書海學生作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的書海學生作文，希望能夠幫助到大家。

書海學生作文1

每一次，陶醉在寂靜無聲的書海中，我總能看到有聲有色的世界。

在浩浩書海中，我又來到這個嶄新的天地，它完全屬於我，除了我，誰也無法安排它。

翻開一本看了無數次的書，我把自己變成書中的一個任務，感受著這些驚心動魄的遭遇，假如我是他，我該怎麼辦，會有怎樣的結果？作者這樣安排，是怎麼想的？“溫故而知新”，我總是有新的收穫。

在每一個人物身上，可以看到任何我沒見過甚至沒想過的事物。隨著書中的人，我大膽地逃學，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奧祕……我也能以旁觀者的身份，去感受生之喜悅，去體驗逝去的無奈與悽慘，去推敲每一個人物所選擇的人生道路……

書就是世界，但它是一個更奇妙的世界。我可以改變死亡，也可以改變命運；我嘗試著飛翔，就真的融入了天空；我願意穿越時空，就到了我想去的地方……

我陶醉了。陶醉在驚險神祕的魔法世界，騎上了飛天的掃帚；陶醉在高山流水的叮咚聲裡，看伯牙摔琴謝知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一樣與鯊魚搏鬥；陶醉在魯濱孫的孤島上，假如我是他，我也會救下星期五……

書使我陶醉，因為它如知己般與我無話不說；書使我陶醉，因為它像帆船，搭載我駛向成功的彼岸；書使我陶醉，因為它給了我一片無拘無束的天地。

陶醉在書海，我肆意地遨遊著……

書海學生作文2

在寬敞的大廳裡，牆壁四周有一排排高大整齊的書架，裡邊擺放著各種各樣的圖書，如童話、故事、小說、詩歌和卡通畫等，吸引著許許多多的國小生到來。那裡隱藏著很多神奇的故事、科技的奧妙中華人民共和國婦女權益、大人物的偉績和小人物的機智和歡笑，等著我們去探索和挖掘呢！那是什麼地方呢？對了，那就是書的海洋——汕頭市圖書館。

有一句格言說得好：“書是人類進步的階梯。”圖書館裡的牆上就醒目地貼著這句名言。確實是這樣，書讓我們學到了知識，讓我們從國小到老，開闊了視野、陶冶了情操。如果你進步了，就好象爬上了一個階梯，又向著一個新的階梯攀登。

自從辦了借書證後，每到週末，如果有空，我就會跟爸爸到圖書館看書、借書。有一次，我借了一本《科技知識》，它告訴我鐵為什麼會生鏽、光的變化等等，還讓我們動手做實驗，非常有趣，讓我增長了不少知識。我還曾借到一本《傑出的科學家》，裡邊介紹了李四光、童第周等科學家少年時候怎樣刻苦學習的動人故事。我看了很感動，也受到了教育和鞭策。這些書我都特別喜歡。

圖書館是一個書的海洋，我們就象在海中學習游泳的小孩，剛開始還需要游泳圈的依託，逐漸變成一個能在大海里暢遊的小健兒。在老師悉心地指導下，書海學泳，我從一個剛學識字的小孩變成一個可以動筆寫作文的學生，書成為我無聲的好老師和好朋友。

書海無涯，我要盡情暢遊！

書海學生作文3

書是人類進步的階梯，書是啟迪學生智慧的源泉，書是學生的良師益友，書是學生揚起人生風帆的引航燈。

每天中午，帶領學生在書海中漫步，全校師生沉浸在書海中，聞著書的墨香，聆聽著方塊字娓娓道來的故事，心隨著故事中的主人公同悲同喜，茫茫天地間只剩下書、故事、我、我們。那是一種寧靜、致遠的超凡境界。

偶而抬頭，鴉雀無聲的教室裡，明媚的陽光斜射進來，暖融融的。黑壓壓的幾十個人頭，全都神情專注，攤放在他們面前的書，此時此刻彷彿成了一隻神鳥，讓每個孩子騎在它的背上，早已張開了色彩斑斕的翅膀，帶著孩子們飛向了一個廣闊、新鮮而又神奇的天地。這神鳥當然是會說話的，它一邊飛翔，一邊指指點點，用非常生動、有趣的語言，告訴孩子們：什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡。

孩子們從書中學會了明辨是非，懂得了誠信為本。他們探索著奧妙無窮的自然，領略著人類日新月異的創新。書讓他們增長了智慧、鼓起了克服困難的勇氣，樹起了遠大的理想。

此時的為師者，心中湧起一點竊喜，喜悅一點點擴充套件。因為每一個莘莘學子，在書海漫步時，會隨時採擷朵朵知識的浪花，編成最美的花環；會拾起書海中的串串貝殼，裝滿知識的小揹簍。這樣的孩子，會幸福一生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”與每一位愛書的朋友共勉。願在書海漫步的人群中有我、有你、有他。

書海學生作文4

讀一本書，其實就是用心靈去感受月的愛朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，還有生命的淪桑與美麗。

讀書的樂趣是多方面的，有的是為了增加知識，有的是為了陶冶性情，無論究竟是為了什麼，都會使讀者心有所感，樂而忘憂。

讀書是跨越時空的邂逅。在書中，你可以與李白一起攀登天姥山；可以與李清照共享綠肥紅瘦梅子黃時雨；可以和孔子、司馬遷、曹雪芹暢談，和他們成為朋友。

一個人若只管欣賞高雅，未免孤高自傲；若一味追求刺激，又不免流於庸俗。會飲酒的人都知道，苦甜可口的新釀可以一日三百杯，陳年老釀則可慢慢品，既要翻來覆去幾十遍地琢磨，別有一番風味。

我愛夜讀，儘管在寄宿學校受到限制，在家裡，我總有一個習慣，當夜深人靜，晚風輕拂之際，坐在安靜的房間裡，捧上一杯濃茶，捧出書來，心便進入了一種寧靜的意境。白天的緊張與勞累忘卻了，處世的煩惱和憂愁也消失了，沒有寒喧與打擾，全身心的投入其中，領略其中的奧祕，更樂在其中。

溫馨朦朧的春夜，煙雲繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴峻的冬夜，都給予我快樂。讀書是在如畫風景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮，正如漫步雪峰，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格。

讀書真是人生一大樂事！

書海學生作文5

我從小就喜歡看書，最喜歡在書海里暢遊的感覺，至今我還一直保持著看書這個愛好。

我喜歡看童話書，那一個個王子公主的故事總讓我感覺獲取幸福是不容易的，總是要經歷千辛萬苦，但總會有一個完美的結局;那一個個小動物的.故事總讓我感覺到所有生物都是那樣的可愛，它們也和我們一樣有感情有性格;那一個個神奇的魔法世界裡總讓我充滿奇妙的幻想，也許在我們平行世界裡也隱藏著許多具有魔力的人，他們在默默地與我們看不見的邪惡勢力鬥爭，保護著我們這些平凡人的平凡生活。

讀書總是讓我保持著很好的心情，我喜歡暢遊在書海里的感覺，有時也會因為讀到書里人物的悲慘遭遇而大哭，有時卻又感動於他們的自我犧牲，他們的所作所為都讓我致敬，在學習生活中，我以這些普通卻又具有優良品行的人物為榜樣。

有時我也挑戰些難懂的大部頭書，四大名著就是極大的挑戰，但是我總是喜歡挑戰，因為每一本書裡都有一個世界，每一個世界裡都有我喜歡的不喜歡的角色，我喜歡寶釵的聰慧和處世，卻不喜歡常常哭鼻子的黛玉，我喜歡聰明機靈的孫猴子和常常語出驚人的八戒，卻不喜歡動不動就要趕走悟空的唐僧……

每一本書裡都有值得我探索的世界，我喜歡暢遊書海的感覺。

書海學生作文6

每當我捧起那滿是知識的書本時，我就會情不自禁地想起自己讀書讀得太少了，而感到深深的慚愧。

記得我在幼兒園的時候，我對“看書”這兩個字非常之敏感。每當父母要求我看《白雪公主》，《灰姑娘》......一些兒童讀物時，我就會覺得“書”是一個令我討厭和妨礙我玩的“臭傢伙”，我一點也不喜歡它。想讓我認認真真地看書，那可真的是難上加難呀！但是，當我踏進那美麗的教室，走進了國小階段地時候，我的思想又來了18大轉彎。非常喜歡看一些注有拼音的讀物，雖然剛學會拼音的我看一篇文章最少要花一兩個小時，遇到不懂的字，又要吃力地拼讀，儘管是這樣，我還是很喜歡讀。

而現在將要成為一名五年級學生的我，卻喜歡讀冰心奶奶一些散文，魯迅先生的作品等等。因為，從那裡使我學到了有用的知識，學到了一些做人的道理，學到了......還有很多很多。

等到將來，我一定要多讀一些有用的，能傳授給我知識的書，要與書結為“形影不離”的好朋友。

我認為，重要的書必須常常閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。同學們，多讀一些有益的書，讓我們和書結為永久的朋友吧！

書海學生作文7

我看過很多書，我覺得遨遊書海真是一件快樂的事情。

像飛機掠過雲層，像河水流過大海，讀書時間過得是那麼歡快。

我最早的讀物是《格林童話》，看到《灰姑娘》悲慘的出生，然後又成為了王妃，我先是淚落如珠，後來又欣喜若狂。《小紅帽》裡的大灰狼的凶惡，小紅帽的機智，獵人的勇敢都使我著迷。

我們縣開了一家書店，我常到那兒去讀書。《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《三十六計》、《三國演義》、《紅樓夢》……我都去看過，有時放假我整天就泡在那個書店裡，拼命的吮吸書裡的營養。

書看多了，我積累的知識也越來越多了。有一次我們寫一篇作文，題目是《爸爸我想對你說》，我在作文裡把爸爸自己總是做錯事，卻偏要來教導我的幾件事：教我數學算式，不管是否有括號都要按順序計算；教我認地圖上的方位是上南下北，左東右西；上數學課只要有時間也要練習寫字等等如實地寫了出來。老師認為我的作文寫得特別好，就幫我發到報紙上了，後來居然在《鄂東晚報》上發表了。我的高興不言而喻，但也使我懂得是讀書給我帶來這樣的殊榮。

儘管現在電視上的動畫片很吸引人，我也愛看動畫片，但是我如果有一本好書在手，我會放棄一切，遨遊在書海里。因為書才是快樂的源泉。

書海學生作文8

書，片海洋，你可以盡情的在裡面遨遊；書，是茫茫大海上的一盞明燈；書，還是一團火，點亮熄滅的燈。

媽媽最不願意帶我去的地方就是圖書館了。因為，我只要一到圖書館，媽媽就在逃難劫了，我就會像一頭餓狼（注：一年沒有吃飯的狼）貪婪的狼吞虎嚥。

我就想一顆小樹苗，讀一本書，就好像是長大一點。總有一天。我從以前的不願看書到現在的對書的獨有情忠，這是一個什麼樣的過程啊！

看每一本好書，都能身臨其境。彷彿徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

記得有一次，我在圖書館看中了一本書，但是媽媽卻死活不叫賣，說是什麼和學習無關。於是在我戀戀不捨的情況下意味深長的放下那本書，決心一定要攢錢買下那本書。於是我在每個星期的零花錢中剩下了大部分。終於，在一個月的努力之下，我拿到了那本夢寐以求的書。同學們說我小氣，我只是笑一下，因為書裡蘊藏著精神氣質，這比買零食好多了，食物吃就吃完了，書看完了知識還在，不會一無所有。

“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度”。是的，就是這樣。閱讀並不能改變我們的長度，但是它，一定能改變人生的寬度！

從書中，我懂得人與人相處，要能夠將心比心，互相尊重；從書中，我明白“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”；從書中，我發現“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”……從書中，我知道了人生的道理！

我愛讀書，我愛閱讀！我愛在書海里遨遊！

書海學生作文9

書房是我最喜歡呆的地方，那裡有一個一整面牆那麼大的書櫃，擺滿了各種各樣的書，其中有科學知識書、童話故事書、小說、拓展閱讀書等等，它們是我快樂的精神家園。每當在書海中遨遊的時候，我的思想就穿越時間和空間，飛到了神祕的太空、美麗的海底世界、遠古的生物群落、童話中的宮殿、神奇的人體內部……在小小的書房裡，有小鳥的歡唱、有日月的光輝，我常常忘了身在何處，感覺不到時間的流逝。

以前我很喜歡看童話書，會想象自己就是童話中美麗善良的公主。隨著知識的豐富，9歲的我覺得童話書有些幼稚了，現在最喜歡的是關於恐龍奧祕的書，那十幾本全是我的珍藏，雷龍、劍龍、三角龍……所有的恐龍都是我熟悉的好朋友，每一本書都給我新的發現。看書累了，閉上眼睛，1億年前的霸王龍從遙遠的白堊紀向我奔來，蝴蝶在它的頭上翩翩起舞，它晃著龐大的身軀，友善地伸出舌頭親熱地舔著我……書櫃裡不屬於我的書我也會拿來看看，什麼村上春樹的書、《世界上下五千年》、《狼圖騰》……我翻來翻去都看不懂，要是有拼音加插圖就好了。

遨遊在書海，每次都能找到無窮的樂趣，它無邊無際，跨越過去和未來。看的書越多，我心中的問號就越多，常在這裡流連忘返，不知疲倦。終有一天，我能把書櫃上所有的書都看懂，屬於我的書也會佔領越來越多的格子，那時候，我該是個很博學的孩子了吧！

書海學生作文10

望著桌前一堆琳琅滿目的書，我不禁思考什麼是書海，晚上，我被爸爸訓斥了一頓，他還讓我把一桌子的書收拾一下。

我火冒三丈，但只能順從。

我把這一大堆書本扔到地上，開始整理起來。一會兒功夫，半小時就過去了。此時，爸爸媽媽都進入了夢鄉，我也迷迷糊糊地在書堆裡睡著了。夢境中，我看到了五柳先生陶淵明拿著鋤具吟道“採菊東籬下，悠然見南山。”我看到了詩仙李白舉起酒樽高唱“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我還看到楊萬里面對一池塘欣然寫下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

一陣冷風，一個寒顫，把我驚醒，睡意全無。

在書堆裡看見了一本叫做《跨一步，就成功》的小說。我就開啟看了起來，看著看著就入迷了。這本書就像我的一位朋友，跟我聊得津津有味，每一次都能聊出新的知識來。

書就像你的家，你想來就來，想走就走。你在這裡留下了疑問、思考、歡樂和悲傷。

書還像你的老師，幫你細心解答，仔細分析。在你寫作文的時候，突然出口成章，非常順其自然地寫下去。

書還像我們人類的“長生果”，讓我們牽腸掛肚。

其實，當我們真正讀過一本書後，才會發現，在書海里遨遊是一件多麼快樂的事！