伴我成長作文合集15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

伴我成長作文1

從小，我就對散發著油墨香的書籍情有獨鍾。書，就像我的一位知心朋友，在空閒之餘帶給了我豐富的想象；在失落之時從中覓得快樂的滋味。

孩提時代的我愛上了《魯濱孫漂流記》，一有空就抱著這本書讀得津津有味，就連睡覺時也在為他思量著如何度過難關。

《魯濱遜漂流記》敘述了青年魯濱遜從小喜歡航海，在驚心動魄的航海中經歷無數險情，後來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇蹟般地活下來，並隻身來到一座荒無人煙的島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴。憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收穫穀物，馴養山羊，用獸皮製作衣物。他曾與野獸鬥智，也曾與吃人肉的野人鬥勇。後來他搭救了一個名叫“星期五”的土著人，把他收作僕人。

一直到第28個年頭一艘英國船來到該島時，魯濱遜才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，並把一部分饋贈給那些幫助過他的人們。

魯濱遜成了我心目中的偶像，他不畏艱難困苦，以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創造了一個生存的家園。給他一絲微光，他能覓得整片光明；予他一點理想，他能引出整個希望。作者福迪以生動的`語言描述渲染了魯濱孫的孤島漂流記，使我如同置身於那個孤島，一同悲傷，一同喜悅。漸漸地，我發現，困境能磨練人的意志，人在絕境面前對生命的渴望往往可以激發出深藏的潛能，不放過每一根救命稻草，浪費每一個生存機會。等到度過了難關，再回過頭來品味與命運的這場驚心動魄的鬥爭，便會覺得回味無窮，意義十足。只要有衝破難關的人，就真正能領會到生活的情趣和生命的寶貴。

魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞，同時又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今後的生活上用到，不過卻讓我對生活中，學習上的各種困難信心滿滿，他教給了我對待生命與生活的態度。

書香伴我成長，讀書讓我走遍大千世界。

書，真是我的“良師益友”啊！

伴我成長作文2

太陽啊，萬物之祖，你照耀著大地，哺育著每一個生靈，也伴隨著我。

唉!又考砸了，回去又該怎麼交代，我低著頭走進家門，飯桌上都是我愛吃的菜，可我卻一點味口也沒有。

“怎麼垂頭喪氣氣的?”爸爸關切地問。

“不要你管?”我嘟著嘴。

爸爸似乎看出了我情緒不對，“是不是又考砸了，你就是太馬虎了，才……”

“我說了不要你管。”我大聲吼道。衝進我的房間，蒙進被子裡了……

不知過了多久，我坐在窗臺上。看著天空，不知怎的，我發現清澈的天空上有一大片烏雲，黑壓壓的，頓時認為我和那片雲是一樣的刺眼，煩人。不惹人愛還自顧自在天上飄，我越想越煩躁，越想越生氣。問自已怎麼這麼招人煩?這麼刺眼?考試考不好，還衝爸爸發脾氣。不爭氣的眼淚又重新在眼眶裡打轉。悔恨著自己剛才的一舉一動。

突然我發現一幕不可思議的現象，剛剛那朵烏雲居然閃耀著五彩的光芒……使小鳥歌唱，使小草起舞，使小孩歡笑……。

為什麼呢?這如此刺眼的烏雲，為什麼會發出這麼不可思議的光芒呢?我沉思著。原本的傷心和後悔都散開了。終於隨著雲兒的一點一點地移動。我發現了。那讓人驚歎不已的真相——太陽!是太陽讓那黑壓壓的.烏雲發出萬丈光芒。是太陽照亮了雲層最黑的地方。

看著看著。我想起了爸爸還在外面。我偷偷地開啟門，躡手躡腳地走到他身邊。他也在看烏雲。可他的眼神是那麼的慈祥，那麼的柔和，就像在看著我一樣。

“噢，出來啦。飯菜都已經熱好了。快去吃吧，不然又涼了”。我抱著爸爸。就像烏雲依靠著陽光一樣。

“考砸了不怕，找出原因，然後弄懂消化掉就行了。”爸爸摸著我的頭。就像陽光照耀烏雲一樣。

啊!父親!你就像陽光一樣。當我處在最黑暗最寂冷的雲層中。你默默地照耀著我，溫暖著我!父親。感謝你一直伴我成長!

伴我成長作文3

書，是人一生最真摯的夥伴，最淵博的老師。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”從古至今，無數偉人都曾讚美過書。我與書，也是自小便結下了不解之緣。

又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家後默默傷心，於是隨手翻開一本包裝精美書：一隻名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對它的打罵，在關鍵時刻挺身而出，擋下了凶惡的豹子對主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經不知飛到十萬八千里了。

書化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支援，更是靈魂上的撫慰。閱讀書籍讓我學會了許多新的知識，曾經幼小的'我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書中性格鮮明的人和事物似乎來到了我的身邊，一個個都有血有肉，被刻畫得活靈活現的他們融入我那小小而又稚嫩的世界，使其逐漸寬廣熱鬧了，就像一個其樂融融的大家庭。通過閱讀，我的心靈深處好似打開了一扇若有若無的窗戶，見到了更廣闊的人生，認識了一個更清如明鏡的世界。同時，我也瞭解了人間的是非曲折以及人心的險惡，學會了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進了。

我總是將我的全身心託付給書，讓它為我的世界觀來一場徹徹底底的洗禮，昇華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒有絲毫的不完美。我展開雙翼，在書的天空中飛翔，無拘無束，沉迷其中。我是常常忘了時間，在書中“飛”得過久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無影響。

小時，小丑鴨的話題使我傷心落淚的；大時，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠實，說出的話是不能反悔的罷！書教會了我什麼叫道德修養，什麼叫真誠友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。

以前我在書店裡，常常一泡就是一天。我閱讀過許多書：知道動物界的不同情感，也體會到了人的悲歡離合，更深刻地體驗了一反酸甜苦辣。我不停長大，閱讀也不停歇地陪伴著我。

閱讀伴我成長，感恩有你陪伴……讓我踏著書籍，正如高爾基說的一樣，向上前進，不斷努力吧！

伴我成長作文4

這個世界上有一樣東西，陪我從牙牙學語到青蔥少女，從年少輕狂到垂垂暮老。從我見到它的第一眼起，我就知道，它與我的靈魂相契合。它，就是閱讀。

對閱讀的熱愛，是從什麼時候開始的呢？許是從兒時那書上精美的插畫而來罷；許是從那“在很久以前……”的童話故事中而來罷。總之，兒時的我，甚是喜愛閱讀。

隨著年齡的增長，我的閱讀範圍也擴大了，不再侷限於童話書。文學小說類，散文集，歷史類……古今中外的書，都是我的心尖寵，都是我的良師益友。

古人有云：“水養人，書養心。”我喜歡在一個寧靜的雨夜裡，從擺放的整整齊齊的書櫃裡抽出一本書，放在書房古樸的圓木桌上，坐在圓木椅上，翻開一頁頁書，聞著書頁散發出的油墨香，陶醉其中。那時天空淡灰，細雨密如蛛網，飄飄揚揚地揮灑著，淅淅瀝瀝的雨聲為我唱著歌兒。夜色如幕，簡樸的燈光暈染了黑夜，將夜色修飾得更加夢幻。除了雨聲與翻書聲，再無其他任何聲音。在那裡，我讀過夏洛蒂。勃朗特的'《簡。愛》，讀過司湯達的《紅與黑》，讀過雨果的《悲慘世界》……每當我聽著書頁的翻動時，我的心裡會有一種異常的滿足與愉悅。

書房裡的一切都令我那麼熟悉而又親切，每當我走進去，每本書都在向我打招呼--哪怕他們之間的空隙並不大。我與它們相處的時間，怕是僅次於床了。久而久之，便也培養出了感情。比如，我不需要花太多的時間找到它們，因為它們總是會乖乖地在自己的座位上等待著我。它們陪伴我走過了無數個日夜，看著我由豆芽一般的小矮個，長成了亭亭玉立的少女；看著我從咿咿呀呀的話語，到妙語連珠的談吐；看著我由驕傲到不可一世的學霸，到成熟穩重，深藏功與名的隱山居士。它們像是我的後盾，始終在我背後支援我；它們像是我的老師，教我懂得許多知識，教我做人的道理；它們像是我的朋友，在我難過的時候安慰我。

閱讀伴隨了我的成長，它是我人生當中的染色劑，為我的生活染上了絢爛的色彩。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我相信，閱讀會陪伴我的一生。

伴我成長作文5

我從小就喜歡畫畫兒，似乎畫是我成長的一個支點。開啟一本本厚厚的畫冊，翻過一張張光滑的彩紙，時光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長曆程都有它獨特的風格、圖案和色彩。輕輕地合上，啊，原來成長也能裝訂成冊。

父母沒有想到，我對世界的認識，竟是從執畫筆開始的。那時我還小，只會拿一支短短的蠟筆在紙上畫畫，哦，不，是塗鴉。我畫洋娃娃，畫屋頂上冒炊煙的煙囪，畫小草、樹木、小拘、小貓，也畫池塘裡吐著氣泡的小魚兒……畫紙雖小，卻好像能藏下整個世界。

成長中，畫留住了美。

等上幼兒園，我仍舊喜歡繪畫。有時候坐在操場的那塊草坪上，就開始靜靜地畫。我畫天邊一朵奇怪的雲，幼兒園的老師就蹲在我身後，看著我畫。有時她會耐心地指導我如何上色，有時她會微笑著拍手讚揚，畫得不對的時候，她也只是輕輕地握住我圓圓的小手，說：“來，老師和你一起畫。”

離開幼兒園的時候，我畫了一幅畫。畫上有一雙溫柔的眼睛和一個慈祥的微笑，是老師。

成長中，畫留住了愛。

上學後，我報名參加了一個美術班。在那裡，我結識了一個性格內向的女孩子，同齡讓我們無話不談，當然，談得最多的還是畫。她說她最喜歡給畫抹上一層淡淡的.綠色。因為那象徵著美好向上的生命。

而我只知道她喜歡綠色，卻不知道她為何喜歡綠色。

有一陣子她沒來上課，我才打聽到原來她一直生著一種怪病，身體十分虛弱。我去醫院看她的時候，她正躺在病床上看書。她看見我，笑著說：“我，沒事的。”我知道她不會有事，因為她的微笑，她的堅強。我們同往常一樣地談話，話題中有關於生命的，也有與生命無關的。臨走時，我給她畫了一張畫兒，底色是綠色，我告訴她綠色是生命的顏色。

一個星期後，我又看見了她。在畫室裡，她彎下腰，用力地蘸蘸畫筆，然後直起身子，在紙上堅定地抹了一層美麗的綠色。

成長中，畫留住了記憶。

畫呈現出生活。生活宛然如畫。

它使我懂得生活中有美，有愛，有奇蹟。只要我們細心去發現，生活中都是顏色——繽紛的顏色

伴我成長作文6

外婆是位老師範生，喜歡讀書，尤喜《論語》。她的床頭放著一本翻舊了的《論語》，閒暇無事時，外婆喜歡靠著床頭翻看。有時，外婆也會隨口教我背幾句。

那年秋天，外婆病了，全家都為了她忙碌著。父親經常在醫院、家裡、單位三點一線地跑著，母親則請了假在醫院陪著外婆。

“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。記住了沒？”外婆的病稍微好點，就躺在病床上教我背誦。

“記住啦！”小小的我並不能理解這些話的含義，但是我還是在心中默默記住了它。

“媽，躺床上歇會吧兒，醫生不是說不能起來。”母親對外婆說。

“沒事，沒事。姑娘還有好多篇章沒背呢。”

日子一天天過去，外婆教我背的論語也越來越多。在曾子的話語中，我懂得我們需要多次進行自我檢查，認真仔細地辦好每一件事；在孔子的教誨下，我懂得行為舉止要莊重有禮；在子夏的'言論中，我懂得，做人首先要孝敬父母，尊重兄長；在顏回的舉止中，我懂得人要安貧樂道，不追求榮華富貴……《論語》就如同外婆一樣，教給了我許多道理。她們就如同璀璨的星，爛漫的霞，指引著我成長。

外婆的病情慢慢惡化，次年秋天，外婆已經不能下床，原本的讀書聲也只剩下我一個。每當我背誦完一個章節時，外婆總會吃力地對我微笑。

“外婆，你會走嗎？”偷聽到母親與醫生對話的我悄悄問外婆。

“子夏有過一句話：‘生死有命，富貴在天’。人的一生，只要做事嚴謹認真，沒有過失，對待別人恭敬有禮就行了。生老病死，人人都有的，你不用為我擔心。”

我似懂非懂地點了點頭，卻看見外婆眼角晶瑩的淚花。幾年前的春天，外婆走了，母親悲傷不已。我則抱著外婆留給我的《論語》，想起外婆教我背《論語》的日子，格外想念外婆。

從那以後，《論語》則成了我的夥伴，幫助我學習，教給我做人的道理。成事不說，遂事不諫，既往不咎，但往者不可諫，來者猶可追。論語就像外婆一樣，伴我成長。我也會像外婆那樣，認真地朗讀，背誦論語，體會其中奧妙。每當手捧論語時，我都彷彿品了一杯香茗，在寧靜淡泊中感受它徐徐升起的芳香，芬芳中我想起了外婆和她的《論語》。

伴我成長作文7

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”古往今來，許多的智者對書籍進行了精闢的總結。書籍是思想的火花，是智慧的結晶；書籍是豐富的精神食糧，更是我們的良師益友。讀書可以增長知識，開拓視野；讀書可以充實生活，陶冶情操；讀書可以讓我們愉悅身心。總之，讀書的樂趣是無窮的！

不過，我過去對讀書可沒有這樣的認識。在我沒有讀四年級前，讀起書來總覺得枯燥無味。開啟時光機，回到過去，看看那個時候的`我吧！

我剛寫完作業，正準備出去玩，突然，一個聲音傳到了我耳邊：“青青，老師讓你們暑假要看的課外書看完了嗎？還要出去玩？去看會書吧。”“哦……”我極不情願的拿起《假如給我三天光明》，三心二意的看起來。當我看到海倫凱勒雙目失明、兩耳失聰時的遭遇時，我的心在流淚；當讀到她頑強的戰勝病魔時，我的心在顫抖。當我讀到她取得輝煌成就時，我不禁為她歡呼。我驚喜地感嘆道，原來讀書也很有意義啊。我幾乎忘卻了自己，和主人公共悲傷，共歡樂。看到精彩的部分時，我整個人激動的跳了起來。哎呦，疼死我了，我的頭撞到了書架上，可是我實在是太投入了，用手捂著腦袋，揉了兩下，又津津有味的看了起來。

就這樣，我對“悅讀”越來越感興趣，記得讀《青銅葵花》這本書時，我有時竟然忘記了吃飯；忘記了休息；忘記了自己在哪裡；甚至忘記了一切，完全的進入書中。

因此，我的閱讀速度大大提升，有不懂的地方，我就用三角號把它標識出來，之後再慢慢學習理解。有精彩的段落，我也會用彩筆把它圈起來，還學著在旁邊寫一些自己的心得體會。

我愛上了讀書。讀書成了我生活中的一部分。北宋大文豪蘇軾曾經說過：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書不但讓人學到知識，還會使人優雅和風趣；會讓人懂得做人的道理；更讓人的靈魂得到洗禮和昇華。讀書對人生有著深遠的影響，同學們趕快捧起書本，遨遊在知識的海洋裡吧！作者：田青青

伴我成長作文8

中華文明源遠流長、有口皆碑，中國文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來的那些膾炙人口的詩歌無不包含著深奧的人生哲理，它有益於我們的身心發展，有利於我們的人格健康成長，並且能給我們的學習與生活帶來許多有益的啟示，讓我深深地愛上了它們。

記得我剛上國小時，由於不懂事，再加上貪玩，學習成績很不理想。我害怕爸爸會責怪自己。可是爸爸並沒有生氣，而是讓我讀一讀詩歌《長歌行》。爸爸給我講了這首詩的意思，並且指著“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩，意味深長的對我說：“如果你現在不努力學習，長大後沒有文化，就不能找到好的工作，在社會上就沒法生存，等到那時候後悔可就晚了。”從此，我記住了這兩句詩，並且拿它來鞭策自己，讓自己努力學習。

平時，一有時間，爸爸就讓我閱讀課外書，並告訴我一定要多讀。當我抱怨讀書很累時，爸爸便讓我讀“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的詩句。使我明白了書籍是人類進步的階梯，讀書是獲取知識、提高修養的一種手段，從此，我更加熱愛讀書，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。

有時，我遇到數學難題，絞盡腦汁仍然一點思路也沒有，忍不住就想放棄。這時我就會想起“咬定青山不放鬆”的詩句，我想到，只要用心思考，堅持不懈，最後必將會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”於是，我堅持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。

有時，我的考試成績不理想，會感到很難過。爸爸就會開導我：一時的.失利並不能代表永遠；一分耕耘，一分收穫，只要你樹立信心，堅持努力，必將會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！

在生活中，我也時常會遇到一些難題。有時我會被別的同學誤解，導致心情很鬱悶。這時，爸爸就會讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無風雨也無晴”的詩句。並且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態坦然去面對。生活中風風雨雨是難免的，只要你勇敢堅強，終將會迎來美麗的彩虹。

無論在學習中，還是在生活裡，詩歌都像好朋友一樣一直伴隨著我，它鼓勵我上進，激勵我拼搏，保護我成長，讓我的生活更加精彩，也一定會讓我的明天更加輝煌。

我愛你，詩歌！

伴我成長作文9

偉大的蘇聯作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯。書是開啟知識寶庫的鑰匙。書是在知識海洋裡的一葉扁舟”。

而我，總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍天空中的星星時，或在拉下黑黑的夜幕時，獨自一人，靜靜地捧起一本書，在知識的澳洲裡探索著，歡樂著。我愛讀書，書本也教會了我很多，閱讀伴我成長。

閱讀伴我成長。有一段時間我迷上了看書，一本接一本。《皇帝的新衣》裡皇帝的愚笨讓我捧腹大笑；《狼圖騰》讓我懂得了自然界的規律和動物世界自有生存之道，是不容許被破壞的；《三國演義》中精彩的打鬥、智商的比拼，使我看得熱血沸騰；還有《紅樓夢》裡浪漫唯美的古詩詞造詣之深，讓我歎為觀止……“書中自有黃金屋”，沒錯！雖然它給予不了真正意義上的房子，但是能給你的心靈遮風擋雨！

在眾多的書籍當中，漢語言文學有著重要的.地位。特別上國中以來，我又迷上了古文。古詩中的一句話一個字，都能起到畫龍點晴的作用，往往給人帶來奇妙無比的效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這一句，意思是：對於學習，知道學習的人，不如愛好學習的人，愛好學習的人不如以學習為愛好的人。你看！短短一句話就表達了讀書這個無窮的力量，真讓人佩服啊！在我學習生涯中，書本也給了我強大的鼓勵和促進。

曾經拜讀了林海音的《竊書記》，這篇文章深深的震撼了我，想不到這世上居然有這麼嗜書的小女孩，我不禁為自己而感到自責和慚愧，同時也為一些學生感到悲哀，我們擁有這麼好的條件，為看一本書而站幾個小時，也不用為看一本書而跑好幾個書店，我們隨時都可以看書，只要想看哪一本書，父母總會給我錢讓我去買，我還不珍惜如此優越的條件，實在是太不應該了。所以，我要更愛讀書，像國文老師說的那一句：記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

當然，並不是所有書都是好的，我們要選擇合適的書，對我們的學習、生活、成長、見識、閱歷有幫助的書，而剔除那些沒有營養的書。

閱讀一直伴隨著我的成長，而在我將來的道路上將繼續伴我成長！

伴我成長作文10

你來，或是不來，書就在這裡，靜默著等待你啟頁。

　　——題記

在用紅繩紮起沖天麻花的年紀，每次出行，我總習慣性地捧上一本《唐詩三百首》，在大人們帶著關懷與鼓勵的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩篇。

記得某個冷秋的傍晚，當我正誦讀著“停車坐愛楓林晚”時，我抬頭望見一片紅得發亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態展現在我的眼前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱染紅了半片天空，我痴痴地望著那一片楓林，震撼於它卓然的美麗，傾心於詩詞中的清雅靈動。自此之後，每當閱讀詩詞文篇之時，我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫卷，而我，就是那個漫步於詩詞大花園中流連忘返的人兒。

詩詞與自然的融合，敲開了我的文學之路。

再大一些，當我在書店中無意翻閱餘秋雨先生的著作，《文化苦旅》，我聽到了心靈渴望的吶喊，那樣積澱著時光與歲月的文字，引發了我對文化本身的深思。蘇東坡的出逃清俊雋長的背影裡蘊含著官場失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風霜，無知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。

我彷彿還聽到蘇大才子在感懷時輕吟“但願人長久，千里共嬋娟”，看到陶淵明寫下對知識的孜孜以求——“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”。莊子說“吾生也有涯，而知也無涯”，屈原卻道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……

文字柔軟，心潮起伏。匍匐在書頁間，我聞到的.卻是那些不滅的意志。於是我不再浮於表層追求語言的美與靈動，而是陷於文字引起的關於文化、歷史、人性的思考中。

在我成長的歲月裡，書籍始終以一種引導者的姿態出現在我的面前，它引導著我明辨是非，引導著我努力奮進，引導著我走向坦途。它給予我面對苦難的堅強與勇氣，直視一切的淡泊與平靜，並且使我成長為一個更好的自己！

聞，淺淡而恆久的書香……

伴我成長作文11

文學，是生命永恆的香味，文學不是茶，愈衝愈淡；文學是酒，越陳越香。文學伴我成長。

想到文學，首先想到的便是書了，書也如人，自有她的性格與感情。讀一本好書，便如與一個有個性的朋友交流，不管她是溫良的還是激烈的，只要進入她的境界，便多會為她所感染。思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追昔思今；氣勢雄渾的，讓你心情激盪，有鐵馬金戈，縱橫四海內的豪情；意致高遠的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心；傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬緒一時從何而來……

既要翻來覆去幾十遍地琢磨紅樓，又何妨將消酒休閒的一帶而過。如此景象別有一番情趣。

古人云，書中自有黃金屋。但我覺得，書中自有真性情。以書為師，以書為友，只願有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便可無所求了，文學伴我成長。

提到文學，在我的成長道路上給予了極大的支援與幫助，像是優美意蘊深字句簡短的詩詞，又例如讓人可喜可悲的各類小說，還有生動趣味的小曲小調……這些都是文學中的一部分。

讀到那些讓人深受啟迪的詩、詞、句……我都會拿出本子將這些優美動人，吸引讀者的東西記錄下來作為積累，偶爾也在空閒時翻開本子欣賞欣賞，當是放鬆心情，亦或是在遇到迷茫困惑時，尋找當中有沒有一些可以指引我正確方向，幫助我心情舒暢面對事件的東西，而我總能找到許多。

文學伴隨著我，給了我喜怒哀樂，它伴我成長。

“文學”這兩個字是爸爸教我的，他告訴了我文學的含義，他說“文”就代表知識，而“學”自然是學習，知識是學不盡用不完的'，我們可以靠自己的力量去拓展知識，那便是文學的更深一層含義。如今我以瞭解了文學的作用和意義。我該努力創造自己的文學，文學也將永遠伴隨著我。

現在的我與文學相伴，常伴朗月與燈同照，臥讀與神遊並驅，人間時光短，書中明華長。

文學是沉浸多年的酒，越陳越香。

伴我成長作文12

書香滿屋，芬芳滿心，書香伴我成長。

——題記

啜一口香茗，遨遊在書的海洋中，讓書香瀰漫小屋，讓書香填滿心房。

從小到大，我一直都有一位忠實的好友，它永遠對我不離不棄，伴我成長，它，就是書。

剛從幼兒園裡識了幾個字，就吵吵嚷嚷，哭著鬧著讓媽媽給我買書，無奈之下，媽媽只好帶我來到新華書店，買了幾本童話書。一回到家，我就趕忙鑽進小屋——呵呵，我又要去書海中“游泳”了。輕輕地捧著童話書，小心翼翼地開啟，一股清香瀰漫在我的周圍。我跟著白雪公主來到七個小矮人的小木屋，和她一起經歷一次次生死，等待王子的到來；我隨著海的女兒來到豪華的水下宮殿，目睹著小人魚變成泡沫的悲慘瞬間；我和醜小鴨一同到達湖泊，看著他和美麗的白天鵝一起飛向夢想的藍天；我與阿里巴巴共同打敗四十大盜，體驗他的聰明與智慧……沉浸在童話的'世界裡，我為白雪公主開心，為海的女兒落淚……童話書伴我度過了快樂的童年時光。

上了國小，學會了查字典，認識了拼音，於是，我又沉迷於文學世界中。和宗璞一起觀賞紫藤蘿瀑布，體會她的複雜心情；和流沙河一起走進理想世界，暢想自己的未來；和魯迅一起去百草園，回憶童年的歡樂；和奧斯特洛夫斯基一起體驗保爾柯察金的“鋼鐵”一生；和凡爾納一起去海底世界遨遊……通過魯迅先生，我認識了長媽媽；通過羅曼羅蘭，我瞭解了米開朗琪羅、托爾斯泰及貝多芬的曲折一生；通過曹雪芹，我看到了林黛玉的坦率與純真……沉迷於文學世界中，我向往魯迅歡樂的童年，佩服貝多芬的堅持不懈……

如今的我，又迷戀著古典詩詞。欣賞李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；品味文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志；目睹杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的生活；體會李煜“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的愁情……沉醉於古典詩詞的世界裡，我懂得了古韻之美。

啜一口香茗，遨遊在書海之中，讓書香瀰漫小屋，讓書香填滿心房，讓書香伴我成長……

伴我成長作文13

小時候在媽媽的懷抱中聽著那動人的歌謠，卻不知道它的真正含義。長大了聽著音樂，學會了享受，知道了它的真義。

在我的心裡，音樂是一種美，純真的。聽一首歌必需學會用心去感受，聽著它的旋律去尋找歌中的美。一首歌就是一種美，對我來說一首美的歌可盛過世間大自然。在音樂中的我慢慢長大，學會了知識和本領有了自己的感受。

就在這時一個音樂的大門為我打開了，六歲的時光來到了，在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的.支援和鼓勵下學了一門課程——“古箏”。在這個培訓班裡，就屬我最小，最大的有十一歲，而我才六歲，相差五歲。雖然上第一節課時我十分專心，但是就是因為我最小的原因，所以比其它的人都學得慢一些。回家時我總是流眼淚，而媽媽卻鼓勵我，對我說：“就是因為你小，所以要超越她們。我不相信你就是比他們學得慢，從明天起媽媽陪你一起練。然然請你記住只要你用心去做，沒有事情你不能完成。你聽過水滴石穿的故事嗎？就是從那一天起我在各項古箏活動中取得了名次，讓那些跟我一起比賽的人刮目相看，這不是我一個人的功勞，離不開爸爸媽媽的支援。

現在我已經讀五年級了，可我一直在學古箏，對一個上五年級的我來講學古箏是一種壓力。每天的作業就很多了，還要從中擠出一些時間來練琴，做完作業又要聽英語、做數奧題、背古詩宋詞。可我卻不放棄，儘可能抽出一些時間去練習。現在我已經考完六級了，在學七級的曲目。與以前相比我覺得自己已不如以前那麼認真，可能是時間的緣故吧！但是我還要超越自己，再接再勵！

歲月過得那麼快，童年已過了一小半。我還想在聽一回《童年》，歡快的歌，動人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂，令人心靈搖盪，彷彿置身於幽靜的林子裡、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛，細細品味，好像身在仙境，讓人不得不被吸引。謝謝你！音樂，在我最美好的童年為我唱響！我到今還被你的美吸引著，你在我最無助的時候歌唱；在我快樂時為我祝賀。音樂無時無刻都在我身邊響起，伴我成長！

伴我成長作文14

十四年以來，對我影響最大無疑是父母、同學、朋友、老師還有就是書籍。

你令人清爽，令人淡雅，令人振奮，令人心曠神怡……你就是書，是陪我成長的夥伴。

在“草長鶯飛二月天”的幼年時代，我們相識。

幼年的我，識字不多，但總是喜歡抱著那本帶著拼音的童話書一遍又一遍的看，不說是聚精會神吧，也算是目不轉睛。每每趴在地上，看著陽光暖暖的灑在書上，我痴迷著，看著白雪公主甦醒後與王子過上的幸福生活，我會不禁“咯咯”笑起來；又看到陰險的皇后用各種卑鄙的手段迫害公主時，我也會不禁憤懣不已。就這樣，在這本薄薄的童話書的陪伴下，我邁進了童年生活。

在“童孫未解供耕織”的`童年時代，我們相伴。

在這段天真無邪的時光裡，你我夜夜相伴。每每夜深人靜，我抱起你，細細的品味你，就算媽媽一遍又一遍的讓我關燈睡覺，我還是做不到。我無奈的鑽進被子，待媽媽走後，我也把你帶進被子裡，開著手電筒繼續欣賞你的美麗。即使光很微弱，也當不了我對你的一片深情。我捧著你，一頁一頁的翻著你，走過了童年美好的時光。

在“少壯不努力，老大徒傷悲”的中學時代，我們悲歡離合，陰晴圓缺。

在這繁忙的國中階段，我再也沒有時間與你每天相聚，只是偶爾拿起你，稍稍看幾眼罷了。只有等到週六週日，我們才能整天膩在一起。你不能每天陪著我，你又能每天陪著我。因為你的點點滴滴都已牢牢的印在我腦海中。

是你，陪我從白天到黑夜；是你，陪我走過一個個春夏秋冬；是你，陪我從天真到成熟；是你，陪我從幼年一直走到了少年。我相信，你會永遠陪著我，走過無數個不眠之夜，走過無數次痛苦與失敗，走到夢想成功之際，陪我一起擁抱太陽，擁抱明天，擁抱未來。

書籍，謝謝你，我永遠的朋友！

伴我成長作文15

那一年爸爸參加大學聯考名落孫山，他整天把自己關在家裡，心裡的痛苦和絕望可想而知。而同村的一名復讀生卻考上了省城的大學，成為全村人嘖嘖稱讚的物件。一轉眼就到了開學季，爸爸經過再三考慮，決定跟隨二爺爺外出學木工手藝。可就在這時，同村那位考上大學的同學找到爸爸，把一本書送給他，說：“你基礎不錯，別輕易放棄，看完這本書再作決定吧。我就是讀了這本書才下決心復讀的。”

那是一本什麼書，竟然有如此大的魔力？那本書的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。爸爸沒日沒夜地讀，保爾鋼鐵般的意志和頑強拼搏的精神，深深感染了爸爸，給了爸爸巨大的力量。爸爸暗下決心，一定要向保爾學習，不達目的決不罷休。於是，他重新走進了學校。經過一年的努力，他終於夢想成真，考上了師範學院，畢業後成為一名中學教師。

正是因為有過這樣的經歷，爸爸從小注重培養我的閱讀興趣，給我買各種各樣的書。可以毫不誇張地講，我就是在書香的薰陶和陪伴下一天一天長大的。

每天晚上回到家，一做完作業，我就開啟自己喜愛的書，聽著舒緩的音樂，循著淡淡的墨香，走進那一行行方方正正的文字，欣賞各種美麗的景色，與古今中外的名人對話，和書中的人物一起品嚐生活的酸甜苦辣，尋找自己所需要的.各種答案……

每個雙休日，我總會找一段時間，或是空氣清新的清晨，或是陽光溫暖的午後，或是充滿詩意的黃昏，來到樓前的草地上、公園的濃蔭下、鎮外的小河邊，捧一本書，或坐或站，或默讀或輕吟，盡情享受一段美好的閱讀時光。

每一次閱讀，都是一次知識的充電；每一次閱讀，都是一次心靈的成長；每一次閱讀，都是一次靈魂的洗禮；每一次閱讀，都是一次力量的凝聚……

感謝書香一路伴我成長，感謝閱讀讓我越來越充實，越來越堅強。今後的每一個日子裡，我都願有書香陪伴左右。