機會的作文集錦15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的機會的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

機會的作文1

曾經有一個機會擺在我的面前，我視若無睹，並不珍惜。如果給我另一個機會，我會……

“孩子，去幫我拿一件衣服。”父親說。

“不要。”我頭也不回地回答，眼睛仍盯著眼前的手機。

如果我抬起頭來，或許會看到父親一言不發地走開，會看到他落寞的背影。

“你怎麼可以這樣？你爸工作了一天，就讓你幫他拿一下衣服去洗澡，你就這麼懶！”

我撇撇嘴，轉身走進房間。只留下粗重的關門聲，以及發愣的母親。這件事也就這麼過去了，無人指責我的無理，也無人理解我無名的怒火。

然而，就在那個晚上我走出房間，一眼看到客廳桌上一個袋子。我走過去開啟，裡面是熱氣騰騰的.板栗。對，沒錯，是板栗，是我一直喜歡的板栗。

我愣在那裡。

每個週六晚上，父親都會親自驅車到離家很遠的一個小店，為我帶來一袋熱氣騰騰的板栗，風雨無阻。

我從袋中拿出一顆，細細端詳。

黑色的外殼，這是經過砂與火歷練的鎧甲，像極了父親黝黑的面板。裂開的小口，又何嘗不是父親的手？粗糙如土，龜裂猙獰。開啟，放進口中，這香甜糯粉的肉，又何嘗不是父親的愛！

淚，奪眶而出。

原以為，他不再送我一袋香甜；原以為他心灰意冷，與我漸行漸遠。誰曾想到他還在這冬日送上溫暖。

您為何對我如此之好？此生怕是無以為報。我該做什麼呢？我又能做什麼呢？

曾經就有一個機會擺在我的面前。我視若無睹，並不珍惜。如果再給我另一個機會，我會……不！我能做的有很多，灑掃庭院，端茶倒水，夏夜驅蚊，寒冬送暖。或是僅僅為他準備待穿的衣服，或是不錯過每一個對他好的機會。

若給我一個機會，我會如何？我會抓住這個機會，不遺餘力的對他好，我會用餘生來彌補這個遺憾。

冬夜，板栗飄香，溫暖了我，也氤氳了我的淚光。

機會的作文2

有些人常常抱怨展示自己的機會很少，其實，並不是沒有機會，只是在於你會不會把握機會。

今年是建國60週年，學校舉行演講比賽，每班只有一個名額。老師問起誰想參加時，只有寥寥幾個同學舉手。老師讓自願參加的同學出一份稿子，演講時還要脫稿。爸爸媽媽很支援我，給我打了一份稿子，利用週末空閒的時間我背會了演講稿。星期一老師又問起了這件事，只有我的手晃晃悠悠地舉了起來。

當我站在話筒前時，一種自豪感油然而生。不管我的演講如何，不管我是否得到了名次，但是我抓住了這次機會，我又給了自己一次展示的機會，我又使自己成長了一次。

有這樣一個故事：一隊商人騎駱駝在沙漠裡行走，他們去尋找一個傳說的金礦，可是找了好久也沒有找到，就在他們要放棄的時候，突然空中傳來一個神祕的聲音：“抓一把沙礫放在口袋裡吧，它會成為金子。“有人聽了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋裡。有人全信儘可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋裡，他們繼續上路，沒帶沙礫的.走得很輕鬆，而帶了的走得很沉重。很多天過去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人開啟口袋欣喜地發現那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。

在別人看到還是風險時，在別人還在猶豫、觀望時，會把握機會的人早已經行動了，當別人看明白時，他們已經成功了。這些人是驕者，是上上人，是大成功者，是資本家。而勇敢者，當別人告訴他們有一個機會時，然而有風險，但他們也敢於勇敢地去把握，這些人是強者，是中人，是成功者，是老闆。而那些當機會來臨時，只看到風險的人，選擇放棄人，是弱者，是下人，是失敗者，是打工者。智者尋找機會，勇者把握機會，膽小者放棄機會，無知者不知機會。

讓我們都試給自己一個機會吧，給自己一個機會，就是給自己一份成功的希望。

機會的作文3

踏上倒流的人生之路，我曾經錯過了一次道歉的機會，讓我們去瞧一瞧吧!那次在手工課上，同桌製作了一條精美的小船模型。下課後，他就把那條小船放在了課桌上，我在不經意間發現了它。

我走進了仔細看我覺得它真的太經致了，簡直是巧奪天工。我忍不住把被我它捧在手心裡，我小心翼翼，唯恐被我弄壞了，可是天不合人意，恰巧在這個時候，我的手忽然抖了一下，那隻精緻的小船在瞬間變成了一堆碎木片。我小心翼翼的把它們一個個拾起來，然後放在桌子上。再然後，我悄悄的溜出了教室。同桌發現自己精心製作的小船被摔碎後，非常氣憤。我見事情發展成這樣，更不敢承認了。在放學後，我悄悄地跟在同桌的'後面，但我一直沒有勇氣承認自己的錯誤。我總是想：時間還很長呢，明天在告訴他吧!就這樣，今天推到明天，明天再推到後天，我一直沒向他道歉，直到本學期結束了，我才下定決心在開學時向他道歉。經過漫長的假期，新的一學期終於開始了開學的第一天，我早早的就起床了，迫不及待的向學校趕去。到了教室，一切都和往常一樣。

同學們陸續趕來了，在教室裡有說有笑的，唯獨不見我的同桌，我失望極了。最後，老師走進教室，同學們都安靜了下來。老師說他要宣佈一個訊息。我有一種不祥的預感，覺得會是一個壞訊息。果然，緊接著老師宣佈了一個對我而言壞到了極點的訊息，那就是我的同桌轉校了。雖然早知道這是一個壞訊息，但我還是忍不住流下了悔恨的眼淚，老師安慰我說：不要太難過了，你的心情我能理解。這時我多麼想對老師說一下事情的來龍去脈啊!但是我沒有告訴老師，我只是悔恨，悔恨當初自己為什麼不對同桌道歉，我現在多麼希望能對同桌說對不起啊!但是我沒有機會，我錯失了那麼多的機會。

通過這件事情，我感悟到了不要以為機會還很多而出現在你面前的機會，也許在這個機會的背後，就是永遠的悔恨。要把握住眼前的機會，去做好你應該做的事。

機會的作文4

媽媽：您別生氣了，都是我的不好，我不應該不聽您的話，惹您生氣。假如再給我一次機會，我一定好好聽您的話，不再惹您生氣。

那是昨天才發生的事情，：由於馬上就要開始九年級的第一次月考了，所以近一段時間我一直在忙學習，沒時間去洗頭。媽媽也催促了我好幾次，讓我洗。可每當把水燒熱了，我又抽不出時間來，所以才發生了昨天的吵架事件。

昨天早晨，我起得比較早，接著就去做作業去了。媽媽還是跟前幾天一樣，當我正在想數學題的時候衝進來說一句：“還不洗頭！”“知道了！”剛剛想到的解題方法被媽媽就這樣給打亂了，我當然心中很是氣憤，我心想：媽媽幹嘛要這麼嘮叨，幹嘛要弄亂我的思路？煩人！“快點！”哼！媽媽怎麼這麼煩人？我踹開了房間的門，對媽媽大吼起來，“你除了嘮叨就會嘮叨，還會點別的吧？你說那麼多話不累嗎？我正在想題，你一下子衝進來，一下子又衝出去，真是的`，煩人！”媽媽愣了一會兒，說“怎麼了！我是你媽，有責任說你！”“哼，那你是我媽就可以隨時打擾我的學習嗎？下個星期就要月考了，到時候考不好你又要嗦！”“誰不讓你學習了！”“就是你！你現在可能是更年期了吧！那麼嗦”媽媽徹底愣住了。她的眼裡亮晶晶的_淚水！媽媽立刻轉身就走了。媽媽哭了，媽媽真的哭了！她是被我氣哭的！我說話太重了！傷了媽媽的心。

我真不該不聽媽媽的話老師因為學習連頭都沒洗，我真不該對媽媽發那麼大的火，我真不該說媽媽進入了更年期，我真不該傷媽媽的心，可我後悔又有什麼用呢？上天啊，如果你能再給我一次機會該有多好啊！

假如再給我一次機會，我會好好聽媽媽的話，我不會再對媽媽發那麼大的火，說那麼重的話，我一定不會再傷媽媽的心；假如再給我一次機會，我一定好好地對待媽媽，聽媽媽的話，讓媽媽開心；假如再給我一次機會，我一定……

機會的作文5

早晨的空氣裡夾雜著一絲清甜，是那麼清新。我懷著歡快的心情一路小跑。上了公交車後，我選擇了一個靠窗的位子坐下，靜靜地倚著窗，享受著片刻的寧靜。“哎，你沒長眼呀！”突然一陣噪聲傳入耳中，與這周圍安靜的氣氛極不協調，我抬起頭來看見一位穿著時髦的男子正對著一位老人吼著，而那位老人口裡不斷地說著對不起，那位男子卻依舊不依不饒，依然在罵著，看到這一幕，我的'心裡被震驚了。下了車後，那幅畫面一直在我的腦海裡揮之不去。寬容，我們難道能丟失嗎？我在心裡反覆地問自己。

人，應該學會寬容別人，才能放出異彩，讓自己的生命更美好。但是隨著時代的發展，中華民族的傳統美德———寬容正漸漸被人所遺忘，這不該失去的寬容。

江海因為寬容，涓涓細流而浩瀚無邊；高山因為寬容，細塵沙土而巍峨連綿；藍天因為寬容，彩霞絢爛而美麗動人。

春秋戰國時期，趙國的將軍廉頗地位比自己高的藺相如很是不服，處處刁難，傲慢無禮。而藺相如為了不使兩人發生衝突，使敵國乘虛而入，總是處處忍讓、寬容，不計較廉頗對自己的刁難，最終留下“負荊請罪”這樣世人稱頌的佳話。

寬容有時也能使家家和諧相處。清朝宰相張英和葉侍郎比鄰而居。因葉家佔據了張家三尺地方，張家寫信告訴了在外的張英。於是張英馬上回信，他在信中寫到：“千里家書只為牆，再讓三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張家按信中後退三尺，兩家重修為好。如果張英沒有寬容的胸襟，定會激化兩家矛盾，可見寬容之重要。

寬容，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香；寬容，是峻巖勁鬆，使人愈壓愈堅。寬容是生活的調和劑，使我們的生活更加和諧。我們要學會寬容待人，不要讓不該失去的寬容失去。

機會的作文6

機會，稍縱即逝。猶豫，會讓你錯失良機。

進九年級以來，我在英語課上大顯神威，越戰越勇。下節是英語課，我暗自竊喜，“又是我表演的時間了。”英語老師邁著輕快的步伐走進教室，“請同學們翻到第80頁。”一翻到80頁，映入眼簾的是密密麻麻的猶如小蟲般的英語單詞。一向恃才放曠的同桌捧著英語書彷彿捧著天書，呻吟著：“我不行了。”英語老師丟擲一個問題，教室裡一片寂靜。顯然大家已經被這篇超長的文章給擊倒了。英語老師用鷹一般銳利的目光掃視著教室，不知哪個倒黴蛋會成為她今天第一個獵物。“某某，你來回答這個問題。”可憐的同桌因身處教室中央，失了天時地利人和，才被老師抓住。同桌滿頭大汗，不知所語。英語老師又叫了第二個、第三個同學，都是一片死氣沉沉。他們就像三根燃燒著的蠟燭，點燃了英語老師的怒火。“這個問題真的有那麼難嗎？”英語老師怒吼著。

同桌用自己的血肉之軀擋住了老師的狂轟濫炸，我智慧的靈光卻在此時找到了答案。英語老師的唾液飛彈還在教室上空橫行霸道。我唯恐舉手回答問題會因錯誤成了第四根蠟燭被念緊箍咒，手也放到了桌下。此時的我好似是西城下的司馬懿，不知是進還是退。正當我糾結的時候，大無畏的班長高高的舉起了手，他完整準確的答案博得了英語老師激情的'讚揚。“班長不愧是班長，果然非同凡響，同學們要多向他學習！”英語老師豎起了大拇指。班長的臉上驕傲的神情讓我羨慕嫉妒加後悔。“啊，上帝，我想的和班長的一模一樣。如果我沒有錯過這次機會，那現在被表揚的就是我了。”我在位子上跺著腳，為自己的膽小而咬牙切齒。

可惡的是，臨下課的時候，英語老師還獎給班長一本厚厚的筆記本，說是獎勵給英語課堂之星的。哦，老天爺呀，那正是我想要的筆記本啊，錯過一次機會，我的腸子都青了。

機會的作文7

一個哲人說“人生是伴隨著種種遺憾而一步步走完的。”是的，世上沒有完美的東西，也許遺憾是人生的一種必需，沒有遺憾也許就沒有完美的人生。

在人生的道路上，只有走過後才能看清路的曲直；在得失的猶豫中只有失去了的才懂得珍惜。於是人們回首往事，欣慰滿足總少於惆悵傷感，但這就是真實的人生，誰也無法改變。

假如，假如再有一次機會，我會彌補曾經的許多遺憾。

假如再有一次機會，我一定要對媽媽誠實，決不會為買一件心愛的物品，把媽媽錢包裡的十塊錢偷偷拿來，而把媽媽欺騙。

假如再有一次機會，我一定要學會珍愛生命，同情弱小，決不淘氣地在十二歲那年，爬上門前的古柳樹上，把棲息在上面的一窩小鳥的巢搗亂，眼睜睜看著三隻雛鳥掉在地上，成了我家那隻老花貓的美餐。

假如再有一次機會，我一定會放棄冷漠和自私，學會關懷他人，憐憫孤殘。如能夠重回到多年前的那一個傍晚，我一定不會熟視無睹地對待那一個年老體弱的.乞丐，我會毫不猶豫地捐贈給他幾塊錢，讓他那顆孤獨的心也感受到人世間的一絲溫暖。

假如再有一次機會，我決不會那麼輕易地在九歲那年放棄學畫，也不會那麼發狂地戀著動畫片，以至小小的年齡就成了近視眼。

假如再有一次機會，我一定不再那麼調皮，害得爸爸常常為了我提心吊膽，我要變得很懂事，在爸爸媽媽下班回來，給他們端一杯熱茶，讓他們疲勞的身心也得到一份舒坦。

假如……

假如再有一次機會，我不放棄所有的快樂，及時地改正一點一滴的錯誤，給出我所遇到的所有問題一個圓滿的答案。

機會的作文8

當你無法改變世界時，你可以選擇改變自己。——題記

生活中難免會有人抱怨自己所處的環境，從而變得消極，把人生過得昏暗無比，一直等待環境的改變，卻從未想過要改變自己，試問這樣的人生意義何在？

環境的變化是我們無法控制的，既然無法控制，那為什麼不試著去適應呢？順境、逆境我都曾經歷過，只要懷著一顆平常心，你就能在兩種環境中安然無恙，泰然自若。

很喜歡范仲淹的一句話：“不以物喜，不以己悲”其實若人人能擁有范仲淹這樣樂觀豁達的心態，那生活中哪會有抱怨的聲音呢？自己所處的環境糟糕，讓自己心灰意冷，心煩意亂。在你抱怨的時候，你可曾想過造成這一切的原因究竟是什麼？

說白了，原因就在於我們不願意去改變自己，總是幻想著周圍的環境會變成自己想象中的環境。可是，這樣的機率很小，小到可能你無法等到那一天。環境雖然無法改變，但我們可以改變自己，使自己變得能夠適應周圍的'環境。這樣做的意義在於：它能讓你變得更加受人歡迎，它能讓別人看到不一樣的你，它能讓你以全新的面貌出現在眾人的面前。

我強烈地想要改變我所處的環境，所以，我選擇了改變自己。然而我做到了，並且事實證明我成為了更好的自己。

作家高原曾說過：“當你無法改變世界時，你可以選擇改變自己。”其實我們每一個人生下來的時候都是一個“球體”，有著許多的稜稜角角，隨著年齡的增長我們被世界這個巨大的工廠磨去了我們的稜稜角角，變得圓滑，成為了一個“球體”。可是，這個世界是存在著許多牆壁的，而打破這些牆壁需要的正是之前我們自己身上的那些稜稜角角。是一輩子做圓滑的“球體”；還是改變自己，做勇敢的“正方體”，選擇權就在你自己手中，看你自己如何選擇。

有人說，沒有必要改變自己，因為這個世界不會因為你的改變而改變。那麼，我想說，我改變自己不是為了改變世界，而是為了不被這個世界而改變。

與其一昧地抱怨，不如嘗試著去改變。改變自己，是一個機會，更是一次重生。

機會的作文9

做人要學會把握機會，敢於實踐。

窗外，天黑了，烏雲如野獸，無情吞噬著那最後一片淨土，狂風帶著沙礫，夾雜著雨滴迎面撲來，如刀子般割在身上，火辣辣的疼。

我靜靜坐在那裡，望著窗外發呆，嘴裡滿是苦澀，懊悔在心中肆意蔓延“我為什麼這樣懦弱呢？”明明自己是可以的。我回想起，那是上午的事了“請小蘋果同學上臺領獎！”廣播裡傳來老師的聲音。只見她在眾人的鼓掌聲中登上領獎臺，面帶微笑地接過獎狀，而我，在臺下望著她，想到她也曾邀請過我一起參加，但我因為有些害怕而拒絕了。如果我當時參加了，現在我或許就會和她一起站在領獎臺上了想到這裡，我眼底的絲絲落寞和自責浮現出來

“為什麼我沒有去參加？我真的就比她差嗎？”但我總是不能鼓起勇氣去參加，去實踐。因為我的膽小，我曾與機會擦有而過。我很是失落，卻突然想起曾看過的那則漫畫：天空中，大雁飛過，地上的倆人手持弓箭，爭辯著那大雁該如何處置，卻無一人去嘗試，去實踐。最後卻發現，大雁早已遠他們而去。

我不正如那漫畫中的人嗎？而這大雁便是那機會，如果不好好把握機會，它便會遠我而去。

實踐與機會當同行！若機會是你在迷茫時，偶遇的一條漆黑又不見盡頭的小路，那請勇敢地踏上那條通往未知之地的小路吧！因為只有肯為機會付諸行動，才可能會成功。不知不覺中，我眼中的.自責和懊悔已然消失不見，暗暗在心中下了一個決定

是啊，人生處處是機會，關鍵在於你是否會珍惜。生活在人群中的我們，就同璀璨星河中毫不起眼的存在，但若我們抓住機會，敢於實踐，就一定會成為那夜空中最亮的星！

機會的作文10

我們身邊有好多的東西，你只要一旦錯過就會後悔一輩子。

上學期，張老師面對笑容地走進教室告訴我們一個好訊息。學校馬上要舉行首屆“老南好聲音”歌唱大賽。每人可以自選課本內外各一首歌曲在班級進行初賽，然後由班級評選兩名選手進入學校總決賽。老師一說完，教室裡就像炸開鍋似的，頓時沸騰起來了，同學們立即議論紛紛。

我的同桌蘇雯怡一直是我的班長又是我的好朋友，她極力推薦我，說我不但中文歌唱得很好，而且還會唱日語、英語歌，應該讓我去試試才對。大家齊聲附和。張老師聽大家這麼一說，就興致勃勃地動員我報名。我立即回答：“老師，你別聽她們瞎說。”老師滿懷期望地鼓勵我：“別怕，離比賽還有一段時間呢，再練練，你一定能行。”無論張老師怎麼說，我就是一句話“不行！不行！我的聲音像醜八怪，真不想報。”他有些失望，我卻很開心。

決賽的一天到了，學校禮堂布置的像演播大廳。現場的人很多，有外校的領導和老師、電視臺的記者、選手的家長，還有各班的家長代表。舞臺上光彩照人、胸有成竹的選手們已抽籤進入角色，同學們也陸續入場，有的手持鮮花和彩旗，有的擎著歌手的大型彩照，有的舉著班級大大小小的互動標牌，壯觀的場面十分誘人。比賽時，那悅耳的歌聲，優美的舞姿，揮動的彩旗，雷鳴的掌聲，熱烈的歡呼聲，無不震撼著我，我真後悔當初沒有報名參加。更令我哭笑不得的'事還在後頭。比賽結束時，主持人當場宣佈評比結果，特等獎得主竟是我鄰居家的包一諾，她將代表學校參加市教育局舉行的國小生“三獨”比賽。她手捧著印有“老南好聲音——特等獎”字樣的水晶獎品接受記者現場採訪，那時，我心裡真的好羨慕。其實你們真有所不知，我倆從小就在同一個藝術班學唱歌，水平一直很相當，可由於我一時糊塗就徹底告別了“老南好聲音”。

俗話說，一時的錯，一世的痛。好好珍惜眼前的機會吧。

機會的作文11

“少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我們知道把握青春，抓住機會，努力奮鬥的重要性，因此，正值青春年少，朝氣蓬勃的我們應該珍惜時間，努力奮鬥，給夢想一次開花的機會。

人生沒有夢想，就如汪洋中的一艘小船迷失方向。人類沒有夢想，世界將不再如此色彩斑斕。然而有夢想不一定就會實現，但是為了夢想，我們應該努力、堅持、奮鬥，給夢想一次開花的機會，不要讓夢想的種子在我們心中沉睡，應該讓夢想的種子在我們的心中生根、發芽，茁壯成長，給夢想的種子一次開花結果的機會。

一個攀登者靠著自己堅強的意志登上頂峰，會品味到經過一番頑強拼搏後的欣慰；而一個靠著乘坐直升機站立於頂峰的人，除了擁有輕瞬即逝的歡呼，還能飽嘗感憾萬端的喜悅嗎?

雖然我們每一次的努力與付出，不一定會實現夢想和勝利，當然，我們不努力，不付出，夢想永遠也不會實現，我們努力過，付出過，奮鬥過，即使我們的夢想沒有實現，但我並不後悔也沒有遺憾，因為我曾經努力過，奮鬥過，陽光總在風雨之後，不經歷風雨，怎能能見彩虹，夢想之花是靠辛勤的汗水澆灌出來的，為了讓夢想開花，我們應該加倍努力。

讓夢想開花，給夢想開花的機會，不能只是紙上談兵，應該付出實際行動，用行動來證明自己，用自己辛勤的汗水來澆灌心中的夢想，給夢想一次開花的機會，現在還年輕，現在努力還來得及，從現在做起，從我們身邊的小事做起，從基礎做起，從一點一滴的小事做起，把握現在，珍惜未來，努力奮鬥，相信夢想的`種子會在生根發芽，茁壯成長，開出豔麗的花朵。

珍惜時間，珍惜青春，用你的青春給夢想一次開花的機會，你將無怨無悔，讓我們給夢想一次開花的機會吧!並用辛勤的汗水來澆灌它，讓夢想之花開得更燦爛些!

機會的作文12

放學，車來來往往，一片烏煙瘴氣，而那公車卻遲遲不來。我無可奈何，在車牌下默立著，卻最終還是無法忍受那令人窒息的空氣。這樣偏遠的地方，車也許要許久才能來。在這地方上學已有不少時日，也不禁有些好奇，何不趁此機會進那村裡走走看看？

於是一轉身，便走進身後的小巷。這便是南湖的村落，也是少有的未被繁華入侵的地方。腳踏上那平坦的青石板，沉重地一響。低頭看看，那板上已生不少青苔，缺一角，也許是被什麼磕的吧。但我的腳步還是沒有停，看看兩邊，都是粗瓦鋪就的屋簷，縫隙裡竟已生出幾叢細草。那門也是極簡陋的，說是門，不過便是黑木板上釘上把手，一推也許便吱呀地開。這屋子，約莫是好幾年前的老宅吧，站在那牆邊，便能聞到一絲泥土的氣味。這裡可謂是溫州另外的一面，沒有高速公路，也沒有加油站。只有青石堆砌成的牆，道旁生著的細草，以及不斷向前蔓延的寧靜。

也好，給自己一個機會，遠離喧囂，讓我解這城市的寂寞的角落。一念之間，我步入這寧靜中。不知不覺，已走到巷子的.盡頭，眼前只有一方石塊堆砌的小屋，圍墩很矮，一眼便可看到那大盤石磨，和一旁生在暗處的茅草。煙囪尚還冒著一縷輕飄飄的黑煙，竟還有人在這村中生息。

一拐角，但見幾個老頭正在下棋，兩張板凳一攤，便可開戰。“將軍！”一個老頭得意地將馬一跳。“哎呀！輸。”另一個老頭納悶著。緊接著是一陣大笑，十分爽朗，倒還真是老頑童。

我不曾見過村裡的生活，我若當時留在那車牌下，也許便看不見那村中的人與景吧。我給自己一個機會，看見老溫州的一個角落。我晃到村口，眼前還是車來車往，車來，我上車，只見身後那片寧靜漸漸遠去。

給自己一個機會，認識小村的人與事。

機會的作文13

記得上三年級的時候，我有幸加入進了學校的跳繩隊。恰好，那年區裡組織了運動會。老師想讓我鍛鍊鍛鍊，便給我報上了名。因為我知道，這是老師在給我鍛鍊的機會，我一定要抓住這個機會。因此，每每課間，我就會拿出自己的小繩，走出教室，積極地參加訓練。漸漸地，我的進步越來越明顯，成績越來越突出……

最終，經過我長久的訓練加上比賽時的超常發揮，不失時機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績。

我想，面臨小升中的同學們都會有這樣的經歷吧：想上個好學校吧，又覺得學習壓力太大了；老老實實等著劃片兒吧，又覺得附近的學校太普通了，沒有其他學校那麼有名氣……那麼，我們的目標究竟是什麼？是理想國中？是好成績？還是……？

有的時候，如果在考場上發揮得好了，就會有幸被錄取；反之，則會無情地被篩下去。所以，自己的目標不一定能夠實現。如果幸運被錄取了，我們就要不失時機地去報名。畢竟，機會難得。下次就有可能沒這麼幸運。如果一下子被好幾個學校錄取，我們再有選擇性地去考慮。至少，這樣我們不會達到電視上天天上演“沒有學校可選擇”的地步。

生活中，類似的事例有太多，太多……也許是商場裡買衣服的決定、也許是小升中的選擇、也許是一次考驗……

我們就像生活在麥地裡一樣，每個人都有自己的'夢想。這個“麥地”就是由一個個夢想組成的。在實現夢想的道路上，我們不能放棄每一個好機會。只有珍惜眼前的機會，人生才會給我們更多的選擇……

珍惜眼前的機會，才是最明智的選擇……

機會的作文14

一次錯失的機會

每個人的生活中，都有一些遠在天邊近在眼前的機會，可我們到底把握住它沒有，雖然就在眼前，但我們也沒把握住，為什麼呢?因為是我們的一種心理。我也曾未把握住一些機會。

那是一個晴天，我們快期末考試了，老師叫我們到操場上舉行體育考試。首先，老師將一條繩子放在操場上，我們在周圍圍成了圈，老師說：“你們誰做好了準備就去跳，沒跳到二十以上算不合格;跳到二十以上，三十以下，算合格;跳到三十以上，四十以下算良;四十以上算優。預備，開始。”說完，她擠出人群。過了好久，也沒人上去跳，有的人想走上去跳又回來。也許，老師覺得不對勁，一擠進來，發現沒人上去跳，發了牢騷，自己走上去跳。我發現，肖奇軍被老師深深感動住了，走上去跳了三十下，雖然不算優，但還是被老師表揚了，我好想上去跳，可手腳不聽使喚。這時，潘曉琪走上去跳了四十多下，他也被老師表揚了。我在悔恨自己，為什麼不去跳。看到潘曉琪的節奏不對，我的腳不由自主的晃動起來，可我沒那個勇氣，不敢去。一會兒，上去了好幾個同學，我的心裡癢癢的，可還是不敢去。這時，我內心裡的.黑白精靈已經吵起來了：“為什麼不敢去，你平時的成績比上去的個個同學都優秀。”“沒見過，要是跳不到優秀，要被他們笑死的，你說是不是，小主人。”“……”我忍著他們這樣吵架，也許是為了拖延時間。在我心裡，時間過得好慢，過了好久，我想通了：我有勇氣了。就在這時，下課了，老師宣佈：“跳了的同學，都在良以上，沒跳的同學，被視為不合格。”啊，天打雷劈。

我的機會錯過了，你們千萬不要像我這樣，讓機會在眼前溜過。

機會的作文15

每天晚上我都會開啟錄音機聽聽英語單詞。這周星期三，我書包放在桌子上，照常開啟錄音機聽英語單詞，錄音機發出的不是清脆悅耳的聲音，而是沙啞難聽的聲音！於是我仔細查詢錄音機是否有問題，奇怪的是錄音並沒有毛病，磁帶也沒有問題呀！難不成是我耳朵有問題？不，不會的。那一定是錄音機的問題！但為什麼錄音機會有雜音？以前不是好好的嗎？為什麼偏偏是這一天錄音機出現雜音呢？經過我仔細觀察才發現原來是在錄音機旁的'書包裡放了塊大磁鐵。我恍然大悟，應該是因為我把玩耍的吸鐵石放在旁邊的緣故。可是為什麼磁鐵放在錄音機旁就會產生雜音?

對於這個問題，我查找了許多資料，我發現：錄音機的磁帶上塗有特殊磁粉，而錄音機在錄製磁帶的時候，就將強弱不同的聲波轉化成磁訊號。在我們聽英語單詞的時候，這種磁訊號又被還原成了聲波。這樣，我們就能聽見錄製在磁帶上的聲音了。磁帶如果接近磁體，這時磁場的訊號就會附著在磁帶上，磁帶上的磁訊號就發生了改變，不同於原來的磁訊號了，這樣就形成雜音。

果真是這樣嗎？資料上的東西還不能全信，我們還得親手實驗才能得出結論。實驗的工具有：一塊較大的磁鐵，一臺錄音機，一塊完好的磁帶。我先把磁帶放到錄音機裡聽幾分鐘，然後把磁鐵放在錄音機旁再聽幾分鐘，你會發現磁鐵放到錄音機旁的確有雜音，距離越近，雜音越大，靠近時錄音機裡的聲音變成了怪腔怪調，太逗了！當你把磁鐵拿走，錄音機的聲音又恢復正常了。

我很高興發現了這個祕密！