一張紙條作文精選15篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一張紙條作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一張紙條作文1

我所在的學校玉沙國小不是一所普通的學校，它一年四季景色宜人，風景如畫。它既是知識的寶庫，又是孩子們的樂園。

春天，校園到處都是生機勃勃的景象。樹木抽出了新的枝條，小草悄悄地從地下探出了頭，花兒綻開了燦爛的笑臉，柳樹在微風的撫摸下，像一個婀娜多姿的少女在翩翩起舞……好一派美麗的春色！

盛夏，正當烈日炎炎時，我們的學校依然那樣涼爽。這是因為校園裡樹木茂盛，花草繁多。為我們遮擋住了火辣辣的陽光，讓我們在夏天也能感受到清涼。我們在大樹那如傘蓋般的濃蔭下休息、玩耍嬉戲……別提有多快活了！

秋天，到處都是金黃金黃的。樹木們穿上了秋媽媽為它們準備的.新衣裳。銀杏樹的葉子就像一把把金黃的小扇子。一陣秋風吹過，一片片樹葉紛紛飄落，地上像鋪上了一層厚厚的金色的地毯，到處都洋溢著豐收的喜悅。

冬天，雪花飄落下來，放眼望去，真是粉妝玉砌的世界。同學們在操場上快樂地玩耍，堆雪人，打雪仗……那歡樂的叫喊聲把樹枝上的雪都震落了下來。冬天不但給孩子帶來了歡樂，更給農民伯伯帶來了明年的豐收！

我們的學校一年四季風景優美。我要好好學習，天天向上，用最好的成績來回報它！

一張紙條作文2

我一直保留著一張小小的紙條，它讓我對那件事至今記憶猶新。

記得三年級的時候，我曾對我的媽媽大發雷霆。那是一次單元測試後，我把那一張上面含有86這兩個大紅數字的試卷拿回家給媽媽看。至少也排到第十二名了。我這麼想著，以為媽媽不會太生氣。沒想到媽媽審視完試卷後頓時火冒三丈，用極其嚴厲的聲音朝我吼：“你這次考試怎麼考的啊？這麼多不該錯的題目，你也敢拿回家給我看！連前十名都沒排到，你這個人怎麼搞的.！”但我卻不動聲色地坐在沙發上看書。“考這麼差你還坐在這裡看書！”說完便把桌上一個玩具朝我扔過來，正好打中我胳膊。不懂事的我也忍不住朝媽媽喊道：“這成績已經不錯了，再怎麼說也排到第十二名了，幾個好的不也是八十幾分，這麼凶幹嘛！”說完就衝進自己的房間把門鎖了起來。

那天晚上我都沒與媽媽說過話。

第二天我去上學，放學後回到家，徑直衝到房間裡寫作業，並且把門關上。這時我發現我的書桌上多了一張紙條：兒子，昨晚是我不好，我不該對你這樣。不過也請你檢討一下這次考試。——你的媽媽。我的淚水立刻奪眶而出，我想我沒有權利再對媽媽發火了。我悄悄走出房間，把一塊新買的巧克力放在媽媽的床頭櫃上，下面壓著一張紙條：我知道了，謝謝您，媽媽。——您的兒子。

此後，我一直把這張紙條放在我最心愛的盒子裡。我認為，這是我最珍貴的東西。

一張紙條作文3

那張紙條，非比尋常。

記得那是三年級的一天，我正在找自己的《格林童話》來看，但我找遍了書包，也找不到《格林童話》。我納悶了，難道《格林童話》長腿跑了？不可能啊！那麼，會不會是小紅呢？會不會是小紅忘了還給我呢？前幾天我可剛借了她書呢！說好昨天還，是她嗎？我循著自己的`思緒望去，小紅正在翻那本我熟悉不過的——《格林童話》！我走到她身邊，她也沒發覺，顯然是入迷了。我抑制著好多問號，輕輕問她：“在看《格林童話》呀！”我特地把“格林童話”四字說得很重。她醒過神來：“是啊，出去玩吧！”她順手將《格林童話》收進了書包，我忍著火氣，一路和她討論《格林童話》裡的故事，但她沒有一絲反應。直到中午放學，她也沒還我的《格林童話》。我火冒三丈，指著她破口大罵：“你什麼人啊！這麼久也不還我《格林童話》，不守信用，哼！”直把小紅說得一愣一愣地，說完我氣沖沖地走了。

一回到家，媽媽就迎了上來，手裡還拿著一本書：“馬大哈，你的書！今天忘了帶，沒書看了吧！活該！”要是平時，我一定會和媽媽拌上幾句嘴，但是那一刻，我沒說任何話。我摸著手裡的格林童話，真的是我那本。吃過飯，我便急匆匆地上學去了。

到了學校，桌上正擺著《格林童話》，旁邊還附著一張紙條：對不起！我抓著紙條，熱淚盈眶……

一張紙條作文4

我收到過一張非常特別的紙條，寫紙條的人是一個一年級的小女孩。

這是一張很簡單的小紙條，紙條裡這樣寫的：我是一（4）班的陸，大姐姐，我的教室在小操場那邊，我愛你！。就這幾句短短的話語卻深深地打動了我的心，一個一年級的小女孩兒親手給我寫呀！多麼難得呀！

我以前給她們班上過課，和她們拍過照，至於她，我還是有印象的。那天，她坐在一個角落，手臂上戴著一個小班長的標誌，在看到她坐得筆直筆直的，當時我就一直朝她微笑，也許，當時她就記住了我的微笑了吧。後來，下課後她常常會在教室門口等我，我下課後就陪她一起玩，和她在一起真的很快樂。

這張紙條皺巴巴的，有些地方還站上了雙面膠，那是一張可愛的'紙條，小小的，一看就覺得很溫馨，也許吧，小妹妹她曾將之握在手裡很久，她在猶豫，她在思考要不要給我這張表明心意的紙條，畢竟我是大姐姐，她是小妹妹，我和她認識也並不太久，也許吧，這個小妹妹還要選一個好日子將它給我吧。

她愛我，當然我也愛她，我沒有想過一個小女孩，而且是一個一年級的小女孩，竟然會懂得那麼多。

這張紙條真是珍貴啊，在我的眼中快成奇蹟了！

一張紙條作文5

生活中有太多未料和難以捉摸的事，而這種事也在生活中時常發生著.....

記得有一次，我早早的起了床，雖說是暑假，但我也跟以前一樣早，我來到衛生間，洗漱著，不到5分鐘，我就出來了，我準被去廚房，但在走的.時候，我漫不經心向旁邊的桌子上看了一眼，卻發現桌子上有一個杯子，看著像牛奶，我走過去一看，果然是，不過旁邊有一張紙條，我拿起紙條，看著看著，眼裡卻溢位了淚，上面寫著牛奶涼了就熱一下，櫥子裡有面包--媽媽。簡單的幾句話，卻能看出媽媽對我的愛，以前的時候，我只是一味的認為等你長大了，多陪陪父母就行了，可是現在，我都不想讓自己長大。

母愛是多麼偉大，簡簡單單的幾句話，有的人卻以為母親是在多關閒事，這麼小的事，誰都會做。可是你又沒有想過，母親如果不管你，你還會有今天嗎，母親整天出去工作，不都是為了你嗎，我們可以給母親一個擁抱，給母親一個吻，給母親一束花...

我不想長大，希望母親也不會老，我想過母親的媽媽，就是我們的奶奶，看他們的臉上，滿臉皺紋...我們如果長大了，母親可能就是這個樣子，所以我不想長大。

一杯牛奶和一張紙條，你們有嗎？

一張紙條作文6

我的筆盒裡留著一張紙條，紙條上字跡娟秀……這張紙條連線了一段師生之間的深深情誼……

那是六年級的時候，因為學習難度的上升和小升中的危險，我的成績急速下滑，再也沒上升過，當我感覺已經無藥可救的時候，老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課，我跑回教室，開啟筆蓋，一張紙條飄落到了桌上，老師竟要我下午放學來補課，這真是喜從天降！

放學後，我跑到辦公室，老師見了：“你想要單獨補課嗎？”我連連點頭，一會兒老師寫了張紙條遞給我“一天內做出來”我收了紙條，撒腿就跑。一看題傻了，這什麼題呀？連題目也看不懂。於是拖了一天，拿著張空紙條，拖拖拉拉來到辦公室，支支吾吾：“我……我不會……會。”老師見了，皺了皺眉頭：“那再想一個上午，還不會就別提補課了。”我只好紅著臉回了教室。哎，想不到，只好問同學了，可我是個不善溝通的.人，但沒辦法只好硬著頭皮找了同學，我不但懂了題目，還發現同學們還是很熱心，講了一遍又一遍，直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題，一道比一道難，慢慢的我的膽子也大了起來，一拿到題就與同學們討論了起來。

過了幾個星期我的成績已經大幅度提高，後來我才明白老師是在培養我的膽量、培養成績啊！這張紙條我會一直保留。

一張紙條作文7

星期五的晚上，我終於如願以償的回家了。

我感覺我的骨頭散架了，一書包癱坐在軟綿綿的沙發上，全身上下也軟綿綿的，像大漠裡虛脫的一個人，一個昏厥的世界。我感覺到一股力量，一直在我的腦子裡歌唱：“睡吧，睡吧！明天就是星期六了，放心的睡吧！”我的腦子裡閃現出許許多多的畫面：

我手持一本數學書，捲成筒，膽怯的向我們班好強的一個男生打去：難道他以為自己是霸主嗎？我也不要輸，我的大腦裡可沒有被罵被嚇四字；最要好的同學和班上最有權勢的女生鬧起來，我一個愣樣杵在那裡，看著自己的好朋友充滿疑惑與憤怒的眼睛：我不敢得罪“權貴”，但卻仵逆了友情；我沒把作業交齊，老師冷淡的面容像冰川一般冷酷，直戳我的心，那麼在老師心目中，我究竟是個怎樣的`英語課代表呢？我陷入了無止境的深思。

我醒了，我竟是一趴趴到天亮的，睜開眼睛，我感覺得到頭劇烈的震顫著，眼前恍恍惚惚的，此時桌子上整齊地擺著一張小紙條：

阿清，你昨晚睡得太沉了，我沒來得及叫你洗澡，冰箱裡有我買回來的水果還有一些飯，你要記得吃哦，還有以後放學早點回家，媽媽出去做鐘點工了，你要好好把作業寫完，回來我檢查。

我糊里糊塗的讀完了那張小紙條，感覺心裡暖洋洋的，我的母親給予了我全新的動力，我的動力為了給我的母親。

七年級:謝清雅

一張紙條作文8

大掃除，只見一隻塵封已久的紙盒。拂去浮塵，揭開封條，才知，那是我一直不忍直視的小物件。雖說那只是一張紙條和一張滿是淚痕的紙巾。但它們能勾起我對那位恩師的所有回憶。

舊時光裡，那張紙條似乎來自二年級的下午，時光再倒退一天。放學後，我與同桌相視一笑，沒有往家的方向走，而是悄悄摸進小竹林，找那些裝備，那一夜過得非常愉快，但當那位恩師知道後，便在早讀結束的時候遞來一張紙條，便離去。開啟紙條，那一個個方塊字，告訴我那位恩師的憂心。“那一夜過的很棒對嗎？但是，你的'爸爸媽媽為了找你，一夜都沒有睡覺，老師知道了也為你十分擔心……”

時光繼續前行，來到了三年級的體育課，那次因為一個小失誤，我把我的帽子扔上了樹梢，為了帽子，不會爬樹的我也只能硬著頭皮往上爬，果真，在踩中一根枯之後，我從樹上摔了下來，動不了了。幾乎所有的人都在嘲笑我，除了那位恩師，只有她遞給我一張紙巾，並讓同學送我去醫療室……

又取來膠帶，封好，雖那位恩師已經調走，但我仍記得她！

一張紙條作文9

自習時，班裡十分安靜，只有同學們沙沙的筆聲，連針掉在地上都聽得見，看似一節普通的得不能再普通的自習課，其實暗藏玄機……

玄機到底是什麼呢？焦點聚集在甲同學身上，他利索地把一條紙條摺好，小心翼翼地將紙條放在乙同學的帽子上，乙同學如松鼠般機敏地察覺到，將帽子往頭上一扣，迅速地抽出紙條展開來。乙同學仔細地看著每一個字，只是微笑不語，兩人的行動絲毫沒有讓老師發現，紙條上寫了什麼讓乙同學如此表現？

丙同學看到紙條後，抖動著身子，露出詭異的笑容；丁同學看到後，吐了吐舌頭……就這樣，這張紙條傳到了最後一位同學，他交給了班主任。班主任滿意的笑了笑，而並不是一頭霧水，或許真相要出現了！只見紙條上寫著：姜老師！你要小心點兒！

這時，姜老師抱著許多作業走進來，就在他跨入門的那一刻，時間彷彿凝固了。突然，燈一下黑了，世界黑洞洞的.，好像是恐怖片的開幕……班主任舉個蠟燭，與同學們齊喊“生日快樂！”

開燈後，姜老師驚魂未定，過了好久才反應過來今天是自己生日，同學們紛紛掏出祝福的賀卡，唱起生日快樂歌……

原來這才是紙條的用意，這個玄機就是生日快樂！

一張紙條作文10

記得三年級的時候，有一次期會考試，我考得很不理想，只有八十七分。

我懷著忐忑的心情回到家，媽媽正在廚房做飯，她笑著問我考得怎麼樣，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分。”只見媽媽的臉上立刻晴轉多雲，劈頭蓋臉地訓到：“你怎麼搞的，前幾次考得不錯，怎麼一下子下降這麼多，今天你寫完作業，去把輔導資料上的兩張試卷做完！”

委屈的眼淚在我的眼眶裡打轉，我不明白為什麼媽媽只關心分數，根本不考慮我的感受。我已經很努力了，我都按照老師和父母的要求去做了，沒考好我也很難受，可為什麼媽媽還要這樣對我！我實在控制不住自己的情緒，便衝進房間，鎖上門，嚎啕大哭起來。

那天，我在房間裡待了整整兩個小時，媽媽也沒來叫我。時間長了，肚子也餓了，我便低著頭走出房間，來到飯廳，媽媽正坐在餐桌旁，桌上的飯菜似乎沒有動過，媽媽的表情也很平靜，我們誰也沒有說話，低頭自顧自的'吃飯。

第二天早上，我起床時，媽媽已經去上班了，餐桌上像往常一樣擺著可口的早餐，我剛端起碗時發現下面壓著一張紙條，上面寫著“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的所作所為都是為了你能進步，你能更好地成長。”我的眼淚從眼眶裡滑落下來，暖暖的……

母愛是嚴厲的，也是溫暖的。

一張紙條作文11

有一件事，讓我愧疚了許久。

那是在去年夏天，我的好朋友恬恬認為她的朋友全都被小朵搶走了，其中包括我。那天她一直對我吵吵巴火的，我心裡挺難受的。小朵本來不知道恬恬對她有意見，我卻直白的告訴了她。唉，心裡很不好，我以為我做對了，可回到家，媽媽卻告訴我不該這樣傳話，這會破壞朋友之間的'感情。我後悔極了，可又有什麼辦法呢？她們當時十分生氣，怎麼調解也調解不開。

上課了，我的心裡糾結著，兩位好朋友都想讓我跟她玩兒。唉，怎麼辦啊！我的心情一下跌落到谷底，我犯了一個大錯誤呀！我拆散了她們的友情，心裡非常愧疚。怎麼才能彌補我的過錯呢？我絞盡腦汁的想，突然，腦子裡的小燈泡亮了！對，就這麼辦！

下課後，我從本子上撕下一條紙——她們不肯面對面道歉，我就幫她們傳紙條！我在紙條上面寫上“對不起”三個字，悄悄地放在恬恬的文具盒裡。過了一會兒，小朵也收到了一張匿名的紙條，上面寫著“對不起，小朵。”——恬恬回話了！

又一次下課，小朵對我說：“走，上圖書角看書去，叫上恬恬。”yeah！她們倆終於和好啦！我高興得跳了起來。看她當時一臉詫異的表情，我心裡樂極了。

從這件事中，我懂得了做事不要莽撞，要想好後再去做。

一張紙條作文12

星期四的晚上，學校舉辦了家長會，會後，據說張老師讓每一位家長寫上最想對自己的孩子說的一句話。我想，張老師獨特的想法，可能是想讓家長們通過會後感，再一次評價對自己的孩子的看法與要求吧。

第二天，在張老師的提示下，我迫不及待地從桌布底下拿出媽媽留給我的紙條，我認真地看了一遍又一遍：劉佳琦，你在媽媽心目中永遠都是最棒的。頓時，我的心像一股暖流湧向全身，感到無比的欣慰，沒想到我在媽媽心目中是如此的美好。

我知道媽媽簡短的'紙條，是對我的鼓勵，也是對我的信任，更重要的是對我要求，希望我用“最棒的”標準來嚴格要求自己。

媽媽的鼓勵令我想起媽媽好多年來對我教誨，您說：“我不會像別人的家長那樣攀比，我只希望你做一個最好的你自己，在學習方面只要你平時努力就行了，重要的是要做一個誠實守信的人。”媽媽的話我時刻銘記在心，我從內心也很慶幸，我有一位明智的好媽媽，您的鼓勵對我來說是一種無窮的力量，它時刻激發著我不斷前進。

我以後一定會更加好好學習，精益求精，奮發向上，決不會辜負您的期望。

一張紙條作文13

今天下午，蔣老師給我們上了一節，一來她就說：＂同學們我給你們帶來了一個見面禮。我開心極了

心想：＂是玩具，是好吃的……＂等東西從老師手裡傳下來是我一看生氣的切切思語：＂怎麼是一張字條，這也算禮物，第一次見面就送這個真不豪爽，還是主任呢，就送這個哼！＂我拿起紙條看了起來第一句話是這樣寫的＂沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山也＂。我有點好奇心想＂怎麼人腳比山還長呢，怎麼人比山還高呢。＂我懷著好奇心望下讀：＂帶著愛上路，你的一生將生活在愛裡。＂＂怎麼可能把愛帶上路呢，這分明是吧老師在開玩笑！＂聽了老師的講解我才明白我理解錯了。＂沒有比人腳更長的`路，沒有比人更高的山。＇＂這句話得意思是：只要有毅力在長的路再高的山人都可以走上去爬上去的。＂帶著愛上路，你的一生將生活在愛裡。這句話的意思是：如果你給別人帶來了愛，別人也會給你帶來愛。

我明白了這張紙條比所有貴重的禮物還要貴重，比所有的金錢更值錢。

一張紙條作文14

一張紙條，人人可能都認為紙條是不好的東西。上課傳紙條會影響學習，更會被老師批評，還要寫檢討書，並要反省自己所作所為。我就曾被一張紙條害了，但也悟出了道理。

三年級的時候，我是好奇的小男生，對什麼事情都要刨根問底。直到知道答案為止。同學們也對我這個“煩人精”有很大的意見。我經過努力，終於把這個毛病給改了。

可事情有那麼順利嗎？不是的。在一節語文課上，我這個“好奇”老毛病把我給害慘了。

清脆的上課鈴響了，同學們陸續走進教室，等著王老師的到來。我等了許久，覺得沒意思，就拿起課外書看了起來。可王老師偏偏就在這個時候進了教室。我在心中說了一句：真是來的不是時候！

王老師叫我們開啟語文書，讀課文。突然某個同學在寫紙條，我的老毛病不知怎麼的，又犯了。我把頭偏了偏。結果王老師看到了我的舉動，提醒我要認真的讀課文。讀到結尾的時候，那位同學叫我把紙條交給某個同學（再此不公開姓名）。我接過紙條，忍不住看了一眼。但王老師“追蹤眼炮彈”卻把我轟了一下。

“黃約翰！你給我站起來！”我無可奈何，只好控制自己麻木的身體，站了起來。“你明天寫一篇檢討給我！”我的'身體頓時僵硬了，“轟”地一聲倒了下去。都是好奇心的錯，我為什麼要去看那張紙條呢！我在心裡責罵自己，恨自己，討厭自己的好奇心。

我當天晚上寫了一篇長達400字的檢討書，寫了我手都快斷了。

哎！一張紙條害了我！

一張紙條作文15

呵，不知是誰的惡作劇，他背後竟然貼著一張小紙條：“我是神經病”。他不僅沒有發覺，還眉飛色舞、指手畫腳地和同桌說著什麼，好像很開心的樣子，我要不要告訴他呢？

我笑得上氣不接下氣，笑得眼淚都快要出來了。我邊笑邊伸出手，想拍他的肩膀告訴他，可看他渾然不覺的樣子，我改變了主意，縮回了手，讓同學看看不是很好嗎，可以讓“緩解”大家學習的疲勞嘛！

還是告訴他吧，讓同學看到他會很難堪吧！這樣不太好，說不定他的好心情也會被破壞掉吧！也沒什麼關係嘛！大家都是那麼好的朋友，互相調侃一下也是正常的，不會破壞同學間的`友誼的，我以前也有這樣的經歷，我也只是一笑而過啊！

算了算了，還是和他說吧！“神經病”這類詞語可不是能隨便說的，我使勁屏住笑，拍了拍他的肩。“嗯，什麼事？”他一臉開心地轉過頭，他這一轉身就背對了他的同桌，於是，他的同桌就注意到了那張小紙條，“啊哈哈哈哈哈！”他的同桌發出一陣驚天地泣鬼神的笑聲，我也屏不住了，和他的同桌一起哈哈大笑起來，然後用顫抖的手撕下了粘在他身上的紙條，他的臉無奈地收縮起來，搖了搖頭。

我們三個人，兩張笑臉，一張苦瓜臉，開心地度過了一個上午。