【推薦】燒不壞的手帕作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的燒不壞的手帕作文，希望能夠幫助到大家。

燒不壞的手帕作文1

“呼呼，呼呼——”哪裡來的聲音？哦，原來是從快樂作文裡發出來的。為什麼會發出這種聲音呢？原來是我們在做實驗呢。

聶老師先拿出來一塊幹手帕，緊接著又拿出一杯“水”，然後拿出了兩個鑷子，最後拿出了一個打火機。同學們都目不轉睛地盯著這些東西，我心想：老師葫蘆裡賣的什麼藥？

聶老師先把幹手帕放進杯子裡，用水浸溼了手帕。然後把這塊溼漉漉的手帕擰一擰，接著又把這塊可憐的`手帕用鑷子夾起。突然，老師一下子拿出打火機，點燃了手帕。同學們都吃了一驚，我心想：老師是想把手帕燒沒了嗎？可是，現實卻和想象差距太多了。這頑強的手帕在和這火苗激烈地爭鬥著，只見這火苗先是很微小，接著就變得越來越大，越來越猖狂了。可是，就算是這樣，也並沒有打敗堅強的手帕，最終，手帕終於取得了勝利，我們都發出了一聲感嘆。最後，老師讓每個人都摸了一下這塊堅強的手帕，我聞到一股濃濃的酒精味。

原來，老師是在手帕上浸溼了水和酒精，所以燃燒的是酒精，保護手帕的是水。通過這個實驗，我知道了裡面的奧祕，我越來越喜歡實驗課了！

燒不壞的手帕作文2

“哇，手帕燒著了！”教室裡傳出興奮的聲音，原來我們又在上活動課。今天活動課要用盤子，一大一小的抹布，打火機和乙醇。

老師將這些材料擺在桌上，先把小抹布對摺後放到盤子裡，我心想：老師把抹布放到盤子裡，有什麼作用呢？接著老師拿著裝有“水”的瓶子，輕輕擰開瓶蓋，往盤子裡的`小抹布上倒了一些不知名的液體。小抹布立刻喝飽了水，溼潤潤的，我突然聞到了一股有點像酒的氣味兒，難道是酒嗎？接著，老師又給小抹布來了個“全身按摩”。然後老師拿出一個打火機，輕輕一按，只聽“砰”的一聲，打火機上冒出了小火苗，老師小心翼翼地伸向小抹布，突然小抹布竄出了藍色火苗，同學們興奮的湊上去。但又不敢靠太近，生怕火苗燒到自己，小抹布上的藍色火苗越來越大，老師連忙拿起大抹布，往盤子上一蓋，我心想：小抹布會不會被燒壞？這時老師掀開了大抹布的一角瞄了一眼，然後神祕的說：“呀，燒了一個洞。”同學們都議論起來，有的說肯定燒壞了，有的說沒燒壞，等到我們把老師圍起來。老師掀開了大抹布，小抹布竟然沒燒壞，大家都疑惑不解。

原來乙醇裡含水和酒精，水滲透到抹布裡，燃燒的是酒精，所以手帕沒有被燒壞，大家都恍然大悟。

這一堂活動課真有趣！

燒不壞的手帕作文3

我們發現有一種手帕，它怎麼燒，也燒不壞。

老師拿出了今天的道具：一塊手帕、兩個碗和一瓶酒精。老師拿著手帕神祕地說：這塊小手帕可不簡單，它，被我施了魔法！呃，蘭老師這是在吹牛吧！就是！世界上那有什麼魔法？我也在心中暗暗地想：對呀，現在大家都崇尚科學，哪有什麼魔法！

面對同學們的質疑，老師卻詭異一笑，把手帕放在碟子上，在手帕上倒了一瓶酒精，並擦燃了一根火柴，哇！燒起來了！大家都驚叫起來，看著那熊熊燃燒的火焰，我有些擔心，會不會爆炸？

啪！有人關了燈，黑漆漆的教室把那豔麗的火焰襯托得更漂亮。它是星星之火，小而美麗；它是舞動的精靈，靈巧而又活潑；它是燃燒的生命，絢麗而多彩風不著痕跡地吹著，那小小的火苗快活地搖擺，噝-噝-噝它是在歌唱我忍不住用手湊近，好溫暖！這外表優雅的.火焰，卻像來自天堂的魔鬼，它要吞噬了這弱小的手帕！(老師點評：好美的一段話)

哐！老師用碗蓋住了這凶猛的火焰，噝噝噝！火焰在求饒，我不禁擔心起了那小小手帕的命運。

老師慢慢地開啟碗。啊？我竟然看見了一塊完好無損的手帕，還是那麼鮮豔，那麼輕柔，好像剛才那場大火絲毫傷害不了她！我驚訝得下巴都快要掉下來了！

原來，這是有科學道理的。同體積的酒精比同體積的水輕，手帕上有70%的酒精，還有30%的水，酒精浮在水上，只要那30%的水不被燒乾，手帕就不會被燒壞！

生活處處有科學，即使是小小的手帕，也有大大的祕密！

燒不壞的手帕作文4

今天，我們在班上做了一個神奇的實驗，實驗的名字叫“燒不壞的手帕”。

上課了，老師拿來兩個盤子，一個酒精燈和幾條手帕。首先，老師在盤子裡分別裝上水和酒精，然後點燃了酒精燈，準備做實驗。只見老師把手帕先在裝水的盤子裡浸溼後，再用老虎鉗夾住手帕放入裝滿酒精的盤子裡蘸一下，然後再把手帕放在酒精燈上去燒。此時，我心裡想：這麼漂亮的手帕萬一被燒壞了多可惜呀。只見藍色的大火在手帕的周圍跳躍著，可好看了。“哇！多麼漂亮的'火焰啊。”一會兒，手帕上的火焰慢慢地熄滅了，但被火燒過的手帕卻完好無損，實驗成功了。

之後，老師讓同學們輪流做這個實驗。雖然實驗的內容很簡單，但同學們的動作卻大不相同，導致實驗的結果也各不一樣。有的同學實驗失敗了，有些失望；有的同學實驗成功了，有些得意；還有的同學有點怕火，動作顯得十分笨拙，有一個同學做實驗時火焰躥得很高，她害怕了，一下子就把手帕扔到了盤子裡，頓時，盤子裡就燒起了熊熊大火……成為這次實驗的小插曲。

我一直在想被大火燒過的手帕為什麼會完好無損呢？實驗結束了，老師才給我們講實驗的原理：“浸泡酒精的手帕裡包含酒精和水。手帕上的火焰先把手帕表面的酒精燃燒完，即使某個區域的酒精燃盡了，由於手帕中的水在高溫下會蒸發，始終維持著手帕表面的溫度，使它不會達到燃點，所以，雖然手帕在火焰中待了很長時間，但卻不會被燒壞。”我們這才恍然大悟。

這真是一個有趣的實驗。

燒不壞的手帕作文5

今天，我做了一個小小的實驗，他叫燒不壞的手帕。說到這大家就該想到一個小小的問題了，手帕怎麼會燒不壞呢？因為這之中有一個小小的科學道理。具體的實驗過成是這樣的：

先拿來一隻盤子和一個鑷子還有適量的水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作後將手帕放進盤子裡面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預定的量這個實驗就會失敗，還有酒精要後倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會先把手帕給弄溼了那樣子酒精倒上去了才不會把手帕給弄溼了，這樣燒起來的時候酒精才會在外部燃燒。

做完這些工作後我把打火機拿來一點，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時並未有跟著一起燒起來，時間一點點的過去了火也慢慢的小了起來，手帕還是沒有事，可正當我暗自高興的時候，手帕突然著了起來，心一下子冷了下來，因為隨著手帕的'燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心裡暗罵到：我都已經失敗N次了，為什麼賊老天還要整我呀，555555。再過了1小時後我總算是完成了這個不可能完成的任務。

現在再回想一下真覺的我當時有點傻，為什麼要讓手帕燃燒這麼長時間呢？燃燒的時間少點我不就完成任務了嗎？唉，可現在後悔都來不及了。

通過這次實驗我不但懂得了一個科學道理。

燒不壞的手帕作文6

今天楊老師做了一個實驗，實驗用品有一瓶酒精、一瓶水、兩條手帕、一個瓷盆。

實驗開始了，楊老師拿起一個酒精瓶，開啟蓋子，拿起一條棉手帕，倒上酒精，然後蓋上蓋子，請一位同學上來點火，在這個時候有人說肯定點不著，有人說能點找，我說燒著燒不著點完再說吧！子豪開啟火柴盒取出一根火柴，開始劃了，划著了，伸到手帕邊，手帕燒著了，楊老師把手裡的`手帕扔進了小瓷盆裡。燒了一會手帕燒掉了一半，還有一點燒焦了，楊老師一手拿著一支筆把手帕夾到了地上，大家語討論了一會，楊老師讓我們把火踩滅，話一說完，四個同學一起把手帕踩滅了。

第一次實驗完了，我們開始第二次實驗，只見楊老師倒了一點水在手帕上，為了證明這是水，她還喝了一口。倒完水，楊老師又把手帕仍到瓷盆裡倒了一點酒精，楊老師拎著手帕讓子豪點火，火把手帕燒著後，楊老師把手帕放在地上，手帕燒了不久冒出了藍色的火焰，好像藍色的小精靈在跳躍，不一會手帕就慢慢地自動熄滅了。滅了以後，楊老師拎起手帕，手帕竟然完好無損，我們看了以後目瞪口呆。

燒不壞的手帕作文7

今天，我做了一個小小的實驗，他叫燒不壞的手帕。說到這大家就該想到一個小小的問題了，手帕怎麼會燒不壞呢？因為這之中有一個小小的科學道理。具體的實驗過成是這樣的：

先拿來一隻盤子和一個鑷子還有適量的水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作後將手帕放進盤子裡面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預定的量這個實驗就會失敗（我就失敗了2次5555），還有酒精要後倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會先把手帕給弄溼了那樣子酒精倒上去了才不會把手帕給弄溼了，這樣燒起來的`時候酒精才會在外部燃燒。

做完這些工作後我把打火機拿來一點，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時並未有跟著一起燒起來，時間一點點的過去了火也慢慢的小了起來，手帕還是沒有事，可正當我暗自高興的時候，手帕突然著了起來，心一下子冷了下來，因為隨著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心裡暗罵到：我都已經失敗N次了，為什麼賊老天還要整我呀，555555、再過了1小時後我總算是完成了這個不可能完成的任務。（真為我自己高興）

現在再回想一下真覺的我當時有點傻，為什麼要讓手帕燃燒這麼長時間呢？燃燒的時間少點我不就完成任務了嗎？唉，可現在後悔都來不及了。

通過這次實驗我不但懂得了一個科學道理（雖然早就就懂了，但是也得裝個樣子說我自己不懂）。

燒不壞的手帕作文8

這一學期中，老師給我們做了一個有趣的實驗。

準備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的水，一個打火機。

開始做實驗了！我們全班同學都屏住了呼吸，教室裡面鴉雀無聲，大家緊盯著老師的手，只見老師將手帕放入碗內，浸泡約3分鐘。3分鐘後，老師將手帕撈起，並用打火機點燃。火苗迅速往上竄。老師說“這手帕不會被燒壞。”什麼？不會被燒壞？大家都不相信。過了10秒鐘後，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的沒有被燒壞！同學都很好奇。最後老師揭開了謎底：“手帕之所以不會被火燒壞，是因為碗中還有30%的.水，水和火可以互相抵消。”

原來如此！

“不要放開游泳圈，你還不會游泳！”

記得有一年暑假的一天，溫度高達40℃，爸爸帶我去游泳。我套上游泳圈，下了河。爸爸因為游泳技術高，所以直接下河遊。河上有許多居民也在游泳，我興高采烈地游來游去，並且在不知不覺中放開了游泳圈，忽然我的身子迅速往下沉。“完了，我溺水了！”我絕望地想著。

突然，我覺得自己的身子在慢慢地往後退，之後便浮出了水面，我終於又看到了藍天白雲。

待我上岸後，爸爸便對我說“你還不會游泳，不可以輕易放開游泳圈。今天幸好有這位叔叔救了你，不然……

從此以後，我也就再也不敢下河游泳了

燒不壞的手帕作文9

你相信有一塊燒不壞的手帕嗎？我知道你肯定說不相信，剛開始我也不相信，可後來我相信了，接下來就跟著我一起去見證奇蹟吧！

老師走進了教室，拿著一塊乾淨、完整、普普通通的手帕，神祕兮兮地說:"這是一塊神奇的手帕，它不會被火燒壞。”有的同學將信將疑，有的同學丈二和尚一一摸不著頭腦，還有的同學跑上去，把手帕翻來覆去地檢查，發現他就是一塊普普通通的手帕。我想:老師的葫蘆裡賣的什麼藥。怎麼可能呢？

老師擺好實驗器材，有一瓶酒精，一個杯子。老師把酒精倒入杯子，將手帕放進了杯子，浸溼了整塊手帕，好像給手帕洗了一個澡。老師拿出了一個夾子夾出了沉甸甸的手帕，同學們目不轉睛的盯著老師的一舉一動，生怕看不到實驗細節。老師拿著打火機把手帕點著了，只聽“撲哧”一聲，微弱的藍色火苗竄了上來，火越燒越旺。同學們有的捂住眼睛，有的往後退，興奮地站了起來。教室裡一下子炸開了鍋。我不禁惋惜，心想:哎！這麼好的'手帕就要毀容了。

火足足燒了兩分鐘，可手帕卻沒有絲毫損傷。火漸漸熄滅了，冒起了煙。老師展開了手帕，將完好無損的手帕舉了起來，真是不可思議。我百思不得其解為什麼手帕會"死而復生”呢？原來是因為大火只燒著了酒精，手帕也有水的“保護”所以沒有把手帕燒壞。

我們這節課只懂了科學的九牛一毛，要是沒有科學就沒有手機、電腦……而我們也將寸步難行，止步不前。

燒不壞的手帕作文10

世界上有許多保險，我們能不能給手帕上一份保險呢？當然可以啦！

今天下午的自然課上，馬老師滿面春風的走進教室，問我們：“你們相信手帕燒不壞嗎？”我們在底下討論，手帕怎麼會燒不壞呢？我們便齊聲說：“不相信！”馬老師說：“那我今天用一個實驗來證明一下。”我們一聽到“實驗”二字，高興得喊：“實驗萬歲！”

馬老師先拿出兩個玻璃杯，一個杯子裡倒了點水，另一個杯子裡倒了點兒酒精，然後馬老師拿出一塊幹手帕，放進裝有水的杯子裡浸溼，然後把手帕取出，放進另一個裝有酒精的`杯子裡充分浸溼，再把手帕取出攤在教鞭上。為了實驗成功，馬老師還讓我們關門關窗。最後，馬老師用打火機點燃了手帕。頓時，熊熊大火包裹了手帕，我們在底下小聲議論，說：“這樣下去，手帕不燒成灰才怪呢！”可是，過了半分鐘，火苗漸漸小了，由一開始的澄黃色變為了藍色，藍色漸漸變淡，終於熄滅了。

馬老師把手帕從教鞭上取下，開啟給我們看，我們一個個驚得目瞪口呆，手帕竟然完好無損。老師問我們為什麼，我們的頭搖得像波浪鼓，一問三不知。馬老師終於告訴我們了。

原來酒精的密度比水小，浮在水的上面，所以剛剛被燃燒的是精，水火是不相容的，所以火燒水自然就滅了。而手帕被水保護住了，所以沒燒壞。我們這才恍然大物。

這節課真有趣，它讓我又明白了一個道理。

燒不壞的手帕作文11

今天，我們做了一個有趣的實驗——燒不壞的手帕。

老師先把75%濃度的酒精倒入盤子裡，然後把手帕放進盤中，就開始讓人緊張的環節——點火。老師把火柴擦了一下點燃，然後慢慢地放到盤子裡點燃酒精，酒精一碰上火就開始熊熊燃燒起來，火苗直竄上三四十釐米高。大家的心蹦得緊緊地，都擔心手帕被燒壞。大約過了10多秒鐘，老師拿起另一隻盆子快速地蓋了上去，把火熄滅了，掀開盆子的時候大家聞到一股難聞的氣味，大家議論紛紛，都說手帕肯定被燒壞了。老師從盤中撈出手帕，大家一看，咦？跟原來的`一模一樣，一點都沒燒壞，大家都很驚訝。

同學們讓老師再做一次，這次時間長些，大家還一起到講臺上去仔細看了整個過程，可是，手帕還是完整無缺。大家都不明白原因，最後老師為我們作了解答：原來75%濃度的酒精中含有25%的水，燃燒時先燃燒外面的酒精，水保護著手帕，只要水不燒乾，手帕是永遠也不會燒壞的。

哦，原來是這樣，我們又懂得了一種科學知識。

燒不壞的手帕作文12

魔術是一種很奇妙的東西，常常令人匪夷所思。像著名的魔術師大衛科波菲爾就能把一隻真飛機變在空地上，這一魔術讓所有人為之驚歎。今天，徐老師也舉辦了一場魔術秀，給我們變了一個魔術——燒不壞的手帕。

說起這一魔術，可以說徐老師煞費苦心呢！手帕、酒精、水、鐵絲樣樣都準備好了。同學們睜大雙眼，看看徐老師所謂的`魔術表演是何等“精彩”。魔術開始了，首先是把手帕放進含濃度為70%的酒精裡，擰乾後把它晾在細鐵絲上，然後用打火機點燃手帕。過了幾分鐘，手帕周圍全是淺藍色的火焰像一幅動人的圖畫。大家本以為手帕會燒焦，可事實並不是如此，手帕仍完好無損。同學們似乎不太相信，還是注視著那塊手帕。我的腦海中浮現出種種疑問：“為什麼火燒不壞這手帕呢？”我周圍的同學也看呆若木雞，後來，徐老師為我們講解原因，同學們都認真地聽著。原來是酒精易揮發的作用。燃燒的只是手帕的表面，所以手帕才燒不壞。這是利用了科學知識。聽完自稱是劉謙徒弟的徐老師的講解，同學們頓時恍然大悟。

這一場魔術表演很精彩。在我們的疑惑中，歡聲笑語的氣氛中度過了這一堂有趣的作文課。

燒不壞的手帕作文13

星期六的早上，我和爸爸在家裡一起做了一個名為“燒不壞的布”的科學小實驗，目的是為了證明布到底能不能燒壞。

聽說布放上酒精再用火燒，燒不壞。對此，我們一家三口各抒己見，媽媽說是真的，爸爸說是假的，我半信半疑。於是我準備了一瓶酒精、一個打火機、一個碗、一塊布、一個盤子和一雙筷子。

首先，把酒精蓋子擰開，把少許的酒精倒入碗中。接著，拿出一雙筷子，用筷子把布夾起來放在碗裡泡一泡。這時我用筷子把泡好的布夾了出來，讓爸爸用打火機點火，只見火苗一下子燃燒了起來，從筷子上燒到了我的手上，嚇得我“啊”的一聲，急忙把筷子扔到一邊。此時爸爸把筷子拿了起來對我說：“你拿筷子的姿勢不對，如果豎著拿筷子火苗就會燒到手，你應該平著拿。”我點點頭，重新做了一遍實驗。這次不但沒有燒到手而且非常成功，點燃的布在碗裡不斷地燃燒。火焰是橘色和藍色的`像一個個跳動的小精靈。最後，我把盤子扣在碗上，我心裡想佈會完好無損還是灰飛煙滅呢？

我懷著激動的心情打開了盤子，發現布完好無損，心中充滿疑問。於是，我問媽媽：“為什麼會產生這樣的結果呢？媽媽查了資料，原來是：因為布上有酒和水的熱量，周圍溫度降低，達不到布的著火點，所以布燒不壞。

這次有趣的實驗告訴我一個道理，就是聽說的事有真有假，只有自己試一試才知道。還有一個溫馨的小提示：小朋友一定要在大人的看護下才能動火，千萬不要自己玩火。

燒不壞的手帕作文14

你相信世界上有燒不壞的手帕嗎？今天，老師就給我們做了這樣一個不可思議的實驗。

上課時，老師拿出一塊手帕，神神祕祕地說：“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕，你們相信嗎？”頓時，教室裡炸開了鍋，我也半信半疑，心想：“怎麼會有燒不壞的手帕呢？老師這是異想天開吧！”大家都迫不及待地想看老師“變魔術”。

只見老師拿出了一個打火機、一個碗、一雙筷子、一瓶酒精，然後把那塊神奇的手帕放進了碗裡，倒上酒精。最後，左手用筷子把手帕夾起，右手“啪”地一聲用打火機點燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火，淡藍色的火焰張牙舞爪，把手帕團團包圍，彷彿在說：“我要把你燒燬！”而手帕卻完全沒有被燒焦，似乎在鎮定地說：“哈哈，我才不怕你呢！”同學們有的嚇得躲到一邊去，有的非常著急，想把火吹滅，還有的.伸長了脖子目不轉睛地看著。我也看得心驚肉跳，不禁為手帕捏了一把汗。

不久，火焰開始“衰弱”，最後熄滅了，而手帕竟然還是完好無損！實在太不可思議了！大家都紛紛追問手帕燒不壞的奧祕。老師笑眯眯地解釋說，酒精裡含有30%的水分，水護住了手帕，酒精燃燒時當然就燒不到手帕啦！我這才恍然大悟。

這節課讓我受益匪淺。我對科學有了重新的認識，原來科學並不遙遠，它就在我們的身邊呀！

燒不壞的手帕作文15

科學課上，老師提出了一個問題：沾了水的紙船餘首怕會被火燒燬嗎？老師把這個當作家庭作業，讓我們回家做，試驗第二天告訴老師答案。我們不禁笑了，這還用說嗎？肯定會找呀！

回到家，我迅速地找出了實驗工具：打火機、摺疊好的`小船、手帕、水與酒精。我先將小紙船裡到上水，再把打火機對準船底，打火機噴出粗壯的火苗，對著床疊吐出火舌，一股熱氣撲面而來，我以為小船馬上要燃燒了，可是小紙船居然安然無恙，我不禁困惑了。

火燒不著紙船，是不是因為水的關係？我順手拿了一片紙條，把它沾溼，在打火機熊熊的火焰中，剛開始沒著，過了幾秒後，就燃燒起來。可為什麼有水的紙船燒不著呢？真讓人納悶！

紙船不會長，那麼手帕肯定不能倖免吧！我取出一條手帕，到上水和酒精，用打火機一點火。，一團火焰迅速燃燒起來，把整塊手帕包裹在火團中，我不禁暗暗可憐那個塊手帕，肯定千瘡百孔、慘不忍睹……可奇蹟發生了——將火熄滅後，手帕完好無缺。

我恍然大悟，看來生活中處處都有科學呀！