有趣的實驗作文15篇【集合】

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。

有趣的實驗作文1

今天在上科學課的時候，王老師說：“蛋一遇到醋，蛋殼就會變軟！自己回家試一試吧！”同學們都在問為什麼？老師說：“自己回家先嚐試一下。我再告訴你們為什麼。”

回到家裡，我該怎麼做呢？第一步，先要找到材料：白醋、雞蛋、一個比雞蛋大的玻璃杯。第一步先把雞蛋放進玻璃杯裡，倒入適量的白醋，再把蓋子蓋上，免得讓裡面的醋撒出來。

蓋上蓋子時，我很害怕，心裡想，萬一它爆炸了，怎麼辦？不過它卻很安靜，先是浮上來又不情願的扭了扭，接著沉了下去。過了一會兒，它身上沾滿了氣泡，時不時的還會漂上來幾個小氣泡，三五成群。我就這樣目不轉睛的盯著它，盯著盯著就看入迷了。幻想著在童話世界裡，我和它，你追我跑玩起來捉迷藏，開心極了！突然的一聲打醒了我美好的幻想，媽媽喊道：“該睡覺了。”我極不情願地上了床，心裡還在想著我的醋蛋！

第二天早早就醒了，我迅速把自己收拾好，迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像換了新殼一樣，上面還漂著許多黃色的漂浮物，我想那應該是它的殼！

中午放學，心心念念，我的蛋怎麼樣了？急急忙忙跑進家，一看我的蛋安然無恙，只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就覺得心裡的那塊大石頭落了下來！

第三天蛋殼全不見，它像換了新裝，比之前也大了一圈，我小心翼翼地把它拿出來，輕輕往地上一彈，它立馬蹦了起來，像乒乓球一樣！外面是透明的，能隱隱約約的看見裡面的'蛋黃，像一個小太陽，躲在雲層裡面睡覺。“媽媽，你看雞蛋變成了這樣，這是為什麼呢？”“因為雞蛋殼的成分是碳酸鈣，它一遇到醋就會產生化學反應，一直軟化，直到消失為止！”我心裡想：原來如此啊！

這真是一次既有趣又有意義的實驗，我不僅享受到了快樂，還感受到科學的神奇，開闊了眼界，學到了課本上學不到的知識。讓我們從小愛科學，學科學，向科學進軍！

有趣的實驗作文2

“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”這是什麼聲音？原來是我們班正在做一個叫“瓶子癟了”的實驗呢。

上課鈴一響，老師神祕地走進教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室裡立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往裡面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說：“我不用你們所說的任何方法，就能把瓶子弄癟。”“啊！”同學們不相信的一大片。

只見老師不慌不忙地轉過身，從袋子裡緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開，將溫熱的水小心翼翼地倒進了礦泉水瓶，那溫水好像一個個可愛的孩子，紛紛跳進了礦泉水瓶。霎時，礦泉水瓶裡裝滿了水蒸氣，不一會兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經做了這麼多步，可是瓶子並沒有癟呀。老師又叫了一個同學上去摸一摸礦泉水瓶，那同學一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了。可水燙和瓶子癟掉又有什麼關係呢？同學們更加疑惑了。

這時，老師說話了：“如果我現在把瓶子裡的水倒進垃圾桶裡，再把瓶蓋擰緊，會怎麼樣呢？”有的同學說會熱脹冷縮，也有的同學說會空氣縮小。老師拿起瓶子，對準垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子裡面已經有一滴滴的小水珠在往下流，同學們的眼睛都睜得大大的，生怕錯過最精彩的時機。突然，瓶子開始癟掉，同學們立刻一窩蜂衝到上面目不轉睛地盯著瓶子，瓶子已經癟得像個細腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會相信這一幕。

老師說：“這是因為熱水倒進瓶子裡，瓶裡的'熱氣很多，當把水倒出瓶子時，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。

原來，生活中的科學不處不在，只要我們細心觀察，就一定會有收穫。

有趣的實驗作文3

那天晚上，我在網上“用功”，網上介紹一個有趣的實驗：將一個杯子裡盛滿水，用紙蓋住杯口，然後，把杯子倒過來，水不會流出。我覺得這簡直不可思議，薄薄的一張紙怎麼可以拖住一杯如此沉重的水呢？

我將信將疑的開始做了起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張方形的紙。來到廚房，在杯子裡注滿自來水，然後小心翼翼的把紙蓋了上去，然後，用手輕輕地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數五、四、三、二、一，把手放開，嗨！神了，紙真的把水托住了，這怎麼可能？小小的一張紙怎麼可能土著一杯水呢？我有試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。我十分開心！

為了炫耀我的實驗的成功，也為了我的實驗成功的把握率高一點，我決定用半杯水在爸爸媽媽面前表演一下我的“魔術”。

為了把氣氛搞的富有神祕感，我學著魔術師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為“魔術棒”，把杯子倒過來讓他們看清楚，然後倒入半杯水，把紙蓋了上去，按照剛才的.順序，用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術的驚險性，我還把杯子放在了頭上，數一、二、三，放手！頓時，我傻了眼，我成了一隻落湯雞了，我呆住了。爸爸和媽媽捧著肚子笑著喘不過氣來。

媽媽說：“快去換換你的衣服”。爸爸說：“快上網查查怎麼回事。”

原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿後蓋上紙後，杯中的大氣壓就低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了。於是，水就流了出來。

通過這次試驗，我懂得了兩個道理：

一是有關大氣壓的問題。大氣壓存在於我們的生活中，為人類創造著魔力。比如：用吸管喝飲料，中醫火罐療法，輸液等等。

二是更讓我懂得了做什麼事情都不能憑空想象，要有根據，要善於觀察事物，善於研究，從而發現問題。

有趣的實驗作文4

很早的時候，好奇心旺盛的我就被書上的一個小知識迷住。現在我便有了揭開祕密的機會！

裡面說：倒滿一杯水，用白紙蓋住杯口，然後一翻，飛身朝下直豎，大部分水就無法流出來了。我覺得這個令人匪夷所思的理論荒唐至極，我也有點半信半疑：想讓普通的紙承受水的衝力與無孔不入的特性，根本是痴心妄想嘛！不過，心動不如行動，一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

我風馳電掣的準備好材料，灌滿一整杯水，然後用A4紙緊緊捂住。但紙一碰瓶口，水就將一塊浸溼了，由此更加證明了我的推測，水肯定會全部溢位的！我屏息凝神，猛的倒過來，原以為水像衝破堤壩的洪流般傾瀉而出，卻發現事與願違，不僅紙沒有被弄爛，反而只有幾顆渺小的水珠緩慢的從杯底滲透出來。我驚訝得張口結舌：“這...這怎麼可能？完全違背了自然常理啊！” 但對自己與眾不同的離奇發現，還是比較欣喜若狂的，我很希望可以再玩一回，不過這下我多留了個心眼：既然就這麼一張紙，可經受一整杯水的壓力，那麼我如果倒掉半杯水，豈不是事半功倍的妙法！

我滿懷信心的倒掉半杯子水，再重複實驗！我瞪大雙眼，準備見證奇蹟的降臨。“啪！”餘下的半杯水毫不客氣的到了出去，教了我一個透心涼！“呸呸！你這水是在搞我嘛，來的`時候不來，不來之時偏偏要來！” 我沒好氣的小聲抱怨。此現象卻激起了我的好奇心：為什麼同一個過程，同樣的器材，只不過水量大小不同，實驗結果也大相徑庭？我端了一顆問題之心查詢百度。

啊，原來，一張紙是頂不住水的衝擊力了。真正是大氣壓的神奇！滿水的杯裡沒有流動空氣，你也不會為重力而落；我半杯水裡不是真空了，壓強便勝於大氣壓力，從而簡單的直接流出。

通過這次實驗，我明白了生活中只要善於提問，就能解開一切謎團！多麼有趣的實驗！

有趣的實驗作文5

稍有生活常識的人都知道，裝滿水的杯子，我們一碰倒水就會“嘩啦”一聲流下來。可今天作文課上，我卻看到了一個奇蹟：那就是杯子底朝天，水卻不流一滴，你們見過嗎？如果你想知道具體是怎麼回事的話就繼續往下看吧！

今天一上課，老師就滿面春風地走進教室，只見他的左手拿著一個玻璃杯，右手端著塑料盆，盆裡裝著半盆水，接著，老師又從兜裡拿出兩張再也普通不過的圓形白紙。同學們嘀咕著：“咦！這是怎麼了？老師今天還帶著這些東西幹嘛噻！”“今天老師要唱哪一齣戲啊！”老師看著我們疑惑不解地的樣子，就神祕地說：“同學們，我們今天要做個小實驗！看看裡面究竟包含著什麼科學道理。”聽了老師的話，我們一個個目不轉睛地看著講臺，誰也不想錯過這見證奇蹟發生的場面。

實驗開始了，只見老師把杯子加滿水，然後，老師抬起頭來問我們：“你們說，如果我把紙片放在水面上，再把杯子反過來，水會如何呢？”同學們紛紛議論，有的說：“不用說，如果把水杯調個底朝天，水肯定流出來啦！”，有的不自信地說：“水可能不會流出來。”……坐在前面的同學緊張得要命，說：“我離老師遠點，不然我的本子就要糟殃了！”我想：如果水真的會流下來，那老師做這個實驗還有什麼意思呢？不過，水怎麼會不流出來呢？

正當大家爭論不休的時候，只聽老師大聲地說：“請大家睜大眼睛，看仔細了，見證奇蹟的'時刻到了。”瞧，老師左手拿著紙片，把它放在裝滿水的杯子上，我們一個個屏住呼吸，雙眼緊盯著老師的手。“3、2、1”老師一邊喊，一邊把手中的杯子轉了180°，變成了底朝天。“哇！”同學們不由自主地喊了一聲。水居然一滴也沒有流出來，紙片竟然也沒掉下來！好像有一隻無形的大手托住一樣。這太出乎我們的意料了。我大聲喊道：“難道老師在杯子中施了魔法，難道他會傳說中的阿拉斯丁的妙術？”我們簡直不敢相信自己的眼睛。

這究竟是怎麼回事呢？在我們的一再要求下，老師終於揭開了謎底：“在我們生活中，有一種既看不見，也摸不著的大氣壓，它的壓力要比杯中水的重力大，所以，杯底朝天水才不會流，紙片也不會掉下來。”

噢，這太神奇了。這節課真是太有趣了。

有趣的實驗作文6

在所有的學科裡面，我最喜歡的就是科學課了。都說興趣是最好的老師，我非常贊同這一點，科學課既能學到有趣的知道，還能做有趣的實驗，讓我很容易就喜歡上併為它著迷。今天一大早，媽媽就告訴我，她給我報的小記者活動是和科學相關的，一大早，我就盼著去參加活動了。

這次活動的主題是空氣的魔力，空氣是再平常不過的，我們生存需要它、種子發芽生長需要它，只要是有生命的，都離不開它。它的重要性我是早早的就知道了，但是，它還有什麼魔力呢，這個我可真不知道，帶著這樣的疑問，水晶老師帶我們做了許多有趣的實驗。比如：親密的杯子、保護火焰、用氣球舉杯裡等等，裡面不少知識日常生活中都用得到呢，但是我最喜歡的還是旋轉的小蛇。

在旋轉的小蛇的遊戲中，我們小組先剪出一條螺旋形的小蛇，如果再給它加上眼睛和嘴巴，那就是一條活生生的小蛇了。接著，我們輕輕的把蛇頭放在插在蠟燭上的筆尖上，然後點好火，然後就是等待見證奇蹟的時刻了。可是，實驗並不像我們想像的那麼簡單，各種意外頻頻發生，先是紙燒著了，我們頓時亂了陣腳，趕緊滅了火，還沒等我們鬆一口氣，發現，咦，我們的小蛇它已經被燒焦了。還好，之前我準備了一條備用小蛇，看，不管做什麼事情，準備的東西多一點總是有好處的。這一次，我們非常小心的點燃了蠟燭，小蛇也沒有著火，可是，它也太懶惰了吧，不論我們怎麼心急，它呀，就呆在那兒，一動也不動，對我們的焦急和生氣視而不見，自在的睡著懶覺，真是太氣人了。

我們剪了兩條小蛇，一條太調皮，玩火被烤焦了，一條和懶洋洋有得一拼，最後，我們的實驗失敗了。失敗的原因我們暫時沒有找到，不過，肯定是我們的.操作中有不規範的地方，我回家後一定要多嘗試幾次，非成功不可，我才不信我不能戰勝這個小實驗呢，我可是立志要成為實驗小能手的，不能被這個小小的困難嚇住。

今天真的是非常的開心，雖然實驗失敗了，可是理論知識我還是非常不錯的，水晶姐姐還給我發了獎品呢。離開蕭山日報的時候，我對自己說，加油，多嘗試多努力，我肯定能達到目標。

有趣的實驗作文7

星期四的科學課上，科學老師給我們講解了靜電的原理：“在日常生活中，每當天氣乾燥，我們就會感覺到靜電，我們開門時摸門把手，廚房的水龍頭，甚至皮沙發，都會感覺到靜電的存在；在冬天脫毛衣，伴隨著噼裡啪啦的'響聲，在黑夜中還能看見許多火光；通過摩擦尺子，尺子就會產生靜電，靜電就可以把碎紙屑吸附在尺子上。

雖然老師講得頭頭是道，但我總對你這種說法半信半疑，於是，我決心親自做一下這個實驗。我按照書上的要求，先找來一張白紙，把它撕得粉碎，又找來一把塑料尺子使勁地在頭髮上摩擦，然後放在離桌子大約2釐米距離的地方，不到2秒鐘，奇蹟發生了，這些小紙片爭先恐後地粘在塑料尺子上，我驚訝得瞪大了雙眼，心裡既靜電又興奮，大聲呼喊著：“我成功了！”我輕輕吹了一口氣，這些紙片來回擺動，猶如一位位芭蕾舞蹈演員，在尺子上不停地轉圈，似乎是轉累了，只見它一個優美的跳躍，落在了桌子上。我又輕輕轉動了尺子，一部分紙片掉了下來，可還有一部分紙片依然粘在了尺在上，過了一會兒，塑料尺子上的紙片都寥寥無幾了，都從尺子上飄飄悠悠地落了下來。第一次實驗成功了，我十分開心，心想：這份喜悅也要讓爸爸媽媽來和我一起分享，爸爸媽媽聽到這個訊息後，很高興地來到了我的書房。我又一次地用尺子在頭髮上使勁摩擦，再去吸附紙片，那些碎紙片都乖乖的吸附到尺子上了。爸爸媽媽欣喜若狂，連連誇道：“女兒真聰明！”

這是什麼原因呢？我帶著疑惑查了《百科全書》，立即茅塞頓開，原來，當一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體時，由於靜電感應，產生異性電荷相互吸引，就會出現“靜電吸附”的現象。可以這樣說：生活處處有科學，在我們的日常生活中，只要留心觀察，認真思考、努力學習，就會有許多新的發現。人類社會之所以會發展到如今的現代化社會，就是人類在生活中，不斷髮現、不斷髮明、不斷創造的結果。

有趣的實驗作文8

今天，我們上了一節有趣的實驗課。上課鈴聲響了，只見科技老師抬著一筐實驗用具走進了教室。我一看，呵，實驗工具還真不少呢：一個燒杯、一張紙牌孫悟空、一瓶很神祕的透明液體、一盒火柴和一個小夾子。老師究竟是要做什麼實驗呢？同學們議論紛紛，我也在暗自猜想著。

實驗開始了！科技老師十分神祕地對我們說：“同學們應該都知道太上老君用煉丹爐把大鬧天空的孫悟空足足煉了七七四十九天的故事吧？那麼，孫悟空是不是真的.是鋼筋鐵骨之軀呢？今天我們就做個實驗來驗證一下吧。”說完，科技老師拿起一瓶非常神祕的水小心翼翼往燒杯裡倒了一些，然後把紙牌孫悟空也放到杯中，接著，擦燃一根火柴同時放到杯中。頓時，燒杯裡燃起一股藍色的火焰！這時，科技老師請小朱同學到講臺上看看火是不是真的。小朱同學剛剛把手放到火苗上方，火苗就猛地向上躥，幸虧小朱同學閃得快，她非常肯定這火確實是真的。科技老師一邊叮囑同學們要小心，一邊又問哪位同學還想上臺來“驗火”，這位同學可以小心地摸一摸杯邊的溫度。我和許多同學一樣被嚇到了，你看著我，我看著你，都不敢去。這時，班裡膽子比較大的小竇同學自告奮勇地上了臺，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然間跳開了，一邊甩著手，一邊頻頻點頭，“絕對是真火，絕對是真火！”看來，那個杯子現在的溫度應該挺高。科技老師一邊查看了小竇的手，一邊笑著說：“下面給你們看看‘孫悟空’怎樣了。”同學們都紛紛議論，覺得“孫悟空”肯定已經“焦頭爛額”了。可是，沒有想到，當科技老師用鑷子從杯中取出紙牌孫悟空時，“孫悟空”竟然完好無損！這究竟是怎麼回事呢？我和同學們一樣都極為吃驚！

原來呀，科技老師那神祕的液體是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水組成的，酒精的燃點是40度，可紙的燃點是100度，紙牌孫悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精燒沒了也肯定燒不著紙牌。孫悟空就這樣安然無事了。

這個試驗有趣吧！

有趣的實驗作文9

星期五，老師留了一個作業，讓我們回家去做一個小實驗，叫做醋泡蛋。

我回到了家準備了一個小桶，一些白醋，和一個小雞蛋。我首先把白醋倒到小桶裡，然後我又把雞蛋泡到醋裡，就開始靜靜地觀察了。

慢慢地，雞蛋周圍聚集了許多小泡，好像正在喝雞蛋媽媽的奶一樣。一小時，兩小時，三小時，四小時過去了。小泡越聚越多，他們就像士兵一樣吞噬著雞蛋的地盤。最後，竟然快要把整個雞蛋都包起來了。雞蛋無聲地反抗著，可是無能為力。醋最終打敗了雞蛋。小雞蛋被醋的小泡一會託上去，一會又被壓下來。雞蛋連連求饒，可醋卻不理它，依然我行我素。

第二天，我奔向我的“雞蛋地”。只見雞蛋變胖了，面板的顏色變淡了，變得比原來更可愛了，堅硬的外殼也稍稍變得有些彈性。就像我們吃得QQ糖一樣有趣。這時，我的'筷子不小心擦了一下雞蛋皮，只見那筷子就像一塊魔力橡皮擦，把雞蛋擦白了一條，我心痛不已。

第三天，我走到“雞蛋地”前，令我驚奇的一幕發生了，“雞蛋地”的上面漂著一層粉紅的像米粒大小的“雞蛋衣”。我用筷子把“雞蛋地”上面的“雞蛋衣”撥到一邊，裡面的雞蛋竟然是淡紅色的。我用筷子輕輕一擦，雞蛋露出了乳白色的“蛋衣”，我以為這就是雞蛋的蛋清吧，便害怕地縮回了手，認為自己把蛋殼弄掉了，可仔細一看，“蛋衣”上還有裂紋呢，虛驚一場。

第四天，我小跑到“雞蛋地”前。“哇，白白胖胖的雞蛋呀！”我驚喜地叫起來。只見我的雞蛋娃娃要比普通雞蛋胖兩倍，而且它的面板是乳白色的，還很有有彈性，它已經沉到了醋底。我馬上把它撈出來，小心地用筷子紮了個洞，蛋黃、蛋清還有醋水都流出來了。我馬上把它端給患有高血壓病的姥姥，因為它是對高血壓很有好處的食品。

小小的雞蛋裡都有這麼大的學問，我們應該在生活中多觀察，去發現這個世界的奇妙之處。

有趣的實驗作文10

有趣的物理老師給我們佈置了一道週末作業，不是往常的文字作業，而是動手操作的物理小實驗，叫“覆杯實驗”。

操作步驟簡單，只需在一個杯內裝滿水，然後再在杯口上放一片紙片，把杯子倒置，如果紙片沒有被水吸住，水倒出來了，那麼實驗失敗；如果水沒有同紙片一起掉落，那麼實驗成功！我忍不住的問物理老師：“老師，那水是要熱的還是用冰的還是用常溫的呢？”老師幽默的說：“這個隨便，都行，你拿可樂做實驗都沒有問題”。

可是我還是有很多的疑問，究竟是什麼因素會影響實驗結果呢？是水的溫度？是杯的大小？於是我決定多做幾次實驗。我拿了兩種尺寸的一次性塑料杯，一種是45ML的，一種是20ML的，進行了六次實驗，拿常溫的水，熱水和冰水都試了二遍，完勝，都成功。由此我得知以上的條件沒有關係。難道是在水的用量上？我想起來物理老師特別囑咐我們，杯裡的水一定要裝滿，那麼不裝滿又會怎樣呢？為了求證這個，我又進行了一次實驗，這次我只倒了半杯水，結果水毫不留情的落了下來，可見，實驗結果跟水的質量有一定的關係。

那麼為什麼杯中裝滿水，實驗怎麼就成功呢？我充滿了好奇，於是我就上網查了一下，才知道原理是利用大氣壓將水托住，而如果杯內還有空氣的話，內外氣壓是相等的`，內外沒有氣壓差，水便會由於重量而被倒了出來。若裡面的水是滿的，用紙片蓋住，裡面沒有了空氣，或者裡面空氣很少，這樣內外便會有一個氣壓差，這個氣壓差很大，足以將這部分水托住。

一張小小的紙片竟然能將整杯水“託”住，這是多麼神奇而有趣的物理現象啊，而在其背後的卻是嚴謹的物理知識，可見，在我們生活中隨處可見的物理現象並不能全以常識去理解，更多的要靠科學的知識去解釋！

不知不覺中，我已經在這次小小的物理實驗中完成了科學探究的步驟，可見物理老師真的是用心良苦啊，他不僅是為了讓我們感受到物理的有趣，更為了能讓我們自己親身實踐，去探究背後的奧祕！

有趣的實驗作文11

“叮鈴鈴”上課了，科學老師邁著輕快的腳步進了教室。放下書便丟下一句話：“去實驗室。”話聲剛落，教室裡頓時炸開了鍋，這可是這學期第一次上實驗課，顯然大家對上實驗課很感興趣，我也不例外。

大家匆匆地擠進了實驗室。實驗室一般消毒水味撲面而來，不管了，先找個位置坐下再說。科學老師咳了咳，說道：“今天做洋蔥表皮裝片，實驗行程參照書本25頁。”教室裡又沸騰了，我十分興奮，第一次實驗可得好好完成。可是天不由人，剛開始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發抖，洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事，”做了自我安慰，再切。

可上天又與我開了個玩笑，我出手太快，一不小心劃開到了手。鮮紅的血液頓時就流了出來。事發突然，我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點，把老師也招了。底下同學議論紛紛，老師幫我做了些緊急處理，給我貼上了創可貼。傷口是不痛了，不過這給我的信心又是一次沉重的'打擊。

看到別人都拿著作品找老師驗收去了，我還沒有開始呢。我的心有些急，有句話叫欲速則不達，這句話現在在我身上是體現的是淋漓盡致。我劃得越快，作品就越不完善，有的同學都打道回府了，眼看我手裡的一個洋蔥也快沒了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，也產生了放棄的念頭。

實驗室裡也沒什麼人了。老師看了看我，走到我身邊語重心長地說：“急也沒用，放平心態。”說著老師開始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下，我慢慢地終於揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長舒了一口氣。

這次實驗的印象是深刻的，我可是付出血的代價啊。不過獲得的也不少，至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事，也是要有耐心，要有恆心的，失敗後不氣餒，不放棄，小實驗也有大收穫。

有趣的實驗作文12

“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學們個個有說有笑，慢慢走進了教室。

過了一會兒，陳老師也走進了教室，她拿出一支綠色的粉筆，在黑板上寫下了“吹氣球”三個大字。氣球？氣球有什麼好吹的？吹氣球幹什麼？同學們小腦袋裡的小問號又開始跳舞了。可陳老師始終沒有吭聲，只見她拿出一個袋子，把袋子裡的兩個氣球和兩隻水瓶拿了出來，其中一隻水瓶裡還裝有透明的液體。這是什麼？是白開水？是硫酸？是飲料？同學們又開始了自己“無止境”的猜想。

陳老師依舊沒有吭聲，她不緊不慢地把“不明液體”倒進另一個瓶子裡，再把氣球上的夾子拿掉，把氣球套在瓶口上。“嘛咪嘛咪吽！”隨著一聲咒語，氣球立刻膨脹起來，可過程並不是一帆風順，只見氣球突然倒了下來，上面破了一個小洞，造就了一個“噴泉”的景觀，臺下的我們笑得前仰後合，我無意間看到了竇千堯，只見他捂著肚子，笑彎了腰。陳老師無奈地嘆了口氣。

突然，臺下有人說：“那不是還有一個氣球嗎，要麼再試一遍唄！”頓時，全班人的目光都集中在了那個氣球上。在我眼裡，那個紅的氣球彷彿閃著金光，那道光，是實驗成功的`曙光！可陳老師沒同意，她：“裡面的酸已經揮發了，實驗沒辦法再做。”可我們硬是不同意，陳老師拗不過我們，只好把另一個氣球也套在瓶口上，果不其然，氣球真的沒有膨脹，我們搖了搖頭，嘆了口氣。

後來，陳老師總結了一下失敗的原因，她告訴我們：“這次失敗主要是因為小蘇打放得太多，導致釋放了過多的氣體，才把氣球撐破了。”同時，她還告訴我們其中的原理：有小蘇打中的碳酸氫鈉和白醋裡的醋酸發生化學反應產生了二氧化碳，因此氣球膨脹了。

我麼恍然大悟，都情不自禁地點了點頭。雖然這個“氣球實驗”最終還是失敗了，可在實驗中，我懂了一個化學原理，也感受到了做實驗的快樂，所以這次的“氣球實驗”意義非凡！

有趣的實驗作文13

今天，我早早地把週末作業寫完了。我百無聊賴，就開啟電視，正看得津津有味，突然，我看到電視上說筷子可以舉起裝滿米的杯子，這讓我很詫異，難道筷子還有神力嗎？

帶著好奇，我決定要親自體驗一下。這個實驗需要一根竹筷子、一個玻璃杯和兩小杯的大米。準備就緒，我開始做起了“筷子神力”這個實驗。

實驗開始，我按著步驟做了起來，把米先全部倒進杯子裡，接著，將手放在杯口上面，把竹筷子從指縫間插了進去。過了一會兒，我的心都快冒到嗓子眼兒了，心裡特別興奮，情不自禁地手舞足蹈。我知道做實驗不能馬虎，不能隨隨便便，而是要認真地去對待。我小心翼翼地提起筷子，筷子重了起來，我以為實驗成功了呢，就在杯子提起來一點點的時候，不祥的事情發生了，杯子一下子掉了，撒了一地的米。那細碎的米粒聲就像是心碎的聲音。我心裡默默埋怨：你說杯子掉就掉嘛，為什麼掉下來的時候還要倒，撒一地的米呀！我的心彷彿一下子跌到了谷底，白高興一場。我把米一粒一粒地撿了起來，轉念一想：為什麼我明明將杯子提起來了一點點，卻又掉了下來呢？

我又仔仔細細地研究了電視上的方案，原來是我把米放進杯子裡以後，沒把米按得很平很平。我又鼓足了勇氣，這次，我將杯子裡的米使勁地按，按到很平很平，米已經不像之前的.米那樣鬆鬆軟軟，顆粒分明瞭，而是每粒米像親兄弟一樣緊緊地抱在一起。我緊張地矇住了眼睛，再次慢慢地提起筷子。我驚喜地發現：筷子竟然連著杯子提了起來，筷子和米像灌了水泥一樣緊緊地抱在一起，就在這時，夕陽照在我身上“跳舞”，像在為我的勝利而歡呼。

做完這個實驗後，我去上網查了“筷子神力”實驗的原理，原來是這樣的：由於杯子裡面的空氣受到米粒之間的擠壓，使杯子裡面的空氣被擠壓了出來，杯子外面的壓力大於杯子內的壓力，就使得筷子和米粒很緊密地連線起來，產生了巨大的摩擦力，所以筷子就能將杯子內的米粒帶杯子一起提起來，我看完了這個原理，有一種似懂非懂的感覺。

這個“筷子神力”的實驗讓我明白了——生活中處處藏著許許多多的奧祕，只要擁有一顆好奇心和一雙善於發現的眼睛，就會有無窮的樂趣。

有趣的實驗作文14

其實世上萬物都有各自的作用，也都有神奇的一面。

今天我做了一個“用紙杯燒水”的實驗，實驗證明：紙杯也能燒開水。這個實驗讓我知道了紙杯也有它的“神奇”之處。

事情是這樣的，下午放學後，我渴得喉嚨冒煙，就用紙杯接了一杯水喝到肚子裡。忽然，我突發奇想，紙杯比較容易燃燒，可是如果在紙杯里加一杯水呢？

在好奇心的驅使下，我立刻接了少半杯水，又因為剛用這個杯子喝過水，所以在紙杯的外底也有些潮溼。然後我又找來一截蠟燭，並把蠟燭點燃，因為沒有小小的鐵架臺，所以我就用手拿著（實驗危險，兒童請勿模仿）。

我把水杯放在蠟燭的火焰上燒，漸漸地，我端杯子的手感覺到紙杯熱了，杯子裡的水也開始冒煙。大概有五六分鐘的時間，水已經熱氣騰騰了。又過了一會兒，哇！真神奇！杯子裡的水居然燒開了，而紙杯卻沒有燃燒，只是杯底被薰得黑糊糊的。

為什麼紙杯能燒開水呢？我帶著疑問去問媽媽，媽媽苦笑著說：“這個我怕說不好，咱們去問你爸爸吧。”

爸爸正在書房學習，我和媽媽來到他的房間，我對爸爸說：“爸爸，您知道紙杯裡裝上一杯水，用蠟燭點燃它，為什麼水燒開了，而紙杯卻不會燃燒呢？”

爸爸讚賞地用手扶摸著我的頭說：“兒子，你真用心。不過，這次你可問對人了，讓我這個‘專家’來給你解釋其中的科學道理吧。……”

聽了爸爸的解釋，我恍然大悟，原來在燒開水的`過程中，杯中的水吸收了紙杯上的熱量，而開水的溫度不會超過100攝氏度，又因為紙是混合物，燃燒點大概在180-190攝氏度左右，所以紙杯裡的水使紙達不到熔點，紙杯也就燒不壞了。

“不試不知道，紙杯真奇妙”。生活中處處有科學，只要我們細心觀察，用心探索，就一定能解開其中的奧祕。

有趣的實驗作文15

“空氣的熱脹冷縮”大家可能在生活中有看到吧？但你們是否知道它的原理呢？我倒是真見過一次。

這天下午，科學老師一如既往地走進教室，但沒有給我們發科學書，而是給我們賣了個關子，說要給我們變個“魔術”，我和同學們都不知道他葫蘆裡賣什麼藥，只好期待著老師能給我們帶來一場怎樣的精彩“表演”。

只見老師把他的道具擺在桌子上，我睜大眼睛一看，分別有一個空塑料瓶，冷熱水杯各一杯，一瓶有色水以及幾根吸管。

“魔術”開始了，科學老師首先將吸管逐一連起來，每個吸管的連線口用膠帶封好，形成長管，再讓吸管的兩頭彎曲，分別插入有色水瓶中和空瓶中，然後用蠟燭油密封住瓶口，並把空瓶放置在盤子中。“真正的魔術表演要開始了”。老師懷著激動的心情說著。同學們都睜大眼睛，看著講臺，迫不及待的想知道這場魔術究竟有多神奇！只見科學老師拿起一杯熱水，沿著空瓶子瓶壁上倒下去，一旁的有色水竟然擠出了一些經過吸管流入空瓶中。

同學們看了都驚歎不已，有的鼓起掌來、有的思索著為什麼、而有的坐在位置上大叫：這太不可思議了。

過了一會兒，同學安靜下來，都有懷疑的目光看著老師。接著，老師跟我們講述了這不可思議的“魔術”，原來這個精彩的魔術是“空氣熱脹冷縮”的原理，倒熱水時，有色水瓶子裡的.水會起泡，原來是因為塑料瓶薄，讓瓶中的空氣受熱，也使得有色水受熱膨脹，水中的氣泡就是空氣膨脹時被擠出瓶子的空氣。同樣，倒入冷水時，之所以一部分有色水會到空瓶裡，是因為瓶中的空氣遇到冷時收縮，瓶中的空氣收縮時，水便佔據了剩餘的空間，所以一部分的有色水才會到空瓶當中去。

全班同學恍然大悟，像撥開雲霧見青天似的，都大笑起來，對科學老師的“魔術”讚不絕口。

這真是一次有趣的實驗呀！不僅開闊了我的視野，還讓我明白：科學就在我們身邊，只要我們認真仔細的去發現，就一定會有許多收穫！