我們的老師作文彙編15篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我們的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的老師作文1

一份訂好的教案，一把古老的戒尺，一雙敏銳的眼睛，一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態。

我們是在四年級這個至關重要的年級見到這個老師的。那時，教室裡正在“賣菜”，忽然周老師衝進來，使我們立刻安靜了下來，我不僅讚歎：好一個老師，連腳步聲都沒有，也許是像氣球一樣，悄無聲息地飛進來的'吧。接著老師滿臉春風的說：“大家好，我是周老師，以後我來教大家數學。”接著老師的粉筆便在黑板上寫著老師的名字，而下面的“積極分子”見老師這麼“弱不禁風”，蠢蠢欲動，在下面開小會。突然老師嚴厲的叫道：“安靜！”如果你不仔細聽，一定會以為天上打雷了呢。然後老師叫那幾個“積極分子”上來，從教案裡抽出40米的“大刀”，一刀下來，讓他們幾個個翻白眼。

這就是一個既平凡又不平凡的老師，讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學期的接觸，我們發現周老師在工作上認真負責、一絲不苟；在課堂上風趣幽默，令我們對數學的興趣大增，也令我們的成績位於年級第一。每當我做作業，就會想起周老師的教導。

我們的老師作文2

我們從三年級升到四年級的時候，換來了兩個新老師，一個老師姓王，名叫王琦；還有一個數學男老師，姓房，叫房學永。

先來說說王琦老師吧，她頭髮是短短的，身材胖胖的，她是我們的英語老師，她教英語課的時候老是一直在讓我們玩遊戲，還教了我們手有什麼作用，我學會了三種手語：有不是，有是，還有停。

數學老師的身材很高，很帥氣，是個很有紳士風度的男人，他的課非常有趣，我很喜歡在這樣的`氣氛中學習，他教數學課的時候教的很認真 ，會跟我們說的很清楚，這道題怎麼做。這位老師不會發火，也不會罵人，耐心相當好，睡午覺的時候還有七個字要我們記住的：一躺；二閉；三不動、老師說：“午睡要做到這幾點你就可以睡得很好了。”老師說的我都明白，可是不知道為什麼我就是做不到，我想一定要克服自己這個困難。

這就是我們四年級的新老師。

我們的老師作文3

我是一個剛入五年級的學生，我分班了，當然教我們的老師也不一樣了，語文、數學、英語各項科目的老師都換了，其中，給我印象最深的'就是語文教師卞教師了。

我到了學校，報了名，開始正式上課了，首先一位面帶笑容的老師走進了教室，這位教師穿著一件漂亮的黑色裙子，裙子上還有很多五顏色六色的小花。再看看教師的面貌，烏黑髮亮的頭髮，略帶風分威信的眉毛，眼睛裡充滿了智慧的光芒。她開始自我介紹了：“我姓卞，以後就是你們的語文老師了，下面我們上課……”“起立，老師好”，同學們齊聲喊道，卞老師開始講課了，“現在讓我們把書翻到第一課《師恩難忘》，大家請標上小節號……”

不一會兒，全班同學都陶醉在卞老師的課堂之中，連“有名”的調皮鬼都安靜下來聽卞老師講課，同學們學習的疑團一下子就被卞老師一個一個解開了。

“叮呤呤，叮呤呤”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在卞教師那生動有趣的課堂中。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您就是幫我們從狹隘的小溪駛向無限廣闊海洋的撐舵者；您就是引領我們走向知識大道睥引路人！

我們的老師作文4

變色龍，人們一聽這個名字，就知道這是一種會變色的生物，可它是怎樣變色的，我可不知道。

我為了擺脫這個問題的困擾，我上網查了資料，原來變色龍的皮下有三種色素組織，綠色、藍色和灰色。變色龍變色的原理就在於綠色和藍色色素組織的變化。當綠色的色素組織的中部膨脹時，面板表面就呈現更多的'綠色；當藍色色素組織中部膨脹時，面板就呈現更多的藍色；當綠色和藍色的色素組織都收縮時，面板就失去了綠色和藍色，露出了皮下底部的灰色色素組織帶來的灰色。

如果當遇到危險時，變色龍就可以輕鬆逃過被天敵追趕的麻煩了！可是人類卻沒有這樣一個功能，在野外一遇到危險就只能當獅子、老虎或是野狼的美食了。

如果人類也有這麼一種特殊的功能，便可以逃避肉食動物的追擊了。於是，我想，能不能用變色龍這種特殊功能造一件衣服，使人類也可以像變色龍一樣輕鬆變色了。於是，我連忙回家思考，終於想出來了，這種衣服與普通的衣服沒有區別，可是人在叢林中遇到危險卻可以變色，使野生肉食動物找不見人們。

大自然真是人類的老師啊！

我們的老師作文5

新學期開學前一天夜裡，我心卻惶恐不安，一直覺得莫名其妙的焦慮不安，由於上四年級了，除開音樂老師，大家的教導主任老師也有老師都換了。新教導主任嚴苛嗎？她是否會很凶？在疑惑中，我朦朦朧朧地睡覺了。

天亮，母親陪著我去報考，因為我看到了新的教導主任趙老師。趙老師戴著一副眼鏡，扎著束精神實質的高馬尾，看起來一點兒都不凶，我不由自主地嘔吐一口氣。還行，教師應當並不是那類呆板的人。或許是為了更好地給新教師留有好印像吧，教書發言的情況下，班裡議論紛紛，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著趙老師，通過教師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會講話的雙眼，充滿了慈愛和激勵。教師的響聲並不是很柔美，但想聽著感覺十分舒適。課上，我們在她的正確引導下，開始了語文課的`學習培訓。趙老師的課扣人心絃，大家都聽地津津樂道。

幾日觸碰出來，我認為趙老師是一個很較真兒承擔的教師，對學員規定很嚴苛，執教挺有一套，尤其能管好學員，大家都很喜歡她。

我們的老師作文6

我在家裡找東西的時候，無意中發現了三年級上冊的數學書，這使我想起了張老師。

張老師是我們曾經的數學老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數學課。

有一次，我做作業的時候，有一道題不會做，於是我冒著“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會的.題給張老師看了，本來我以為張老師會數落我“上課不聽講”，可是張老師並沒有這樣，而是對我說：“你會不會並不重要，雖然你不會，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看著不會的題，給我講了這道題的方法。

到了期末，我終於取得了優異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動！

我們的老師作文7

生命的方舟在現實的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個人都渴望擁有一位訴苦的物件。

法國的雨果說：“黑夜到來時，沒有人能把一角陽光繼續保留。”時間過了，便不會再回頭，人生也不會有第二次，可是，如果在這個充滿誤會、無奈、悲觀的社會中生存，一定要有一位無話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會有所膽怯，但那位知音，會猶如陽光般，庇護著你……。

我的老師，雖然有時在臺上滔滔不絕的教導我們，但那畢竟是對我們（學生）所表現的一種愛，他，沒有任何屬於自己，或別人的私心，他並不貪心，為別人無怨無悔的.付出……，他又為了幫助學生，培養“國家未來的主人翁”盡一點自己的責任。每個人，在成長的過程中，都必須經過鋒利的批評與教誨，這就是我的老師最偉大的存在。

知音就是我的良師益友，也正是我的老師；他那無私的奉獻，繽紛了我的生活，因此，我最佳的典範是我的老師，我想對他說：“因為有你的存在，才有現在優秀的班級，所以，謝謝您。”

我們的老師作文8

老師像春雨一樣滋潤著我們，老師像大樹一樣保護著我們，老師像星辰一樣指引著我們。

從古至今，每個人的成長都滲透著教師的心血！教師的事業是尊貴的，更是偉大的。在我成長的道路上，給我啟迪最大的.是林老師，她也是我們的班主任。

林老師今年35歲，炯炯有神的眼睛上戴上了一副眼睛，高高的鼻樑下是一張櫻桃小嘴，波浪卷似的長髮，說話時，總有著迷人的微笑。

記得有一次，小明和小華不知為了什麼事情打起來了，您知道後，急忙趕了過來，您來後，他們倆都停下來了，您知道事情的

來龍去脈以後，不是一味的責罵他們，而是耐心地開導他們兩個，最後他們倆個又言歸於好了，林老師，您真是我們的好老師！

林老師啊，您辛苦了，您為了我們這個班操了不少的心，您好好休息吧，我們會自己管好自己的，林老師，我愛您！您真是我們的好老師！

我們的老師作文9

有一種精神叫奉獻，有一種品質叫無私，有一種比喻叫蠟燭，有一種職業叫教師。

老師，您就想蠟燭，點燃自己，照亮別人。也像吐盡青絲的青蠶。為了讓年輕的一代，得到攀登科學頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭髮，費盡了心思。這時我想對您說：“老師，我們不會辜負您的希望的。”

老師，當期末考試的前一天，您說：“你們是我教的最後一個班，我要退休了。”你知道嗎？您說的這一句話，就想針一樣刺痛我們的心。我多想你能留下來，那一刻，我們哭了。

像天空一樣高遠是您的.胸懷，像大山一樣深重是您的恩情。在不久的將來，無論我是挺拔的白楊，還是低矮的小草。老師~我都將以生命的翠綠向您致敬！

老師我們多想讚美您，我們默默下定決心，期末考試一定不會讓您失望的。我們要向別人炫耀，我們是您的學生！當我們已經能自由的翱翔，您是我雙翼下振翅的風。

老師，您知道嗎？我多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的教課，多想再一次緊握您的雙手。

紀年教益如清泉，涓涓細流注心田，殷殷師愛勝似母，眷眷情意記心間。老師，無論你退休也好，教另一個班也好。我們都永遠愛你，永遠記著你！

我們的老師作文10

大自然中有許多動物都是人類的老師。在茫茫的大海中，魚兒卻能即上浮又下沉，於是人們根據這一原理髮明瞭潛水艇。在漆黑的夜晚，小貓卻能看清一切東西，人們便發明了夜行器。在一個屋子裡掛滿鈴鐺，被蒙上眼睛的蝙蝠飛行時竟然不會撞上一個鈴鐺，人們便發明了雷達……像這樣的例子舉不勝舉。

今天我就來給大家介紹一位人類的老師——龍蝦。龍蝦的身體是紅褐色的。前面有一對大鉗子，可以幫助它防禦，捕食，非常有用。龍蝦身體的前面還有一對長長的觸鬚，非常細，像紅色的絲線，是用來交流的，也是用來探測食物的所在地。

龍蝦的身體是彎曲的，像字母“C”似的。龍蝦有一對“透視眼”,可以隔牆看見另一邊的東西，非常有趣的一雙眼睛。於是人們根據這對“透視眼”發明了X光線。X光線能幫助醫生診斷人們內臟和骨骼的病情，讓醫生知道該如何對症下藥。X光線的發現在醫學界起到了很大的作用。它讓人們能提早發現病情，一但是疾病就不會耽誤治療的.時期，不會危害到人類的生命。所以X光線對人類是多麼的重要啊!

大自然中的動物對人類的啟示可真大啊!讓我們走進大自然，去探索大自然的奧祕吧!

我們的老師作文11

我知道，我們的老師如同父母一樣教導我這麼做人，這讓我想起了我國小的漢語老師。

我在國小的時候特別不喜歡寫作業，有一次，我沒寫漢語作業，老師叫我到她的辦公室。我以為又要被捱罵了，可是，我不但沒捱罵而是要我坐下和我聊聊天。老師說：“你為什麼不寫作業。”“因為我都會做呢！”我說，老師：“那好，你把這個試卷不看書的寫，我就不懲罰你了。”“真的！”我高興的說，“夫子之說君子也，駟不及舌”老師說，我說：“好，我寫。”，可是我一看卷子盡然發現一道題都不會，老師看我不會做，就說：“我為什麼讓你寫作業，是因為讓你好好累積這節課的課文，其實我也不喜歡看這些題，可是為了你們我再苦再累我也心甘情願。”我淚流滿面，結巴的說：“老師，我，我再，也不讓您操心了。”老師用母親一樣溫暖的手摸這我的'頭，說道：“你去回去上課吧。”，然後我用我的雙手擦擦我的淚水，穩定情緒之後回去上課了。

自從，這件事情之後我知道了，老師的幸苦和付出。所以，我在這裡說一聲：“謝謝您，老師節日快樂！”

我們的老師作文12

有這樣一個人，他微笑時，表情如陽光般燦爛，嚴肅時，卻又滿臉烏雲密佈，全班同學都怕他；他熱心起來，又如家裡的爸爸媽媽，對我們噓寒問暖，關懷備至……這個人是誰呢？他就是我們班的數學老師——劉老師，也是我們的副校長。

課堂上，我們的劉老師是風趣幽默的，從前我很排斥數學課，因為數學學起來總給人一種枯燥乏味的感覺，可自從劉老師教我們以後，他的課上沒有請假的，沒有逃課的。為什麼呢？因為大家都喜歡劉老師講課的風格，他總是能把普通的數學題講得生動有趣，時常逗得我們哈哈大笑。可就是在這和諧的氣氛中，畫風也有突變的時候，例如，正當同學們沉浸在快樂的.學習中，會突然看見劉老師神情嚴肅的向後排走去，只聽見“啪”的一聲，同學們都紛紛回頭望去，果然，又是某某同學在看課外書了，緊接著老師用手指了指後櫥的方向，這位同學乖乖地去罰站了，整個課堂的氣氛頓時緊張起來……看吧，這就是我們的數學課，氛圍總是因為老師的變化而變化，老師的表情又總是因為同學的搗亂而陰晴不定。

這就是我的數學老師，他是一個讓我又愛又怕的人，一個畫風多變卻又讓人敬佩的人。

我們的老師作文13

我們的老師圓圓的腦袋，小小的眼睛，短短的頭髮，戴著一副黑框小眼鏡，一笑臉上會露出一對小酒窩兒。整天穿著一件黑黃色西服，一條黑色褲子，一雙黑皮鞋。每天笑得嘴巴合不上，白白的牙齒。我們的老師是個 “武林高手”有許多“功夫”。下面我就來介紹一下吧。

老師的第一招是“霹靂鞭。”我們語文老師最擅長的武器就是那件寸步不離的教鞭棍。我們班有好幾個“膽大妄為”的.“亡命之徒”都先後敗在了老師的“霹靂鞭”下。只要老師的那根“霹靂鞭”一現身，教室立馬變得安安靜靜，誰也不敢“胡作非為”。

老師的第二招式是“閃電鏢。”就是我們老師的獨門暗器——粉筆頭。老師的粉筆功可謂是百發百中。上課容易走思，做小動作的同學常常遭受“暗器”的襲擊。課堂上老師正在滔滔不絕的講課，敏銳的目光在每一個學生身上掃視，就像老鷹在尋找獵物，一旦發現“獵物”，老師會毫不留情地發鏢，說時遲，那時快，當你正在發呆的時候，一顆“閃電鏢”已經向你飛來。讓你毫無招架之力。

這就是我們的“江湖”老師，怎麼樣你喜歡我們的老師嗎？

我們的老師作文14

隨著一陣悅耳的音樂聲，上課鈴響了，同學們秩序井然的走進教室，等待著老師的到來。

過了一會兒，值周班長周建榮走進教室，沉重的對大家說：“同學們你們可能不知道，楊老師生病了。醫生說她需要休息，可楊老師堅決要來給我們上課。”

同學們聽後紛紛議論。有的說老師可能感冒了；有的說老師可能發燒了……

這時老師來了，老師的臉蒼白得像一張紙，可老師的臉上卻不時的`掛著一絲微笑。頓時我就想：老師能支撐住嗎？老師會突然暈倒嗎？……

老師用雙手扒在講臺上，用沙啞的聲音說：“同學們，今天我們來學學歷史中的女英雄--花木蘭的故事吧！”老師本想把聲音提高，可她的嗓門怎麼也提不起來，還差點暈倒呢！我發現老師頭上不時冒出豆大的汗珠。我們心裡感動極了！所以同學們專心聽講，積極的回答問題。就這樣短暫而又漫長的四十五分鐘過去了。

楊老師真是我們的好老師啊！無時無刻都在關心我們，為我們著想，為我們點亮人生道路的起點。

我們的老師作文15

在這些年來，老師（不管是小張老師、李老師還是顏老師）帶給我了很多東西，教了我們很多知識，還教了怎樣讀各種各樣的書，是老師讓我們像小苗一樣茁壯成長，老師給我們了很多活動，讓我們在活動中成長。

我還記得有一次李老師和我說了一句話：彩瑩，你上課的時候，要舉手發言。但是，到現在我還是不敢舉手發言，每次遇到我知道的問題，都想舉手發言，可是，都不敢，每次在心裡想：沒事的，不就是個發言嗎！一會就好了。如果有點敢了，我都是會把手舉的很矮，幾乎看不見，是李老師鼓勵我讓我舉手，在以前甭提舉手發言了，我要感謝李老師。

在上個星期班裡開了一個運動會，小張老師為了這一次運動會，用了很長的時間安排這一次運動會，我們要感謝小張老師，小張老師要讓每一個人遠動。

就在明天，早操的時候，尚老師把我們留了下拉，李老師在第一節課的時候，就說了我們一頓，到現在，我都覺得很對不起老師，所以，我們要每天早操的'時候做的很好，今天早操時，我心裡很緊張，害怕尚老師還會把我們留下來，好險，尚老師沒有把我們留下來，李老師還表揚我們了！我心裡很高興！

總之，很感謝所有教過我們的老師，我要說一聲：“謝謝！”