以歲月為題的作文

在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的以歲月為題的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以歲月為題的作文1

驀然回首，四年時光已匆匆而過。國中四年，不過是白駒過隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經歷。我的國中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌。現在我把這張唱片輕輕的放在留聲機中，靜靜地重溫這熟悉的旋律。

六年級的旋律是舒緩而又不失歡快的。那時我們還都只是孩子，懷著無限的憧憬無望邁進了中學的大門，對國中充滿了好奇與欣喜。剛進校門同學之間都不是很熟悉，只和自己熟悉的.人在一起，連藉藉塊橡皮都要小心翼翼。那時的我，用一顆最純真的心去感知周圍的一切，像一個無憂無慮的傻孩子，盡情地揮灑自己的美好青春年華，沒有猶豫，毫不吝惜。

七八年級的旋律是歡快而又熱烈的。這兩年裡，同學們早已彼此熟悉。我們開始兩人一群，三人一夥的結伴，女生聚在一起討論自己喜歡的八卦，男生坐在一起討論自己熱愛的遊戲。從之前的小心翼翼到如今的大大咧咧，從開始的拘束謹慎到現在的勾肩搭背，那美麗的校園便是我們友誼最沒好的見證。那時的我，自由狂放，盡情享受著青春最美好的時光。

九年級的旋律是振奮人心而略帶傷感的。三年時光已悄然而逝，給我們留下了會考這座大山，令我頓時感到肩上的重擔。但是，會考同時給了我學習的動力。為了會考，為了不負老師的期望，為了回報父母的關愛，為了自己最終的目標，我勇敢的拼搏，不懈的努力。當然，除此之外，我迫不得已地捨棄了許多我原來倍加珍惜的東西，但是，我堅信，自己的付出會換來收穫。我相信自己，在未來的路上，會走得越來越好。

如今，我們即將面臨會考。我將這張唱片輕輕取下，把它放回我旅行的背囊中。在短暫的歇息之後，我將踏上新的旅途。不管前方有多少困難，我相信只要堅持不懈，就一定會成功!

以歲月為題的作文2

“傳說在遙遠的樓蘭有一種奇藥，名為朵蝴蝶，夏天為花，冬天則變成蝴蝶四處遷徙，擁有它的人能實現自己的任何一個願望。主人公莊周為了復活自己心愛的人秋娘，立志要找到朵蝴蝶，輾轉來到樓蘭，卻遇到了一個奇怪的女子——信楠。她交給莊周一把奇特的劍，說只有通過這把劍才能找到朵蝴蝶。莊周在半信半疑中與信楠開始了一段尋找朵蝴蝶的曲折征程。在這個過程中他們遇到了種種匪夷所思的奇事、怪事、險事，同時他們彼此之間也經歷了從顧慮、信任到猜忌、誤會以至決裂的過程，兩個人在潛移默化中已深深地愛上了對方，但是也給彼此造成了深深的傷害。最後，信楠死在了莊周的懷裡，而莊周也找到了他夢寐以求的朵蝴蝶，可是此刻他到底應該復活誰呢？是信楠還是秋娘？”

整個故事以尋找朵蝴蝶為線索。展開了在尋找朵蝴蝶的過程中，信楠與莊周經歷的種種故事。一個是因為曾經愛的人背叛與離棄自己而選擇尋找，一個是為愛的人復活才想要找到朵蝴蝶。當他們走到一起。當他們手中執劍，緊握韁繩，牽著馬在荒漠或者江南行走。當他們在尋找的過程中一起經歷一次又一次被人殺害的危險。當信楠肯定自己愛上莊周時，而莊周卻因為秋娘始終不敢肯定自己對信楠的.愛。當信楠死在了莊周的懷裡，而莊周的肯定與後悔已經沒有了任何意義。他只能選擇他想要復活的人，要麼是信楠，要麼是秋娘。

以歲月為題的作文3

有時候總覺得，今年和去年沒有什麼區別，這個星期和上個星期沒有什麼區別，今天和昨天也沒有什麼區別……

可是你驀然回首，遙望遠處，會發現歲月之痕是無聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那麼刻在了你的臉上，身上，心上。

請以“歲月留痕”為題寫一篇記敘類文章，立意自定，不少於800字。

【寫作指導】

“留痕”是生活經歷留在人們心中的火花，“留痕”常常催生思想的靈光，“留痕”不僅僅是內心情感的湧動，更是心靈的震顫。如果時間是一冊書卷，那麼“痕”就是這冊書卷上一紙的墨香。如果時間是幽遠的夜空，那麼“痕”就是流星劃過的美麗的弧線，劃破寂靜，也劃過你的心房。

寫作時要把這個抽象的“痕”具體化，選擇一個合適的`切入點。可以從個人的角度擷取生活中的一朵小浪花，寫一個人或者一件事對自己的影響。也可以放開視野，剪輯歷史的點滴，組接成一幅畫卷。關鍵是要以時間的流逝為背景，緊扣“留痕”，寫出對自己心靈產生影響和啟迪的人、事、物，寫出劃過你心底的印記。而這印記，將會伴隨你成長，在你的生命中熠熠閃光，它是前進的馬達，是撫平你心靈褶皺的手掌，是你疲倦時的一杯茉莉花茶，永遠在你心底最柔軟的那個角落，讓你暖暖地感動。

以歲月為題的作文4

我們踏著九月的朝陽，身負父母最真摯的祝福，開始了奇妙絢麗的國中生活之旅。題記

春天花開

或許是上天的有意安排，想讓我們這群或多或少嬌生慣養的獨生子女體驗一些苦頭，便迎來了開學的軍訓生活。於是烈日下，操場上，一個又一個方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽光的普照中，連影子也匯成一灘流淌著的汗水。回到家，空調下，向父母訴說一日的辛苦與折磨，語氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的，那站軍姿，走軍步，又何嘗不是在磨礪更堅強的自我？我們也儼然從一個頑童’變成為男子漢。

夏日張揚

成了大孩子，便擁有了自己的個性，喜歡毫無保留的張揚開來，將人格光華放大。於是課堂上會有與老師因一個小問題而爭執不休，顯示自己的.學識淵博，與老師不相上下；也會因一句話與同學’大動干戈，彰顯西楚霸王的豪氣與關雲長式的剛正不阿，可是無論這一切多麼的刻骨銘心，只要你需要幫助，友情與師生情都會再次溫暖你的心。

冬季懷遠

上了九年級，一切都系在考試的尾巴上，於是感懷：有什麼比看著滾滾浪花般下發的試卷使人心寒，有什麼比挑燈夜戰十二點，才發現書本仍高達半米讓人有苦說不出呢？可又有什麼比看著發下的考試卷面，兩眼淚汪汪的更傷敢、失望，有什麼比一個無悔的人生付出更使人欣喜的呢？當有一天，你拿到了理想高中的錄取通知書時就會發現彩虹就躲在山的那一面，感悟到：拼搏了就不後悔，付出了必將有所回報。國中生活就像一首歌，激盪出五彩的音符，化作一個斑點留存心間，將美好填存。

不久我們將帶著美好的一切，連同父母的期盼，同學的祝福和老師的鼓勵，去挑戰金色的六月。

以歲月為題的作文5

煙雨朦朧，獨自漫步于山林。林深處傳來隱約的歌聲，給心湖投下一粒石子，蕩起圈圈

漣漪……回眸走過的歲月，如溪水般涓涓，如輕歌般淡淡。

生活本就五彩斑斕。我是愛動的，閒暇時，開啟音樂，隨媽媽做一些家務，上至廳堂，下至廚房。記得上次大掃除時，聽到一首蒙古歌曲，洋溢著豪邁的旋律只讓我覺得像是在呼倫貝爾大草原上策馬揚鞭。下一秒，房間內就響起一陣高亢的歌聲“套馬的漢子，你威武雄壯，飛馳的駿馬像疾風一樣……”，在我激情無限時，一聲“獅吼”貫穿我的耳膜：“小祖宗，你消停會，從哪個星球來的!”我縮著脖子盯著鏡中的.自己，左手一隻拖鞋，右手一方抹布，腦袋上頂著媽媽兒時戴的花圍巾，怎麼看都很滑稽。

我其實是喜靜的，雨後黃昏，執一紙書卷，品一杯香茗，空氣中有墨香浮動，優美的詩句如一首恬淡的歌，流過我乾涸的心田。我看到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達，我看到“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，我可以誦東坡豪邁大氣的詞，可以品李清照優雅雋永的小詩。我喜歡在書海漫步，賞“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”的奇幻，看“禪房花木深”，賞“青山獨歸遠”。

歲月伴隨著我的成長悄悄流逝，生活在平凡的世界，一切都是那樣美好。歲月的歌聲可是如一杯茶，有苦澀，有清新，有微涼的甜意……

不知多久，林中的歌聲滑落。我揚起嘴角，我知道，歲月的歌聲不會停歇。

以歲月為題的作文6

在這個不知是美好還是充滿無奈的世界裡，有歡樂，有悲傷，有離別。我們都在慢慢地成長，需要經過各種磨難才能獲得成功。

我……剛剛經過畢業的洗禮，跨過國小的大門，走進了國中學習課堂裡。我，已經不在是以前的我了。我已經長大了，不再需要爸爸媽媽的保護了。我認為我可以保護他們了，可他們總是把我當小孩一樣對待。他們總是不理解我的心，不知道我真正需要什麼，我其實可以自己照顧自己，不需要什麼事都讓爸爸媽媽來幫我們安排。隨著我的成長，對這個世界又有了進一步地瞭解，但對這個世界的瞭解越深，就越不瞭解這個世界。

國小老師的.教誨，教會了我感恩。在課堂裡，總是煩厭老師，很想立馬下課去操場上玩。一到寫作業時，看見那些密密麻麻的黑字，我就想睡覺。在上課時，我總會出神地想：今天星期幾？還有幾天才到週末？還要多久才到暑假？那時我總覺得教室是一個牢房。可現在，離開了熟悉的老師與校園，總認為生活中少了點什麼。

現在，我認識了許多新的老師與同學。但是，我永遠不會忘記曾經的老師、同學、朋友；雖然這些已經成為了過去了，可這段回憶會永遠埋藏在我的內心深處。也許，我不知道我的未來會怎麼樣；但我會為未來努力，為夢想拼搏！我會證明給爸爸媽媽看，我長大了，我可以保護他們了！

以歲月為題的作文7

看似漫長的六年，在同學們各自不同的語調與聲音中流逝。同窗六年了，甚至也有十年，我們早已結下不解之緣。

六年的歲月，已早早的在我的心中刻下痕跡，大家的聲音，陪伴了我六年，忽然間，我們將要各奔東西，心中有多少不捨，誰也無法體會。

聽，那最最輕柔的聲音，不用說，這便是出自小可口中。小可一向說話都是柔聲細語，她不喜歡大喊大叫，輕輕細細的聲音猶如一襲清泉靜靜流淌，猶如一陣春風，總能吹暖人心。

那個愛把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會忘記。

蓁蓁是一個隨和的人，很多時候她都會尊重你的意見。她的成績很好，這個結論沒有一個人會否認，但是她卻十分低調，從不趾高氣揚。因此，她擁有許多知心好友。

“唉，死了，這題怎麼做啊！”一聽到這句話，不用說，一定是我的“傻瓜”同桌彤彤的呻吟。彤彤雖然是笨了點、呆了點、成績差了點，其實她是一個挺善良、挺周到的人，對於她善良這一點，連我都自愧不如呢！

國小的歲月如同一首歌，我們大家用不同的.音符演唱著她。四十個人，四十種不同的聲音，四十個不同的音符，有高音也有低音。我們班集體團結友愛的大合唱為我們的人生添上了永遠無法抹去的一筆。

歲月如歌，大家正在用心靈的音符在五線譜上歡快的跳躍！

以歲月為題的作文8

我的耳塞開著，眼淚流著。

我想我很傻，總是用文字來欺騙自己那些過去了的故事還存在，其實當我還不曾來得及回望它們時，它們就早已消失得蕩然無存。

我總是在尋找，尋找我那些成長的傷痕。

我想，我就是這音符，歲月是一曲校園民謠，我就在這歲月的河裡橫衝直闖，直到我遍體鱗傷。我追逐這些美麗的音符，跌跌撞撞，執迷不悔。可這歲月如歌，人若鴻毛，花開花落，只聽得好風長吟。

好風長吟，好景長在，而好景又怎能長在？就如我記憶中的那場江南的雪，清晰得讓我以為他就在眼前，然而當我還來不及觸及時卻又支離破碎得面目全非。但是有些故事卻是時間這腐蝕劑所不能侵蝕掉的，也不是歲月所能撫平掉的。那些便是我們曾不經意地踏過卻永遠地感動著並將牽絆我們一生思緒的年少。

我站在這個紅色的盆地上，眼裡織滿了綿綿細雨，想到了那塊叫江南的土地上，大塊大塊的陽光落下了，碎成一串串水晶項鍊，沉入了清澈的湖底，而那些感傷過的`瘋狂過的日子也隨陽光，在湖裡閃耀。我甚至記得第一次和ZJ打架，我們這兩個八九歲的孩惡狠狠地告訴對方我有哥哥，打死你。我還記得國小畢業前的那些日子，回家的路上早沒了夕陽的血紅色，只有昏黃的路燈還發著和我們一樣疲憊不堪的光芒，我和ZJ大聲唱著《死不了》，大聲喊著對方的名字，大聲地說著髒話。清晨的時候拉著LL的手說我會保護你一輩子，然後一起揹著書包屁顛顛地走在上學的路上。一切都是那麼的猖狂，真像歌裡說的那樣：狂風吹，大海嘯，真心的人死不了。

以歲月為題的作文9

歲月如歌,生命如輪,時光飛逝.轉眼上帝已陪我走過了15個春秋,讓我一隻腳踏進了20xx年.元旦到了,在這喜慶的日子裡,上帝又該陪我做些什麼呢?是個未知數.就讓我揚起笑臉,抹一縷晚風喜迎元旦吧!

當我踏進20xx的大門,我深呼吸了一口氣.元旦,這是一個新的開始.四處將會張燈結綵,廣場將會火花四射,餐桌將會豐富可視……這一切都是為了這個元旦,世界將會無限開心.

為了元旦,為了快樂,我想我也應該做一些有意義的事來迎接這個元旦吧.

回家寫完老師佈置的作業,這是對元旦的一種迎接方式,所以我早早地回家早早地完成了自己的作業.早早地結束了本有的學習時間,讓自己有更多的時間來迎接這個元旦.

回家做些自己該做的家務,這也是迎接元旦的方式.所以寫完作業的`我總是幫著掃掃地,做做飯.這樣會讓自己過得充實,有意義.

回家買些東西裝飾一下自己的房間,這也是迎接元旦的方式.所以無聊的我下樓買了些喜慶的東西貼在家裡,灰色的家友增添了幾分生氣.

在元旦到來之前,許多事情我們都能做,我們可以讓上課課堂裡安靜會兒,可以讓交上去的作業多一些兒,可以讓老師少發一些火,可以讓老師少省一點心……這些都可以成為我們迎接元旦的一些方式.讓我們動起手來吧,不要讓這個元旦過得乏味無趣.

喜迎元旦,喜迎我們的未來.

以歲月為題的作文10

春寒料峭，天空像是倒翻了墨水瓶，藍的深遠，藍的透徹。雖是晴天，但冷風卻如涼水割著面板生疼。

我因上課著急，匆匆拽上一件衣服就往外跑，蓬著頭髮，包半耷拉在肩上，一手拿著麵包，一手提著鞋就往外衝。母親在背後大喊：“著什麼急，回來。外面冷，多穿點再走，聽見沒有！”。我嘴裡叼著麵包，含糊的說道：“哎呀，都要遲到了。”。父親癱在沙發上嘆口氣“她都多大了，自己知道該穿多少，你別老嘮叨了。”說著，拿起車鑰匙推著我下樓了。母親又喊：“你幹嘛，才剛回來！”“我送娃。”父親向母親揮揮手。

天空還是那麼藍，像海的顏色，上面的白雲估計就是浪花吧。我拉著父親的手，很久沒拉過了，才發現他的手是那樣的粗大，略微泛黃的手上印滿細細的皺紋。我抬眼望他的眼是那樣混沌、滄桑，眼角的皺紋清晰可見，我是何曾記得他年輕時那清亮的眼睛，如泉水裡麵包滿對我和母親的愛。

父親人老實，像是長不大的孩子，也總愛胡買東西，一大包一大包的，裡面卻沒有一件是自己的。初夏，天空漸漸暗下去，我和父親決定去外面轉轉。你注意到今天的月亮不是很圓，像個半個黃澄澄的柚子被隨手撂在餐桌上，泛著微光。蟬聲不斷，此起彼伏，好像在開家庭聚會，你一言，我一語，時而會鬨堂大笑。母親突然打來電話：“寶，照顧好我老公，他還是個孩子。”那一字一句彷彿被裹了蜜，放在糖罐裡。溫暖順著燈光撥灑下來。

我長大了，到了叛逆的`時候越發愛與父親頂嘴，暮然回首才發現父親的皺紋多了，話語少了，但儘管我如何對他無理他的愛卻從未消減。

牽起父親的手，閉上眼。一曲光陰奏畢，月涼如水，歲月如歌。

以歲月為題的作文11

聽著回憶匯成的小溪的叮咚作響，望著倒映著碧空的溪水潺潺流動。此時所見所感以及那從常綠的榕樹中飄出的香味讓我彷彿回到了那個春天，那個午後……

那時陽光帶著春的特點，不算炙熱；那時沒有升學的壓力，只有純真的笑臉。

聽到老師的一聲解放，大家便拉著自己的好友在偌大的校園裡，住著一個個充滿春的氣息的地方跑去。我和你手挽手笑著開始一場屬於我兩的探險之旅。

拔開那一叢灌木，我們到了一個與世隔絕的新天地。這裡和煦的風拉動著開得正燦爛的蘭花輕舞；貪玩的爬山虎不慎滑落在風中顫動，瘦骨嶙峋的軀體正顫顫巍巍的擺動。一場輕喜劇，逗得花兒們笑了。望著這不識人間煙火的白色精靈，我不知為何竟讓這幅場景深深印在腦海裡，揮之不去，心裡充斥著最簡單的快樂。

告別一方花圃，我倆乘著風來到了池邊。這一片無人的淨土，此時在陽光的幫助下成了一塊歷經時間考驗的琥珀，澄黃的，透明的。身旁的好友拉著我的衣角，示意我蹲下來。望向池底是一群群蝌蚪，小小的，黑黑的，討盡人無限的.憐惜。突然玩心大起，捲起衣袖，伸入水中，打算撈幾條。只可惜，動靜太大，留給我們的只是一圈漣漪。

時間不多，我們飛奔至校園的另一角。在這裡有一顆顆銀杏樹，還有幾朵飄飛的蒲公英。這兒是一個夢境，當我們一開始步入時便真切的感受到了。一切太過靜謐，太過美好。葉子是薄紗，銀杏葉子還有淡淡蘋果的味道，樹在這兒獨木成林。和好友相視一笑，那樣簡單，那樣的快樂，沒有任何的束縛。一叢竹林，一列大叔見證著這次旅行的結束，一陣尖銳的鈴聲宣告曲終人散……

時至今日，那日的溫馨依舊銘記。我只得說一句；恰同學年少，風華正茂。

以歲月為題的作文12

是不是一直這樣，凝望著那些日沉日落。

昔有朝歌夜弦只高樓，上有傾國傾城之舞袖，總在不經意間的年生，回首彼岸，縱然發現光景綿長。歲月是似水般溫柔，悄悄從身邊滑過，令我們漂浮的青春，也顯得溫婉敏感。

輕撫你揉發飄灑一季花語，打溼我心頭播下下一世追隨，想念你風中的微笑，徒有月相伴，漫步雨中，在孤獨的季節，你雨中的雙眸。

曾多少次推測想念究竟是怎樣的俏麗，會令人如痴如醉縈繞心頭？雨絲捎來花香的思念，彷彿窺得夜幕後的嬌容，點燃了趨之若鶩的瘋狂。

相思壓彎了眉彎，在一筆情懷裡，千百迴轉，自答一頁頁問卷，一紙紙問號，寫滿了眷念，用花鋤埋葬了一腔心思落花，將點點心事裝訂在桃園，是開在筆尖上的詩篇。

或許，世事喧囂，許多往事終成雲煙，淡淚隨風，靜聽滄桑低吟淺唱，苦也罷，樂也罷，點點滴滴，都於白駒過隙中淺淡成回眸一笑。

我像那棵樹，穿越四季，站在雪飛霜舞的一隅，等你。匆匆的來，匆匆的去，你無視一顆張望的心站在風中焦急的等待。

我怯弱的在逃離，卻始終逃不開這城市的.喧囂。我慌張的在推開，也只是順著生活的腳步。

心牽念，怫然悵之，迴廊處，忽有濃郁的香，襲來，陣陣奇香有些暈眩，淺笑，無語。

為愛研墨添香，卻寫不盡燈火闌珊的嬌容。夜又濃，無端愁緒，以飲千盅。

我不想拾起掉落的花瓣，就讓他連同馨香，還有愛，飄落到有你的光陰裡。

以歲月為題的作文13

漫步在碧草青青堤上，抬眼望去，湖面上被蒙上一層薄薄的霧，那霧似玉娟那麼淡那麼輕，美麗的身影顯得不那麼真切，又如同一個美麗的幻境，陽光一照，跳動著無數的光斑。

捧一手透亮，又感受到它從指縫間滑落，噠噠幾聲又重回平靜，這湖藍得純淨，藍得深湛，也藍得溫柔恬靜，船槳劃過，湖面上起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘水藍藍眸子閃爍著淚光，一會又重歸平靜。

踏上湖中青黛，這一派青黛之色重重的塗抹在藍天白雲下，牽引著我的思緒和想象。視覺上的無所羈伴化為心靈的舒展與沉靜，所有為世俗而惱攏的精神得到短暫的休憩和和平，山水總有情，水木總相依。

穿過一片白綠色，古樸的凌雲塔佇在那裡。它經歷多少風霜歲月，歷史沉浮。曾記否“中興”四大名醫相邀來此共創七絕，洞庭秋水硯池波，拿過君山當墨磨，寶塔倒懸權作筆，蒼天能寫幾行多！以洞庭為硯，君山為墨，寶塔作筆，蒼天為紙，吾輩如此豪懷，壯懷激烈，迎風如歌，依舊打攪不了洞庭一色的沉靜。

剪水為衣，轉山為缽，山水之衣缽授之何人？叩山為鐘鳴，撫水成琴絃，山之清音，誰為知者？人們常說山靜水動便是人生的`真諦，卻不知山靜水靜亦是人生真理。因為經歷，所以沉默。最初的都是熱烈的，最後的才是沉靜的，山之高大在於積累，水之清澈在於沉澱。

山水之清音其實一直都在耳邊迴響，不動聲色地堅守著每一個日出日落的輝煌，在沉靜中散發著光芒。

願我的生命也是這樣，沒有大多的繁雜，沒有太多的喧譁，沒有太多的世俗，如水、如湖般沉靜，慢慢積累與沉澱，變得有質感。

隨靜水流深，隨歲月靜好。

以歲月為題的作文14

不知道天已藍了幾個世紀，雲漂浮過哪一座星儀――忽現的星象，縹緲而靈虛的宇宙，混沌地環繞星系的大鐘――

奇異的世象賦予了我們美侖美奐的孤傲與獨僻，我們堅強過，我們也哭過了。可誰能哭動宇宙迴轉，永珍歸返，光芒嫋嫋?

空靈的大鐘敲醒了鐘的靈魂，敲動了鍾機械的支架;靜靜看著鐘擺反抗，它們真的覺悟了，它們任勞任怨繞著宇宙旋轉，留過了多少汗，留下了多少心血?

卻沒有人覺悟!

永恆的鐘清靈地震碎了我十全十美的醒悟，悠揚地飄過古羅馬戰場的顛峰的斑駁，充斥著金戈鐵馬、血肉模糊的絕唱;掠過潔白的巴黎聖母院肅穆莊嚴的徑道，大力敲動莫大的`鐘鳴，迴盪的悲情四溢……

呆滯的風颳走了我可憫的幻想，笑!笑什麼?笑我的無知，笑我的稚嫩，笑我的可悲?

我可以用一千塊黃金買下一座獨特的城堡，滿城盡帶黃金甲，再看撕殺，流淌著詭異的木乃伊，墜入流沙，化作歷史追朔的蝴蝶夢；我揹著一城的黃金穿山踏水，追尋傳說中的血蘭花，吆喝的沼澤佈下的清涼的草莽，潛伏的五色蜘蛛忽隱忽現，險象環生的血盆大口，是停留的大莽蛇我背對黑壓壓的墜影，那是我終身的忠實，他可以隨黃金甲一同深陷斷崖，如柳絮一般飛揚而下，廣漠黃天背景，襯托一代梟雄悲壯，猶如烏江漫沒西楚霸王的不甘；歲月瀲灩，猶如蒼綠的猥瑣，割扯不休，絢麗的風果斷地吹落蒼茫的變化，黃長燦燦的葉脈便永恆地寂靜，滑入冰冰的流水，再被細雨打入旋流……

呼!輕身曼步於走廊，故作老成地望著金燦燦的太陽被烏雲包沒，驀地酷酷回頭一看，厚實的水泥板上，良莠不齊的稀亂足印：就是時間匆匆留下的痕跡。

以歲月為題的作文15

秋風吹過，金色的陽光透過古樹的樹葉，映在地上無數斑駁。歲月如一首歌，旋律悠揚，婉轉動聽，富含我整個國中時代的回憶。

粉筆聲猶如伴奏一般沙沙作響，一位看似中年，個子不高，濃密的黑色頭髮中伴著幾根白色髮絲的數學老師正在“唱”著富有節奏的“歌”。他正是我們的班主任，我們親切的稱他為“老董”。“老董”從七年級開始便是我的班主任，他不愛幹活，總喜歡把事情推給班長幹。他使喚班長幹活時就會笑起來，臉上出現幾道皺紋，眼睛眯成一條縫，一手撐著桌子，另一手背在背後，腳一定會交叉站立，每次他一笑著走過來，我們就會一致地看向班長，“完了，班長又要幹活了”。

“加油！加油！加油！”滿操場的加油聲，吶喊聲像是這首歌的副歌部分——整齊劃一。男生們猶如脫韁的野馬一般衝出起跑線，一個個飛馳在跑道上。女生們在跑道旁為自己班裡的班男生加油，期待著第一名的產生。一陣爽朗的風拂過，男生們更像是打了“雞血”一樣奮力往前跑，這是一場永無止境的奔跑，同學們都向著自己美好的未來衝去。

就在那命懸一刻的時候，觀眾的心都提到了嗓子眼兒，眼看著持球的男同學縱身一躍，單手推出籃球，球進啦！全場沸騰起來，他剛一落地，其他隊員蜂擁而上，托起他往空中拋。一米八幾的.大個子被同學們輕而易舉地拖起來，這便是吃完午飯後的午休時光，每天的中午亦是如此。有的同學在班中休息，而不例外的是幾乎所有男生都在操場上打球。坐在古樹下吹著秋風，閉上眼聆聽著操場上籃球在地上跳躍的聲音像是整首歌的拍子一樣，成為這個歌曲最重要的核心。

我的國中生活就是這樣豐富多彩，歲月悄悄流逝，但這首歌永遠不會結尾。