡，每次放假之前，您都會對我們說：“假期要多幹家務活。”經過您對我的點撥，不停的教唆，我學會了怎樣洗米煮飯，怎樣開火，怎樣炒菜，怎樣分辨哪些菜沒有黃，沒有生蟲，再經過跟媽媽一起去實踐了一下，總算會了一點，平時在家裡，我乾的家務活都是煮飯、洗碗之類的，這使我的自理能力強了許多。

三、紀律。從我入學以來，紀律一直很好。不過我發現，有些同學紀律並不好，當別的老師在上課時，總是有一些吵鬧，但是隻要是你站在上面，所有的同學就會立刻安靜下來，這不僅關係到全班的紀律作x問題，更主要的是關係到全班的學習成績問題，同時也體現出您的威嚴，真是嚴師出高徒啊！

新的學期很快就要到了，讓我們懷著美好的心情迎接這一天，也期盼著在您的嚴格要求和耐心的教導下，使我的各方面都能取得長足的進步。

祝

身體健康，假期快樂！

　　您的學生：楊xx

　　20xx年8月4日

劉老師作文15

新學期到了，我剛走進教室，就看見了一位新老師。我挺納悶：“這位老師是誰呀？”後來，我才知道，他就是我們新來的數學老師——劉老師。

劉老師身材高高的，頭髮短而直，像用鉤子鉤直的。眉毛長長的，像兩把利刀，好像隨時都可以刺過來，置人於死地。這讓他看起來比較嚴肅。

劉老師對我們要求很嚴格。有一次，我的`數學作業竟然錯了一道。我長長地嘆了口氣，心想：“還好只錯了一個，如果錯了兩個，那同學們就會罵我太笨了。”這時劉老師向我走來，開始我仍僥倖地認為他是來找別人的。但劉老師卻用嚴厲的目光盯著我，我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看著我：“看看別人都得了滿分，而你呢？”他把我嚇得頭都不敢抬。

劉老師有時也很“狡猾”。有一次，劉老師上課時提了許多問題，但沒有同學回答問題。課堂上鴉雀無聲，劉老師可生氣了！突然，劉老師大聲宣佈：“只要聽課聽得好，我就請他玩蹦蹦床！”要知道，我們最喜歡玩的就是蹦蹦床，但我們沒有那麼笨，怎麼會輕易相信劉老師？劉老師接著說：“如果你們不相信，我就把請你們玩蹦蹦床的錢拿出來，給你們看！怎麼樣，這可以吧？”同學們都相信了，但我仍然不相信。這時，同桌悄悄給我說：“你給他一次機會吧！”“那好吧！”於是我就相信了劉老師。

這節課，同學們都爭先恐後地答題。時間過得真快，不一會兒下課鈴聲就響了。我們圍著劉老師，高興地問：“劉老師，你什麼時候請我們去玩蹦蹦床呀？”劉老師愣了一下，突然哈哈大笑，“好哇，我馬上兌現剛才的承諾，請大家去操場上盡情地跳呀！”啊！我們驚呆了，原來劉老師說的蹦蹦床就是操場呀！你說，我們的劉老師是不是很“狡猾”？

你說，我們新來的劉老師不是很可敬可愛嗎？我對他真是又怕又愛，這種滋味你明白嗎？