課間十分鐘作文15篇(合集)

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課間十分鐘作文1

叮鈴鈴，下課了，有一位同學來找我下棋，我說：“好呀。”於是我們開始下棋了，他是黑棋，我是白棋，他先下，我後下。

過了一會兒，我五子成龍了，所以吃了他一個棋。他不服說：“我也要五子成龍。”我說：“你可別說得好，做不到。”他說：“我一定會五子成龍的。”

結果，第2局，還是我先五子成龍的`。他又不服氣：“不行，我一定要五子成龍，你就讓讓我。”我說：“好吧。”

第3局他終於五子成龍了。可正當他高興的時候，忽然上課鈴響起了。我們趕緊收起棋子，坐在自己的位置上，等老師上課。

下棋可真有趣，以後我要慢慢地加油，下得更好。

課間十分鐘作文2

在課間同學們玩的可好了：“丟沙包”、“踢足球“、”跳皮筋“等等，操場上簡直是個歡樂地海洋。

“叮鈴鈴～～"鈴聲響了，只見，同學們起立﹕"老師，您辛苦了。“同學們蜂擁而出，在樓梯里人流如潮、爭先恐後地走出樓梯，頓時，寂靜的'操場沸騰起來熱鬧非凡、人聲鼎沸，同學們個個興高采地參加自己喜愛的活動。我隨著人群走到操場，“喲，什麼聲音？"我走到發出聲音的地方，一看，這是我最喜歡的遊戲——＂丟沙包＂，我加入了遊戲，＂這麼快，看來他們的目標是我！”我一邊心想，一邊靈巧的躲閃，我躲了幾下，“他們太快了。”我氣喘呼呼地說。我們討論了一下。就在我們討論的時候，又有三個“同胞”犧牲了。現在就剩下我和其他兩個“同胞”了，他們又一個“子彈”飛了過來，“呀！就剩下我一個了，最後不用說我方已全軍覆沒。”

突然！鈴聲響了我們上課了，我們期待下一次下課的時光。

課間十分鐘作文3

“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，同學們像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想衝出教室的門。校園頓時沸騰起來。

瞧！後花園那邊，踢毽子的人可真不少。同學們一個勁地數，另一位同學一個勁地踢，生怕自己會成為“手下敗將”。“1、2、3、4、5、6……”“唉，我輸了。”“我贏了！我贏啦！”歡聲笑語飄滿校園。

咦？那邊怎麼這麼熱鬧呀？原來是一年級的小同學在玩“老鷹捉小雞”的遊戲。“老鷹”多有趣啊！左一跑，右一轉，弄地“母雞”疲倦不堪，“小雞”們全都散隊了，“老鷹”多棒拿，一連抓住幾個……

操場中間，有的跳牛皮筋，有的拍皮球，有的跳繩，有的玩遊戲……人似乎又多了幾個，不斷增加，小賣部也擠滿了人，每位同學帶著笑容，買著自己需要的物品。

“叮鈴鈴”，上課的.鈴聲響了，同學們迅速跑進教室。校園又跟往常一樣安靜了。可同學們的心情還沉浸在剛才的喜悅之中。

課間十分鐘作文4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，有的同學像獵豹一樣跑了出去，有的同學則呆在教室。

同學們跑到了操場上。他們有的比賽跑步，有的在玩“鬼抓人”，還有的在丟沙包。而我和一些同學在比賽跳繩。比賽的主題是“看誰跳的.花樣多”。我會六種跳法，分別是：單腳跳、雙腳跳、交叉跳、跑著跳、蹲著跳、換腳跳。沒人能比得過我，所以是我贏了。跳累了，我就在樹下一邊休息，一邊看課外書。呆在教室裡的同學有的喝水，有的聊天，有的摺紙，還有的畫畫。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們依依不捨地離開了操場，盼望著下課鈴聲再次響起。

課間十分鐘作文5

下課了，貪玩的樂樂伸了一個懶腰，自言自語到：“唉，總算下課了，這節課把我憋得呀，我怎麼的也得出去伸伸手腳。”話音剛落，只見樂樂把手一伸，桌子上的跳繩就拿下來了。他上了個廁所，這才來到了操場。

操場上真是人山人海，同學們玩的東西五花八門，而且都是樣樣精通。他們有的在角落裡上下揮舞著拍子，靈活地打乒乓球，旁邊有兩個同學在給他們吶喊助威；有的在一旁金雞獨立，敏捷地抬腿踢毽；還有的三五成群圍成一團，爭著要讓他先跳長繩，後來，一個甩繩的'同學把同學們管得井井有條，每個人都按秩序排隊。玩得可歡了！

樂樂看著跳長繩的同學，突然想起他把繩子也帶來了，只見他二話不說，一握繩柄，一抬雙腳，輕快敏捷，二目雙斜。大家彷彿都已經融入了歡樂的海洋。

上課了，大家依依不捨地進了教室，不過轉念又一想，聽老師講故事，也是很有趣的呀！

課間十分鐘作文6

天格外藍，像一顆剛被擦過的藍寶石，草格外的綠，一陣微風吹過，小草就跳起了優美的舞蹈我的心情也格外的燦爛。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們爭先恐後跑向了操場，我下了臺階，看見同學們都玩著自己喜歡的.遊戲，比如：老鷹抓小雞，動動不許動……，一位女同學吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她邁著輕盈的步子，在她腳下，皮筋就像一個聽話的孩子，她的一對羊角辮一上一下地舞動著，像兩隻正在玩耍的小燕子，她的臉蛋兒像兩個熟透的大蘋果，不一會兒，我回頭一看，哇！好多人呀！有的同學向她投來讚許的目光，有的同學向她伸出大拇指，還有的同學情不自禁地數起來“一、二、三、四、五、六……”她聽見了，她好像變得更精神了，也跟著數起來“七、八、九、十、十一、十二、十三……”哇！她好厲害吆！

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們都回教室了，我真的好羨慕她，我以後一定要超過她。

課間十分鐘作文7

已經是下午的第二節課了，經過各科老師的輪流轟炸，有的同學已經在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚”呢！突然，耳邊響起那熟悉又動聽的旋律“聽那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘……”下課啦，所有的同學都同時昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，頓時來了精神。同學們像歡樂的小鳥向教室外奔去。

教室外，男生們在足球場上奔跑著。你看！他們一抬腿，球到半空，一個漂亮的弧形落下，像一個五顏六色的彩虹劃過。女生們更喜歡在樹蔭下跳繩，走近她們，耳邊傳來的是清脆的“嗒嗒嗒”的`聲音，眼前是一個個活潑可愛的身影。

教室裡“廢話大王”又開起了小廣播，正在椅子上高談闊論，講述自己發生的有趣的事情。他一會兒緊皺眉頭，一會兒眯著眼睛，兩隻手像一個指揮官在空中划著。周圍的同學專心致致地聽著，瞪著眼睛，豎著耳朵，生怕漏掉了一個字。

我喜歡課間十分鐘，它讓我們舒緩緊張的頭腦，也讓我們享受到了和同學一起遊戲的快樂！

課間十分鐘作文8

“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了起來。同學們爭先恐後地在教室裡玩鬧。

看著快要被擠跨的門框，快要被震碎的玻璃，快被踩爛的地板，怕他們會把整座教學樓弄成廢墟。

教室裡，你追我趕的男生，在捉迷藏的女生，一片熱鬧的'場景。

在歡笑聲中，有一些男生衝出教室，玩起了扔毽子的遊戲。遊戲規則是不能把毽子扔到樓下和不準幫對方。遊戲開始了，朱宇浩先扔，一不小心就扔到了樹枝上。高子琛說：“我來吧！看我怎麼把毽子弄下來。”她拿來跳繩一扔，呀！不好啦，鍵子不但沒下來，還把跳繩也掛了上去。

於是，高子琛又拿來了許多東西往上扔，鍵子還是沒有弄下來，高子琛失去了信心，他們就垂頭喪氣的回了教室。

“叮鈴鈴……”上課鈴又響了，同學們又爭先恐後地回到了教室。一個個大汗淋漓、氣喘吁吁的，別提有多狼狽了。

課間十分鐘作文9

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們紛紛走出教室去運動，操場上一片歡聲笑語。

同學們都在玩什麼呢？有的在認真地打乒乓球，有的在歡快地踢毽子。玩得最開心的是跳繩的同學啦。花花和紅紅兩個人各用一隻手拿著繩子的兩端，伸直胳膊，用力地、有規律地甩著繩子，繩子甩起來就變成了一個圓圈。在繩子甩到空中的時候，東東迅速地跳進了圓圈，然後跳了兩下再跳出來，接著再第二個人跳進去，跳了兩下再出來。他們的`笑聲讓在一旁單獨跳繩的明明聽到了，他轉過頭一看，也很想加入。

叮鈴鈴，上課鈴響了。同學們又要回教室了，快樂的時光總是很短暫。

課間十分鐘作文10

叮噹、叮噹、叮噹、優美的下課鈴響了，我們學校真熱鬧啊！

各年級的同學們像海水一樣紛紛湧向操場，不一會兒，操場上就人山人海了。看，我們班的單芷葉同學在操場上練習跑步，她速度很快一圈兩圈不停地跑，我們班每次舉行跑步比賽單芷葉都是第一名，原來是這樣練成的呀。還有很多女同學在蘑菇亭那兒玩遊戲，有玩三個字的，有玩踩到蘑菇不能抓的，她們玩得很盡興，看看看，她們吵起架來了，有個女同學摔倒了，其他夥伴剛緊上前去扶她起來繼續玩。

像我們班易彥宇那樣的畫畫天才，這會兒肯定是在自己的位置上專心致志地畫畫，其他同學，拿著資料圍在組長周圍蹲在蘑菇亭那裡，一邊觀察螞蟻的生活習慣，還一邊激烈地爭論著，可有趣了。

叮噹，叮噹，叮噹，響亮的'上課鈴響了，同學們紛紛以劉翔一樣的速度跑進教室開始上課了。操場上像變魔術一樣一個人也沒有了，安安靜靜的。

課間十分鐘作文11

“叮鈴鈴”下課的鈴聲打響了，老師宣佈：“下課！”之後我和我的.同桌毛熠洋就在紙上玩起了遊戲——折手工作品。

首先，我們在正方形的紙上畫了一個圓，之後將摺紙的作品畫在紙上，一個幸運大轉盤就做好了。後面我們可以做很多紙藝作品，比如：千紙鶴、小星星、東南西北、蝴蝶書籤……我比較喜歡做“東南西北”和“千紙鶴”。

做千紙鶴的步驟不是很難，先把邊、角都往裡折一下。形成“十”字形，再將它往裡面擠，折成雙正方形，然後最難的一步來了，先用手拉起一角，再把它的另外兩個角往裡面折（這一步很容易做錯）。反面也一樣。之後把它開啟，最後將下面兩條分別往裡面折，做好頭、尾，再將翅膀往頭的方向折，點上眼睛，尾巴往後輕輕拉，翅膀就會動起來，這樣一隻千紙鶴就做好了。

“叮鈴鈴”上課了，我們趕緊把東西收好，期待下一個課間……

課間十分鐘作文12

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我在我的椅子下面發現有一塊黑色的橡皮，只見它傻乎乎地躺在地上。我便撿了起來。我想這到底是誰的呢?於是我去問我的同桌錢梓涵：“請問，這是你的橡皮嗎?”她看了一眼回答道：“不，我的橡皮是粉紅色的`。”我轉過身，指著這塊黑乎乎的橡皮問周熙媛：“這是你的橡皮嗎?”“不是的，這才是我的橡皮，我的是大橡皮。”周熙媛搖著頭說。我很納悶，我想這到底是誰丟的橡皮呢?於是我又跑到公宇擎那裡問道：“公宇擎，這橡皮是你的嗎?”他看也沒看便回答道：“不是我的。”我又讓他仔細看一下，公宇擎終於看了一眼，驚訝地說：“咦，這不是我昨天丟的那塊橡皮嗎。” 於是我就把橡皮還給了公宇擎，笑著對他說：“下次一定要看清楚了再回答哦。”公宇擎低下頭不好意思地說：“對不起，下次我會的。”看到公宇擎找到了自己丟的橡皮，我心裡別提有多高興了。

突然，上課鈴聲響了，同學們便又坐到各自的座位上準備上課了。

課間十分鐘作文13

叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴打響了，同學們就像一隻只歡快的小燕子一樣，衝出了教室，唱著優美的歌曲，高高興興來到了操場做遊戲。這時，學校一下子變得熱鬧歡騰起來。

到了操場，那裡人山人海，同學們個個歡聲笑語。有的扔沙包，由兩個人扔，其他人躲，剛開始，扔的人瞄準中間的人，中間的人就像一隻只靈巧的兔子躲過了一次又一次的攻擊，最後扔沙包的人找到了他們往哪躲的'規律，往旁邊一扔，中間的人往旁邊一躲，正好撞到了沙包上，扔的人高興地叫了起來。

再看看高年級的同學，他們正在玩扒雙槓比賽，男生一組，女生一組，開始比賽。剛開始的時候，男生在前面，後來，女生又追了上去，男生也追了上去，就這樣，他們緊追不捨，誰也不放棄，真難分出勝負。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學們真捨不得離開操場，這時，熱鬧的學校又恢復了平靜。

這就是我們的課間十分鐘。

課間十分鐘作文14

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學像放飛的鳥兒，全部都奔出教室，原來寂靜的操場，現在特別的熱鬧，同學們都穿著五顏六色的衣服。

看操場西邊的大姐姐們正在比賽踢毽子，那五顏六色的毽子像快樂的小鳥，在大姐姐的身邊飛來飛去，大姐姐不慌不忙，有節奏地踢，兩隻手一甩一甩的`眼睛一直盯著毽子，周圍的，同學越來越多，加油聲也越來越高。

最有趣的是，低年級的同學正在老師的帶領下做老鷹捉小雞的遊戲，一個身材高大的同學，扮母雞媽媽，跑得特別快，老鷹和母雞一會兒向左一會兒向右跑，老鷹追著母雞，小雞們緊緊地抓著母雞的衣服……

操場南邊有幾個小朋友在玩扔沙包，中間的小朋友左躲右閃，像一隻靈巧的小松鼠。

突然上課鈴聲響了，大家戀戀不捨地跑回教室，課間十分鐘，真豐富，真希望下個課間十分鐘快快來到！