路就在腳下作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的路就在腳下作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

路就在腳下作文1

趁著微風還在，讓我靜靜的望一下吧！坐在大石頭上，靜靜的——靜靜的——心緒慢慢飛遠……

“叮鈴鈴”——放學了。我飛快地跑到校門口。對著那邊的爺爺大喊了一聲。在茫茫人海中，爺爺的目光焦急地尋找著什麼。終於，爺爺終於對上我的目光，飛快地向我走來。

記得那時，我只有7歲，剛入一年級。

爺爺用他那雙長滿老繭的手，將我抱起，樂呵呵的對我說：“餓了沒？”

我搖了搖頭。

他笑眯眯地牽著我的手，朝著一輛老舊的自行車走去。現在回想起來，爺爺的手是多麼的溫暖呀！

他將我抱起，小心地將我放在自行車的後座上。

他用腳蹬了蹬腳，然後一抬腳上了自行車。我緊緊地抓住爺爺的衣服。

我把頭倚在他背後，耳邊全都是爺爺的喘氣聲：“呵哧！呵哧！”還有爺爺強勁有力的心跳聲“咚咚咚！”時不時夾雜著車撞到石子的.聲音。多麼美妙的音樂呀！我不禁感嘆道。

騎到一半，車停了下來。“都怪這鬼天氣！看來是要晚點回家了！”爺爺的抱怨聲起起落落。

爺爺走在前面拉著車，我慢吞吞地跟在後面。我們彼此緊跟著對方，生怕找不到彼此。

回憶起童年的點點滴滴，它似乎就在昨天，離我們很近很近，但又似乎很遙遠。

如今，回到這個地方，從泥濘的小路變成了寬敞平整的水泥路。

一切似乎都變了，而……我們卻……再也回不到從前了……

再此，爺爺，我想對你說一聲：“抱歉！”

路就在腳下作文2

敢問路在何方？路在腳下。——題記

道路縱橫交錯在我們生活之中，有寬闊的大道，有泥濘的小路，更有山間蜿蜒曲折的羊腸小道。然而，我們該如何選擇呢？

魯迅說走的人多了，也便成了路。路是走出來的。當我們跨過廣闊的原野，穿過嚴遮的叢莽，征服高山小溪，路也就出來了。

人生何嘗不是如此，遍地都是別人開闢的道路。有人沿著平坦寬闊的大陸，健步如飛，平平淡淡、庸庸碌碌的過完一生。有人沿崎嶇的小道，奮力攀登，嘗試著達到山頂的岩石，去欣賞一下“一覽眾山小”的豪情與壯志。然而，沒有路了！是的，沒有路了，萬丈深淵隔絕了峰頂。

前方路被隔斷了，前人的腳印只到達這裡。弱者在孤獨終老，強者奮發圖強，要開闢出屬於自己的路，一步一個腳印，路出來了！

張海迪，一個傳奇的中國女人，中國殘疾女人。她同海倫·凱勒一樣，是響徹在國人心中的.傳奇。幼疾使她高位截肢，一生只能在輪椅中度過。但是她不甘心，她自立自強，成為一名成功的作家。有人曾問：“究竟是什麼讓你走到了今天？”她笑著說：“是腳！是我想象中的腳走出的路。”

沒有腳，不怕走不出路。心中有著堅強的心，有著永不言棄的堅持，一樣可以走出一條不尋常的路。

當我們在黑暗中尋找出路時，不要放棄，沒有腳的方向，向前大步走去。路就在腳下！

路就在腳下作文3

每一個人都渴望成功，但是要想選擇正確的人生道路就不要怕路遠，切忌：只要是正確的就不要怕遠。

看那每一條流過的小溪是怎麼成為大海的呢？只要我們無論在何種情況下，不怕艱險、不怕困難，就像小溪流一樣勇敢向前衝。堅信：絢爛的陽光就會在你的身後綻放出多彩的光芒的……

我在一本書上看到一個激勵人的故事：如果給你兩條路：安逸與苦難——你會選擇哪一條人生道路呢？故事是這樣說的：從前有兩塊石頭，一塊石頭說：我們應該出去闖一闖，應該去見見外面的.世界；但另一個石頭說呢：還是應該去安分守己的呆在這裡吧，如果我們遇到什麼大的災難怎麼辦呢！但是他們最終選擇了不同的人生的道路，第一個石頭選擇了苦難而第二個石頭選擇了安逸，而結果他們的結局截然是不一樣的。第一個石頭最終在博物館成為陳列的石頭；而第二的石頭卻還在山上。知道了這個結果第二個石頭後悔莫及，第二個石頭知道第一個石頭在博物館就把自己砸碎了去給他修建一個安身之地……

從這個故事我們可以看出，只要我們不怕困難，在每一次失敗的時候給自己一個微笑，唯有失敗才會成功的……

如果我們每一個人都嘗試自己沒有做過的事情、都懷著一顆好奇的心，我想每個人都可以成功的。但有的人又說了，現在這個社會還用著吃苦嗎？那麼我們換個思維想一下：現在這個社會，競爭這麼激烈，不吃苦能行嗎？比如我自己：從小不知道如何學習，直到進來職高這樣如此地步的時候才知道學習的重要性，幸好趕上了高職，可以大學聯考……這使我感到了萬分幸運……

同學們，讓我們趕快行動起來吧！！！為我們的將來而努力吧！！！Go！Go！Go！讓我們加油吧！！！

路就在腳下作文4

在這世界上，我看見形形色色的路，有有形的，無形的；有的路長，有的路短，有的路曲折連綿卻通往綠洲，有的路十分平坦卻通往沙漠。我在路上走著，雖然不知會通往哪裡，但我知道遇到困難要奮勇前進，必能走出路。

最初的記憶是彎彎曲曲的羊腸小路，記得那時還有田野，只要心情不好，我就去後面的田野中走一走。

記得那一次，我在考試中失敗了。受到了老師的訓斥，父母的批評，我很傷心。於是獨自一人去田野裡的羊腸小徑上散心。這時，夕陽西下，彩霞映紅了天空，照的金色的稻穗熠熠生輝、光彩奪目。我往前走著走著，“啊!”差點被一顆石子絆倒，我站了起來。心想：這顆石子不就像我遇到的困難嗎?只要站起身來，路就在前方。

突然，聽見有人喊我，回頭一看，原來是奶奶在朝我走來。她說：“就知道你在這兒，聽你媽媽說，考試沒考好吧！”“嗯！”“沒事的，你看這條小路，再往前走就是寬闊的大馬路了。路就在我們的`腳下，只要往前走，一定能找到平坦的大路，所以我們也不能停留在這兒，要把眼光放得遠些，知道嗎？”奶奶若有所思的說著，牽起了我的手，和我一起走到了平坦的大馬路上。聽了奶奶的這番話，我豁然開朗，是啊！路就在我們的腳下，要看你怎樣去走，如果你只停留在一處觀賞這兒的風景，那麼就永遠不會看到前面的大路，永遠不會開闊自己的眼界。

路在我的腳下，我要繼續向前，直到走到路的盡頭。

路就在腳下作文5

人生的路是什麼，它是黑暗中指引你前進的方向；人生的路是什麼，它是讓你努力拼搏的慾望；人生的路是什麼，它是在你迷路時讓你找到家的導航。

我剛上國小時，語文成績一般般，爸爸認為我不愛讀書。爸爸為了培養我的閱讀習慣，讓我每天早上起床後讀書。那時，我很貪玩，很不想這樣浪費我玩的時間，但又怕被爸爸責備，只好很不情願地答應。第二天，爸爸一早醒來，但繼續裝睡，暗中監視我。我卻渾然不知，揉了揉眼睛，伸了個大懶腰，往客廳走去。我隨手拿起一本書，看了一分多鐘，就放下書，迫不及待地拿起玩具。誰知爸爸早已躲在牆角偷偷看著我玩得津津有味，他按捺住火氣，想看看我玩的.有多瘋。我見這麼吵的聲音爸爸媽媽都沒聽見，就開啟電視機，邊玩邊看。爸爸終於忍不住了，像齊天大聖降妖除魔一樣，縱身一躍，“飛”到了我眼前，問：“你今天看書了嗎？”我說：“看了”爸爸不容我爭辯，見我拿著一本？三國演義？，說：“我考你，那幾位英雄桃園三結義？”我說：“不知道。”爸爸似乎早就知道我沒細看，大聲說：“再給我認認真真的看一遍！”我怏怏地拿起書，然後有氣無力地翻開書。這一看，卻把我深深地吸引住，忽然明白了許多知識，原來劉備，關羽，張飛是這樣認識的；原來關羽的武器是青龍偃月刀；原來董卓是被呂布殺的……

世上本無路，走的人多了也就成了路。繩鋸木斷，水滴石穿，只有天天積累，知識才會越多。我的願望是得到諾貝爾文學獎，所以，我要從小做起，努力開出一條屬於自己的人生道路。

路就在腳下作文6

那是一次怎樣難忘的經歷啊！

那一年，山間的桃花開得正豔，微風不燥，陽光正好。藍色的小火車穿行在連綿的山脈間，溪流像在捉迷藏似的時隱時現，焦作一中一千多名學生組成的長隊如同一條巨龍盤旋蜿蜒，響亮的口號、雄健的英姿、飛舞的彩旗，為大自然增添了活力色彩，添上了一抹不一樣的風景和亮麗。

起初，我們笑著鬧著，不知疲倦，盡情享受著好奇和春遊帶來的樂趣。但很快，我們的腳步就不覺放慢了許多，嬉鬧聲沒有了，有的是沉重的喘氣聲，些許唏噓的抱怨聲，行走的`隊伍似乎有些死氣沉沉。再後來，我們開始喊口號，彼此鼓勵，相互攙扶，一起走到終點。我從未想到，自己能強大到笑著走完全程，能拼命到把自己感動得熱淚盈眶，也從未想到，這個集體能釋放出這麼強大的團結力量。

這次遠足，讓我聯想到了高中三年的生活。我們將會從幼稚貪玩變得成熟穩重，由單打獨鬥個體禦寒發展到兵團作戰抱團取暖。文理分科正是一個半程的結束，雖然學科學習的側重點有所調整，但真正的挑戰才剛剛開始，誰能沉住氣堅持住，誰才可能是最後的贏家。

三年遠足，要帶上堅韌。這條路有多遠，前方有多少困難在等待我們，一切尚不得而知，我們只需奮勇向前。

三年遠足，要帶上自信。一路有風，一路有景，我們，就是風景。

三年遠足，要帶上初心。最初的夢想，緊握在腳下手上，最想去的地方，不能在半路返航。蜿蜒不是曲折，它能盡攬沿途的五光十色。

高中是人生的加油站和驛站。人生的拉練遠足，才剛剛開始。我們以青春的名義宣誓：準備好了！