他是誰作文彙編15篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的他是誰作文，希望能夠幫助到大家。

他是誰作文1

在我們班上，活躍著這樣一個女生：開朗、聰明、學習成績優異，性格也比較隨和。

這個女生長得還算漂亮，標準的鵝蛋臉上經常洋溢著甜美的微笑，水靈靈的大眼睛裡閃爍著智慧的光芒，不大不小的嘴巴總是“滔滔不絕”。唯一美中不的是，她的鼻子有點扁，鼻樑塌塌的。不過，她並不太在意，還總是那麼自信，即使有人當面取笑她，她也不會生氣，只是俏皮地反問：“鼻子塌怎麼了？影響使用嗎？”她的耳朵比較大，小時候大人們經常說她耳朵大有福氣，現在她還真挺有福氣——不僅學習成績數一數二，在年級能排前十五名，還當上了我們班的班長。

她還是個活潑可愛的小姑娘，但是脾氣不太好，有時候對同學有點凶，同學們說她是“母老虎”。她有一個最大的特點，就是想哭就哭，想笑就笑，一點也不拘束。媽媽經常教育她：“女孩子要有女孩子的樣兒，要矜持文雅一點，總是和同學們打打鬧鬧像什麼樣！”而她卻當成耳邊風，全然不顧，做最真實的.自己，有什麼不好啊？她整天嘻嘻哈哈的，幾乎不知道什麼是苦惱。

說起她的愛好真是像天上的繁星一樣，多得數都數不清。她喜歡跳舞、溜冰、游泳、下國際象棋……不過，她最喜歡的還是閱讀。不瞞你們說，她真的可以算是“博覽群書”。中外名著、百科知識等適合青少年閱覽的各方面的書，她都看過。因此，她“才華橫溢”，老師在課堂上講的課外知識，她幾乎都略知一二，同學們向她請教，她都能講得頭頭是道，令同學們欽佩不已。可是，她也有一個缺點，那就是有時候讀書陶醉其中，連作業也忘了寫，趕作業時質量太差，會受到老師的批評。

她的願望更是數不勝數，但她最大的願望是做一個非凡的人。像當科學家、宇航員等。居里夫人一直是她崇拜的偶像，《居里夫人傳》她曾看了一遍又一遍。

說了這麼多，你們猜到她是誰了吧？沒錯，她就是我——十歲半的陳詩雅。你們喜歡我嗎？

他是誰作文2

我有一個好朋友，他對我們大家很好，一起猜猜他是誰，你們知道嗎？

他的個子不算高，但是他特別胖。肚子像個皮球一樣，總是圓鼓鼓的。嘴也很大很圓，好像一口就能把西瓜吞掉。只要他一被表揚，那水汪汪的眼睛就神氣極了！走起路來就像電影哪吒裡的太乙真人一樣。挺胸抬頭，眼睛裡閃爍著光，大大方方的走在路上。好像全世界只有他最優秀。只要他一笑，就露出兩顆又白又大的門牙，像兩顆鑽石一樣。還喜歡穿帶格子的衣服。

他很愛笑，只要我們說一個笑話，他就停不下來。也很開朗從不把事情放在心上。說到他同學們就會想到這可是個好人啊！只要我們向他尋求幫助，他都會幫助我們的。有一次，我們班在佈置考場，大掃除時我們沒有給他留拖把。他只能用一塊泡沫拖了。我原想他可能會不停的埋怨我們，沒想到他竟然說：“正好我收藏的兩塊泡沫今天能派上用場了”。見他兩隻腳踩著泡沫，兩隻手拿著掃把問：“我這樣有沒有一點像哪吒”。這可把打掃衛生的同學們笑趴下了。之後我們班的搗蛋鬼不小心把他絆倒了，弄的滿身是水，我猜想他可能會去舉報這位同學，結果他就說：“你們看一看我身上的花紋好酷啊！”搗蛋鬼見狀連忙說了聲對不起。

還有一次，他的考試成績不到90分，所有同學都覺得這件事很糟，可他還跟我們開心的玩。後來，有一個同學問他你考的這麼差，還有心思玩啊？他說：“沒關係，我可以努力做到更好的！”

他有一個愛好喜歡看腦經急轉彎的`書。常常借同學的，或把自己的帶到學校裡給大家分享。也常常給我們出他做錯了的題，我們常常答不上來。

他有很多好品質值得我們學習，如：愛看書、性格開朗活潑、不跟人計較等。我很喜歡這個好朋友。

通過我的描述，你們猜出來他是誰了嗎？

他是誰作文3

今天，老師帶我們玩了一個猜數字的小遊戲。

老師介紹玩猜數字的規則：在30秒鐘內猜一個100以內的數字，其他同學只能說："高了"或"低了"。

老師說："誰來做猜數字的人呢？"同學們都高高地舉著手。但幸運只會落在一個人的頭上，是誰呢？這時老師請沈煒同學做猜數字的人，他被老師暫時請出了教室。

接著老師在黑板上寫了"23"這個數字，又迅速地擦掉，並把沈煒請回了教室。沈煒面帶微笑，大搖大擺走了進來，一副胸有成竹的樣子。但細心的同學卻發現他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問他，有沒有信心時，他伸出右手斬釘截鐵地說"有"。

"吹牛也不打草稿？"我大聲喊道，"吹牛也吹爆了吧！"另一個同學說。

不知怎麼的，我心裡希望他能成功，但覺得不大可能，畢竟猜數字的.範圍大了些。

沈煒想了三四秒鐘，大聲說道："50"，同學們齊聲喊："高了"。"25"同學們又大喊："高了！"這時我的心又再次緊張起來，因為他猜的"25"離正確答案"23"只差2了。他有百分之五十可能會猜對，"20"，"低了！"同學們又大叫起來，這下容易猜了，因為"25"和"20"之間之差"5"了。

這場遊戲已經到了白熱化的階段，氣氛已經越來越緊張了，教室裡頓時鴉雀無聲。

"23"從沈煒的口中吐了出來，"嗡"我真的不敢相信我自己的耳朵，教室裡沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈煒的成功而祝福。

沈煒一蹦三尺高，舉起右手大喊："我贏了"！

猜數字遊戲真好玩。

他是誰作文4

在我們班上有這麼一個人，儘管個子小小的不引人注意，但從同學們為他起的“精怪”這一雅號上你便能知道他一定是個不一般的人物，他的身上一定少不了許許多多有趣的故事。

你瞧他！論相貌實在一般：一頭短短的頭髮，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的，還算得上高的鼻樑旁有幾顆“小痣”，讓人有一種美中不足的感覺。不過，他絲毫不在乎，整天像個“活神仙”樂呀樂的。他呀！臉上的表情總是像月牙兒，眼睛眯著像一條縫；不開心時，嘴上掛起了油壺，就像有誰欠他的錢似的。最受不了的是他的嘴：高興起來，笑話不斷，能讓人忍俊不禁；不高興時，出口傷人，能讓人或哭笑不得，或火冒三丈。

就是他這樣一個怪人也有讓人稱讚的地方。空閃時候，他喜歡拿出一支筆在本子上勾勾畫畫。畫熟了，居然練就一個功夫——三兩筆就能畫出一隻“哈巴狗”，一隻“怪青蛙”。不僅如此，他還擅長用橡皮泥捏東西，把七品芝麻官捏成個麻桿，把青蛙安上個狗頭……讓人看了便笑成一團。他倒好，在一旁一本正經地嘀咕：“笑什麼笑？以後我成名了，這可就是價值連城的`文物呢！”在愛裡，他的鬼點子蠻多的。一次，他下鄉到奶奶家做客，出點子去河邊撈魚，結果魚沒撈到，弄了一身泥。回家後，媽媽見他那樣氣不打一處來，一把逮住他，正要動手，他卻把身子一彎，然後腳踩西瓜皮來了個溜之大吉。待他換好衣服，他裝作什麼事也沒有發生，學著古人“撲通”的一聲跪到了地上，說：“兒臣叩見母親大人，請恕兒臣無罪。”那滑稽的神情把火氣未消的媽媽弄得哭笑不得，她只能在一旁長嘆一口氣：“哎！你真是豆腐掉在了灰面，吹也不是，打也不是呀！”

他是誰？聽了他這麼多的故事，你是不是很想知道個究竟？哈哈！如果你願意保密的話，就讓我告訴你，他就是我。

他是誰作文5

他長得又高又壯，黑黝黝的面板，粗壯的雙腿，健壯的胳膊，理著寸頭，像刺蝟一樣。圓圓的臉上鑲嵌著一雙圓溜溜的，就像兩顆黑葡萄。大嘴巴一張，就露出兩顆虎牙，看起來非常威猛。

他是個樂觀開朗的男孩，下課鈴聲一響，他就衝到操場，時而打滾，時而奔跑，時而追逐享受短暫而的課間。到了上課時間，他跑得滿頭大汗，氣喘吁吁地回到教室。課堂上，提問他，他對答如流，說得滔滔不絕，老師露出滿意的笑容，投入羨慕的眼光。有時下不能到操場上玩耍，他會給我們講，逗得我們哈哈大笑，我們都叫他笑話大王。

他是個有愛心的男孩。每當街上有乞丐時，他都會把自己的零用錢給乞丐；有大病，需要捐款，他會毫不猶豫地開啟自己的小金庫，整百整百地捐出去，並說一方有難，八方支援；他平時會把自己讀過的書保護好，自己穿小的衣服洗乾淨，捐給偏遠山區的'小孩，嘴裡唱著只要人人都獻出一點愛，世界將會變成的明天

他特別天文知識。在裡，一做完，他都會捧起一本天文的書津津有味地看，你看，他懂得宇宙破壞性最大的是黑洞和白洞，黑洞吞噬能量，白洞反噬能量；系中有八大行星，冥王星被除名了，因為它處在行星誕生的地帶，現在被命名為白矮星或侏儒行星；天王星總喜歡躺著運動，土星總喜歡帶著帽子，它們特別；他時常問我，火星上是否有火星人，我也想知道，於是，我也會找些關於天文的書籍來看，真是近朱者赤，近墨者黑呀！

他的偶像是，愛好是打，每週末，在體育場的都能看到他打籃球的身影，時而運球，時而三步投籃，時而來個帥氣的三分球你看，他現在越長越大，球也打得越來越好，我想將來他會殺進NBA，實現他的理想，成為的第二個姚明。

他是誰呢？對，他就是我們班的葉嘉偉同學，一個開朗樂觀，喜歡天文知識和打籃球，看起來非常威猛，但卻愛心十足的男孩。

他是誰作文6

今天，我要給大家介紹一位朋友，他呀，是一名運動健將，別看他瘦瘦的，可他十分結實呢，他戴著一副藍色的眼鏡，黑溜溜的眼睛，閃爍著機智的光芒。

體育課上，他總是跑得最快，各項運動都最有天賦的那個。今年，他被學校選入了田徑隊呢，記得在上一次的學校體育節，他在拍籃球的'比賽中獲得了年段第一名，為班級爭得了榮譽！

足球場上，他永遠是最敏捷最靈動的一個。今年暑假，我和他一起去福建師範大學踢比賽，我們的對手是臺江二小的校隊。天氣炎熱，對手很強，但是，憑著對足球的一腔熱愛，和一顆堅持不懈的精神，我們打出了一場精彩的球賽。

比賽開始了，他一如既往地在球場上發揮著主動性，敏捷地跑動、防守、斷球……因為對手是訓練有素的校隊，一直佔著上風，比賽的分數很快被拉開了，此時的我們很著急，壓力很大，眼看著對手的一粒必進球已經到了我們的球門，說時遲那時快，他一個跪地剷球，漂亮地把球剷掉，化解了危機，給對方造成了麻煩，我們歡呼地鬆了一口氣。

臨近上半場結束，比分仍然落後的我們，又被對方進了一個球，我當時特別著急，但他走過來，輕聲對我說：“別灰心，我們還有機會呢，一起加油！”就在上半場快結束時，他進了一個至關重要的球，我們歡呼著，重新燃起了鬥志！

下半場，他當守門員，一粒球朝他飛起，但他沒有閃躲，英勇地衝出去撲救，擋下了那個必進球，同時他也重重地摔倒在地，但他不顧一切，馬上回到守門的位置，因為他知道，那是守門員的使命，伴隨著一聲哨聲，比賽結束了，這場比賽，我們雖然輸了，但是，從中我們獲得了經驗，更是體會到團隊的力量，特別是我從他身上學到了這種堅持不懈永不放棄的精神。

聽了我的介紹，你一定知道他是誰了吧，快來猜猜吧。

他是誰作文7

“嘿，凡哥。”又是這一聲親切的呼喚。他，是我在國中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。

他身材高大，頭髮根根豎立，顯得格外精神;他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神祕;鼻樑上架著一副眼鏡，莊重而嚴肅;臉上時常帶著笑容，一笑起來，就露出兩排整齊的牙齒。

還記得剛進入七年級六班的教室時，他是最引人注目的一個，老師叫我們作自我介紹，他站在講臺上，津津有味地說：“要說才藝，我什麼都會，愛好呢，也沒什麼我不喜歡的。我最喜歡的是唱歌。”緊接著，他就唱起了岳雲鵬的《五環之歌》，歌聲剛出，就有同學發出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟著發出了噓聲，場面十分混亂，等老師喊停之後又有同學說：“你個自戀狂。”全班都哈哈大笑，他自己也跟著笑了起來。從那天起，他就成為我們班裡的.頭號人物。

但他還有另外一面，經歷過第一次月考，我才知道他的學習水平是那麼的好，但上課時還是認真聽講，跟著老師的節奏走，積極回答問題，幾乎課上的問題都是他第一個搶答的，別人都還沒看完題目，他就已經思考好並得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝並十分佩服他。他在同學們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費時間，不是拿出晚上作業開始做，就是拿著試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經常當眾表揚。

上體育課時，他也十分積極，跟著同學們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級籃球配合最厲害的班級，我們都捏了一把汗，認為這是一場苦戰，誰知在籃球場上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之後竟然還超過了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由於缺少輔助，我們隊就算竭力去防守和進攻，但終究還是敵不過五班，最終8：12結束了比賽。這場比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。

這就是他，一個陽光、聰明、開朗的男生。你猜到他是誰了嗎？

他是誰作文8

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，他快速交上試卷，滿懷信心地走出教室，沒有絲毫擔憂。別人一聽，肯定覺得他是一個大馬虎。他可不是，他是我們班的頂級尖子生。

他個子有些矮，整天穿著橘色的衣服。他的眉毛有一些粗，彷彿三國時的張飛。

都說學霸只愛學習，其實他非常調皮。有一次，祁政帆和馬小博打鬧，把他的鋼筆打掉了。他把鋼筆撿起來，把他們兩個的鋼筆藏在他們書包的角落裡。這時，正好上課了，老師讓在書上做筆記，這下把他倆急壞了，正當他倆像熱鍋上的螞蟻無計可施時，他卻在心中暗自竊喜，你說他調不調皮？

人不可能是十全十美的，有優點也有缺點，他的缺點也是很多人都有的，沒錯，那就是急性子。有一次老師考他背古詩，他一站起來，還沒站穩就開始背，結果摔了一跤，這可把他摔痛了。可他還是在堅持背：“中庭地白樹棲鴉，嗯，中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花，嗯……嗯……今夜月明人盡望，呼……呼……呼不知秋思落誰家？”說完便馬上坐下，一聲“哎呦！”他又坐到地下了。同學們都說回答個問題，有必要那麼著急嗎？

他不僅是個急性子，而且一急還有點脾氣。

幾天前歌詠比賽後，沒有得獎的有些同學不開心了，開始責怪起別人，說著說著就說到了我。他是我的好朋友，聽到這些後便不高興了，向他們訓斥：“你知不知道人家付出了多少？人家要背主持稿子，又要背班級的稿子，還要背科技館的稿子……”說完，都不看那些同學一眼就和我一同回教室了，他是不是也有點脾氣呢？

他還是有一個致命弱點，那就是害怕癢。因此，有很多人就愛欺負他，尤其是他的.同桌，時不時捉弄他幾下，因此，他總是以一種“敵人”的眼神對著他同桌。

他就是我的同學，我最要好的朋友——姬新越。聽了我的複述，有沒有想和他做朋友的想法呢？那就來找他吧。

他是誰作文9

五歲時，他對我說:"坐在我肩上我帶你去看花燈"；十歲時，他對我說:"寫字時要坐得端端正正，要不然以後長大了會駝背"；十五歲時，他對我說:"你已經是個小大人了，需要學會堅強，不要遇到事情老是哭鼻子了"；現在他對我說:"你已經是個大人了，有什麼事情需要自己處理，外面的世界很精彩也很複雜，希望你想活出自想要的樣子"。

他，是一個從小到大對我照顧無微不至的男人。從呱呱落地，再到叛逆，到現在他都是包容我，心疼我的`男人。小時候，我因為貪玩跟鄰居出去外面玩，到了晚上黑燈瞎火的還沒回家，那天他找不到我，急得眼睛一閃一閃的像浸泡在水裡的葡萄一樣，看起來跟平常不太一樣，也是那天，他第一次打了我。從那以後，我便變得叛逆起來。

都說叛逆是每個人的必經階段，所以我在叛逆期肆無忌憚的由著自己該有的叛逆。吃飯要人催，學習要人管，睡覺要人喊…而他卻默默地承受著我的叛逆，沒有一句不滿，沒有絲毫怨言，就這樣過了十幾年。

長大後，他忙著供我上大學，再沒有像小時候那樣，讓我騎在他肩上看花燈，也不會因為我跟小夥伴一起出去玩了晚點回去罵我，而是經常囑咐我一個人在外面上學要好好吃飯，照顧自己，不要生病。

而現在，我出來實習了，拿著這微薄的工資。第一次發工資想給他買一件像樣的禮物卻沒有鼓鼓的錢包，這是我第一次感到失落。正逢過年，回到我生活了二十年的地方，我看到了那個時時刻刻關心著我的他，他明顯比我小時候看到他的時候顯得蒼老，深邃的眼睛下依然是慈祥的臉龐，只是頭髮不再像以前一樣黑得發亮，他還是他。

每個人生命中都會有這樣一個他，他從小到大都是在默默關心，包容著我們，你知道他是誰嗎？

他是誰作文10

他擁有帥氣的臉，在他那帥氣的臉上有一幅黑色的眼鏡，他有強壯的胳膊和腿。

他特別愛乾淨。一旦見到地上有垃圾，他就會馬上撿起來，丟進垃圾桶。

他上課十分認真，經常站起來回答問題，坐姿也十分標準。有一次老師提問，大家的答案都沒有他回答得好，老師誇他愛動腦筋，他一點也沒驕傲，坐下後仍然保持標準的坐姿。

他關心班裡的每一個人。我們班哪一位同學被老師批評了，心情很不好，他會主動安慰這一位同學，還會和他講許多許多道理，讓他不要再難過了。

他是一個小老師。他以前的同桌有一段時間語文很差，和他一起坐後，在他的幫助下，語文很快趕了上來。

他特別喜歡踢足球，也很喜歡打籃球，還喜歡跑步。上體育課時，操場上總能看到他運動的身影。

請你們猜猜他是誰。

他是一個男生，個子超高，而且手臂很長，胖胖的，頭髮有一點長，眉毛細，大眼睛亮晶晶的'，面板很白。

他總是笑嘻嘻的，一笑就露出兩顆大門牙。他很幽默，總是把同學們逗得哈哈大笑。

他很大方，愛分享家裡的玩具給朋友們。每次去他家，他總是送玩具給我。

他還很會體貼和關心同學，有一次我摔跤了，他把我扶起來，問我：“你沒事吧？”，從此我們的友誼就更加好了。

他很好強，每次都想得第一名，有一次我得了第一名，他都急哭了。

他還很有毅力，有一次，我和他一起練習定向越野，我們找了很久也沒有找到那個目標，附近也被我們巡查過一遍，而且一小時的限時也快到了，這時別的小朋友已經去玩了。但是我們還是堅持了下去，終於找到了那個目標。

但是他也有個小缺點，特別愛講小話，不過每件事他都有自己的觀點和想法。

他也愛踢足球，跑步非常快，他還是我們班籃球隊的隊員。

你們知道他是誰嗎？

他是誰作文11

那個小子，嗯，面板有點黑，不淡不濃的眉毛，眼睛顯不出大來卻也不能說小，每天都充滿了各式各樣的問號。論長相普通的不能再普通了，卻有一些特點。

跳繩

他喜歡跳繩，技術在班上處於中上游。之所以提到他這個特點，是因為跳繩改變了他的“急性子”。說到他的“急性子”，這可是從小就有的。以至於他剛學跳繩時就特別急，總想立馬學會“一口吃個胖子”，結果反而總是被跳繩絆倒。好在他的媽媽一直不厭其煩地教他，他才終於達到了現在一分鐘可以跳20到50下的水平。現在想起來他還十分開心，因為這使他改掉了“急”這個毛病。

讀書

他和書有著不解之緣，他從小不愛看書，畢竟是個男生嘛，小的時候只知道玩，記得他正式開始看書的`時候是國小二年級，一次去市中心的時候看見一個書棚，他二話不說就鑽了進去，雖說沒買什麼書吧，但他這一次可是一個小時多。他正式開始痴迷是國小三年級，那時去書店買輔助教材，可他卻直奔課外讀物的專櫃去了，買了一本《80天環遊地球》，一本《昆蟲記》，一本《祕密花園》。後來他還成為了一個凡爾納迷《神祕島》《海底兩萬裡》《格蘭特船長的兒女》等等都被他收入了囊中。

馬虎

這是他最大的一個缺點。關於馬虎的事，小點可能就是忘帶筆、書等等，總之就是“丟三落四”。稍微重一點，就是考試時因為馬虎失分。比如：有一次考試，考的是單元卷，本來那個單元他學得挺紮實的，只是因為一時的馬虎，把答案寫到了密封線裡面，結果可想而知，平白丟了一分。最嚴重的一次，可以說是那次“空城計”了。那次他的爸爸和媽媽出去了，他自己一個人在家，後來同學來找他玩，他們便興高采烈地出去玩了起來。可是他光想著玩，都忘記鎖門了。回家後才發現爸爸媽媽都回來了，爸爸媽媽批評他出去不鎖門，他卻心不在焉地說：“怕什麼，反正我會臥龍的空城計了。”

你們猜他是誰？沒錯，他就是我。

他是誰作文12

同學們在一起，每天都要見面，自然是再熟悉不過的了。可真是這樣的麼?為了測試同學之間的瞭解程度，促進同學之間的相互溝通，郭老師組織班上的同學做了一個“心有靈犀”的小遊戲。

規則：由一個同學上臺，做出班上另一個同學的習慣動作，讓大家猜這個同學是誰。

遊戲開始了，胡磊先上，他做了一個用嘴咬住指頭動作，便開始等待同學的答案。“只有一個動作?猜不到的啊!”有人叫了起來，其他同學也爭先恐後的附和著，紛紛要求胡磊再做一個，胡磊想了想，學起小鴨子一搖一擺的.走路姿勢，“哈哈，是陳開元!”一個同學大叫，我一想，是啊，陳開元最愛走鴨子步了，我也喊到：“就是陳開元!”胡磊看大家都猜到了，開心地點了點頭。

接下來是郭子瑋，他一上場就把胳膊圍成了一個橢圓形，前臂不停地在眼前左右晃動。大家一看，都產生了嘀咕，“這不是一個哭的動作麼?是誰經常做這種動作呢。”突然，我想到了孫凱洋，他只要上課發言回答問題回答錯了，就會做這樣一個動作。其他同學也在同一時間開竅，高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點了點頭，孫凱洋似乎害羞，又做了這樣一個動作，把我搞的大笑不止。笑歸笑，可意想不到的是，下一個魏丹竟然扮演起了我，雙肩書包為道具，兩個揹帶挎在胳膊肘裡，一副鬆垮垮的樣子。大家想了許久，喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭，大家又想了許久，把目光集中到我身上，我還沒反應過來，心想：看著我幹嗎?我很帥麼?可當聽到他們高呼我的名字時，我恍然大悟，只見魏丹點了點頭。啊?我?暈!……

遊戲結束了，大部分習慣動作同學們都猜中了，可見，我們之間還是很瞭解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習慣動作，我們還應該更深入地發現並學習別人的長處，互相取長補短，互相幫助，使我們這個集體更加團結，更加和諧。

他是誰作文13

經過一年左右的瞭解，想必同學們已經對自己的同班同學很是瞭解了吧，現在你們來猜猜“他”是我們班的誰？

他戴著一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片下有著一雙烏黑色的小眼睛，但卻顯得炯炯有神，烏黑的頭髮就像頂了個蘑菇，高高的鼻子。身高不高，身材卻偏瘦，是個愛玩遊戲的小夥子，性格卻特別的'幽默。

記得我們真正成為朋友是在剛升上國中的第三天，那時剛上完課，只聽下課鈴一響，只見“他”和“他”的同桌開始聊天，突然“他”轉過身來，將頭上的劉海，撥成了三股，兩股披在在眼睛上，其中最大的一股就如電視上的童子一般披在兩眼中間，一副自以為很帥的樣子，咧開嘴巴對我笑了笑，說：“看，我帥嗎？”看著“他“那一副自以為是的樣子，我不禁笑出了聲，還一邊說：“帥…哈哈…帥掉渣，別提有多帥了”就這樣我們漸漸熟悉了起來。

“他”不止是一個幽默的人，更是一個“膽大包天”的“凶徒”，特別是在英語課上。只記得在一次英語課上，他趁老師轉過身去板書時，突然，轉了過來將一張紙條放在我的桌子上，然後做了一個耍帥的動作，看的我一陣噁心。過了一會我一臉憤怒的看著“他”，就差沒有一巴掌打上去了——只見那張紙條上畫著一隻全身漆黑的大猩猩，同時上面還寫著我的名字。突然，只聽老師大喊了一聲“給我站後面去！”就看見“他”慢慢地走向了教室後面，但誰知“他”並沒有因此而消停，只見“他”慢慢地靠在牆上，然後趁老師不注意的時候，居然跳起了舞，只見“他”左扭一下，右扭一下，滿臉欠揍的表情，時不時還摸了摸自己的頭髮，讓人不經發笑。

記得有一次，我們因為英語的學習不好，被老師要求在中午的時候不睡覺，去他的班裡複習單詞。我本以為這次“他”總不可能在那樣“膽大妄為”了吧！但“他”卻完全沒有改變自己那副樣子，一會站起來，一會蹲下，還動不動跟別人講講悄悄話。讓我不禁對“他”冒出了一種崇拜的感覺。

他是誰作文14

大家好，今天我給大家介紹一個小男孩。他胖胖的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭髮。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻樑似乎沒怎麼引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。他現在雖上了五年級，但身高只有1。35米。他正為自己的身高煩惱呢。

他在班上算不上尖子生。但要是比體育專案，那他可就是名列前茅了。他也是個“路見不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，他第一個衝過去幫助朋友，所以，他的`知己才越來越多。可能也正是這樣，他忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來越多。

記得兩年前，由於一次全班語文考試成績是差上加差，最高分也只是90分。老師大發雷霆，簡直要置他們於死地，作業是要他們把考卷（連短文）抄兩遍。這對於高年級的同學算小菜一碟，但對於他們才三年級的同學那可是比上天還難。但他在一箇中午便把作業“OK”了，因為他有祕密武器。晚上，他去要好的同學小煜家，發現小煜還在抄，由於想急於和他玩，無奈之下，便把他的祕密武器透露給了小煜。第一招：偷工減料。有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫。右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭。可真管用，小煜用了一小時，就搞定了。他們倆便沉浸在玩樂的歡愉中。

回家後，他還得意洋洋地對媽媽說：“媽媽，我用哥哥教的絕招幫小煜把作業做完了。”“去去去，別學你哥哥，你這樣做作業，不但沒記在腦袋裡，而且還會養成壞習慣。”他聽了，才覺得後悔了，不該害了自己還害了朋友。於是他趕緊去小煜家，決心不再用此招。

第二天，沒想到他媽媽還不忘這事，並告訴了老師，結果，他與小煜被狠狠地批評了一頓。哎，倒黴，真倒黴！

這就是他，一個普普通通的五年級學生，聽完我的介紹，你們猜出他是誰了嗎？

他是誰作文15

說起我們班，那可以算是奇人多多：有的人成績特別好，有的人體育特別強，有的人做作業特快，還有的是我們的開心果。

說起我們班的開心果，班裡的人那可得個個挑大拇指稱讚。可以說，這個人充滿了搞笑的因子。他的一言一行，都可能讓我們前俯後仰的開懷大笑。

他一頭短髮，但那些短髮，卻像一根根針似的立著，兩隻大眼睛經常賊溜溜的轉著，那張小嘴巴常常緊閉著，好像在蘊育著什麼好玩的笑話似的，但他的嘴只要一張開，便是止也止不住。

有一次上體育課，我們班練習一千米長跑。作為體育課代表的他當然被放在第一組跑。他跑的可不慢，一上來就是一個猛衝，可不料，地上忽然滾過一個排球，但他卻只顧著往前衝，一不溜神便一腳拌了上去，整個人在天空中劃出一道優美的弧線，狠狠地撞在他前面的一個同學身上。那個同學遠沒有他那麼高大，一撞就飛，慘叫一聲，在地上打起滾來。

這時一個其他班的小個子，戰戰兢兢的走過來，止不住的發抖，因為這時誰都看清了，這個人才是這場鬧劇的發起者，就是他踢飛了這個球。

被體育委員撞倒的人這時也從地上爬了起來，怒氣衝衝，正欲發作，卻被體育委員用力拉住，然後他嬉皮笑臉向那個小個子走過去，笑著說你的地雷炸飛了我，不過，我知道你是不小心的`，沒事，沒事，回去上你課吧!又轉過頭來看著被他撞飛的那個人，看他五官扭曲，便故意說道：兄弟，你沒事吧，你可千萬不要死啊!還假裝大哭起來，那個人看體育委員這副模樣，哭笑不得，氣也全消了。

看看這就是我們班的開心果，但他可不只會搞笑，他能用簡單的三言兩語輕易的解決同學們之間的誤會和紛爭，能讓我們在緊張的學習生活中小小的放鬆，在苦悶之時，讓我們展顏一笑。他，就是我們班的開心果!

猜猜，他是我們班的誰?