以我的為題的作文【優】

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以我的為題的作文，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文1

我的老師相貌平平。一眼望去，只見他頭髮黑黑，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他那圓溜溜的臉蛋上。他從不隨便打罵我們，十分和藹可親。一笑起來就露出他那雪白的牙齒和那美麗的小酒窩。我們都十分喜歡他。

在我的記憶裡，老師是很溫柔的。當我們每次犯下錯誤時，他首先想到的解決方法並不是暴力教育，而是想辦法開導我們，教育我們，幾乎每次都是這樣。但是他最多也就是大聲說上幾句，從不打罵我們。

記得有一次，他出了一個很難的作文題目，時間是兩節課。按理來說這麼多的時間應該足夠了，但是我我絞盡了腦汁，卻始終想不出來應該怎樣寫。眼看時間只剩下一節課了。看看我卻還沒有構思好，忽然，一個錯誤的念頭在我的腦海裡閃過;前段時間我不是買了一本有這樣題目的作文書嗎?既然想不出來，那也顧不了那麼多了，不妨照抄吧!於是我就照著那篇範文寫了下來。時間好像是故意等我似的，我剛剛抄完就下課了。就這樣，我就有了第一次作弊。交了上去後，我想著;其實作弊也挺好的嘛!這樣就不用那樣費心思了。

到了第二天，發作文字了。他朝我使了一個眼色，我頓時心慌了，是不是他已經知道我作弊了，他會不會罵我呢。後來他並沒有罵我，也沒有告訴我爸爸媽媽。只不過是發作文時還說我的作文比以前寫得更好了，還當眾讀了我的作文。頓時教室裡亂哄哄的'，有很多人說自己見過這文章，還有人說還班長呢!居然帶頭抄作文。我臉紅紅的，心都快要跳出來了，生怕老師批評我，怕我在班裡失了威信，害怕變成一隻孤獨的大雁。誰知老師不僅沒有批評我，而且給了我鼓勵的目光。後來我再也沒有作弊了，在班裡的威信還是和以前一樣。我真的是太高興了。

再過不久就到教師節了。我想向您說一聲;老師，您辛苦了!

以我的為題的作文2

幸福之舟，這個構思，是我很久很久以前，就在我心中有藍圖樣子，原因是，因為遇見了心中的她，她是，我在微信打撈上的女孩，至此我們都沒有見面過，更沒有發相片過。可就是這樣的女子，讓我心中有一種，可以放棄自己的生命，讓她快樂幸福的活著。這個故事很狗血，但是，卻那麼那麼真實的，發生在我們倆人身上。上帝讓我們每個人出生後，都帶著不完整的心活著，其實他意思就是，讓我們在人生中遇見另一半的心。

在此之前，遇見了許多的女孩子，可是，就是沒有那種拿生命祝福，和拿生命中，所有的力量，來守護這份愛。我們彼此相愛，想到的全部都是對方，我們都在自己心底建立一個，我們的家，北京的冬天今年特別特別冷，可是，我一回家，就能看見微信上，親愛的留言。或者拖住疲憊的身軀，靜靜等待我的回家！只為我說上一句，親愛的！老公抱著你睡。其實我相信很多，戀愛中的人，都有過這樣的感覺。當我看見馬路上戀人時，總是，情不自禁想起心中住著一個她，頓時，覺得自己好幸福，而這種感覺是那麼真實而強烈，因為心中有了她，這個冬天，北京一點都不冷了！因為每天除了幸福 就是她給我帶來暖暖的心情，

而幸福之舟的藍圖，和構想。也是那個時候腦子冒出來想法，原因自己心中的滿滿的幸福，想要更多更多的人幸福，而後懂得什麼是幸福。怎麼才能幸福，而幸福那麼短暫，如何才能讓幸福持續下去，能讓不幸福的人遇見對的人。等等一切一切。然而幸福之舟，還沒有開始啟航，我不是船長，而是尋找幸福方向的人，希望在幸福的方向遇見你們，讓我們一起駕馭著幸福之舟，駛向每個人的`心中。一起參與其中，幸福在此感謝你們。讓我們把幸福當事業，讓我們把心中的愛，點亮這個世界，讓我們一起追求幸福的基因。不讓物質生活佔領了每個人的心中。讓我們的後人，在幸福的國家長大。在幸福的人群中快樂生活。

幸福之舟等待您的參與策劃，一起在精神世界精彩演繹，

幸福期待與您相遇。

以我的為題的作文3

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！她就是馬老師。

馬老師對我們很好，就像媽媽一樣，不過我的媽媽可沒有馬老師那麼好的脾氣和耐心，記的我上一年級的時候因為不懂上課紀律，老是愛動，老師就一遍遍的提醒我。不像我的媽媽那樣不打就罵。馬老師給我們上課的時候從不坐著，只有下課和我們寫作業的時候才坐下。上課的時候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，馬老師也不會說他，只有犯了很大的錯誤，馬老師才說他。

講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的同學有些害怕，不敢做小動作。她講課很生動，經常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽得津津有味。每當發現有些同學作業出現錯誤時，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。每當有人惡作劇時，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯誤，教育我們改正，直到大家認識到錯誤這才放心。

四年級剛開學的時候，我滿懷欣喜地來到學校上課，可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個暑假只知道玩了，一丁點兒也沒複習呀！一發下考試卷，我就腦子一片空白，已經亂了陣腳，幾乎是做一題錯一題。好不容易捱到了下課，可沒想到唐老師批卷子那麼快，第四節課就發下來了。我一看卷子，頓時傻了眼，那麼多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺地，我的眼淚已經像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那麼差的`呀！後來唐老師把我叫到她的辦公室，於是我做好了被訓一通的心理準備，才進去了。可卻大大的出乎了我的意料，老師非但沒有訓我，還語重心長地跟我講道理。

她就是這樣一個雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業了，但我會把劉老師永遠記在我心裡，讓她的愛，她的課，她的一點一滴，她的一舉一動永遠活在我心底！

以我的為題的作文4

童年是美好的，是多姿多彩的。開啟記憶的閘門，一段段童年的趣事湧入眼簾……

童年裡我最喜歡的事，是全家人一起到西華公園遊玩。記憶中的西華公園綠樹成蔭，鳥語花香，尤其是春暖花開之際，櫻花綻放，海棠爭豔，公園裡奼紫嫣紅，如霞似火，空氣裡迷漫著樹木和花朵的清香，地面上飄落著一片片粉紅的花瓣；湖堤上垂柳依依，幾隻小鳥在柔柳中飛來飛去，發出清脆的叫聲，悅耳動聽；微風吹過，湖面上泛起了片片波紋，在陽光下一閃一閃的，湖裡面的數百條紅色錦鯉穿著漂亮的衣裙，在水裡嬉戲，我和小表哥拿著麵包，撕小了餵它們，湖中的魚兒跳上跳下，不斷翻騰，爭搶著吃我們喂的'魚食，好玩極了！

公園裡有一個“鴿子樂園”，許多的鴿子正在悠閒散步，一點也不怕生人，媽媽給我們買了兩包玉米去喂鴿子，我拿出幾粒玉米，撒在地上，只見幾隻鴿子一下就向我撲來，我急忙躲開，在旁邊看著它們吃玉米，小鴿子紅紅的嘴，紅紅的爪子，雪白雪白的羽毛，真是美極了！我壯了壯膽，走近它們，有一隻小鴿子一下就飛到了我的肩上，我“抖”了一下，定了定神，不再害怕，把手裡的玉米粒全部拋向了空中，許多的鴿子爭先恐後地飛過來，搶食著玉米，可愛極了！

西華公園還是一個兒童樂園。這裡有許多的兒童娛樂設施，有小飛機、小火車、碰碰車等……我最喜歡的是和小表哥一起，脫了鞋子，光著腳丫，到一個圍起來的、淺淺的水池裡去捉小魚和泥鰍。我看準了一條小泥鰍，就輕輕地、慢慢地走過去，伸手去抓，可它“溜”的一下子就從我的手指縫裡滑落了下來，躥進了水池裡，濺起了點點水花，一晃眼，就找不到了。小泥鰍的身子實在是太滑了，我只好又重新尋找目標……

西華園的大草坪像一塊天然的大綠毯，許多的小朋友在上面跑來跑去，嬉戲打鬧……玩累了，躺在軟軟的、綠得發亮的草地上，靜靜地感受與大自然的親近……

我的童年就像是一幅七彩的畫卷，充滿了樂趣，幸福和溫馨。

以我的為題的作文5

母親對兒女的愛是世界上最偉大最無私的愛，我的父母同所有的父母一樣，伴隨著我們成長．在我摔倒時，是她鼓勵我爬起來．在我哭泣時，是她安慰我，在我考試沒考好時，是她鼓勵我，她，她就是我們的母親。

記得有一天早晨，母親剛剛把我送到學校，就下起了大雨，這時我到是平平安安地到了學校，可是母親還得頂著大雨回家，我看著母親在雨中的背影，心想：如果我是母親頭頂上的一把小花傘，為母親遮雨，那該多好啊！可我只能看著母親在雨中獨行，我大聲對媽媽喊：“媽媽，您快點回家，別被大雨淋感冒了！”我急急忙忙的跑進了教室，帶著沉重的心情上課。到了放學的時候，我看見媽媽平安無事，沒有生病，我心裡的這塊石頭才放了下來，這時，我情不自禁的把小臉蛋藏進了母親的懷裡，感覺母親的心可真溫暖。

有一次，我正在寫作業，學習桌的旁邊有一個釘子，我沒有看見，不小心地劃了一下，我痛地直叫，父母趕忙跑過來看，看他們的樣子，非常著急，急得象熱鍋上的螞蟻，我卻不知好歹地哭個不停，父母安慰著我，我還是哭個不停，父母沒有辦法，從這邊走到那邊，想不出一個辦法，過了5分鐘，父親從醫藥櫃找來了一瓶藥水，給我抹在手指上，痛得我象要去天堂一樣，母親按住我，是有力地按住我，我卻用力地掙扎著，啊！藥水終於抹完了，我不哭了，父母也去幹自己愛乾的事情了，我又放心地寫作業了。古人云：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛猶如於春天裡燦爛的'陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如於狂風中的一把穩定而沉著的大傘，為我遮風擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我幫助，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的後盾，讓我時時刻刻不再有空虛的原創感覺。

而今，我長大了，烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，何況是萬物之臨呢？父母的養育之情，我們怎能忘懷呢；父母給予的關切和愛護，我們怎能不銘記在心；對於父母，我們怎能不深深地感恩和孝敬呢。

以我的為題的作文6

我的哥哥已經離開我們七年多了，去了另一個世界。自從哥哥走後，尤其是在春節，心中都有種無法言表的傷痛。看著別人家那麼其樂融融的畫面，我的鼻子總是酸溜酸溜的，我知道我的爸媽和我一樣難過，只是為了不讓彼此傷心，所以都隻字不提。最後剩下的就是我無數遍的在心裡的掙扎，無數次的幻想著哥哥沒有走的“事實”！

時光荏苒，那些有著關於哥哥在世時候的情景，一幕一幕、猶如在昨。那個曾經年少而又陽光的男孩、那雙單眼皮下面有著黑色瞳孔的眼睛、那笑起來憨憨可愛的臉蛋，那把我捧在手心裡的哥哥……那些對哥哥僅存的印象畫面已在我的心裡紮了根，發了芽、永遠不會消失、直至於心靈那根最痛的神經……

曾幾何時，我也深深的埋怨過這個世界的殘忍！為什麼上帝創造了人類卻要給人類感情？既然給予了感情為什麼又要我們面對種種的悲歡離合？而現實告訴我，這些都是人類不願意面對而一定要去面對的事實。因為人類畢竟是人類，我們無法改變上帝賜予的美好與悲痛！我們只能堅強的'活下去……某年某人曾說過：“如果活著的人不漂亮，那麼另一個世界的親人何以安息？”也就是這樣一句話，激勵著我的決心。所以我要活得漂亮、活得精彩。這樣才不會辜負哥哥生前對於我的關愛！

聽說電腦顯示屏顯示出的文字，另一個世界的人們可以看得見，如果真的這樣，那麼我要告訴我的哥哥，希望他能感受得到！昨晚我又做夢了，夢裡面有著我的哥哥，夢境很模糊，我們一家人圍坐在一起，桌子上擺滿了佳餚，你開心的樣子眼睛像極了月牙。正當我要和你說話時，你卻突然不見了，我哭著喊：“哥哥、哥哥……”醒來後，我的臉冰涼冰涼的，眼角溼潤溼潤的……

我也知道人要面對現實，不能活在過去。用科學的話說，夢境裡的事情只是反射出你本人的期望，只是你如何用不同的角度去看待而已……所以如今的我會好好生活，更會好好珍惜現在所擁有的一切，包括朋友、包括家人！在這裡也祝願讀過我這篇文章的兄弟姐妹~但願天下所有的人們都能有個溫暖的家。

（哥，昨天大姨生日，爸爸帶著我和媽媽還有通通去了大姨家，廠哥和立偉哥他們也都回來了，看到他們，心中迫切地想你！願你一切安好，我會照顧好爸媽的）

以我的為題的作文7

我的語文老師是我非常喜歡的老師之一。

去年，由於原來的語文老師有事請假了，語文課也不能一直拖著，所以，學校又為我們新調了一位老師。

那天早晨，我們正在班裡上自習課，忽然門“吱”的響了一聲，全班的目光都齊刷刷地投向了門口，一位陌生的女老師走了進來。這位老師個子不高，梳著一條馬尾辮，辮子的兩側分別戴著一個粉紅色的卡子，一雙炯炯有神的大眼睛，面帶微笑地看著我們。她和臨時看管我們的幽老師小聲地說了幾句話，幽老師離開了，她，留了下來。我們個個臉上都充滿了疑惑的表情，心裡猜想到：莫非她就是我們新的語文老師？

這個謎一直到晚自習才揭開。她慢慢走上講臺，站在講桌前，右手拿起一根粉筆，一邊作自我介紹，一邊用粉筆在黑板上寫出了兩個又大又工整的字“楊萍”，這就是她的'名字。她笑眯眯地說：“大家可以稱我為楊老師，今後，我們共同學習語文。”

我們發現楊老師有兩大特色：寫字大，聲音大。當我們奇怪地問老師為什麼的時候，她自豪地回答：“聲音大，可以讓同學們聽得清；字大，可以讓同學們看得清。我們的座位不是按個頭高低排桌的，這樣後面的同學既聽得清，又看得見。”說完她開心地笑了。

和楊老師相處了這麼長的時間，她的教學方法也慢慢地影響著我們。她講課時，有一個習慣，就是喜歡用手比劃幫我們理解問題。當遇到我們聽不懂的地方，她就會舉出一個例子，配合動作，讓我們更形象、更直觀地理解。

就拿我們今天上作文課為例吧！她站在講桌前，一邊比劃著，一邊和我們分析作文，講到範文中“他總是習慣把手掄在空中，然後不住地點點兒……”楊老師立刻抬起手，用手指在空中點點兒，畫圈兒，我們馬上心領神會。

這就是我們的語文老師，她有許多與眾不同的地方，需要我們慢慢地去觀察呀！

以我的為題的作文8

我的同學有很多，但是有一個同學真的跟我比較有緣，因為我們曾經一起補習數學，一起學習書法。在共同學習的過程中，我對她有了較為深刻的瞭解，她就是我的同學—胡逸然。

她給人印象最深刻的是戴著厚厚的眼鏡，顯得特別文靜，特別有智慧。看她的第一眼，大家一定會覺得她肯定是個很細心的女孩子，其實不一定噢，咱們一起來看看她鬧得笑話吧!

今天又是我們一起練書法的時間了，因為我們都是初學者，老師教我們如何握筆，如何著墨，我們都很認真的練著。突然我聽到幾聲竊笑，再一看，哈哈!胡逸然的臉上成了一張小花臉，由於墨沒著好且急於寫好，手上、臉上都是墨。聽到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅雲，不好意思的害羞起來。書法老師也走過來打趣說：“胡逸然同學成立小花貓啦。同學們，練書法其實就是練習細緻做事的習慣，細心的人是不會把自己的臉弄髒的。”聽完老師的話，她便更加小心、認真的練起來，並逐漸在練習書法中培養細心地好習慣，丟掉了以往的粗心大意和浮躁，書法技藝也長進不少了，到現在咱們班上還掛著一幅她的作品呢!

雖然她又粗心的時候，但那次難忘的'剪紙活動卻無不展示了她的聰明伶俐和智慧!

週六的時候我和胡逸然都在驕陽學校上補習。臨下課時，老師看我們疲憊不堪的樣子，決定讓我們放鬆一下，搞了一個剪紙比賽，大家都興致盎然的開動剪刀忙的不亦樂乎!我卻傻了眼，感覺自己完全沒有藝術細胞，不知道如何動手，硬著頭皮剪了幾下，卻剪的似乎什麼都不像。同學們妙手生花，不一會兒就精彩紛呈，特別是胡逸然剪的那隻蝴蝶，栩栩如生，活靈活現，一陣微風拂過，蝴蝶的翅膀似乎都在輕輕地抖動，像要飛走似的!可是看看自己手中的紙，還什麼都沒剪出來呢。正犯愁時，胡逸然熱情的鼓勵我說：“彆著急，慢慢來，你剪得也不錯啊，只需要在這幾個地方再完善一下就好了。”她邊說邊指導我一下一下地剪起來，三五下之後，一個漂亮的“福”字就呼之欲出了，手裡捧著在她的幫助下自己第一次剪出的作品，心裡高興極了，不由得愈來愈佩服她的聰明和睿智了!

有這樣的同學，真好!

以我的為題的作文9

“母愛如海，父愛如山”這句話大家都知道，母親對我們的愛是那麼的溫柔，而父親對我們的愛是那麼有力。我的父親並不慈祥，他總是對我板著臉，一副正經、莊嚴的樣子，可我知道他是愛我的。

我的爸爸個子不高，晒得黝黑黝黑的的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。及一張曾經批評過我、罵過我的嘴巴。可這嘴巴又給了我多少次精神上的鼓勵啊!

記得有一次，天氣很熱，火辣辣的太陽炙烤著大地。我拖著兩條沉重的腳步走著。我不想回家，因為這天期末考試卷下來了，我考的不理想。到了家，爸爸便板著臉問我：“你考的怎麼樣?”2我默不作答。只是零零地站著，爸爸又向我問：“是不是沒考好?”我大叫道：“我有權保持沉默!”然後摔門進了小房間。我知道我闖禍了，這是我第一次像爸爸發火。

這幾個小時，我一個人悶在房間裡，茶不思飯不想，誰叫也不管用，我彷彿死物一般地坐著。不過7：30這個不幸的時間還是來了，爸爸說：“我去開家長會了!”這時我失望到了極點。爸爸看到卷子100%要打我，我於是鑽進被窩誰叫，來躲避這一時刻的到來。沒想到第二天起床後，爸爸而是和我心平氣和的談話。

這談話讓我看到了爸爸溫柔的一面，其中有這麼一句話讓我終生難忘：“孩子，爸爸要向你認錯……哎~，我平時不該對你那麼冷漠，我知道你昨天發火是一種發洩，我不反對。但是你要記住，考不好，下次考好，是個男孩子就要頂天立地，軒軒，你能原諒吧把以前對你的冷漠嗎?”我頓時大哭起來，撲到爸爸懷裡，一個勁的`點頭說：“能~~~~~”過後我想：爸爸竟然笑我認錯了。我不敢相信。一個父親竟在自己孩子面前低頭，這太奇怪了。後來從媽媽嘴中得知，爸爸昨晚一夜沒睡，一直在想為什麼我要發火。

一個父親竟如此偉大。他是一個家庭中的頂樑柱，是孩子心中最大的靠山!

這就是我的爸爸。

以我的為題的作文10

我曾有一段學藝的日子，那段日子，就像一個美好的夢，而我，扮演了夢中的主角，演繹了一場夢中的偶像劇。

我很小的時候就對舞蹈有著濃厚的興趣。那時候，一聽到音樂，我就會扭起腰舞動起來。

國小後，父母為我報了一個舞蹈班。我喜出望外，高興得不知該如何形容。學舞的第一天，父母把我帶到了一個鋪著棕色地毯的大房間裡。我好奇地打量著眼前的一切：潔白的光滑的玉石；天花板上，幾盞長而窄的'日光燈懸掛在空中；四周裝有一排不鏽鋼圍欄；四周分別裝有兩面鏡子……屋子裡的陳設是那樣簡潔、美觀、大方。

開始第一天的學習了，我心中不免有一絲激動和緊張。父母驚奇地發現，那時候七歲小女孩柔弱的身體成了。

高個子老師手中的一塊生麵糰，翻過來、周過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。雖然被整得滿臉汗水和淚水，可我不哭不鬧，也不叫疼，誰讓我對舞蹈痴迷得如此走火入魔呢！我咬緊牙關，為了學好舞蹈，吃再多的苦，受再多的累，又有什麼關係呢？接著，就是做形體練習了，比起之前的訓練，這可簡單多了！我學得很快，也做得很好。終於，功夫不負有心人，不到一年時間，我便可以下腰至地並且翻過去，還能做連續的元寶翻等各種高難度動作，對於基本功的動作，當然就更不在話下了。

學舞，講究一種“立背立腰”的感覺。所謂立背立腰，就是挺起胸、收起腹、提丹田，還需要做到抬頭45度，面帶微笑，露出牙齒。我這一點做得不錯，老師就讓我做給大家看，我毫不猶豫地跑到大家面前，也許是因為當時還小，不懂，又也許是因為當時的我很想露一手，我一點兒也不含蓄，落落大方地做給大家看，我在那裡一動不動，高個子老師指點著我，讓我做得更好。

現在，我上六年級了。因為年段高了，學習緊了，所以父母不再讓我學舞了，我的藝術夢被迫停止了。雖然我不再學舞，但是我對藝術的執著追求是不變的。我總也會做白日夢，我又踏上了學舞的道路，而且參加了各地的比賽，獲得了許多獎項。不知道我這被迫停止的藝術夢還能再繼續嗎？我的心中充滿了憧憬……

以我的為題的作文11

有的人喜歡生機勃勃，處處鶯歌燕舞的早春；有的人喜歡綠樹成蔭，萬物勃發的盛夏；有的人喜歡天高氣爽，瓜果飄香的金秋；而我，卻喜歡白雪紛飛，銀裝素裹的寒冬。

每個人的喜好可能與自己的性格一樣吧，我就是這樣一個不健談的人。小的時候，喜歡冬天是因為冬天可以滑冰，堆雪人，打雪仗，後來長大，慢慢喜歡上了皚皚的白雪。

去年的冬天，雪一直下了三天，從平安夜一直下到聖誕節過後。早上出門，晶瑩剔透的雪花滿天飛舞下來，風柔柔這吹著，雪花在天空上打著轉，許久，才隨著輕風飄落下來。雪下了一夜，街道上一被厚厚的雪覆蓋，一腳踩上去，“嘎吱”一聲響，讓我不知怎的，充滿了幸福感。

課間的.時候，調皮的男生衝下了樓，玩起了雪仗。我們幾個看起來文文靜靜的女生，實際上也是想找個機會“野”一把的，我拉著鄭佳儀的手，衝下了樓。

“啊！”一聲殺豬般的慘叫，原來是陶彥池被砸了。“哎呀！”我被一個討厭的男生砸了，我轉過身去，原來是劉笑成呀！“圓滿完成任務，抱頭了！”喝，這小子還以為玩CF呢！我拍拍身上的雪，從地上抓了一大把血，捏成團，用力的扔向劉笑成，然後掉頭就跑。“哼，左寰宇，我要報仇！”“你別過來！”我一步步往後退。可是，劉笑成還是毫不客氣的抓起一把雪，扔了過來。“啊！”為什麼男生都這麼沒紳士風度呢？

在這雪地上，我們可是過了一把癮。一直到後來，我們對著雪地產生感情了，看著學校的環衛工人掃著雪，我們都很無奈又都很失望。

我想，很多人不喜歡冬天是因為她太沉悶，在新疆，冬天大概有半年左右。但我又十分對居住在南方的地區同胞們感到可惜，因為身為一箇中國人，一年連雪都看不見，太可惜了。不過，正如英國作家雪萊在《西風頌》裡寫道：“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”

以我的為題的作文12

我有一個iPhne6的手機，它可以玩遊戲、網購、查資料和打電話。

我的手機可以玩遊戲。每天放學後，我都會飛奔回家。先寫完老師留的家庭作業，一個小時後，我就全完成了，這時一般晚飯就做好了，我就可以馬上洗手吃飯了。不過，我一般不愛吃菜，因為我太想玩兒我的iPhne6手機了。一吃完飯，我就會把手機拿到手，然後，玩兒我在手機上下載的《我的世界》這個遊戲，我一玩就玩一個小時。我先玩生存版的《我的世界》，再玩創造版的《我的世界》，玩著玩著，我就會忘記時間。所以，我總是在爸爸媽媽的逼迫下，迫不得已才交出手機，然後去洗臉，刷牙，睡覺，和我的iPhne6手機告別。玩遊戲可以鍛鍊我的想象力、創造力、動手能力、判斷能力，也有不少的好處，有時，我做夢都在打遊戲呢！

我的手機還可以網購。每當我在網上看見有想要的，而且是又好又便宜的東西，我就會問一下爸爸媽媽，如果他們同意了，我就會拍下那個東西。並且快遞過不了兩三天就會送到貨，很方便的.。此外，我還用手機拍了很多東西呢！比如我的玩具，學習用品，我都會網購的，還省了許多錢呢！

我的手機還可以查資料。有一次我的一項作業不會寫，爸爸媽媽也不會做。於是，我拿出我的手機開始搜尋。我的手機可是幫了我大忙了！我先點選“百度”，把題目輸入搜尋框，然後點選“百度一下”，再點選“最佳答案”，就有了這些題的分析，答案就出現了。我看了看分析，又寫上答案就O了。還有一次，我要查《永遠的冰心》的資料，在網上一搜就全有了，我就照著抄了下來，真是又方便，又快捷！

我的手機還可以打電話。一天晚上，爸爸媽媽還沒有回來，我很擔心爸爸媽媽有什麼危險，也很害怕自己受到傷害。我就給他們分別打了一個電話，我就知道了，他們在哪兒？什麼原因？然後，我就放心了，也就不害怕了。

這就是我的手機，我喜歡我手機。

以我的為題的作文13

老師，一個多麼神聖而崇高的職業。人們常把老師比作人類靈魂的工程師，是撒下辛勤汗水的園丁，是一支默默燃燒的紅燭。如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那麼老師便是我們開始成長的第一個臺階。老師是我們每個人心目中的燈塔，是促進我們成長的動力。

我們有許許多多的好老師做我們的嚮導，但我心目中的老師正是我們的語文老師——張老師。她熱情大方卻又不乏嚴厲：她經常鼓舞我們，支援著我們，溫暖著我們，也嚴格督促著我們，讓我們在語文這個博大的知識海洋裡自由地遨遊。

在我心目中，張老師是溫和的、體貼的。記得有一次，我們班有一位同學在玩遊戲的時候不小心胳膊脫臼了，張老師知道後第一時間帶同學去了醫院，並且一直陪同學排隊、看醫生、輸液…在那個酷熱的`夏季，她對學生的關心和責任感得到了所有同學和家長的敬佩。

張老師是耐心的、和藹可親的。如果我們不小心做了不應該做的事情或犯了錯誤，她會耐心地給我們講道理，告訴我們為什麼這件事情不能這麼做、為什麼是錯的，直到我們認識到自己的錯誤；如果我們在學習中遇到困難，她會幫助我們一起分析原因，並找到解決的辦法，也會鼓勵我們自己去克服困難。我從小性格比較內向，不太喜歡和同學交流，張老師觀察到以後，在課下會經常鼓勵我和同學交流，在課堂上也會引導我多回答問題。在上一次班委選舉中，張老師不斷鼓勵我參加競選，在老師的鼓勵下，我成功競選為我們班的學習委員。從那以後，我和同學的交流越來越多，好朋友也越來越多。真的很感謝張老師，是張老師的鼓勵讓我自信心滿滿，讓我逐漸變成開朗的人！

張老師也是嚴厲的，對學生嚴格要求不會放鬆。對待學生就像對待自己的孩子一樣，耐心細緻地教我們學知識。張老師常常引導我們在輕鬆和愉快的氣氛裡學習和掌握科學文化知識，使我們對學習感興趣。張老師還是我們最真誠的朋友，我們心中有什麼祕密都可以告訴她。我們從內心裡喜歡她、愛她。

張老師，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

感恩節就要到了，我想對所有辛勤的老師說：“親愛的老師，您辛苦了！謝謝您”！

老師，您的精神，永記我心！

以我的為題的作文14

說起我們班的頑童商老師，那可有趣了！他憨憨的笑臉總讓人覺得特別親切。看他老大不小的年紀了，卻老喜歡玩各種神情怪異的自拍，擺各種自認為酷酷的，時而像個小孩與我們一起撒潑嬉戲，時而又成了一位和藹的導師給我們指點迷津、傳道解惑。

頑童商老師實在很幽默，第一次與同學們見面，就半開玩笑地說：你們知道被除數除以除數等於什麼？商！同學們叫道。哈哈，你們真聰明！猜對了，我就是你們的數學老師，姓商。商老師教起數學來很專業，聽他的課總是很輕鬆。有一回，講評數學卷子，蘋果加桃子的問題，他把桃子畫得像粽子，把蘋果畫得像氣球，還大言不慚地說以前自己教過美術，把全班都給逗樂了。

商老師是這樣的風趣，在他的課堂上我們總是收穫滿滿。課餘時間，他也會經常給我們講故事或者笑話，還會跟我們開開玩笑。記得有個故事是這樣的：有一天，一個近視眼遇見一位老朋友，他就熱情地上前擁抱了這位朋友，可是感覺朋友硬邦邦的，仔細一瞧，哇，抱錯了，朋友在一邊吃驚地看著他，而他卻抱著一顆樹……這時全班的同學鬨然大笑，一天的疲勞瞬間全溜走了，心情特別舒暢！最後，還不忘幽默地告訴我們：要保護視力，不要鬧這樣的笑話！

商老師這麼幽默，你一定覺得他很好商量，上課調皮搗蛋他也沒辦法。嘿嘿，你如果這樣想那就大錯特錯啦！對付那些搗蛋鬼他還是自有妙計。我們班有位男同學很調皮，上課的時候總喜歡做小動作，搞惡作劇什麼的，商老師就叫這位同學上講臺，他一不打，二不罵，而是讓他消耗多餘精力：一邊蹲馬步去！……幾次之後，這位同學就乖了很多。

商老師下課也很關心我們，他說小朋友要多運動， 身體才能棒棒的，他會陪我們踢足球、打籃球、拍皮球……有這樣的頑童相伴，我們是不是很幸福呀？

感謝您，我可敬可愛的商老師！您讓我們的學習生活充滿了陽光與樂趣！

以我的為題的作文15

又是一個週末，家裡攢了許多廢品，很佔空間，媽媽就讓我去賣，賣廢品的錢當然歸我。我心裡十分高興，就拎著廢品，哼著小曲下了電梯。

我剛出門，就看見門口坐著一個老太太，她問我：“你幹嘛去？”我信口回答：“賣廢品。”那個老太太又問：“你手裡拎的是不是垃圾？”我心想：我都告訴你了我要去賣廢品，還問我手裡拎的是不是垃圾，可能是老了，耳背吧！我答道：“是廢品呀！”當時我已經下了樓梯，那老太太卻走到樓梯的臺階前，對我說：“你把廢品給我！快給我！”她的聲音裡包含著命令的成分。我心想：你什麼意思呀？都告訴你我的'廢品要賣錢的，你還要，你這不是明擺著要搶東西嗎？光天化日之下，成何體統？我裝作沒聽見，不願意再搭理她。沒想到那老太太竟然著急了，說：“快給我！”說著就下來跟我搶，那個速度叫快呀，比我還利索。我被震撼了！轉念一想：這老太太動作這麼猛，萬一她摔倒了，再訛上我，那就麻煩了，為這幾塊錢花再上千兒八百的甚至上萬的錢，那可不值當的……

這時，我的大腦在瞬間閃過曾在網上看過一則新聞：在公交車上有一女孩兒主動給一個老太太讓座，在老太太要走過去的時候，車顛了一下，老太太摔倒了，她竟然讓那個給她讓座的女孩兒賠她錢！想到這裡，我咬了咬牙，就把廢品送給那個可惡的老太婆了。那老太太拿到廢品後就心滿意足地走了，我無可奈何地回家了。

雖然這是一件不值一提的極其普通的小事兒，但它卻值得我們深思。我們中華民族有著尊老愛幼的傳統美德，作為晚輩，我們確實應該關愛老人，但是，作為老人，是不是也應該自我檢點些呢？是不是應該給晚輩做一個好的表率呢？親愛的老爺爺老奶奶們，不要再倚老賣老，為老不尊了，不要讓我們看到你們就畏之如虎，想要獻出一份關愛都不敢……