一次有意義的作業作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一次有意義的作業作文，歡迎閱讀與收藏。

一次有意義的作業作文1

今天回家了，老師留的作業比較多，所以我要抓緊時間。

媽媽看了看我的作業，說：“嗯，是有點兒多，還有點兒難。不過，沒關係，這次爸媽陪你一起寫作業！”我聽著，既有點兒驚訝，也有點兒驚嚇。我對爸媽說：“爸媽，你們確定？我怕你們把我吵出心髒病。”媽媽捏了捏我的小鼻子。我拿著作業去了自己的臥室，爸爸媽媽也來了。爸爸數學好，就先看了看我的試卷；媽媽語文好，就先陪我寫語文。

爸爸坐在床上，媽媽坐在我的旁邊，我感覺真的很溫馨，很幸福！做語文的時候，有哪裡不會的，我告訴媽媽，媽媽就像一位慈祥的老師一樣；耐心的教我。做數學的時候，計算算錯了，爸爸就像一位嚴厲的老師，批評我，又鼓勵我。每當這個時候，我就會說：“哎呀，爸爸，我發現你變帥了，把我的.眼睛都帥瞎了！”那時，我們便哈哈大笑。

做了差不多一個小時了，手很累，胳膊也很酸，趴在了桌子上。我就對爸爸媽媽說：“爸媽，我很累，我不想寫了，我想出去玩。”這時爸爸拍了一下桌子，我猛的一下，坐了起來。爸爸說：“這怎麼能行呢？今天的任務今天完成。”我說：“兩位帥哥美女，不要著急。小的我只是想去衛生間。”

聽了我的話，爸爸可那我沒了辦法，只好放過我。在衛生間我就看了一會兒平板，媽媽厲害了！居然知道，佩服佩服。我只好乖乖投降，拿起了筆，認認真真地寫作業。爸爸媽媽也一邊輔導我，一邊幫我檢查卷子。我終於寫完了，爸媽看了看我，欣慰地笑了！

說真的，我有時我著“麻煩父母”也真好。

一次有意義的作業作文2

“五一”黃金週期間，科學張老師佈置給我們一項特殊的作業——體會孕婦的辛苦。這個怎麼做呢？原來做法是把一個5公斤左右的重物系在腰上，一天過後，把過程寫下來。星期五晚上，我把書包系在腰上，迎接明天。星期六開始了！早上我要到審計學院晨練，我把運動服穿上，便去晨練了。早上，人很多，當我走進審計學院時，所有人的目光頓時都聚集在了我身上，幾分鐘後，他們的反應迥異：有的捧腹大笑，好像在笑話我的“大肚子”；有的先盯我的肚子，然後在思考什麼，好像在看我的肚子怎麼回事；有的竊竊私語，談論什麼，好現在談論我的肚子。

我很生氣，不理睬他們，走向了跑道。“一二一，一二一”我邊跑邊喊著，在一旁的老爺爺老奶奶說我：“那個小朋友肚子裡有什麼呢？該不會吃多了吧！”我聽了以後，又喜又悲。因為“肚子”太重了，我不停的喘氣，最後跑不動了。晨練過後，我該做作業了。平時做作業一個小時就ok了，可今天就是因為那個“寶寶”，害得我坐立不安，三個多小時才做完。一天結束了，我感到肚子上揹著個5公斤的東西實在是又累又不方便，想到媽媽懷我時，要十個月負重才生下我，這才深深體會到媽媽的辛苦。

羅曼·羅蘭說過：母愛是一種巨大的火焰；米爾說過：母愛是世間最偉大的力量；鄧肯說過：母愛是多麼強烈、自私、狂熱地佔據我們整個心靈的感情……母親，您的艱辛，凝結成我的.血肉；您的偉大，塑造出我的靈魂；您的一生，是一次愛的航行；您用優美的年輪，編成一冊散發油墨清香的日曆---年年，我都在您的深情裡度過，在您的肩膀和膝頭嬉戲。

母親，一個崇高的名字！這次作業，真讓我收穫良多。

一次有意義的作業作文3

作業，有簡單的，有難的，有煩人的，更有有趣的……

“開運動會了!”一位同學在班上大喊，“我剛才在老師辦公室聽見的，後天就開運動會了！”就在我想要練習時，一位同學說：“郭如懿，老師叫你過去。”為了不耽誤時間，我飛奔到了辦公室。顧老師說：“郭如懿，這次我們的運動會新加了一個比賽專案——韻律操，你回去準備一下，挑幾個同學開始練習。”“嗯，我知道了。”

出了辦公室，我興奮的心情就再也掩飾不住了：是到我們班大展身手的時候了！我選好了人，哪知到了練習時就卡殼了：韻律操是什麼？雖然大家平時也會跟著音樂舞動，可這次韻律操事關重大，不能敷衍，跳得不好還丟班級的臉，我們這些才藝達人可被難住了。不過我們是不會畏懼困難的！通過查詢電腦和詢問老師，我們知道了：原來韻律操和舞蹈差不多，只是比舞蹈要有力，而且動作一致才是最好看的……

我把全班同學的意見結合在一起，再加上電視裡的一些動作，韻律操就完成了，我和幾位同學立即練了起來，可韻律操看起來簡單，跳起來就難了。我們一次又一次練習，卻一次又一次失敗，想放棄的我們，經過老師的`開導，鼓起勇氣再試了一次，不知是什麼原因，這次我們跳得不錯，動作到位，節奏也跟上了。經過這一次練習，我們信心倍增，練了無數次，韻律操也變得更加美。胡杰喜滋滋地說：“這麼富有活力的韻律操，是最適合青少年的了，我們的熱情會為韻律操加分，這次我們的韻律操準能得第一！”我說：“這不就是老師交給我們的一份作業嘛，只不過這份作業比其它的更有趣，更加豐富！”

這一份有趣的作業給我們了榮譽感和信心，相信這次的韻律操比賽我們會取得不菲的成績！

一次有意義的作業作文4

今天，老師突然佈置了一份特殊的作業：給媽媽洗雙腳。頓時，整個班級就炸開了鍋：有的同學則慶幸自己給媽媽洗過腳；有的男同學則抓耳撓腮的使勁想辦法，而我卻給媽媽洗過不止一次的腳，所以這份作業難不住我。

雖然這一天三八節，我是挺高興的，但是心中卻含有一絲絲的害怕這份作業，但是回到家，我就大喊：“媽媽！媽媽！今天是三八節，我想送您一份特殊的禮物，不過您得先燒完飯！”媽媽頓時呆了一下，只看見她臉上流露出了一絲絲的微笑。吃完晚餐，我又快速的把作業完成了，我想早點給媽媽獻上這一份禮物。

到了晚間，我捧了一盆溫水，放到媽媽的腳跟前，此時的媽媽的.表情似乎有點難為情，害羞，我正準備給媽媽洗腳時，媽媽卻百般推辭，不讓我為她洗，可是在我的強求之下，媽媽只好答應了，在我為媽媽洗腳的過程中，她總是皺著眉頭，總在途中想要打斷我送給她的禮物，但是我依舊是不肯放棄，認真地清洗著媽媽的那雙腳，看著媽媽的那一雙粗糙的腳，讓我想起了媽媽為我所經歷的的一切，她腳上的每一個老繭都是為我而生長的，臉上的皺紋也是為我而出現的，就連媽媽頭上的那一根根白頭髮，也是為我而生長的。看著媽媽為我奔波的那一雙腳，心中不由出現了一絲絲的溫暖，但是老媽的表情從一開始的尷尬到了滿臉的笑容。心中的溫暖又增添了幾分。

這就是我送給媽媽的特殊的一份禮物，雖說不是特別的華麗，但是這份普通而又特殊的禮物能夠把我的所有的感恩的話都能表達出來，所以，在20xx年的三八婦女節裡，我想跟您說一句話，那便是：“媽媽！您辛苦了！以後，我會更加懂事，不再讓您操心了！”

一次有意義的作業作文5

在國小二年級時，開學第一節課，老師給我們佈置了一份特殊的作業，這一份作業讓我學會在今後的學習道路上更加自信。

“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的步伐走進教室，給每一位同學發了兩張白紙：“同學們，我現在發下去的兩張白紙，在一張寫著‘我不能’的紙上寫下自己做不到的事情，在另一張寫著‘我可以’的紙上記錄自己做得到的事情，開始！”頓時，教室裡只剩下鉛筆摩擦紙張的聲音。

我偷偷地環顧四周，發現所有同學都在奮筆疾書。同桌在寫：我可以在家自己看書，我可以獨立完成作業，我可以繞操場跑一圈……後面的.同學寫：我不能每次考試都在95分以上，我不能在爸爸媽媽不在家時管理好自己，不讓他們操心，我不能在吃飯時看見蔬菜……我也趕忙低下頭去寫：我可以畫美麗的圖畫，我不能在放假時不看電視……

時間一分一秒地過去了，轉眼間到了下課時間。老師總結：“我看到同學們都能認真完成這一次作業。大家寫好後，就將它貼在家裡最起眼的地方，時刻提醒自己哪些做到了，哪些沒做到，幫助你們認清自我。以後的生活中如果有需要補充的，再把它添上去。”

轉眼三年過去了，至今我還用著這個方法，讓今天的我都超越昨天的我，把自己的優點和缺點都看透，讓自己在人生的道路上變得更加完美。

一次有意義的作業作文6

春姑娘已悄然來到身旁，我們的老師佈置了一份特殊的作業，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。

我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想著,一隻五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來的象徵的嗎？我抓住了那隻蝴蝶，它撲騰著兩隻嬌弱的翅膀，在做拼死的掙扎。頓時我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現意味著春天來臨，我抓走了它春天不就沒有了嗎？於是，我步伐堅定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多麼自由快樂啊！

遠處花圃裡那群飛舞著的蜜蜂也是春的足跡，我沒有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙著採蜜的蜜蜂，有綠油油的野草，

有粉紅色的.桃花，有藍天，有流水……這些都是我的作業，我要交給老師。

第二天，我興沖沖地把我的照片送到老師那裡，上課時，老師走上講臺，鄭重地宣佈了作業做得好的同學，使我驚奇的是隻有我一個人的名字。老師把作業發下來，我看見小剛的透明玻璃杯裡裝著一隻嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆裡插著一朵折斷了的蘭花，小明的書籤上粘著一隻蝴蝶標本……大家不滿地問老師：為什麼這些作業不算好？老師鄭重地走向講臺說：“一個人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們去捕捉春天，是叫你們發現身邊的真、善、美。”老師說到這兒，大家都不禁深深自責，我也為自己先前的舉動而自責，老師的一番話深深地烙在我們心中。

這次特殊的作業使我們明白了要用心靈記住一切，去發現和愛護身邊的和諧。

一次有意義的作業作文7

這個週末，老師給我們佈置了一項不同尋常的作業——體驗賺錢的辛苦，也許你聽了這七個字，會奇怪地問“難道要你們出去賺錢？”

在我們學完語文書後閱讀課文的第三課——《小小抄寫員》之後，老師就讓我們親自體驗一下文中主人公敘利奧為了賺錢而熬夜的艱辛，所以就給我們佈置了這一項作業。老師還告訴我們：“只能從八點熬到十點，不能太晚了，抄寫一頁詞語只賺一角錢，最多不能超過五角一頁。”

放學回到家後，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽很乾脆地答應了我。到了晚上八點，我準時地拿出鋼筆，小字本和語文書，開始賺錢了。我一筆一畫地抄寫著詞語，象練書法似的，時間一分一秒地過去了，我抄寫完了一頁又一頁詞語，不僅沒有感覺到手痠，而且還覺得很好玩。不一會我的新鮮勁兒一下子沒有了，手痠酸的，胳臂麻麻的… …總而言之，全身上下到處都不舒服，凳子上像有釘子似的'，使我無法平靜地坐著一動不動抄寫詞語，沒有過多長時間，我的“瞌睡蟲”開始工作了，又讓我犯困，呵欠一個接著一個，我實在是無法讓我的“瞌睡蟲”停止工作，便開始打起盹來。為了能讓我的精神提起來，我便從衛生間裡接了一盆自來水，打盹的時候就把頭埋進去洗洗，換換神。

終於，在這一盆自來水的幫助下，我抄寫完了三頁小字本，也就是說，通過這麼長時間的堅持，努力，只賺了三角錢。

通過這次不同尋常的作業，使我深深體會到了賺錢的艱辛與錢的來只不易，以後我一定不亂花零用錢，使我的小存錢罐不餓肚子！

一次有意義的作業作文8

今天，老師佈置了一項特殊的作業：寫全班同學的名字。老師剛佈置完這個作業，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說：“李老師是不是吃錯藥了？”我採用最科學的方法：小組討論。最後也沒有弄懂李老師為什麼要佈置這個作業。我真想把李老師的心掏出來，看看他究竟是怎麼想的。

回到家，我快速地做完了其他作業，便開始做這項特殊的作業了，我腦子裡還是不停地想李老師為什麼佈置這個作業。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會寫，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的`“韻”。家裡有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來“韻”字是一個“音”字旁邊加一個“勻”字啊！

我繼續完成這項作業。“羅東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮。“龔凱”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個“龔”字，哪個“凱”字啊！算了，等爸爸回來講就是了。

過了一會兒，爸爸回來了，看到我只寫了幾個名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你佈置的特殊作業可把我害慘了。

最後，經過努力，我終於寫出了四十二個名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來我對班中的同學還是不夠了解。

第二天上課時，老師告訴我們：佈置這個特殊作業的原因就是為了增進同學之間的瞭解。原來李老師的“寶葫蘆”裡賣的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。

一次有意義的作業作文9

正是初夏的農忙的季節，湯老師佈置了一次讓我們意想不到的作業——幫媽媽洗腳。聽到這話時我呆住了，我長這麼大從來還沒有幫媽媽洗過腳，到時候我該如何對她張口呢？星期五的晚上我做完作業，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發前，媽媽莫明其妙地問：“倩倩你這是要幹什麼呀？”我說：“我要完成我的.作業，媽媽你先坐好了，我就出去打一點冷水。”水打好了又倒了一些熱水，用手試了一下才好。

於是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當時驚呆了，好半天才說：“倩倩你長這麼大，媽媽從來沒叫你做過半點事，今天晚上怎麼想起來要幫我洗腳啊！媽媽還沒有老呢？你不是要做作業嗎？”我說：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養這麼大多不容易，你農忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時也就完成了我的作業了。”

我蹲在媽媽前面，脫下媽媽那沉重的鞋子，又脫下潮溼的襪子。媽媽把腳浸在溫暖的水裡，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽說：“倩倩你就別洗了，我自己洗。”聽了這話媽媽還是心疼我。過了一會兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個腳趾接一個腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最後洗腳後跟，這時我發現媽媽腳的面板不再細膩，變得很粗糙。我望了望媽媽，媽媽的眼睛溼潤了，我的心裡真不是滋味。

我又拿來腳布，一邊給媽媽擦水一邊對媽媽說：“媽媽你對我的愛像大海一樣，而我給你的愛卻如小溪一般。我一定要好好學習，將來長大了好好的孝順你。”“我的倩兒長大了！”媽媽摟著我激動地說。

一次有意義的作業作文10

本學期開始，每個月的某一天，我都會特別高興。因為這一天是學校的“無作業日”。在無作業日裡，我可以盡情地玩耍，爸爸媽媽和我都不再為作業的事兒煩心勞神。爽爆啦！

今天就是我們期盼已久的“無作業日”了。我有更多的自由時間。我的時間我做主！我想做一個蛋糕送給為我操心太多的媽媽。

說幹就幹。我從冰箱裡取出4枚雞蛋，先用手握住，另一隻手拿起根筷子，對準蛋殼頂端用力一戳，蛋殼便有了一個小洞。接著，我把蛋液（注意，是倒蛋清）通過小孔往碗裡倒。等到蛋清全部倒乾淨了，再用其他的碗裝蛋黃。然後，我手握3根筷子，用力並連續攪打15分鐘後，放一勺糖，繼續打，直到成了奶油狀為止。接下來，我往蛋清裡放兩勺糖,三大勺冒尖的麵粉和六勺牛奶。再倒入一半奶油狀的蛋清，上下攪拌均勻後，又倒入另一半蛋清，攪拌好。

這一切都做完後，電飯煲按煮飯鍵預熱1分鐘，拿出內鍋，倒入少許油，均勻地塗在鍋壁上。我把攪拌好的東西倒入鍋內，顛幾下鍋。頓時，許多小氣泡被震了出來。我按下煮飯鍵。過了兩分鐘後，它便自動跳到保溫檔。這時，我用毛巾捂住通風口，悶20分鐘，再按煮飯鍵，再等20分鐘。時間終於到了，我揭開鍋蓋，啊！天哪！一股香氣直往我鼻孔裡鑽。蛋糕做好啦！我小心翼翼地把它切成塊，興奮地端到媽媽面前，同媽媽一起美美地品嚐起來。

看著媽媽那欣慰的神情，我忽然明白了學校舉辦這種活動的`意義：做一些比書面作業更有意義的作業，讓我們在生活中學會一項技能，增進父母與孩子之間的親情。

我好喜歡“無作業日”呀！真希望每天都能這樣！

一次有意義的作業作文11

週末，老師佈置了一份特殊的家庭作業，回家以後要對爸媽說：“我愛你們！”並把過程寫下來。我當時就想：這太容易了，不就說四個字嘛！簡直易如反掌。

我決定在晚飯時說出這四個重要的字。飯桌上，我望著爸媽的臉，剛說了幾個字：“爸爸媽媽，我……”剛才鼓起的勇氣不知怎的'一溜煙全跑了。爸爸見我吞吞吐吐的，忙問我：“兒子，你是不是有點不舒服？”我搖了搖頭。第一次開口，我以失敗告終。

也許在浪漫的地方說這些話會容易一些吧！可去哪裡好呢？經過再三篩選，我選擇了河濱公園。

來到河濱公園，夜色早已給公園抹上了一層神祕而浪漫的色彩。我們漫步在林蔭小道上，邊走邊觀賞兩邊的風景。我又一次鼓起勇氣，小聲的說：“爸爸媽媽，我愛你們！”

正在這時，有兩個小孩子騎著童車從我們身邊經過，他們的歡聲笑語早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無影無蹤了。爸媽依然在談笑風生，絲毫沒聽見我說的話。天啊！第二次行動又以失敗落幕。

我邊走邊在心裡告訴自己，等一下第三次的行動，只許勝，不許敗。幾分鐘過後，我們來到音樂噴泉旁邊。噴泉在古典音樂的伴奏下翩翩起舞，這應該是最浪漫的時候，我鄭重的走到爸媽面前，大聲的對他們說：“爸爸媽媽，我愛你們！”他們倆互相望著對方，滿臉的驚訝和欣喜，然後笑著不約而同的說：“孩子，我們也很愛你！”

老師佈置的作業終於完成了，我也明白了老師的良苦用心。看來，我們應該經常對自己的爸媽說：“我愛你們！”

一次有意義的作業作文12

今天上課時，老師給我們佈置了一個特殊的作業回家後，向媽媽或爸爸說“我愛你”。放學了我走在路上，心裡想：不就是說三個字嗎？這有什麼難的？

我走到樓下的時候，突然又不想說了，我心裡好像有兩個小人在爭論，一個小人說：“媽媽對你那麼好，你應該說出那三個字！”另外一個小人說：“你是一個男子漢，不應該說煽情的`話。”我多想在樓下再磨嘰一會兒，再聽兩個小人爭論一會兒。這時我的腦海裡浮現出了一件讓我難以忘記的事。

那一天，快遞公司回來媽媽的快遞了，打電話讓媽媽趕快去取，因為媽媽不想耽誤別人的時間，於是把正在夢鄉中的我叫了起來。我起床後就和媽媽一起去取。媽媽在前面走，我在後面跑，因為媽媽走的太快了，我跑著跑著就摔倒了，膝蓋摔破了，流出鮮紅的血液，疼的我一聲也沒有哭出來。媽媽看見後表面上很從容，可是她的心裡卻糟糕透了。也不去取快遞了，把我帶回家，讓我躺在床上哪都不能去，她給我清理了傷口，包紮好傷口。媽媽回到家裡思考了好久我想媽媽肯定在自責沒有照顧好我。從此以後，媽媽在前面走，我在後面跑的情況再也沒有出現，而是媽媽和我並排而行。

想到這裡，我終於鼓起勇氣，連忙跑上樓，按了幾下門鈴。媽媽給我打開了門，我的心裡好像有一隻小兔子蹦來蹦去的，我紅著臉低下頭，低聲地說：“媽媽，我愛你”。我說完後抬起頭看了一下媽媽，媽媽臉上堆滿了笑容，她笑嘻嘻地說：“我兒子竟然會表達感情了，今天的太陽從西邊出來了”

一次有意義的作業作文13

作為一名六年級學生，作業是我們每天必須完成的一項任務。說起作業，同學們的印象中就只有枯燥、乏味、繁多，可是，去年9月9日那天完成的作業，令我至今仍記憶猶新。

那天，我們的班主任王老師站在講臺上說道：“同學們，明天就是教師節了，往年的教師節同學們都會送老師們一些鮮花或者巧克力。這些禮物雖然包含著你們濃濃的心意，可花的畢竟是父母的血汗錢，今年的教師節，大隊部要求提倡節儉，希望你們能夠親手製作一份禮物給老師，有一句話說得好，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。希望大家能夠做到！”

晚上回到家，我回憶著老師佈置的作業，不禁有些疑惑：究竟該做什麼禮物呢？我絞盡腦汁地思考著，突然，腦袋裡靈光一閃，想到了一個好辦法——王老師這些年來與我們的點點滴滴也被相機記錄下不少，我為何不能做一個相框讓老師在工作忙碌之餘來回憶一下呢？說幹就幹，我找出了放在箱子裡的相框，又在我們班級的部落格裡尋找到了兩張王老師與我們的合影，將它們列印下來，貼在一張黃色的`卡紙上，稍微點綴一下後放進了相框中。第二天，我親手將照片送到了王老師的手中，嘴裡還不忘說一句：“老師，您辛苦了！”王老師非常感動，望著王老師的笑容我的心裡比吃了蜜還甜。

知道現在，我每次去王老師辦公室的時候，仍能看見的那個相框挺立在辦公桌上，周圍的框架上沒有一絲灰塵。還有一年我們就將畢業，離開陪伴我們六年的王老師了，我相信，我們雖然離開了她，但那照片會代替著我們度過每一個春秋！

這次作業，既鍛鍊了我們的動手能力，也培養了我們與老師之間濃厚的師生情誼，這真是一項有意義的作業呀！

一次有意義的作業作文14

天空烏雲密佈，是要下雨了吧？太陽也漸漸失去本來應有的光澤。想起老師佈置的作業——給家人洗一次腳，我可真的是“愁雲滿面“啊！

現在這個社會，有哪個兒子女兒能像古時候”香九齡能溫席“呢？我們都是集萬千寵愛於一身的小皇帝小公主，這種事怎麼開口，怎麼做呢？

終於，終於回到了家。一跨進家門，便覺得有一塊沉重的大石頭壓住了我的心一樣。不過我還是乖乖地告訴外婆：“嗯。那個啊，外婆。我有事要跟你說。””有什麼是啊？“外婆問。“我的`老師叫我給您洗一次腳！“我終於把即使難開口也要說的”供詞“給道了出來。外婆先是一愣，繼而哈哈大笑，說“得了吧，你給我洗腳？我給你洗還差不多！“我聽了，有點急了，語無倫次地說“可是，這是老師佈置的，外婆，洗吧！不然，我怎麼交差啊！外婆，可憐可憐我吧。“

不知是外婆終於被我的”口水““淹沒“了呢？還是要放鬆放鬆，終於答應我的請求了。我打了一盆熱水，把外婆的腳放進盆子裡，啊！這不該是外婆的腳啊！外婆的腳很粗糙，以前可是光滑的！怎麼會這樣？哦，一定是可惡的光陰奪走了原本的光滑！突然，我感到了外婆似乎很激動，腳一直在抖。外婆是感動吧？我在心事重重的情況下終於把腳洗好了。

這一次特別的作業，不僅讓我知道了為人父母有多麼辛苦，還讓我明白了老人已經都在默默辛勞中永遠地把自己放在了最低位。啊！歲月的無情，光陰的割捨，讓一切原本美好的事物化作了塵埃，已不知飄向了哪裡。

在不遠處，一片發黃的落葉飄了下來。