【實用】我的老師英語作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的老師英語作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師英語作文 篇1

我的英語老師是一位個子不高，甚至可以說有點兒矮的中年男子。

但是就像他自己也常用來調侃自己的那句話一樣：濃縮的都是精華。

我的英語老師的確非常優秀，他一直是我們學校重點班的'班主任，可以說很多家長都想讓自己的小孩可以當他的學生。

他有一副很渾厚的嗓音，不管是念英文還是講話，聲音都非常好聽。

不過，再好的重點班級裡，大家的學習成績也是參差不齊，沒有絕對的優秀。

老師做為班主任也沒有明顯地偏心，對大夥都是一視同仁。

他很和藹可親，平時課下與學生的互動也很溫和，沒有給我們擺老師的架子。

有一次學校要組織歌詠比賽，他幫我們挑了參加比賽的歌，是一首革命老歌，應該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無意中聽到他哼唱了幾句，沒想到他深厚地嗓音唱起歌來更加的好聽悅耳。

因為他有一副好嗓子，所以感覺聽他的課講英文也是一種享受，所以我們班的英語成績還都不錯。

大家都很喜歡這位個子不高的精華英語老師。

我的老師英語作文 篇2

xx年級時的英語老師，她很年輕，剛剛生完孩子。同學們都很喜歡她，因為她上課很生動，待我們又好，過年的時候還每個同學封了2塊錢呢（利市啊）！我們都叫她Miss Li。

星期二的中午託管又是英語課，這下又要讓我們讀什麼啊？這時，Miss Chen拿ss Chen拿著兩疊作業本走進教室。那兩疊作業一疊大一疊小。Miss Cheｎ拿起小的那疊讓組長髮了下去，接著拿起第二疊，說：“點到名字的出來拿本子！樑**沒有譯中，字寫得太馬虎，重做！張**，你怎麼交了個空白本子來了？再做一便！何**，字太馬虎，重做……”我掃視了一下教室了的同學，似乎除了拿到本子的同學，其它都提心吊膽。突然，我們的組的組長髮下了我的作業本，幸好我不用重做！看來Ｍｉｓｓ Ｃｈｅｎ手上的本子都要重做了。折騰了半節託管課後，Ｍｉｓｓ Ｃｈｅｎ才讀完重做作業的同學名字。

“好！現在請大家翻開書本，把Ｕ１讀一遍！”“啊……”同學們不耐煩地嘆起氣來。

下課鈴就在我們讀完Ｕ１之後一會兒響起來了。“好！把Ｕ１的兩個Ｌｅｔ‘ｓ ｒｅａｄ默寫一遍然後拿上來邊揹我邊批改！”“啊！”真實出於我的意料之外，Ｍｉｓｓ Chen連這種方法也居然想了出來！折騰了15分鐘同學們才全部過關，才能放學去吃午飯。（到了六年級每個同學都要在學校吃午飯）

在去吃飯的路程當中，我們遇見了懷念以舊的李老師。“Miss Li！”同學們齊聲叫道。“你們好！對了，最近學習怎麼樣？”“我們的.壓力很大啊！特別是英語，就連Let’s read也要背啊！”我情不自禁的說道“啊？不會吧，真是太辛苦了！”就從李老師的口裡知道，她所教的班是不用背Let‘s read的。

當我們來到盛飯的地方的時候，發現那裡沒有人，只有盛菜的廚師，那就證明我們已經拖堂很久了。“死人Miss Chen！”我的好朋友小敏埋怨道。

欲知後事如何，且待下回分解。

我的老師英語作文 篇3

我最愛的就是我的英語老師。

現在一想，她都23歲了，是一個十足的海歸，她的眼睛大如寶石，耳朵後有一個醒目的紅點，那紅潤而又夾雜著灰黃色的嘴脣實在想讓人多思考一會 .她是個認真負責的老師。

那是一個寒風刺骨的夜晚，已經20：30分了，老師竟讓還讓我寫卷子。我氣不打一處來，21點的`鍾準時敲響了，我累得躺下了。“：小鈺，坐起來你不想為你的英語提高成績嗎?”“：還提什麼呀!我都快困死了!”我睏倦的說。“：你怎麼能這讓呀!你可以不回報自己，但你要回報我們呀!我們不能放棄，來我幫你，即使我們一夜不睡，也要把題全弄會。”miss蒂老師的一句話激醒了我，對呀，我還要以優異的成績回報她們啊。想到這裡，我又充滿了鬥志，學習起來。

這是一位多麼負責的老師啊，她並不是告訴我那些深奧難懂的大道理，而是平常一些不足掛在耳邊的一句話。平常人看起來沒什麼，可這之中，卻蘊含著那些耐人尋味的道理，另外，還有責任。

出於責任，老師給了我莫大的鼓勵，使我在打算放棄學習時讓我堅持了下去。讓我從逆境的沙漠中找到了方向。

這就是我的老師，一個十全十美的人。