一節有意義的作文15篇

在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一節有意義的作文，希望能夠幫助到大家。

一節有意義的作文1

今天下午，外面下著傾盆大雨，村裡的小河頓時變的非常渾濁。媽媽帶著我頂著狂風暴雨去格瑞特學英語。

剛到教室門口，就聽見清脆悅耳的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴地叫著，我三步並作兩步地走上樓梯，直奔教室，找了個座位坐了下來。哇，今天好不可思議！只見一個外國老師側著身子，就像一隻”螃蟹“一樣走進了外面的教室，逗的我們哭笑不得。頓時，教室裡像炸開了鍋一樣，同學們七嘴八舌地議論著，我仔細打量著這位外國老師。只見她穿著一件暗綠色的'衣服，一條黑黑的褲子，那胖嘟嘟的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，一個挺的高高的鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴，她長著一頭烏黑光亮的頭髮，看著是那麼的祥和。只見她和顏悅色地說：”你們好（hello）！“全體同學也異口同聲地說：”你好（hi）！“然後，我們便進入正題了。老師給我們做了一個遊戲，遊戲規則是：數字裡面有4的就拍手，有7的就拍頭。遊戲開始了，老師叫我們全體起立。我們一個個從1（one）一直數到30（thirt），誰說錯了就坐下去。一場激烈的對決以後，有兩個人勝利了，老師獎給他們一人一個大博士，遊戲結束了。下課了，同學們一窩蜂似的衝出教室，跑下樓梯，開開心心地回家了。

這真是一堂難忘的英語課。我喜歡這個既風趣又幽默的外國老師，更喜歡我那勤勞的爸爸媽媽！

一節有意義的作文2

這是一節讓男女心血來潮的體育課，也是一節有意義的體育課。

踢足球，不是普通的踢球，而是跨越男女，比球技的'球賽，我異常激動。

開始踢球了，不說廢話，男女各為一組，比賽球技，增進友誼。

餘成炫一個大腳，飛踢出去，飛得又高又遠，好似一顆即將墜落的小行星，劃破天空，直直落在地上，彈了幾下，最終平靜下來。過了一會，所有的人飛奔過去，爭著這個“寶球”滾來滾去，我一個飛鏟從中剷斷，過球帶人，直奔敵方“大本營”，敵方見勢不妙，蜂擁朝我奔來，我靈機一動，傳球給最近的戚瀟威，他過五關，斬六將，進一球！“耶，戚瀟威真棒。大家都在表揚他，可不知哪位同學竟然無意絆倒我，摔了個狗啃泥，我站起來，搖搖晃晃，把頭一甩，對自己說：“加油！勝利就在前方，不能放棄。”我堅強地站起來，摸摸手，繼續與隊友們並肩作戰，雖然受了重創，但我還是選擇堅持。

只見球落在女生的防區，便帶著球拼命往前衝，人算不如天算，陳浩剛好等著，一不小心就被他給奪走了。本是同根生，相煎何太急。哎！我只好默默地為他祈禱，只見他左閃右閃，躲避女生的搶球行為，可謂是我班一大“球星”，在站場上秀著風姿。

女生似乎也不服輸，於是奮起直追，為了追平比分，不惜讓所有的戰士包圍，敵不勝眾，球被她們搶了，我們不斷地搶球、剷球、開大腳，還是沒有進一球，啊！出線了。女生高呼，男生隊唉聲嘆氣，這可謂是人心惶惶。就在這千鈞一髮之際，下課鈴聲響了。1：0，我們男生險勝。

操場上頓時歡呼起來……

一節有意義的作文3

許志巨集老師是師院附中一名地理老師。

今天，我們班有幸可以代表十二中來聽她的課。她，二十歲左右，年輕貌美，穿著紫色的毛衣，更是美啊！

“你們知道為什麼發達國家的人口增長都比較緩慢，而農村的人卻每家每戶都有好幾個孩子嗎？”這時田宇鵬的回答令我們全場人都捧腹大笑了。“因為農民都覺得多一個人便會為家裡多一份經濟補貼，所以就越生越窮，越窮越生。”就一句詼諧的話還贏得了在場所有人的掌聲呢！為了證明了口多了好不好，我們還做了一個小遊戲。請十二位周學上講臺，分為兩組，一組是十個人，另一組就只有兩個人。緊接著，老師分別把兩個桔子送給兩個組的同學。這樣，我們就可以清楚地看到人少的一組，每人吃了桔子1/2，而人多的一組則每人只吃一瓣桔子，從這點來看人口多了是不怎麼好。而換個角度去思考，在同樣大的區域內，人多總是比人少打掃的要輕鬆，迅速吧！

不少同學的話還給我們帶來了不少的歡樂呢？像楊啟新、解家祺、宋家鈺……其中最典型的要數寧家鈺的了。他認為一個人的學位越高，生的就應該越多，當時，教室內便沸騰了！

同學回答對了問題，許老師還有好禮相送。這個老師非常和藹。一開始，電腦出現了些小問題，她說：“連它都欺負我，你們會不會欺負我呀！”看到這麼美麗、和藹可親的`老師，我們當然是說：“不會”嘍！

這堂生動、有趣的地理課在同學們的不情願、在活躍的氣氛中結束了。這堂課我們十二中，為我們零五三零班爭了光，我們都很喜歡這個老師也都很留戀這堂課。

一節有意義的作文4

今天，葉老師可真奇怪，剛上課就拿出一個漂亮的盒子，看老師那神祕的眼光，真不知到老師葫蘆裡賣的是什麼藥。老師說：“你們來猜猜看裡面是什麼，是我最喜歡的，而且是會動的。”同學們頓時炸開了鍋，議論紛紛，七嘴八舌：有的說：“是兔子”有的說：“是機器貓”……漸漸地，我們安靜了下來，葉老師問我們：“你們都猜錯了，這個東西是女孩才會喜歡的”葉老師的這句話可證讓我們摸不著頭腦了！

一開始，葉老師先請了四位同學上去看，第一個同學上去了，葉老師小心翼翼地開啟盒子，生怕一不小心就會讓裡面的寶貝跑出來，那個同學看了一眼就開心地笑起來，葉老師問他：“喜不喜歡啊？可不可愛呀？”“喜歡，可愛，”那位同學高興地說到，第二個同學上去了，看了也開心地笑了，紛紛說道：“喜歡，太可愛了，”然後懷著燦爛的笑容跑了下去。第三個和第四個也都是笑容滿面的。我不禁想道里面的'東西可真不一般呀？可以讓這麼多人笑。這回，葉老師總算請了我上去，我上去一看，這個神祕又會動的東西，竟然是一面鏡子，原來我還以為是小狗呢！我好想倒呀！下去後，我不停地笑著，想到鏡子，竟然是鏡子，唉鏡子怎麼會動呢？最後，葉老師公佈答案——鏡子，這個答案令很多人失望，有一個同學提出了我心中的疑問：“葉老師，鏡子怎麼會動呢？葉老師答道：”古人人以銅為鏡，可以正以思，以人為鏡子，你們移動，鏡子裡面的你們也在移動，原來是這樣，我們都恍然大悟。

這節課真是又快樂又有意義，我真希望以後能多上這樣的課。

一節有意義的作文5

今天，小記者班的同學在教室裡舉行了一次有意義的活動，大家都踴躍參加。

老師首先給我們講了一個故事：“有一個旅行者，在沙漠裡艱難地走著，現在旅行者最需要什麼？”老師剛問完，小王就把手高高地舉起，“最需要的是朋友。”“對了，你們知道什麼情況下最需要朋友嗎？”大家爭先恐後回答，“最困難的時候最需要朋友。”“最快樂的`時候最需要朋友。”“最孤獨的時候最需要朋友”……老師說：“大家說得都對，那你們知道怎樣的朋友才是真正的朋友嗎？下面我出一個問題：小明和小強是好朋友。一次，小明和小平打起來了，小強知道後，就叫了幾個人把小平也打傷了，小強夠朋友嗎？”老師的話音剛落，教室裡就炸開了鍋，大家都嘰嘰喳喳地討論起來，有點說夠，有點說不夠。我舉起了手，老師面帶微笑地問：“夠嗎？”我回答道：“不夠，自己的朋友被打了，也不能打人，要先告訴老師。”“小錦說得對不對？”大家異口同聲地回答“對”老師說：“大家都知道了真誠助人的朋友才是真正的朋友。”

接著我們玩了一個遊戲，大家先拿一張紙寫上自己的名字，捏成紙團，放在桶裡，再請同學上臺抽紙團，抽到的同學上臺跟他交朋友……同學們都玩得很開心。最後老師總結說：“朋友非常重要，英國大文學家莎士比亞說過有很多良友，勝過友很多財富。

這節課真有意義，讓我懂得了朋友非常重要。

一節有意義的作文6

冬天已經來臨，在這寒冷的冬天裡，雪當然是必不可少的啦！前不久，就下了一場雪，雖說下得不大，但足以讓我們這些孩子大飽“眼”福了。

我猶記得那個星期六，我正巧去上素描課，畫著畫著，朱老師突然說道：“孩子們，下雪啦！”

“什麼？下雪了？”“哇塞，真的在下！”一時間，大家都沸騰了起來。“不如我們這節課就不畫素描了吧，我們來畫雪，比比誰畫的`最逼真。”朱老師一邊說一邊搬來了許多水彩筆、彩鉛、水粉顏料……“太棒了！”大家都像打足了氣的皮球——一蹦三尺高。

開始畫雪了，我先用藍色的彩鉛塗了淡淡的一層，再用毛筆蘸一點白顏料，對準畫紙，輕輕拍打筆桿，畫面上就出現了點點白色。這樣，我的雪就畫好了。

接下來，到了評選環節了。嘿嘿，我的畫技雖然也不是那麼高明，但比起同齡的孩子，我就出眾多了。最後，果然不出所料，我得了第一名！

眼看時間還沒到放學時間，老師又拿來了一些紅色和白色的卡紙。老師究竟想幹什麼呢？

“那麼既然還沒有到時間，我們就來做一頂聖誕帽吧！”朱老師又提議。“好！”大家異口同聲地回答。先取一張紅卡紙，捲成上尖下圓的形狀，然後……我們一步一步按照老師說的做，終於做成了一頂聖誕帽。

這真是一節勞逸結合、又有意義的素描課！

一節有意義的作文7

今天我們要一起去萊河奶場，我們戴著黃色的校帽，舉著紅色的校旗，浩浩蕩蕩的坐著車去了奶場。

同學們在車上就激動地又蹦又跳。經過20分鐘的車程，我興高采烈地來到了奶場，剛進了奶場，不知誰的眼比夜裡的貓頭鷹還敏銳，一下就看到了奶牛，並大叫：“看，奶牛！”一頭頭高矮不等的奶牛展現在我們眼前。它們有的站立不動好像在思考什麼；有的正在吃草；有的正在睡覺。

我們高興地喊著：“看那頭牛多大！”老師對我們說：“大家好好看奶牛穿的是什麼衣服？”不知誰說了一句：“老師它們沒有穿衣服，它們穿的是牛皮牛毛”。這一句話把我們都給逗笑了，在我們最開心的時候，遠處突然傳來了一聲“哞”的慘叫，我們順著聲音走了過去，只見一隻奶牛大睜著眼，四個蹄子被繩子捆住了，不知是誰喊了一聲：“看，它的鼻子流血了！”這可把我們嚇了一跳，我心想：“它可能要死了吧”。我們在那裡看著它，一分鐘、兩分鐘……不久，牛又站了起來，真是虛驚一場。

後來我們的導遊告訴我們，牛的.身高是一米六左右，每天產奶五十斤左右。接著，我們又參觀了擠奶室，知道了純牛奶和酸牛奶的製作過程，後來，我們每人喝了一杯牛奶。

通過這次參觀，我還知道了喝奶有助於睡眠，牛奶裡有豐富的礦物質，是人體鈣的最佳來源，以後我一定要多喝牛奶，補充營養。

奶牛為了擠奶，拼命的吃草，這一種精神值得我們學習。

一節有意義的作文8

這個星期的星期四，範哲瑞的爸爸來到我們三（4）班講課。

他講的題目是：我是驕傲的淮安人，六個一。他講的六個一是那六個一：一個人、一道菜、一本書、一條河、一隻蝦和一面湖。

一個人是指周總理，因為周總理是淮安人。範哲瑞的`爸爸給我們講了一個故事：周總理十二歲的時候，上三年級。第一天，校長出了一道題目，校長問：“你都為了什麼而讀書啊？”一個小朋友說：“我為了長知識而讀書。”又一個小朋友說：“我為了錢而讀書。”終於到周總理了，他說：“我為了中華之崛起而讀書。”校長嚇了一大跳說：“你再說一遍。”周總理說：“我為了中華之崛起而讀書。”校長想：“小小年紀就有這麼偉大的理想，真不簡單啊！”

一道菜是指淮揚菜，淮揚菜中的淮是指淮安。周總理就是吃淮揚菜長大的。

一本書是指四大名著之一：《西遊記》，範哲瑞的爸爸跟我們講《西遊記》裡的人物個性都不一樣。這本書的作者是淮安人，它還是周總理看過的第一本書。

一條河是指大運河，大運河是自古以來人工開挖最長的河，有1011公里呢，大運河是淮安的母親河。

一隻蝦是指盱眙小龍蝦，那裡的小龍蝦最好吃。盱眙在淮安。

一面湖是指洪澤湖，因為洪澤湖在淮安。

課結束後，範哲瑞的媽媽給我們每個人發了一份禮物。

這真是一節有意義的課啊！

一節有意義的作文9

上星期四的一節課，我們班用汗水換來了一個深刻的道理.

這天是星期四，又是雙週，下午第三節課是活動課。往常的活動課，都是做些打羽毛球，跳繩之類的運動，可今天卻不一樣了。在我們的隊伍旁的空地上，一條粗繩子孤零零的躺在地上。同學們一下子明白了，隊伍一下子沸騰起來：男生們摩拳擦掌，不是對天發誓，就是活動手腳。你別以為我們班的女生都是嬌生慣養的大小姐，我們不出聲，可我們心裡已經有數了。

一條鮮豔的紅領巾系在了繩子的“腰”上。我們班的女生比男生多約一被，所以，老師把我們女生分成了兩隊分別與男生比。隨著老師一聲“開始”的命令，第一組女生與男生開始了激烈的“鬥爭”。只見他們各各都漲紅了臉，豆大的汗珠順著額頭往下直滴。我們在一邊拼命加油鼓勁，吶喊助威。啊！紅領巾向著男生們那邊偏啦！加油！唉！我們輸了。男生們立刻囂張起來，連諷刺帶挖苦，“標點符號”直飛的“演講”了一番。氣的我們在心裡暗暗發誓，一定要給他們點顏色看看。隨著一聲命令，比賽又開始了。我們化憤怒為力量，用盡全身力氣拼命往自己身邊拉。而我們那得意忘形的對手，卻擺起了“poss”有的還吹起了口哨。紅領巾偏向我們這邊啦！我們的對手馬上感到力不從心，開始拼命拉繩子。加油！加油！啊！我們贏啦！校園裡頓時迴盪著我們的歡呼聲。在一看我們那剛才還興高采烈的對手：哈哈！他們像霜打的茄子似的`―――全蔫了！

通過這節活動課，我們明白了：我們的學習生活就像這場比賽，第一個笑的不一定能笑到最後，你成功了，卻驕傲了，那麼你的成功一定不會是永恆的。我們要勝不驕，敗不累，才能獲得永恆的成功，才能笑到最後。

一節有意義的作文10

“啪！啪！啪！”這是什麼聲音？尋聲而來，是我們在上作文課那，六個同學分成三組，在做課堂遊戲呢！

六個同學，三男三女，每一組都有兩個氣球，一個人吹起來，另一個人把弄破。要吹的越大越好。老師開始發氣球了，每組一個大的一個小的。老師一聲“開始”，大家便馬上吹了起來。

包卓群和一個女生一組，另外一個女生吹，包卓群在那裡看著，很著急的樣子。那個女生鼓著腮幫子，賣力的在吹。小的氣球很好吹，很快就吹好了。但是，交到包卓群手裡的時候頓了一下，好像打不了結。包桌群想了想，想到了什麼辦法，把氣球接過來，把釦子捏緊，再把另一頭使勁的轉啊轉啊，過了好一會之後，包卓群停了下來。我挺緊張的，會不會鬆掉啊，要是鬆掉了就白費努力了呢！還好，那頭已經轉的`很緊了，放手也不會鬆掉。我還在想著包卓群要怎樣把氣球弄破呢，就聽見“砰”的一聲。怎麼回事？原來是包卓群把氣球放在腳底下踩爆了。我仔細看了看，碎片在哪裡？不會飛到門那裡了吧！第二個氣球她們吹起來有些賣力，好不容易吹好了，又不小心讓一些氣跑掉了，只好再繼續吹……

再看李文治那一組，很快，李文治已經吹好一個氣球了。他把氣球打好結之後，卻犯規了——自己把氣球踩爆了。沒辦法，只好再吹一個，之前的努力白費了。

李文治右邊的洪月一組很是著急。包卓群已經吹完一個了，但是洪月的搭檔卻一個氣球也沒有吹起來。只見他鼓起腮幫子，簡直是不要命了的在吹，但是那個大的——也是最難吹的還是沒有什麼變化。看著他們我心裡都著急了：先吹小的呀！

最後，包卓群那組第一，李文治那組第二，洪月那組一個氣球也沒有弄破，最終失敗而歸。

一節課，就在遊戲中結束了。

一節有意義的作文11

早晨，我和同學吃完早餐後高興來到了課室。我們知道，今天又到了週報評講課了。

上課時間快到了，同學們都準備好了上課用品。鈴聲響了，張老師走了進來，用手拍了幾下，教室一下子安靜了下來，大家把目光都集中到了張老師的身上。張老師清了清嗓子，說：“同學，我們這節課主要內容是每週一稿的評講課”。哇!下面的同學一聽就心裡開心地叫了起來。老師接著說，他會請上週評上優秀佳作的小作者到講臺上抽獎，抽到的人可以領一張“優先刊用卡”。這“優先刊用卡”意味著下週的週報可以有自己的'文章啊。頓時教室裡響起熱烈的掌聲。同學們都為能上去抽獎的小作者高興，同時也希望自已能被抽到，好在下一週的報紙上能發表文章。在一陣的歡呼聲中，優秀佳作的小作者開始抽了。“抽我的!”“抽我的!”喊聲此起彼伏。儘管最後並沒有哪個同學幸運被抽到，但大家還是非常高興的。

同學們好喜歡上週報評講課。這“雛鷹評價週報”是我們班的特色，是隻有我們四(26)班才有的。只要是將我們身邊每天發生的事都記錄下來，在週末時將“每日一得”寫詳細來，我們成長的點點滴滴就被儲存下來了，而且她還提高我們的寫作水平。

一節課很快就過去了。早日成為週報上的小作者，我也要加油啊!

一節有意義的作文12

今年的六一節，我和媽媽、親戚一起去福利院。

坐在車上，我看見後箱有一個個紙箱，紙箱裡裝了很多東西，有糖、水果，還有衣服、褲子、裙子等。這些都是給福利院的小朋友的。

來到福利院，裡面的綠化多好啊！我不知不覺地和媽媽走進了"兒童世界。一位叔叔說：這個‘兒童世界’裡的孩子都是那些生病十分厲害，或者大腦有一點不正常的孩子，包括嬰兒，被父母丟棄的。

到了嬰兒室，我看見有很多嬰兒都得了嚴重的病，有的嬰兒嘴脣的上方和另一個鼻孔連在一起，有的得了心臟病。我十分痛恨那些把嬰兒丟棄的父母們。我們來到一個大廳，那裡有一個很大的舞臺和一臺電視機，我發現了旁邊有幾個十歲左右的小女孩和小男孩呆呆地坐在那裡。叔叔說：這一些就是大腦有一點不正常的小孩。聽叔叔這樣一說，我十分心痛。媽媽把一大盒糖拿給了我，讓我把糖發給他們。他們見我手裡拿著一大盒糖，就向我跑過來說：姐姐你好！他們伸出手向我要糖，我馬上開啟蓋子給他們發糖。糖發完了他們對我說："謝謝姐姐！

走著走著，我們又來到一個房間，我發現一個小男孩呆呆地坐在一個角落裡，我再仔細一看，這個小男孩的`一半臉是紅色的。再走進去，看見一個胖乎乎的男孩在睡覺，十分可愛。我十分心痛這些小朋友們，我要伸出熱情的雙手幫助他們。我拿出了積累下來的兩千多塊錢捐獻給了這些小朋友們。我心裡不禁地唱起了那一首歌：我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱我也想對那些把孩子丟棄的父母說：不管孩子一生下來得了什麼重病，他們也是你們的寶貝和親生骨肉啊！你們不能這樣做。

今天是我過得最有意義的六一兒童節。

一節有意義的作文13

今天上午，上課間操的時候，李校長告訴我們有一些美國人來到了我們的潘南國小，而且，還是一些大學生。我們把我們的“七彩陽光”的廣播操獻給了客人們，他們也露了一手，在前面表演了一下，我們同學感覺很好玩，哈哈大笑了起來。康老師還對我們說：“它們還會聽我們講一節英語課。”聽了之後，同學們更高興了。我心想：和外國人一起上一節英語課，多麼有趣啊！這肯定不是一節平凡的英語課。

上完課間操，我們回到了教室，老師又一次告訴了我們注意事項，不到5分鐘，客人就來了。我們都鼓起了熱烈的掌聲，客人們也非常高興，我們真是歡聚一堂。開始上課了，老師在白板上放出了一些城市的照片以及英語的讀法，老師問我們怎麼讀，大家都積極地舉手，我們班的大部分同學都說的很好。外國人也跟著讀，他們比我們讀的流利多了。我們站起來唱歌曲，他們也起來和我們一起來唱。

我們還學習了方向的位置，老師讓我們先讀方向的名稱，然後再加上一個在哪裡這樣的英語片語。老師讓一個同學起來隨便說一個方向，其他的同學來指，美國的朋友比我們指的快。

過了一小會兒，老師發給我們的紙就起上作用了，我採訪了一位我身邊的一位女的美國朋友，她給我做了很直爽的回答。有的時候，她問我一個用英語的問題，我就回答不上來了，我沒有英語的名字，所以只能用漢語的來跟他說了。

最後的時候，有一個女的外國朋友來學我們中國的`漢語，學的非常不錯，我們鼓起了熱烈的掌聲。還有一個男的外國朋友跟我們說了他們住的地方。我們班的一些同學還在上面表演了中國歌，外國朋友也把他們的外國歌曲獻給了我們。臨走前我把我的一個紀念品給了外國的朋友。

英語課結束了，外國朋友也走了，我們也很思念他們。

一節有意義的作文14

“這節課，我們主要來討論怎樣對待學習。”林老師鄭重地說，“接下來你們來聽一聽這三組的資料。”林老師讓我們四人小組討論：怎樣對待學習。因為我是組長，我要負責記錄，我讓他們一個一個輪流說。

有一個同學說：“上課要認真傾聽。”另一個同學說：“作業要自己完成，不要抄襲別人的。”還有一個同學說：“要多讀課外書。”我說：“做作業前應該先複習一下當天所學的知識。”我把這四條都記錄在一張紙上，還加上了幾條，我們組討論的結果。

終於到了彙報的時候了，我又緊張又高興，緊張的.是，因為我是彙報員，生怕說錯了；高興的是終於可以彙報了。老師讓三、四組先彙報，因為三、四組比較安靜，我座在第四組。所以很快就輪到我們組。前面的同學都說得非常的精彩，我聽得如醉如痴，就快到我們了，我這才清醒過來，我給自己鼓足了勇氣。終於到了，我站了起來，用我最洪亮的聲音來彙報，“我們組的結果是……”終於彙報完了，我可以鬆一口氣了。接著聽第一、二組同學的彙報。

同學們主要說的是，上課要認真傾聽。林老師也非常同意這一個觀點。我也是非常同意這個觀點。

這節班隊課結束了，卻給我留下了深刻的印象，這節的班隊會課所討論的內容我一定要記住，並且把它用在學習上。我們一定要好好對待學習！