荷葉的作文(精選15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的荷葉的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

荷葉的作文1

你見過山嗎？山是高大偉岸，直聳雲霄的；你見過海嗎？海是廣闊無垠，波瀾壯闊的；你知道世界上比山高、比海闊的是什麼嗎？是的，是寬容的胸懷。

曾經聽過這樣一個故事：一個美國少年在放學回家的路上遭到父親仇人的報復，太陽穴中彈而導致右眼失明。從此他開始了那一段常人所不能忍受的痛苦生活。可犯人卻因為沒有人作證而被釋放。30年後，已成人成家的男孩收到警察的來信，得知從前的仇人已經成為身體衰落，奄奄一息的老人，躺在養老院中。

他毅然決定去看望他。在那個充滿陽光的下午，男人面對已經懊悔不已的無力老人，做出自己也沒有想到的決定：原諒他。然後兩人成了無話不談的朋友，直到老人去世。男人說：“原諒那個給我帶來了30年痛苦的人是我一生最偉大的選擇。”

有人把這個故事寫成文章，題目叫做——寬容。

這種寬容，是經過漫漫長夜，漫漫痛楚之後，緩緩升起的`一絲溫柔。它是蘊藏在痛苦裡的精靈。必須溫柔地深入痛苦裡才能找到它，那意味著對人世諸多的愛、瞭解與包容。

小時候，住在鄉下。家門口是一個開滿荷花的池塘。夏夜裡淡淡的月光灑在池中，波光點點，美麗醉人。我最喜愛將綠色的大荷葉採摘下來，折在一起，跑到月光底下，然後輕輕展開。那瞬間彷彿有朦朧的月光從荷葉裡散發出來，籠罩在我身上，於是心中充滿了莫名的感動。

我不會忘記自己曾怎樣愚蠢地讓朋友傷心，失落，懊悔，悔恨，卻終究得不到一絲慰藉。朋友沒有錯，我們有權利拒絕寬恕別人的過失。然而寬容，終究會給那些在沙漠中苦苦掙扎的贖罪的人們帶來一絲甘甜的泉水，一絲生存的希望。

也許，我們的心便是一葉包滿了月光的荷葉，那麼將它展開吧，讓他人沐浴在你寬容的月光下。寧靜美好之中，我們也許會發現，因為寬容，生活變得如此美麗。

也許，當我們收藏了那一份溫暖後，心靈的狹隘也就消失了吧！

荷葉的作文2

新學年伊始，閒暇無事，順手拿起一本《羅壯情語》翻開，一片油綠的薄荷葉，從書面中曳曳盪出。撿起這片薄荷葉，眼前又映出幾張紅彤彤的小臉蛋。

暑假期間，響應團中央“科技、文化、衛生”三下鄉的號召，我作為開封大學赴祀縣義務助教隊隊員，到蘇木鄉陶屯國小進行助教。7月18日，天熱得發了狂。第三節課講到二十分鐘時，我的襯衣、褲子已經能夠絞出水來，頭髮像剛剛洗過一祥，緊緊地貼在額頭。更可恨是眼鏡，因汗氣的凝結使教案與學生們更加朦朧，汗珠頻繁地從鼻樑上滑下來，更使人心煩意亂。鈴聲落下，我為沒有在課堂上因脫水休克而慶幸，當我擠出全身的力氣喊出了“下課”，幾位學生已經竄出了教室。我也沒有精力再去教育這幾位“不禮貌”的'學生了。

當我挪著躇姍的步伐走到辦公室門前，那幾位“不禮貌”的學生，飛也似的向我跑來，“老師，這薄荷葉搓一搓貼在太陽穴上，可以預防中暑哩!”說著幾雙小手捧著薄荷葉呈到我面前，。我的心如突然開放的玫瑰，全身每一個毛孔也都散發出溫馨的舒服。於是我蹲下身，用手摸在他們因跑得急促而憋得紅彤彤的臉蛋，掏出手絹為他們擦去滾在額頭的汗珠。這時。幾雙胖胖的、嫩嫩的小手已在我的太陽穴、眉心、人中貼上了柔軟的薄荷葉，一股清涼與芬芳使我如飲醇酒陶然大醉。師生共聚鏡前，欣賞著我這張滑稽的臉譜，在愛中舒心得開懷大笑。這是世界最優秀的美容師都畫不出來的。因為這是我們師生用愛心共同描繪的真、善、美。

若我們每個人都能奉獻出薄荷葉的清香給社會，世界一定會變成美好的人間。想到此，我欣慰的笑了。

這是一篇紀實性散文，敘述了作者在署期社會實踐活動中的一個真實的故事，通過送薄待葉這一情節，揭示了鄉村孩子特有的純樸善良的品格，扦發了師生情誼。謳歌了真、善、美。在寫作方法上也才民有特點.由剛開始誤以為學生們“沒禮貌”到最後被感動，中間轉折十分自然，給人留下深刻印象。

荷葉的作文3

劉夢荷是班上一個漂亮可愛的小女孩，她什麼都好，琴棋書畫樣樣是她的拿手，她聲音婉轉清脆，就像一隻百靈鳥。她的作文經常在班裡讀，她的詩歌都上了報紙啦。可是她唯一不足的是自卑。 期會考試成績出來啦！大家都興高采烈的，互相報喜。只有夢荷趴在桌子上，一聲不吭。同桌一看，覺得挺奇怪的，明明考了個一百分，咋不高興呢？於是同桌慧心把這事告訴了劉老師。

劉老師也覺得莫名其妙的，就打算去問問夢荷。 夢荷正在自卑中，劉老師就來了。夢荷小聲對劉老師說：我就算考了一百分，也沒有別人好。體育比不過鄧健，音樂比不過許麗，美術比不過徐楓。劉老師頓悟，就離開了。 不久，學校舉行了比賽，有音樂，下棋，美術，科學&&還特地說道：每個人都得報名。不少於兩個。夢荷傻眼了，她什麼也不想報。慧心就鼓勵夢荷報音樂，美術，下棋等。夢荷不願意報，慧心就幫她報了。

比賽那天，主持人一會說這個專案的選手有夢荷，一會說那個專案的選手有夢荷&&劉老師鼓勵她說好一點。夢荷卻很害怕，很自卑。輪到她上臺唱歌了，她三步兩步走上臺，閉上眼睛，放聲唱了起來，婉轉清脆，悅耳動聽的聲音佈滿了舞臺下面，每個人都陶醉了。 夢荷又上了一次臺，這次是美術，她小心的拿起筆，在紙上畫了起來。不一會，一張風景畫畫好了，彎彎的小溪，映襯著大山，亭亭玉立的荷花照映在水面，一輪明亮的月亮掛在天空，實在是美麗極了！ 比賽完畢。評委給夢荷的分數是9。5分，打破了9。85的記錄！夢荷帶著前所未有的燦爛笑容走上舞臺，觀眾們為她大聲驚歎！ 回到教室，劉老師發現夢荷變得開朗，成了一個完美的女孩。當同桌慧心問她為什麼的.時候，夢荷普通的一句話，立刻令慧心讚歎！原來夢荷微笑著說：若不願意經歷風雨，也見不到美麗的彩虹啊！撥開荷葉，總會看到美麗的荷花的！榮根學校四年級：彩虹花朵

荷葉的作文4

荷葉乃是聖潔的象徵，母子情誼，高尚的品格。

荷葉經過雨的洗刷，常年浮在水中，泥土被沖刷，被湖水清洗沉在湖底。上有荷花相映襯，此乃聖潔的象徵。

當大雨到來時，脆弱的荷花經不住劈打，央求於荷葉：“請用您寬大的荷葉暫時保護我們吧！”荷葉不忍，便仁慈地罩住了荷花，仍憑雨水的敲打，像母親似的保護著荷花。這一遮便成了習慣，每當暴雨來臨，它自願地替荷花遮風擋雨。此乃母子情誼。

像我的母親，她總是在暴雨出門時，提醒我帶傘。有時走得倉促，來不及帶傘。她追出來頂著暴雨為我遮雨。

下雨無助時，站在校門口焦急地等待著。左顧右盼，盼來的，不是暴雨停歇，而是母親在雨中瘦弱的身影。笑眯眯地跑過來，一手提著大一給我披上，一手把傘遞過來給我遮雨。這就是荷葉一樣的母子情誼。

荷花作為湖中的亮點，有紅白黑三種。總是時不時地飄進人的視線，印在腦海裡。形成一道亮麗的風景。卻沒有幾個人能欣賞到荷葉，沒有荷葉的襯托，哪來荷花的旺盛生命。雖然人們只是讚賞荷花漂亮，美麗，沒有一個人讚賞荷葉。但它還是默默的奉獻著自己。不求別人的認可，只求自己心靈的慰藉。這又何嘗不是一種高尚的'品格呢？

自古有皇帝招納賢才的說法，哪一位賢才不是道德高尚。

若不是孔老二人有高尚的品格，又怎能流芳百世，教導後人，建立孔子學院。又怎能得到皇帝的賞識，遊說四方，傳經說道。

若不是屈原有高尚的情操，又怎能以身殉國，表達自己遠大的志向，留下一首《離騷》讓後人永頌。又如何能讓老百姓把端午作為紀念他的日子，吃粽子，賽龍舟。

若不是唐三藏有慈悲為懷的心理，又怎得經歷磨難，得到佛的保佑，取得真經，成就佛果。

在世間，我們便要有荷葉的三種道德，做到真，善，美。對人真誠，心存善念，留心身邊。

荷葉的作文5

那天我們小記者去參觀素有”江心芙蓉“美稱的金山。雖然天氣炎熱，但我們的熱情並沒有因此泯滅。

進門後，先入眼的是”文宗閣“，在草地上我們小記者一起合了影。接著我們參觀了”金山博物館“，然後直奔當天的主題——賞荷。

嗬！荷葉已經開了，一張張深綠色的荷葉像一個個大圓盤似的，非常青翠，荷葉上面滾動著小水珠像透亮珍珠一樣，美麗極了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的.歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。水面上碧綠的荷葉，托出”少女“粉紅的面頰。荷葉的花瓣兒潔白如玉，花裡又託著深綠色的蓮蓬，隨風舞動。再細看。荷葉千姿百態，潔白無瑕，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青裡泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁；那些全開了的，像一個個穿著潔白素淨衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴。荷葉散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞、嬉戲。

荷葉不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛荷葉，愛它那亭亭玉立的姿態，更愛它那”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的高風亮節！

荷葉的作文6

“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰還是我無遮攔天空下的陰蔽!”——題記

夜已來臨，窗外已透出了寒意，冷風吹過，無力的眼淚早已滑落。心是空的，亦有一種不可名狀的失落。過去的種種，只任它在風裡飄落。為了一片花瓣，悔意上湧，嘴角抽動卻也……

四月底，眾芳搖落。繁華了一個春天的花朵飄散縷縷魂魄，仙影不見。季節的舞臺，剛才還是衣香花影，回首，才驚愕的.發現。於是，她便悄然綻放……

那塘中一汪清水是何等光鮮，只因為有了她的存在。風吹過時，那滿塘的彎腰，是她的品性。只因為有了她，才有了“出淤泥而不染”的堅貞。只因為有她，才有了“接天蓮葉無窮碧”的豪邁。無數人欣賞她，無數人讚美她。也有人為了她，竟然捨棄了一生去追隨她。我也為她傾倒，我雖未窮其一生去追隨她，也未出言讚美。可我就是喜歡她，我為了她，寧願付出一切。卻又有一種舍之不去的……

她很純潔，或一支獨放，或簇擁一方。她的美豔驚四座。你可以不喜歡她，也可以不讚美她，但你絕不能侮辱她。她美。或許吧!我有些自私，只因冰心的《荷葉》，我便想佔有她的美。也許，我只是把她當成了母親的一個模糊的影子。她，真正讓我愛的也只有葉吧!

採擷不到她的葉，我請朋友為我採擷她的花瓣。我把花瓣貼在我畫的荷葉下。那花瓣好美，可我竟覺得荷葉才美。朋友說，你貼錯了，那葉卻到了花的上面。我笑語，葉是母親，她永遠保護她所在乎的!

母親今天打掃時，不小心給上面撒了灰塵，我大聲呵斥了她。到了夜裡，我才發現，我對母親，竟不如一頁虛的畫，一個死的物，一個虛擬的她!

星空下，才發現我好渺小，我在桌子上睡著了。醒來時，發現我已披上衣服。母親的唏噓聲讓我涕泗橫流，我好自私!但我明白了：“此時，我就是荷葉，我要去愛母親，我也應該去保護我所在乎的每個人!”

“母親啊!我是荷葉，你是紅蓮，我也該讓你在受到傷害時，躲到我心裡!”——後記

荷葉的作文7

第一次看見荷葉，是媽媽帶我去杭州西湖時，儘管西湖景色至美，但仍不掩荷花的高潔、富豔。那更令我陶醉的是荷葉！它們有的高於荷花，有的低於荷花，有的在水中。高於荷花的婀娜多姿，像一把大傘為荷花遮風擋雨，低於荷花的則緊緊依偎，生怕荷花抵流擋浪；那在水中的縹緲無限，似在為荷花創造美的韻律空間。看見這無限的美景使我想起生活中也有似荷葉的親人，那就是我的姐姐。

我在跟爸媽還大連讀國小，我的姐姐在家鄉的一位老師家住讀。我們相隔四年後來相聚大連。或許是骨肉相連，一種天然氣的.親和力，我們之間仍異常的黙契。

有了姐姐在身邊，本來就是家中小皇帝的我地位不僅沒有動搖，反而是更加顯赫了，媽媽忙於生意上的事，姐姐成了我的依靠。大事小事，姐姐無微不至。

姐姐和我同樣多的零花錢，我部是比姐姐花完的快，然後我就變著法去找姐姐要，姐姐怕慣壞了我，常常是不給我的，不懂事的我就鬧姐姐，倚仗我的個子比姐姐高，力氣比姐姐大，扭她的胳膊逼他：“給不給我！”

姐姐多數情況下是不給我的，我也沒了辦法。其實姐姐每每買了書我們輪流看，買了好吃的一起吃。

我的學習成績有一段因迷上電腦而下降，英語就別提有多遭了，姐姐比我高一個年級，正值九年級的時刻，但她比媽媽還著急。帶我去拜輔導老師，急得哭著對老師講：“老師，你一定要幫他，他會比我有出息！”這樣，姐姐每次學習都要等我一同走，怕我再去打遊戲。其實那時是影響了姐姐的學習的。儘管她還是考上了比較好的高中。

姐姐上了高中，我感到有些孤單，但我自己獨立做的事還是多起來了，媽媽也少了，我的學習成績也不斷的提高了，姐姐上了高中，懂得的道理比我多起來了，有時我們長時間的談天文、地理、人生、理想……我倆你知識海洋中的兩個探險者，面對大海，歡呼跳躍。

若再去西湖一定會與姐姐同去，看那荷塘葉色。

要會考了，我們學校到大連西郊遊，驀的發現我們大連也有荷花塘，只是花要小些，葉子要矮一些，但也是那樣的婷婷玉立，也是那樣的勃勃生機。

荷葉的作文8

荷花，少女般立在荷塘中，高高在上，旁邊的荷葉，似乎只是把荷花襯托的更美了，可我對荷花視而不見，卻獨愛那無私的荷葉。

夏日的陽光格外刺眼，使人心情煩躁。天邊的雲朵不經意的飄過，抬眼望去，染白了一片天空。遊走在荷塘邊，享受著午後這愜意的時光。轉頭向池塘望去，啊！好美啊！一朵朵荷花連成了一片，稚嫩的淡粉色匯成一片，在荷塘中，似乎沒有人在意那卑微的荷葉，好像是荷花搶了它的風頭，可它毫無怨言，默默地挺立在荷花旁，遊人們也都爭著搶著為荷花拍照，這時的荷花更顯得傲嬌了，努力地顯示出它無盡的風采。

都說盛夏的天異常的多變，剛剛還是晴空萬里，瞬間就烏雲密佈，雷聲滾滾了。烏雲籠罩著大地，可怕的天氣讓人無心再欣賞美麗的風景了，我撐起一把傘，就行色匆匆的往家趕了，很快，雨就來了，來的是如此之猛，不一會兒，就已是傾盆大雨。我心裡也在為荷花擔心，這麼美麗的荷花就要遭殃了，這時，荷花也彎下了腰，也承受不住狂風暴雨的折磨，雨勢漸漸增大了，荷花看似就要折斷了，可荷葉還靠著它堅強的意志繼續苦苦的承受著，支撐著。

驚人的一幕出現了，荷葉慢慢的'低下了腰，護住了荷花，而荷花卻直起了腰，絲毫沒有受到傷害，雨勢絲毫沒有減退，可我停下了腳步，駐足觀賞，這感人的一幕。荷葉護的更加緊了，那天才發現，原來荷花光鮮亮麗的背後，一直有荷葉在默默保護著它，此後，不知多少次卡妙道這個場景，每次看到，都會心生感動。從此，對荷葉多了一份關注，多了一份敬佩，也多了一份欣賞。荷葉雖沒有荷花的清新優美，但它的精神令人敬佩，煩躁的心情早已消散，卻被這滿滿的感動佔據了。

雨過初晴的彩虹在天邊若隱如現，荷葉在雨的洗禮後更綠了，在有你相伴的日子裡，我懂得了，生命真正的意義不是多絢爛，繽紛而是無私奉獻，有荷葉相伴的日子，真好！

荷葉的作文9

晚上六點，我和媽媽手挽手一起去翠湖公園玩，最引人矚目的當然還是夏日的荷花池，吸引了眾多遊客前往。來到荷花池，大部分荷花都謝了，變成一朵朵蓮蓬，但是荷葉也是很漂亮的喲！別不屑一顧的說：“荷葉有什麼好看的！”其實，如果仔細觀察，它也不比荷花遜色多少！

遠遠的，我和媽媽就發現了幾顆晶瑩剔透的珍珠，躺在荷葉上，隨著微風打著滾兒，真可愛！走近一看，其實上面還有許多小珍珠呢，圓的、橢圓的'，大的、小的，很多很多。看著這些珍珠，情不自禁的伸出手去碰碰摸摸，但指尖剛挨住這些珠子，他們就魔術般的變形了，如果使勁摁住荷葉中心，使它陷進水裡一個窩，不一會兒，所有的珍珠全部在這裡彙集成了一顆璀璨的大珠子，特別好看。一陣風拂過，荷葉就像搖籃，大珍珠就像小精靈，荷葉輕輕搖動著，把珍珠帶入了甜美的夢鄉……

接著，我和媽媽撈上來一片荷葉，用手捧一捧水，從高處慢慢潑灑下來，落在荷葉上，形成無數個大大小小的珍珠，一隻青蛙跳過，水面上蕩起細小的波紋。頓時，小珍珠匯聚在一起，成為了大珍珠，有的大珍珠又濺起許多顆小水滴，彈到荷葉上方，又落到葉面上，此時，再看荷葉，上面已經被點綴的像一頂荷葉珍珠帽了。為什麼荷葉不沾水呢？水一撒到上面，為什麼就變成一顆顆珍珠？於是我拿起一片荷葉仔細觀察，哦！原來它的葉面上有許多又短又細的白毛毛，白毛毛將水滴託在荷葉的上方，讓它挨不住荷葉，水滴和荷葉離得很近，我們只能看見水滴好像在荷葉上晃動，而不知道其中有這麼多的奧妙！

此時，夕陽西下，太陽用它的光芒映紅了整個藍天，映紅了整個荷花池，也把荷葉上的珍珠染成了火紅，就連荷葉也鋪上了一層淡淡的紅色光暈。

荷葉上的珍珠實在太吸引人了，晶瑩剔透，變化莫測。不知不覺，夜幕徐徐降臨，我們還是久久不想離開。只聽見蛙聲，知了聲在耳邊縈繞，催促快快回家了。好了，不打擾他們的快樂生活了，bye-bye!

荷葉的作文10

我小時候是不喜歡荷葉的，總覺得上面長滿了毛，有很多蟲子在上面爬。最重要的是，殘荷上總是生滿了大大小小的洞，讓人看了不禁毛骨悚然。

真正意義上開始正視荷葉是在幾年前。有次我和朋友去一個荷塘玩，我起先是隻敢站在石欄外，遠遠的看著荷塘。我一直覺得荷花從葉瓣的尖頂到葉瓣根部的色彩漸變是非常漂亮的。相比起荷花，荷葉的平常，就顯得那樣的讓人不舒服。我的朋友則完全與我相反。她享受這身在荷葉叢中的'感覺。那天天氣極其炎熱，我坐在岸上被暑氣蒸得有些煩躁。一浪高過一浪的蟬鳴更讓我難受。朋友踩著水在池塘裡嬉戲，挽起褲腳，她好不自在。

我喜歡水，但又因為荷葉讓我望而卻步。這樣的糾結讓我愈加煩躁。這時，朋友突然出現在我的旁邊，手裡拿著一大片的荷葉，咧開的笑臉把我嚇了一跳。我連忙後退了幾步。睜大了眼睛，她手上的荷葉一翻轉就撒出了水。我並沒有仔細觀察過荷葉，向來都是敬而遠之，所以也不知道水滴是如何在上面保持得那麼完整的。她手搖了搖荷葉，裡面晶瑩剔透的水珠精靈般的滾來滾去。

“你看，像不像水晶珠？”她這樣問道。

我點點頭。伸手想去摸，但有忌憚荷葉上嚇人的絨毛毛。手僵在上空不動。她一把把我拉過去，將我的食指放在荷葉上。我感覺到了那葉上的毛茸茸，又因為手沾到了冰涼的水，竟變得莫名的清涼。我接過她手中的荷，聽她說：“荷葉就是一個碗將水晶珠聚在一起，你平時只看見了它醜陋的一面，被風吹打過的荷葉，固然是滿身瘡傷，但它又何嘗不美？”

我聽了這番話不禁覺得荷葉不再那樣令人難以忍受了。

是啊，如果我們換一個角度來看待同樣的事物，何嘗不是發現美的過程？這樣想著我把荷葉反扣在頭上充當帽子，和朋友一起下水，度過了一個快樂的炎熱夏日。

荷葉的作文11

每個人都可能發現某種事物的某個奧祕，在發現的過程中也會有奇妙的經歷，我就發現了荷葉不沾水的奧祕。

一個炎熱的天，媽媽帶我到郊外遊玩。玩了一會兒，我有些累了，便在一個池塘邊休息，靜靜地看著池塘。突然，一條小魚跳出水面，它帶出的水珠就像一個頑皮的孩子一樣落在荷葉上，打個滾，翻個身，再跳起來落入水中。我定睛一看，荷葉上竟滴水不沾。我想：殘留的水可能被太陽晒乾了吧。可當水花再次濺在荷葉上時，竟又一次彈進水中。這次，荷葉上還有或大或小的水珠在滾動，但沒有一個是分散開的。出於好奇，我摘下一片荷葉，用手摸了摸荷葉的表面，但是我只感到很光滑，和別的樹葉並沒有什麼區別。我不甘心，決定回家用放大鏡觀察一下荷葉。

回到家，我用放大鏡對著荷葉的表面看，隱隱約約看見一些白色茸毛。我想：是不是這些茸毛支撐著水珠呢？我只能請教電腦這位“老師”了。從資料中我瞭解到：荷葉不沾水，是因為荷葉上有一些“山包”，“山包”的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼著葉面處形成一層極薄的只有奈米級的空氣層。由於雨水和灰塵對於荷葉葉面上的這些微小結構來說，無異於龐然大物，於是當雨水和灰塵降落時，隔著一層奈米空氣，它們只能通“小山包”上的“碉堡”凸頂構成幾個點的接觸，無法進一步“入侵”。水形成水珠，滾動著洗去了葉面的.塵埃。荷葉的這種奈米級的超微結構，不僅有利於它自潔，還有利於防止空氣中漂浮的大量的有害細菌和真菌對它的侵害。

荷葉為什麼不沾水？還涉及荷葉表面對水的吸附力和水的表面張力兩者之消長，荷葉對水的吸附力遠小於水的表面張力，所以水珠只能滾來滾去了。

一片小小的荷葉其實包含著這麼多奧祕，只要我們睜大眼睛去探索，一個神奇的世界就會曾現在我們眼前。

荷葉的作文12

荷花渾身都是寶。

比如，它的花很美麗，大家都喜歡觀賞它。再比如，花裡生出蓮蓬，那些小孔裡面都結出蓮子，蓮子又好吃又有營養。青綠色的蓮子心是藥，能清涼解毒。荷花的葉子和花都可以做藥，它的根就是荷藕，可以做菜，也可以做點心，我就很愛吃。

它不但渾身是寶，還渾身散發著清香，讓人聞了還想聞。它的葉子像漂亮的扇子，團團地簇擁在一起。因為荷花是長在池塘的爛泥裡的，而它的身上又幹乾淨淨，所以稱它為“出汙泥而不染”。

清晨露水太多，就細細地凝結到荷葉上，露珠大了，就會聚成一顆一顆的，圓溜溜的，在荷葉上轉個不停。

蜻蜓看到晶瑩剔透的`露珠，如獲至寶，它把露珠當作珍珠，想也沒想，就急匆匆地飛向露珠，想把它抓來，拿回家裡作項鍊。可是，剛剛碰了一下，露珠就破了，它很生氣，心想，它太軟了，要讓太陽把它晒硬，才能拿回家。於是，它就在旁邊等著。

過了一會兒，蝴蝶妹妹從這兒飛過，蜻蜓連忙飛過去說：“蝴蝶小妹，待會兒我送你一串珍珠項鍊。”蝴蝶小妹很愛美，聽了這句話，連連說：“好的，好的，那就謝謝了。”便又飛去玩了。

又過了一會兒，蜜蜂來採荷花蜜，蜻蜓又飛過去說：“蜜蜂姐姐，等會我送你一對珍珠耳環。”蜜蜂說：“我忙著採蜜，不要打扮，謝謝你的好意。”說著，就飛走了。

蜜蜂剛飛走，蜻蜓又看見躲在荷葉下的螢火蟲，，蜻蜓又飛去說：“螢火蟲弟弟，大白天的，你為什麼躲著不出來呀？”螢火蟲說：“我白天什麼也看不到，晚上，有了一盞燈，才能出來玩。”蜻蜓想了一下，說：“等會我送你一顆夜明珠，讓你白天黑夜都亮堂堂的。”“那謝謝了。”螢火蟲說。

時間過得真快，太陽越來越高，越來越熱，蜻蜓轉眼一看：“呀，不好了，珍珠被誰偷走了。”它心急得亂跳亂蹦。這時候，太陽公公笑哈哈地說：“珍珠是被我收回了。”

這一下，蜻蜓答應給朋友的禮物都沒了，它心裡難過極了。

荷葉的作文13

在很久很久以前，有一個美麗的山谷，裡面住著許多美麗的蝴蝶，叫“蝴蝶谷”。

一天，蝴蝶王召集了蝴蝶谷裡所有蝴蝶宣佈：“十天後我要舉行選美比賽，誰贏了將繼承我的王位。”說完蝴蝶們都紛紛回家去裝扮自己了。有的在家的桃樹上印了桃花，變成了美麗的桃花蝶；有的在家裡肥肉梨花上印個梨花，就變成了美麗的梨花蝶；有的又在家裡的百合花印了個百合，就變成了美麗的百合花；還有的在不同的地方印出了不同的花印，也就變成了各種各樣的花蝶。

一隻叫美美的蝴蝶飛出了山谷，她的家離蝴蝶谷很遠，要用很長的時間才能回家。途中要經過奇妙的森林、雪花山、荷花池。她剛飛到奇妙的森林就看見一個獵人拿著槍指著一隻小鳥正準備開槍！在這千鈞一髮之際，美美連忙撿起一塊石頭扔進獵人的槍管裡，獵人剛開槍就被自己的子彈打傷了，可破裂的碎片還是打傷了小鳥，加上小鳥剛生了寶寶，身子很虛弱，美美就馬上扶小鳥回家並照顧她和她的寶寶。不知不覺兩天已過了。

第三天早上，美美向小鳥告了別又飛向雪花山，又用了一天的時間到了荷花池。這時一個淘氣的男孩正用刀割荷葉先生，美美剛好看到，“住手！”美美叫住了那個男孩，“你會把他割傷的。”那個男孩十分慚愧，他低下了頭走了。可荷葉先生的腰鮮血直流，“怎麼辦啊？”美美擔心地說。“只有那五百米高的雪花山上的.一種叫馬康草的才能救我。”荷葉先生有氣無力地說。

美美二話不說飛向雪花山。經過一天的辛苦奔波，美美帶回了馬康草。在美美的悉心照料下，荷葉先生慢慢康復了，可是離比賽的時間也近了。

第八天早上，選美的宣傳單飄到了小鳥和荷葉先生的家裡。看了宣傳單後小鳥和荷葉先生心想小蝴蝶美美肯定沒時間裝扮自己一定會輸的。於是，他們兩馬不停蹄的趕到比賽現場，可是比賽以結束了。“我宣佈，蝴蝶谷選美比賽最後勝出者是……”“等等！”小鳥和荷葉先生大喊道。接著他們把美美的事蹟告訴了蝴蝶王。

聽完小鳥和荷葉先生的講述，大家一致推選美美為最美蝴蝶，成為了蝴蝶谷的新國王。

荷葉的作文14

人們都喜歡亭亭玉立美麗動人的荷花，但我卻偏偏喜歡那無私奉獻的荷葉。

當人們從花池邊走過，一眼便望見楚楚動人的荷花，使人們讚不絕口，但我覺得荷 葉是那麼引人注目，看了後讓我賞心悅目。

你瞧，池面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠顏色各異，光滑油亮，充滿活力。它們挨挨擠擠地靠在一起，好似難捨難分的兄弟。

那不計其數的大圓盤，象徵人那綠色的生命。

荷葉不僅好看，而且還有許多用處。它可以遮雨，兩個人躺在一張大荷葉上一點也不溼，還可以看雨中的`風景，一舉兩得。荷葉還可以治病，有去熱清火的功能，用荷葉煮成的粥清爽可口，碧綠馨香。

當人們欣賞荷花那美麗動人的身姿時，荷 葉從不計較名利，不去爭奪地位，不出風頭，只是默默地奉獻著。

荷花很美，荷葉也美，但荷葉具有它內在的美，所以我喜愛的是荷葉。

在老家的時候我家附近有一個小池塘裡種滿了荷花，荷花非常漂亮，但是荷葉很難看。

荷葉一身全是綠色的，沒有什麼特點。他根本比不上荷花，荷花開得那麼豔麗，那麼漂亮，那麼嬌貴，而荷葉根本不值一提。

我對姐姐說了荷葉的不好，可是姐姐卻說他更喜歡荷葉，我問她為什麼喜歡和荷葉？姐姐說：“因為如果荷葉不和荷花在一起荷花就顯得很單調，有了荷葉荷花才顯得漂亮！而且荷葉無論風吹雨打都緊緊挨在一起，它們很團結。它們還不和荷花爭地位，永遠都做那個身份低微的荷葉，他不會和荷花搶風頭，他也不求地位！

聽了姐姐的話我頓時覺得荷葉比荷花更漂亮了，我覺得以前我對荷葉的看法太壞了。

從那以後我就喜歡上了荷葉，因為荷花很美，很善良，很高尚。荷葉對荷花來說很重要，因為沒有荷葉就不能進行光合作用，只剩下一根光桿，荷花也沒有什麼特點了。如果荷花沒有了荷葉它只不過是一朵普通的不能再普通的花而已，荷花還要謝謝荷葉呢！

現在我非常喜歡心靈美的荷葉！

荷葉的作文15

陽光推搡心上的隔簾，映著心田，那鵝絨般溫暖的地方彷彿架起通往簾外的光梯，清晰了那段讓人忍不住親近的記憶：我親愛的老師，您正是那風雨中的荷葉，為我撐起一片晴空。

記得剛踏入國中校園時，我就像一隻斷了線的風箏，心中甚是迷茫、恐懼、孤獨，甚至我從前一直引以為豪的成績也因為英語而名落孫山。無奈看到同學們的不屑與嘲笑。我含著淚，瘋狂的把書本摔到地上，想從此與英語告別。而您似乎看出了我的失落，沒有指責批評，只是輕輕地問了句：“剛來國中是不是不適應，還是有什麼地方聽不懂的？”我準備好做“壞學生”的決心，此時卻有了許動搖，彷彿冬日裡的暖陽，使我心中的寒冰開始解凍，溫存春天的希望。

重新拾起英語課本，默默揹著那些讓人眼花繚亂蝌蚪般的字母、迴環曲折的長句、饒舌的課文……當我充滿自信再次走進考場，出來迎接我的卻依然是那可憐的分數。我的心又裹著那不暖的分數，在寒風下瑟瑟發抖。您沒有不耐煩，而是默默地為我整理著我錯誤的.題型以及那些看似“親兄弟”的片語。當我從您手中接過那重若泰山的筆記本的時候，一絲莫名的觸動直衝上來，紅了眼圈。我告訴自己，不能放棄！我專心的做著您精心準備的每一個重點題型，反覆歸納，而我所取得的每一個成績，您都比我興奮，那包容又溫柔的鼓勵幫我鑿碎堅冰，成為我前行的動力。

老師，在您的幫助下，我的成績不斷飛昇，一次又一次的衝擊著優秀的大門。夕陽西下，潮起潮落，不知多少個輪迴，我已經可以吐出流利的口語，書寫下四十五度角的斜體英文，嫻熟的變換著各種句式。記得每次考試的前一天您都會給我發一條祝福的資訊，讓我載著您的祝福一路攀升。今天，又一次踏入考場，帶著您的祝福，帶著自己的夢想，又一次乘風起航！親愛的老師，您給予我的一切，用我貧乏的文字無法言表，只能用我的成功來回報了。

輕輕將荷葉收藏，讓感恩之花悄然綻放……