籃球火作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的籃球火作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

籃球火作文1

今天是星期六，我和吳泓佑、谷昊峰、周冠霖、徐梓瑋、林子驊、趙添珺還有徐海翔約好，一起到蒼梧綠園打籃球。

我和谷昊峰、周冠霖、吳泓佑是第一個到的，不久，其他人陸陸續續來了，一場激烈的籃球賽就開始了。我和吳泓佑、谷昊峰被分到了一隊，我們被稱為三（5）班“籃球王組合”。周恆銳是裁判，其餘人被分到了一隊。比賽開始了，跳球，我們搶到了籃板，我直接上籃進球，比分2:0。

對方發球，傳給了徐梓瑋，徐梓瑋投籃，球刷筐而出——對方籃板，再投，還是沒進。我方籃板，傳球給谷昊峰，他一上來就來了一個3分球，進了！比分5:0。

對方直接傳給趙添珺，趙添珺穩穩一投，球進了，比分5：2。第一場結束了，我坐到吳泓佑旁邊跟他商量戰術。

我說：“待會兒，我上籃那時，你幫我擋個板，我就可以輕鬆上筐得分了。”“好！就這麼定了。”

第二節開始了，我方發球。我傳給谷昊峰，他再傳給我，吳泓佑幫我擋板，可事情卻沒有我們想象得那麼簡單。上籃的時候，我吃了頓“大火鍋”，球又彈到了我的手裡，我再上籃，又被蓋，我直接造了一個犯規，2+1，罰球——我投進了，比分8:2，第二場結束。我氣喘吁吁地來到椅子上，喝起水來，心想：我要儘量中場休息，多投籃，這樣才能把比分拉開，給對方壓力，讓他們沒體力。

第三節開始，對方發球，我來一個搶斷，球很輕鬆地到了我的'手裡，我直接後仰跳投三分球，穩穩地進了。比分11:2，時間還剩2分鐘。對方發球，傳給趙添珺，他直接投了一個三分球，彈出筐外，我搶到籃板傳球給吳泓佑，他一個兩分球進比分13:2。還剩1分鐘，對方打起精神，連續投了2個三分球，把比分追到了13:8，第三節結束。

我們三個人坐到一起討論戰術，我說：“下節我們一定要多配合。” 吳泓佑說：“要多投籃。”最後谷昊峰說：“我們要多蓋帽。”“好，就這麼辦！”

第四場開始，我和谷昊峰配合很好，打出了23:14，結束了比賽。

整個比賽都是跌宕起伏的，贏了這場比賽，我們三個人非常開心！

籃球火作文2

今天我去了“涉外經濟學院體育館”打籃球，可有趣、可帶勁了！

我剛一進體育館大門，就看到館內一派熱鬧非凡的景象，有的人在專心致志打羽毛球，那球來回拍打的聲音，就像一支樂曲一樣，鏗鏘有力、抑揚頓挫，十分悅耳；有的人在興致勃勃打乒乓球，一會兒看那人哈哈大笑、前俯後仰，大概是他贏了很多局，高興成那樣子；還有的人坐在位子上觀戰呢，指指點點、談笑風生。

一會兒，我進了更衣室換好籃球服，拿起球就迫不及待地跑上了場。教練叫我們排好了隊，立刻做起了賽前的準備活動，又是跑又是跳，又是壓腿又是扭腰，忙得不亦樂乎，但也井井有條。活動幾分鐘後，比賽馬上就要開始了，教練把我們十個人分成“藍白”兩隊。

第一局是白隊先發球，只見小王用力一扔球“噗”的一下就到了小米手中。小米接過球就拍著它飛快地往籃下奔跑，正在他快接近籃筐時，突然藍隊的小董伸手一攔，準備來搶球了。小米反應靈敏，及時把球傳給了他們隊的小李，只聽到“嘭”的.一聲，小李一個“三步上籃”球進了，白隊“開門紅”，先得到了兩分。白隊五個人興奮地聚到一塊，擊掌加油，表示祝賀。

第二局緊接著就開始了，我們藍隊先開球，我捷足先登把球接過來，小心翼翼地運球到球場中心，這時我左右觀察，見白隊小李過來迫近我，作好架式要搶我球了，我“嗖”的一轉身，趕緊把球傳給身邊的小新。小新手一伸，穩穩地把球接住，拼命地拍打著球就往籃下衝，馬上就要到了，卻被小米伸手一攔，皮球脫手給滾地上。這時急，那時快，我三步並作兩步衝上前，一彎腰順勢把檢上，手奮力把球對準籃筐高高揚去，“嚓”的一聲響，球老老實實地鑽進了籃筐。我們隊再接再厲，互相配合，完成一個天衣無縫的“空中大灌籃”。“太好了，我們贏了！”

最後，我們一個個汗流浹背、氣喘吁吁，但我們仍然喜笑顏開、得意洋洋，因為這樣的比賽勝利的感覺太爽了！我們就像一團團燃燒的“籃球火”，在球場發光發熱，揮灑我們的激情和汗水。

籃球火作文3

在《激戰》這部電影中，那些熱愛拳擊的青少年們，在與對手的搏鬥中，揮出去的每一拳都是他們曾經付出的汗水，可換來的卻只有傷痛。如果說拳擊手的每次搏擊都是關鍵，那麼籃球投的每一球都是球員們心中那份對籃球的執著與堅強不屈的鬥志。

所以，籃球，是我的摯愛。

在學校，我下午放學經常和班裡的同學打球，他們每次都問我，為什麼你投球那麼準。我總回答道：“每次失敗就是我成功的原因。每次投籃的角度都不同，每次起跳的時候高度也都不同，當你何時覺得自己的感覺對了，那麼你的投籃才會很準。”

在運球和投籃的過程中，你經歷的挫折越多，失敗的越多，你的經驗就會越來越豐富，你的籃球水平也會更上一層，對待成長中遇到的各色問題，你看待問題的角度也將會不同，你會在運球的鍛鍊中學會多個角度看問題。

人生就如同一場籃球比賽，不僅需要多次經歷，辯證看到問題，更需要的是堅強的意志力，和那種永不服輸的精神。

眾所周知，喬丹是籃球場上的風雲人物，“籃球之神”。當他在為芝加哥公牛效力時他曾經說：“每次失敗，就是我成功的原因”。當他在客場對戰洛杉磯湖人時，由於運球扣籃過猛，不小心把腳扭傷了，場上的觀眾非常擔心他。當他離場開球場時說，我還會再回來的，重新稱霸球場。喬丹為公牛奪下五顆總冠軍戒指，是一個多麼令人輝煌的時刻，喬丹是讓我熱血澎湃的催化劑，是我心目中的偶像。當他受傷重返賽場時，千萬的球迷們都為他歡呼，我想，之所以喬丹能成為“籃球之神”，正是因為他那種執著和不服輸的`精神感染著每一個熱愛籃球的人們。

我的青春，就像那個籃球夢一樣，相信經歷更多的挫折，付出更多的汗水，自己會變的更強，達到一種鐵人的狀態---“人若擋我，我便過人，神若擋我，我便逆天”。

面對會考的我，面對前所未有的挑戰，我會拿出百分之百的鬥志，要無視防守自己的對手，要無視眼前的一切障礙，找準時機，來一個華麗的跳投，讓身邊的人都幸福，讓生命之花綻放的更加絢麗多姿！

籃球火作文4

星期五的下午的體育課，與往常一樣，王老師帶著我們來到了操場，向我們宣佈：“這節課，我們和四（5）班來一場球賽。”這可樂壞了我們，要知道，我們班的“籃球小子”們可是身懷絕技。經過推薦和毛遂自薦，王老師選了班上投籃水平比較高的一些同學作為選手。

比賽開始了，我們班的“灌籃高手”——葛志惠一馬當先地衝向籃圈，對方班的幾個“大塊頭”立即圍了上來，葛志惠見勢不妙，縱身一躍，將籃球傳給了周子豪，幾個“大塊頭”向周子豪衝去，周子豪可是名副其實的“短跑健將”，那幾個人哪裡是他的對手？他雙手抱球，使了招“火星撞地球”，這時，空氣彷彿凝固了，只見籃球乖乖地被投進籃圈。我們班的拉拉隊沸騰起來，男同學大叫：“好球，”女同學們喊得面紅耳赤。

比賽繼續進行，對方班的隊員左躲右閃，躲過了我們班的前鋒。他剛要投籃，我們的.後衛“扣球大師”林濤也不是吃素的，一招“聲東擊西，”輕鬆地奪回了籃球。不好，對方的幾名隊員衝過來搶球了，林濤給離他最近的隊友時尚使了個眼色，甩出了絕招“雙龍出海”——林濤把球傳給時尚，時尚再將球傳給林濤，最後，林濤投籃。突然，意外發生了，對方班的一名隊員把籃球向上拍了一下，球在籃圈上不停地徘徊，我們都為林濤捏了一把汗。籃球左搖右晃，終於頭一歪，滑進了藍圈。頓時，整個操場都回蕩著歡呼聲，我也長舒了一口氣。

最終，我們班以4:0贏得了比賽，雖是大比分勝利，但真是一場“火球”啊！

籃球火作文5

每個籃球隊員都有一把火，那是要扳回比分的火焰，那是要保持領先的火焰，那是渴望勝利的火焰。

那一次籃球賽，讓我看到了那些火焰。

那天下午，籃球場上不斷跳躍的身影吸引了所有的視線，那是我們班與1班之間的比賽，激烈無比，那籃球筐不時被穿進去的籃球撞得搖搖晃晃，它也在為運動員們加油鼓勁，熟練的運球，精準的投籃，讓觀眾無法推斷哪個隊伍將會是勝利的一方。兩隊的隊服相互交錯一閃而過，忽然躍起，雙手在空中一揮，籃球便以完美的弧線飛進了籃筐。一班超二分，我班追三分，比分在眾人緊張的.視線中不斷改變，過了一會，情況有了變化，我們班慢慢越來越落後，然而在我班隊員幾個連續的進球下，又使我們看到了希望，而大家的心也跟著籃球的跳躍而跳躍，球進了，歡呼，對方球進了，我們情緒馬上便低落下來。運動員們揮灑的汗水讓我們為之觸動。雖然我班最後以三分之差輸了這場比賽，但我們相信，只要付出了汗水和努力，而且比賽過程中看到了全體隊員奮力爭取，我們場下啦啦隊與場上隊員團結一心的力量，這就是我們以後比賽勝利的基礎，同時我們也深深感受到同學們熱愛集體、緊密團結的那種熱情與風尚。

是的，我看到了，那團火，那團扳回比分的火焰，那團竭力保持領先的火焰，那團渴望勝利的火焰。

籃球火作文6

緊握著手裡的籃球，無畏地看了看四周，無比自信的將它向籃筐投去，在空中劃出一條優美的曲線。突然籃球上燃起了熊熊烈火，火光照在我的身上，只覺得熱血在胸膛中澎湃，流淌……

碧藍的天空，潔白的雲朵，溫柔的秋風。一大一小兩個男孩在籃球場上揮灑著汗水。弟弟看著哥哥的英姿颯爽，對球的'玩轉自如，向他投去了羨慕的目光。於是他的心裡便滋生出一個念想：我也要想哥哥一樣！

對於弟弟來說，剛開始的訓練是十分辛苦的。弟弟嬌弱的身子明顯就承受不了這樣“高強度”的訓練：他才剛運了幾步球就累得氣喘吁吁。哥哥鼓勵他：“別放棄，要堅持住，你不是對我說要想哥哥我一樣打籃球嗎？”弟弟抹了抹發紅的眼圈，拉住哥哥的手：“我不怕！”

汗水浸透了兄弟倆的襯衣。可是他們在籃球場裡跑著鬧著，絲毫看不出他們到底經歷了多少辛苦。

笑聲依舊在空氣中迴盪~

日子在一天天的過去，哥哥已經長成了了一米七的國中生，而弟弟還 在讀國小。哥哥陪弟弟的時間越來越少，可是弟弟卻在更努力的練習。

在這過去的半年，弟弟的每個週末幾乎都是在籃球場度過的。到現在，弟弟從原來的投籃三不沾，到現在的偶爾還 能進兩個；從原來的的球都運不穩到現在的邊跑邊運。對於其他人來說這簡直是微不足道，但在弟弟眼裡這可是天大的進步。

每當哥哥放假回來，弟弟都會纏著他一起練球。哥哥看著他，雖然沒有太多時間，但是總會抽出一些陪弟弟練。因為弟弟是為了他而努力，而奮鬥。哥哥又有什麼理由拒絕他呢？

一直到現在，每個週末的早晨都會有一個身影在練習運球、投球。即使受了傷，他也總是把傷口用衣服遮住。害怕媽媽知道了不再讓他打籃球。

終於有一天，弟弟發現自己已經可以像哥哥一樣打籃球了:他可以熟練地運球不管是胯下還 是背後；精準地投球不管是三分還 是上籃。可是他依舊不滿足。因為他想和哥哥一樣，但是在弟弟心中，哥哥永遠都是他的榜樣，所以弟弟永遠也不會停止追逐的腳步……

籃球準確無誤地落入籃筐中。但是那團籃球火仍未熄滅，無論何時何地，都為我指引著未來的方向。