雞蛋站起來了作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的雞蛋站起來了作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

雞蛋站起來了作文1

作文課上，老師從口袋裡掏出一個大家司空見慣的雞蛋。隨後，老師又在黑板上寫下了“雞蛋站起來”。同學們看了以後，都紛紛舉起了手。

老師和藹可親地叫季詠婕上來。只見，季詠婕目不轉睛地盯著雞蛋，手緊緊地捏著。老師問：“季詠婕，心裡怎麼樣？”季詠婕說：“雞蛋呀！雞蛋！你一定要站起來呀！”可季詠婕剛一鬆手，雞蛋就像一個調皮的小孩子一樣，躺在地上，不想起來了，好像在說：“季詠婕呀！季詠婕，你連我一個小小的雞蛋都立不起來，真沒用。”接著，方健威、劉菲和楊浩成也都一一敗下陣來。

下面，老師又叫我上去把雞蛋立起來。我自信滿滿地跑了上去，拿起雞蛋，就敲了起來。只聽見雞蛋殼的碎裂聲。隨後，我把雞蛋穩穩地放在了講臺上，同學們目瞪口呆地看著豎起來的雞蛋，這才恍然大悟地叫了起來。我像打了勝仗的`將軍一樣面帶微笑地走下了講臺。同學們紛紛議論起來了。我聽到同學們誇獎自己的話，感到很自豪。

老師望著同學們，意味深長地說：“我們做事情要打破常規的思維方式！”我們聽了老師的話，都若有所悟地點了點頭。

這真是一節既有趣又有意義的作文課！

雞蛋站起來了作文2

上課了，李老師從口袋裡拿出一個司空見慣的雞蛋，同學們見了，都情不自禁地笑了起來。李老師說：“我請一位同學上來把雞蛋站起來。”不一會兒，同學們就躍躍欲試地舉起了手。

李老師就要季詠婕先上去了，季詠婕胸有成竹地上了講臺。她一捏雞蛋的頭，想讓它站起來，可是雞蛋就像一個不聽話的孩子一樣要掉下去了。季詠婕的手一往右移，雞蛋就又站了起來。李老師開心地問季詠婕有什麼感受？季詠婕小心地說：“雞蛋啊！雞蛋啊！快點站起來吧！”李老師要季詠婕鬆開手。可是，不一會兒，雞蛋就掉了下來。我覺得雞蛋像一個玩耍的小孩子，一點都不聽季詠婕的話。接著方健威、劉菲和楊浩成都敗下陣來。

最後，李老師叫邰一航上去，邰一航充滿自信地走上了講臺，他先在桌子上把雞蛋敲了幾下，再把雞蛋放在桌子上。嘿！雞蛋站了起來，大家都恍然大悟地叫了起來。我想：我怎麼沒想到這點呢？這下雞蛋不像一個玩耍的孩子了，而像一個很聽話的'孩子了，乖乖地在講臺上站著呢。

李老師問同學們有什麼啟發？大家都說：“要用打破常規的思維方式。”啊！這節作文課真有趣呀！

雞蛋站起來了作文3

作文課上，李老師從口袋裡掏出了一個司空見慣的雞蛋。同學們見了，都情不自禁地笑了起來。李老師和藹可親地對大家說：“今天我們來玩個遊戲。”說完，就在黑板上寫了五個字“雞蛋站起來”“誰來試試？”老師話音剛落，同學們紛紛舉了手，躍躍欲試。

最後，李老師請了季詠婕上來。她有胸成竹地走上了講臺，手緊緊捏住雞蛋，目不轉睛地盯著，心裡好像在說：“雞蛋呀，雞蛋，你快點聽我的話站起來吧！”可雞蛋就是不聽季詠婕的指揮，倒了。季詠婕拿雞蛋沒辦法，只好回座位了。毛筱箖說：“這雞蛋像調皮的孩子。”接著，方鍵威、劉菲和楊浩成也一一敗下陣來。

這時，邰一航舉起手說他有辦法了。然後，他自信地走上講臺。只見他手拿著雞蛋在桌子上敲，“咚咚咚，咚咚咚，”雞蛋地一頭殼裂開了一些。啊，雞蛋乖乖地站在了桌子上！大家恍然大悟。我心想：太厲害了，雞蛋站起來了！我怎麼沒有想到呢？邰一航像打了勝仗的`將軍，回到了座位上。然後，李老師意味深長地對我們說：“我們要打破常規的思維方式！”同學們聽了，都點了點頭。

這真是一節又有趣又有意義的作文課。