【熱】一堂難忘的課作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一堂難忘的課作文，歡迎閱讀與收藏。

一堂難忘的課作文1

國小生活多麼難忘，時間過得真快。一眨眼，我將要結束我的國小生活，到另一個天堂去展翅飛翔。現在迴響愛，在這六年間，我經歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數這學期老師上的別開生面的一節課了。那是現代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。

也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節課的準備工作準備得十分充分。老師認真地、飽含深情地讀著下一個重點段時，那雙智慧的眼睛完全與課文結合在了一起，對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來的時候匆匆去的'時候匆匆，告訴我們應當珍惜時間這個道理來引導我們珍惜時間。

這節難忘的課我受益匪淺。在我今後的人生長路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠鞭策著我今後的作為！

一堂難忘的課作文2

明天，有一位外校老師給我們上一節語文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現的很棒。

上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了，老師問了我們一個問題：“讀了這 課《太陽》，你知道了太陽的什麼特點？”我們全班同學都舉起了一隻隻手，像一棵棵樹苗在搖動，把老師看的眼都花了，不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說：“太陽有大、熱、遠三個特點。”老師讓我們按小組從這三個特點中選一個特點，討論一下讓我們從文中找到有關的句子來說明 。我們組選的是熱，時間到了，老師問：“你們選的'是什麼？”我們全班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿意的神情。

下課了，我們語文老師很高興地對我們說：“你們今天表現得很好。”我們聽後很高興。

一堂難忘的課作文3

星期五的下午，我們上了別開生面的一堂課，它將永遠留在我的記憶中。

老師先讓我們說說自己名字的來源，很多人都舉起了右手，但是我沒有舉，因為我的名字有兩種意思：一種是，高就是高興的意思，源就是源泉的意思，全部的意思就是高興源泉。另一種是，高是長大後的巨集圖偉業比天高，源就是我生在濟源。我想著想著，第二個環節就開始了，老師讓我們自己給自己起名，話音剛落，我就絞盡腦汁的想了起來，杜小飛，不好，杜義，不行，要是給杜義後面加個什麼字就行了，品，不行，那——德，行！杜義德，好名字。我趕緊舉起右手，老師看到了我那自信的樣子，就讓我站起來回答，“你的新名字是什麼？”我不假思索的說：“杜義德，我希望長大不要見利忘義，有一身的好品德，我剛說完坐下，許多同學都自信的.舉起了右手，新名字有張樂樂、步平凡等等。

多麼難忘的一節課，它將永遠留在我的記憶中。

一堂難忘的課作文4

數學林老師提問：“你們猜，今天我們要學什麼內容？”

大家紛紛舉起手來，就連一個學期都沒舉手的同學都舉手了。老師請了谷亭瑤，林老師說：“谷亭瑤，是什麼內容？”谷亭瑤響亮地回答：“統計。”林老師搖了搖頭。

林老師又請了我。林老師問：“潘亦汝，是什麼內容？”我愣了一愣，我們班就一個姓潘的，老師喊的`又是“潘什麼汝”，肯定是指我，我便站了起來。這時候，全班同學異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日。”老師點點頭。她好像沒有意識到把我的名字叫錯了。

難道我的名字這麼難記？有一次，三（3）班的同學到我們班，我發現三（3）班的數學課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。

下課了，一些調皮的小男生又會管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級了，林老師還把我的名字叫錯，記性真差。

一堂難忘的課作文5

那天 ，我步入了中學的殿堂 ，何其有幸 。我的語文老師竟是問老師。

第一堂課是語文課，只見有個男老師走了進來。他一頭濃密的齊耳黑髮。一雙炯炯有神的眼睛注視著我們，濃密的眉毛呈一字形，顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語言。也很幽默，所以我們打心底喜歡這個老師。

我記得那節語文課講的是散步，因為他的解說，使文中的田野與母愛更多裡一層韻味美。大家不都是認真的.聽講。忽然老師叫到了我的同桌，朗讀課文。她朗讀的不止聲音小而且還錯字，老師皺著眉頭聽著。我們聽著，有些不好意思了。接著他讓我們挨個的讀。

他的眉頭越皺越，深笑容沒有了。我的心裡直打鼓，他把幾個男生叫到前面批評了一頓。接著又看了看我，我只覺得難堪極了。當時心裡暗暗發狠：一定要學好！作為老師的他，可能沒想到這裡。而我，確當時時鞭策自己的良文：凡事都要學好。

啊！這就是我步入中學的第一堂語文課，讓我更加奮進，讓我更有信心。

一堂難忘的課作文6

週末，爸爸媽媽帶我去了瘋狂科學會館參加活動。我是第一次去那裡，到那裡後我大開了眼界。那裡的環境很好，有書架、有教室、有玩具、有展示臺，還有供家長休息的沙發等等……

首先，我們被芒果老師和草莓老師帶進了教室，那個教室很寬敞，牆上畫著侏羅紀時代的火山爆發，非常的逼真。然後我看到了大大的科學桌上擺滿了各式各樣的道具。我們分別做到了座位上，聽老師 給我們變科學魔術。第一個變的是冒煙的.火山，第二個是會噴岩漿的火山，第三個是我們小朋友分組合作的冰淇淋火山。從這些魔術中我學到了什麼叫化學反應，什麼叫液體，還認識了愛臭美的鎂元素 。

其次，老師又帶我們去實驗室親手製作了水晶橡皮泥。把三種化學物品放到一起產生化學反應，然後用攪拌棒反覆的攪拌，累的我手都麻了，最後佳佳老師幫了我，終於做成了水晶橡皮泥。

最後我依依不捨的離開了活動小組。今天的一課真的很難忘！

一堂難忘的課作文7

這個星期六上午，我上了一堂難忘的作文課。開始上課了，給我們上課的是個子高高的，說話非常幽默地魏老師。

他先講了幾種描寫自己的性格特點的`作文方法。第一種叫側面烘托，是別的東西將它擬人化，寫出它對自己的評價。第二種是突出寫自己的一個特點，把它寫具體一些。魏老師講完後就給我們看了一些例文。為了我們能寫出更好的作文，老師還有感情地讀了一遍例文，老師抑揚頓挫的閱讀一下子把我們帶進了一個作文世界。我簡直入了迷。我開始覺得作文很有意思，也沒有那麼難了。老師又讓我們自己寫，我一下筆，字如小河裡的水流淌著，我則飛筆神速，一下就把作文寫好了。我一看我的作文從乾巴巴的句子變成了優雅的語句，內容豐富，真是非同凡響，老師還把我的作文誇了一番，我心裡美滋滋的。

啊！這堂課真令我難忘，一節普普通通的作文課，使我愛上了寫作文。

一堂難忘的課作文8

上課了，老師笑眯眯地走進教室，說:“同學們，今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲。”大家聽了之後，心裡樂開了花。

老師開始向我們介紹遊戲規則:首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學們就開始傳花，然後鼓聲停了，花兒傳到誰手裡誰就得上臺表演節目，看誰表演的節目最精彩。

隨著一陣陣悅耳的'鼓聲，遊戲開始了。花兒就像飛機一樣穿過同學們的手掌心。眼看花兒就要到我這裡了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的眼睛一直盯著那朵花，一下也不敢放鬆。突然，鼓聲急停，花兒正好落在我前面同學的桌子上，我這才鬆了一口氣。這位同學怯生生地走上講臺，緊張地跳起了舞。我認真地觀察她的舞姿和神態，心裡在想:“哇，她真厲害！”“咚咚咚……”鼓聲又一次響起來，同學們繼續玩遊戲，教室裡一片歡騰……

最後，我們在歡笑聲中結束了今天的作文課，擊鼓傳花的遊戲真是太好玩啦！

一堂難忘的課作文9

又是一節作文課。一來到教室，我就琢磨上了，今天寫啥呢？是命題作文呢，還是半命題作文呢？內容很簡單，還是內容很難呢？

終於到了上課時間。老師大步走進教室，拿起一支藍色粉筆，在黑板上寫下兩個大大的字——“傷心”。傷心？寫被爸爸打？不行，太丟臉了；寫被同學嘲笑？不行，太難寫了；寫一年級時不會跳繩？也不行，那場面早就記不清了……

一件件傷心的事從我腦海裡閃過，但都被我否定了。這半節課，我半個腦子在聽老師講課，半個腦子在想傷心的事。這時，我心裡除了想老師講的內容，就只有苦惱了，因為我沒靈感。

突然，老師說：“有的'同學說自己沒有靈感，這不是也很傷心嗎？”我想：是啊，剛才我確實很傷心，傷心到差點哭出聲來，傷心到想衝到黑板前，把“傷心”二字給擦掉。我怎麼沒感覺到這也算傷心呢？

寫好了開頭，我自言自語道：“沒靈感也是一件傷心的事。”

一堂難忘的課作文10

從三年級開始我們就多了幾門課程，其中一門就是科學課，從第一節課後我就喜歡上了科學課。

一開學書本一發下來我帶著好奇心開啟科學書，書裡的內容很精彩，裡面的實驗更是讓我著迷。它吸引我帶我不停的探索。好奇心是我愛上科學課的一個原因，課上老師會問許多我們不懂的科學問題，這些問題讓我們百思不得其解，老師也總是賣關子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開始做實驗。

到了六年級，宇宙這個單元更讓我的好奇心邊大，剛開始老師講衛星，我不知道這是什麼，所以我總是不停地問。講到銀河系的.時候我知道了，和太陽一樣的恆星太陽系有20億個，這讓我心中的疑團慢慢解開。然而我又在想，會不會還有新的生命存在呢？會不會將來生命將不再是現在的人類？

我愛科學課，它帶我不停地探索，不停地驅使我去質疑，解疑，我好愛科學課。

一堂難忘的課作文11

今天，老師滿面春光地走進教室，手裡還拿著兩杯水。老師要幹什麼呢？我們滿腹疑問。

首先，老師把手指分別伸進兩杯水中，用嘴嚐了一下，什麼事也沒有，然後說：“我要請三位同學上來嘗一嘗這兩杯水。”

老師先請了我上去，我嚐了一下第一杯水，“嗯？白開水？一點味也沒有。”我小聲嘀咕著。可第二杯水的.味道刺激著我舌頭上的每一個細胞。“哇！鹹死了！”我不禁心裡暗暗叫“鹹”。

緊接著，張源康上臺了，他嘗第一杯水時，表情自若，第二杯水可就慘了，只見張源康觸電一般蹦起很高，五官扭成了團。

最後，劉方儀上場了，她嘗第二杯水時，用手頂住喉嚨，眉毛擰成了麻花，走到一旁趕緊把水吐了出來。

我們都很疑惑，明明有一杯水很鹹，可老師卻神態自若，實在太牛了！

最後，老師揭曉了答案，原來，老師伸的是食指，嘗的是中指！我們恍然大悟……

這讓我們明白了一個道理，觀察，要學會觀察，仔細觀察……

一堂難忘的課作文12

這是一堂難忘的作文課，會讓你開懷大笑，如果你想知道就來看一下吧！

今天，我們來抽籤決定每個角色，最搞笑的是“白雪公主”居然被一個男生給抽到了，我抽到了“王后”，我打算給他一個紅蘋果，“毒死”他。

表演開始了。在我的腦海裡，故事裡的環境簡直太可怕了，不過在作文班這樣的'環境下，我不但不會覺得可怕，反而覺得很逗，因為你不會想到，當白雪公主躺在床上昏倒時，他，他竟然把臉藏起來了，於是，我們給他起了一個綽號——“白雪公豬”。看著他哭笑不得的樣子，我們又一次開懷大笑。

表演到結尾時，公主和王子要結婚了，當他們倆對視著要牽手的時候，王子卻逃跑了。你想想，這公主該有多醜啊！王子居然逃婚了，公主也太慘了吧！

今天的作文課真是既好玩又有趣，又是令我難忘的一堂課！

一堂難忘的課作文13

這一天，我們在上下午的語文課，老師覺得班級非常悶熱，就讓我們到外面走廊上透透風，過了兩分鐘，老師突發奇想，又說：“帶上評價手冊，我們一起到平臺上邊講邊寫。”同學們高興得一蹦三尺高，一個個走進班上，拿上評價，擠出了教師，此時此刻，我的心情又是興奮又是激動，迫不及待的跑進了平臺。

同學們坐成了一個圈，老師站在中間，我們趴在地上，老師講一題我們做一題，老師講完了，我們也做完了。還有一段時間，不能若無其事的呆愣愣的坐在那裡什麼也不做。老師語重心長地說：“快要期末考試了，我們一起來問結合課本上的問題，你們來問。”同學們一個個舉起了手……老師又問了關於各種成語的問題。

光陰似箭，快樂的`時光總是那麼短暫，我沒能把握住，這是我依依不捨。

這節語文課令我難忘。

一堂難忘的課作文14

每天都有令我最難忘的一堂課，當然今天也不意外。

今天令我最難忘的一堂課就是今天的課外活動。

在課外活動開始的時候，我們先去了集合的地方集合，集合完了以後我們就開始做準備活動，做完之後我們便開始了跳繩。跳繩的時候是令我最難忘的時候，我和小張、小王為一組開始跳跳繩。

最開始的時候是我跳他們兩個甩繩，我跳的正開心的時候小張故意找了一下事，是我中斷了跳跳繩，然後就是小張開始跳了，我這一次本來想教訓教訓他可是沒有想到，我甩繩的時候他居然雙手抱頭站在那裡不動，因為他早就知道了我會給他找事所以他乾脆就不跳了，真是把我和小王笑壞了，他跳完了以後就該小王跳了，但是他與小張不同，他雖然跳了但是他跳的.時候居然發出了一些搞笑的聲音笑的我和小張沒過一會兒就不甩了。

就這樣來回迴圈到了下課，我就回味著跳跳繩的樂趣。

一堂難忘的課作文15

那件事雖然已過去幾個月了，但還是深深的印在我心中。

那天，在娃哈哈國小我們進行了游泳課最重要的一節考核課。這堂課考的還就是我們這些“旱鴨子”。只見別人在水中很輕鬆地遊著，我一邊等，一邊在想：“啊，天靈靈，地靈靈，一會兒我游泳的時候，可千萬別‘掉線’呀！”哎，躲得了一時躲不了一世，最終還是輪到我了，我的心便一下子涼了，心想：“哎，就只好乖乖地聽天由命了！”過了一會兒，等我們適應的`差不多了，教練便哨聲一吹，將比賽拉開了帷幕。只見我像閃電一樣的速度衝了出去，可不知為什麼，我不論如何划水、做蛙泳腿，但就是不可以加快速度，沒辦法，誰叫這一泳池的水不聽我的話呢？只好讓這一泳池的水慢慢的、慢慢的將我這頭“小羊羔”給拖過去了。

經歷了這次比賽，我每次考試都會認真複習，因為我知道只有認真複習，才能收穫豐碩的“果實”！