冬之韻作文2篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的冬之韻作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

冬之韻作文1

“冬至十天陽曆年”，人們都習慣這麼說，其實你仔細算算，還真是。馬上就到了20xx年的陽曆年了。這一年過得真快！不知不覺又是一年了。

冬至一過，晨練就有些凍手凍臉了，口中撥出的白霧證明了寒冷的程度。逐漸在東方升起的紅彤彤的朝陽，顯得親切又溫暖。溫暖的心情抵禦著冬天的寒冷，內心的陽光溫暖著冬日的生活。

冬日的午時是溫和的，並沒有想象中的冷。午後的時光，風和日麗，像一個不苟於言笑的冷美人，讓人神往著這個冬天的韻味。在寒流沒到之前，冬的味道總是不濃。因為樹葉兒還沒落盡，或黃或綠的葉子還在枝頭搖曳，鳥兒還在林間的飛來飛去，街邊上的草兒還依然泛著暗綠，街道上靚麗女人們的服飾依然還是那樣的時髦，那麼衣著單薄地、唯美地行走著，讓人恍然置身南方城市，冬的韻味被淡薄了很多。

這個冬日裡的很多時候，自己總會沿著某條熟悉的路徑走進心靈深處，走近故鄉的冬，於是，那個年代那些溫柔的記憶頓時鮮活起來。

印象中，冬季一到，鄉村呈現出少有的單調、荒涼和蕭瑟。田野裡，沒有了春天的生機勃勃，沒有了夏天的鬱鬱蔥蔥，沒有了秋天的碩果累累，只有光禿禿的樹木聳立風中，麻雀飛來了，在樹杈間小立片刻，旋即又飛走。

村中那棵高高大大的老柳樹站立村中，像一位飽經風霜的老人，守望著家園，陽光從稀疏的枝杈間瀉下。中午時分，村中的老人們帶著馬紮，陸陸續續走出家門，來到樹下，一個挨一個圍坐著，聚成一團，抽旱菸，晒太陽，嘮年景，盡情享受著冬日陽光的溫暖。頑皮的孩子們在街上跑來跑去，玩得不亦樂乎，賣貨郎的小鼓蹦愣愣的一響，就會吸引一群孩子圍住，花上一分錢可以吃上兩個糖豆豆，那糖豆豆甜得粘牙，至今不知用什麼熬成的，好像是糖稀吧。夕陽西下，炊煙裊裊升起，是那樣的柔和、輕盈，鄉村到處瀰漫著溫馨的氣息。突然，一陣鏗鏘鑼鼓聲響起，驚動了月亮，月亮迫不及待地走上湛藍的天空，灑下皎潔如水的月華。在這個寂寞的鄉村，這錯落有致的.鑼鼓聲，點綴著這個寂寞的冬，我知道，那是鄉人喜愛的瞎腔戲班子來了，隨著那說書人巧舌如簧的唸白和說唱，把人們帶入了那個年代的故事情節裡，夜深了，也不肯讓說書人散場，直到說書人一再的勸說，那些戲迷才戀戀不捨地回家……夜深了，不時傳來狗的陣陣狂叫聲，那不知是誰的腳步，碰觸了它那敏感的神經，嗚嗚的風聲從房頂上竄過，整個鄉村籠罩在靜謐中。

雪是雨的精靈，是冬的使者，鄉村人尤喜雪。在飄舞雪花的冬季，孩子們穿著棉衣，戴著棉帽，在雪地裡奔跑著、追逐著、嬉鬧著，不時伸開手掌接一片雪花，雪花落在脖子裡，涼絲絲的，直透心窩。雪停了，踩上去發出咯吱咯吱的聲響。孩子們堆雪人，打雪仗，給雪人鑲上眼睛和鼻子，給它戴上帽子，然後揉一個雪團扔向小夥伴，嬉鬧著、歡笑著一起打雪仗。

有時，雪花在鄉村寂靜的夜晚，飄然而下，正如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。第二天清晨，推開院門，一夜之間，蕭瑟而又單調的鄉村有了雪的妝扮便充滿了詩情畫意：山舞銀蛇，原馳臘象，千里沃野，銀裝素裹，層林疏木，玉樹瓊枝，鄉村被落雪妝扮成一片單純、樸素而美麗的銀色世界，彷彿走進了格林兄弟的童話裡。村民望著雪景，笑了，明年肯定有個好收成。大雪會遮蔽所有的聲音，眼前飄舞的雪花會切斷你跟外界的聯絡，就那麼自然的融身到大自然之後，仰望天空，能感受雪花落到臉上的輕柔的聲響，彷彿會有一種細微的聲音從遠古的空間傳來，心靈溝通的神奇感應也會在那一刻誕生。

化雪的日子，樹木上的落雪，像暮春三月紛紛揚揚別離枝頭的梨花，又像初夏四月隨風而起漫天飄舞的柳絮，飄然而下。屋頂上的落雪，順著房簷融化滴落下來。經過一夜，凝結成房簷下那長長的冰琉璃。孩子們用棍子打落那水晶一樣的冰琉璃，撿拾在凍得通紅的小手裡玩弄，或者淘氣地偷偷地塞在別的小夥伴的脖子裡，然後是免不了一陣追打嬉戲，孩子們找到了童趣，安放了童心，迴歸到了大自然的懷抱裡。

而如今鄉村的冬季似乎已沒有了這種氣氛，人們為了生計、為了前途四處奔忙，在鄉村的漫漫長夜裡，也難以聚集一堂，聆聽那鏗鏘的唱腔，也沒有時間和精力去靜靜地品味冬季獨有的景緻和韻味。那些鄉村靜謐與溫馨的回憶，在某個夜晚悄悄地叩響遠離了鄉村的我我的心扉，讓我在鄉村那童話般的潔白世界裡久久地陷入沉思和緬懷。可是，20xx年的第一場雪至今還沒有來，存在我們的期待虛幻和記憶裡。

冬之韻作文2

暖暖的太陽從一座不知名的小山上徐徐升起，放射出的光芒映照在鋪滿銀霜的湖面上，閃耀出陣陣波光，溫暖的陽光卻依然無法帶走冬天的寒冷，它依舊盤踞在山頭，遲遲不肯離去。

小山旁、樹林中的小蟲兒們躲在窩裡哼著它們動聽的歌謠，北風先生依舊不緊不慢地走過一個又一個地方，惡狠狠的吐著那乾冷乾冷的寒氣，樹林裡小動物們都已“嚇”得躲進了自己的家裡，唯有那不和諧的粉紅色——梅花，高挺著頭展現著它的美麗。

樹林裡的梅花比起家中的梅花，其韻味無與倫比，這枝梅花肆無忌憚地洋溢位它迷人的香氣，無所畏懼地在冷得刺骨的寒風中挺立，身姿依舊那麼的個性、那麼美麗、那麼傲骨。

俗話說“梅花香至苦寒來”，吹拂在梅花身上的不是溫柔的春風，而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼柔和的春水，而是冰冷至極的雪水;照耀它的不是和和煦的陽光，而是嚴冬裡的一縷殘陽;給它的環境不是萬物環繞，而是孑然一身此情此景讓我又一次不自然地全身顫抖，這一次不是冷得發抖，而是心靈深處的震撼。感嘆這傲梅，它不僅是生命的希望，它代表著冬天的期盼更是預示著新生。

說到這裡我不禁又想起了我們的老師。記得那是一個冬天，是個十分寒冷的日子，休息時，同學們都依偎在教師裡不願邁出半步，而且將所有的門窗關閉起來，害怕冷空氣會不經意從哪個遺漏的縫隙裡竄進來，有的女生冷得抱成一團開心的笑著鬧著，我也跟著女生捱得緊緊地坐著相互取暖，可是就算有了些許的暖意，我的腳仍然在發抖，牙齒也不聽我的使喚，不自覺的上下抖動著，發出“砰砰”的聲音，原本溫暖的手，伸出來就立刻被刺骨的風霜一點一點兒地覆蓋，“裹”上冰冷的外衣。

此時，為了不讓僅有的溫度消失，我只好無聊的呆在教室裡，好奇心促使我走向窗邊，想看看外面的景色，剛靠近就感覺到絲絲冷氣襲來，我縮了縮脖子，不經意間看到窗戶的玻璃上有許多的霧氣，朦朦朧朧地擋住了清晰的視線，情不自禁地伸出一根手指去畫了一筆，於是玻璃上出現了我創作出的千奇百怪的東西，有星星，有月亮，有花朵，有河流······，“咦!好好玩，好好看啊!”透過畫面看到窗外，看到如雪蓮般晶瑩剔透的雪花閃閃飛舞，輕輕地落在玻璃窗上，無聲地滑落、融化、留下溼漉漉的痕跡。

突然畫面前出現了一個熟悉又模糊的背影，由遠至近，越來越清楚，“啊!是廖老師!”突然的收神，潛意意識的要回座位，卻讓我栽倒在地上，我灰溜溜的爬起來坐回座位上假裝看著書。

果不其然，過不多久，廖老師緩緩地走了進來，只見她面色蒼白，只有鼻子紅得特別明顯，她雙手不停地相互摩擦著，平率很快的從口裡冒出熱呼呼的白氣。“很明顯，廖老師肯定穿少了生病了吧!”我後面的同學小聲地對我說，“我也覺得是。”我悄悄迴應她。正當我在觀察還在猜測時，廖老師對我發話了“收作業本了。”嘶啞的聲音，讓我確定我們猜的是正確的`，我猛地抬起頭，看了看她，連忙起來收作業了，而她正笨拙地醒著鼻子。就這樣，時間不知不覺如離弦之箭一般，“嗖”的一聲飛走了。

放學了，多數同學都回去了，教室裡還留下我和那幾位就是不“狗急跳牆”的同學，這麼冷的天還不能讓我早點回家，這叫我怎麼辦呢?“唉!沒法，聽天由命吧，只有繼續等待。”

於是，我在學校做完了作業，作業本才慢慢收齊。我正無可奈何的抱著本子去辦公室時，發現冷冰冰的辦公室裡廖老師還在批改著試卷，只見她緊縮眉頭，一邊用紙巾擦拭著鼻子，一邊查閱著，還時不時摩擦下那腫得有些肥大的雙手，寒風侵襲著他那麼瘦弱的身體，使她不停地打著噴嚏，辦公室越來越空蕩了，昏暗的燈光映照在老師身上，顯得她那麼地高大，肩膀那麼的寬厚。

出來後，我滿懷沉重的心情走在街上，看到那顆粗大的樹上的幾片葉子，被風吹得瑟瑟發抖，它與樹枝沙沙竊語後，決定以飄落的方式回到泥土，結束了一個輪迴。看著看著，腦海裡浮現出老師那高大的身影，那是我第一次看見一個柔弱的女人身上散發出來剛強的本質，她可以不畏嚴寒，無私的奉獻著自己的光和熱，她寧願自己辛苦，也不希望我們受到一點點的委屈，她就像那茫茫白雪中的一點紅，永遠如美麗的梅花般綻放在我們的心中。

冬之韻，韻景，韻人，韻入了我的心田······，它就如那跳動的五線譜，慢慢得，慢慢得，譜完了整部曲目，讓我沉醉其中。