實用的六一作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六一作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六一作文 篇1

我和媽媽開著車，一路歡聲笑語，一個多小時就到了。下了車，我直奔小雞的“家”，掀開小門，把頭探進去，看看小雞有沒有下蛋，可是，我左看看，右看看，一個雞蛋都沒有。我有點失望，問姥姥：“雞又偷懶了？”姥姥笑了，說：“剛剛讓我撿了，等明天再撿。”於是，我又跑到菜園去，哇！映入眼簾的是一片綠油油的景象，散發著大自然的氣息。我發現，各種蔬菜，顏色有深有淺，形狀各異。最有趣的.是我學會了割韭菜，我問姥姥：“為什麼不連根拔出來呢？”姥姥告訴我，留著根還可以再長出來呀，我恍然大悟。我還認識了好多菜，有黃瓜、芸豆、茄子等，在另一邊，姥姥還種了一些玉米和花生，它們就像是一個個衛士一樣站立在那，守衛著這一片土地。菜園的牆邊還種植著各種各樣的花，五顏六色，漂亮極了，看得我眼花繚亂。

姥姥家的小菜園，一年四季播種著希望，充滿著生機，帶給我無限的樂趣，帶給我無盡的遐想。這個六一，我過的很充實。

六一作文 篇2

兒童節，到教育線上逛了逛。看看孩子們在說啥，想啥，孩子們需要啥。

其實，我們成人都知道：有時間多陪孩子是一種幸福。作為老師，多陪學生更是一種責任。

孩子們可能什麼也不說。因為說了我們也可以裝作不理會。

新教育始終堅持與學生融合一起。親子共讀，師生共寫，我們終於明白：有一種快樂叫做與孩子們一起成長!

華茲華斯說，兒童是成人的父親。一開始我怎麼也無法理解。直到自己做了父親，才發現這句話的豐富內涵。兒童喚醒人類心中的愛意與責任。為了孩子就是為了下一代。你怎樣對待孩子將來孩子怎樣對待你。返璞歸真是人類善意的自我發現。假如繼續思考下去，我們還會挖掘更多深意與真意。

就像我們教師，假如把自己當做學生，才發現很多自以為是的'做法荒唐之極。用成人的是非標準評價兒童的言行，對的很少。美其名曰培養孩子(學生)，殊不知自己的種種做法是在扼殺孩子(學生)。

於漪說她一生都在學做老師，這不僅是謙虛，更是一種視角!我們的生活每天都有新的東西出現，我們的教育難倒每天會一樣嗎?做教師，包括做家長，自認為很瞭解學生(孩子)，其實忽視了變化的時代與生活。更何況孩子們豐富多彩的個性呢?

記得讀到華盛頓的父親教育孩子講真話的故事，很不以為然。其實無論這個故事是否真實，有一點可以肯定：兒童砍去櫻桃樹的做法符合其勇於嘗試、在實踐中獲取經驗的認知過程。做父親的用寬容心態看待孩子造成的意外損失堪稱榜樣。

細細看看可愛的孩子們，想想他們也許什麼都不需要，但成年人依然遠遠地望著。陽光普照，萬物欣欣向榮。

六一兒童節，我們成年人其實什麼也不需要去做。只須保持一份牽掛而已!

六一作文 篇3

在這“六一”兒童節即將來臨之際，有的家長帶孩子好玩的地方玩，有的家長為孩子準備了許多精美的禮物，還有的家長帶孩子去大吃一頓。

我的家長也不例外，一大早，就帶我去新華書店趕集嘍!一來到新華書店，我就迫不及待地鑽進了“兒童讀物--科學探索類”的海洋裡，哇!我喜愛的書籍全在這裡，《自然之謎》、《遊遍中國》、《世界未解之謎》等等玲琅滿目、星羅棋佈，這就是書的樂園，我願在這成為一隻小小鳥，自由自在地飛翔……“看好了嗎?”正當我還沉浸在書的芬芳之中時，媽媽忽然打斷了我那飄逸的思緒。她急匆匆地說：“快挑一本書，我們把它買回家去，慢慢看。”這麼多我喜愛的書，怎麼能捨得挑下一本就走呢?我硬是在書檯不肯走，媽媽也拿我沒辦法，於是就把我丟在了書檯，但是她還丟下了一個問題：“菸斗是用什麼做的?”我想這對我來說肯定很容易，緊接著我就在書海中尋求答案，終於讓我找到了答案，這本書叫做《世界之最》，能讓我懂得很多知識，我的答案就是在這本書中找到的`：最不怕火燒的樹中國南海一帶生長著一種叫海松的樹，用它做成菸斗，即使是長年累月煙熏火燎，也燒不壞。如果用一根頭髮繞在這種菸斗柄強，加上木質堅硬，特別耐高溫，所以不怕火燒。

我自豪地把這個答案告訴媽媽，只見媽媽頻頻點頭，溫柔地說：“孩子，不如我們就買下這本書吧。”經過我的再三斟酌，慎重考慮，最終決定：就買這本書!於是，我帶著5.5元錢，來到了收銀臺，買下了這本書：《世界之最》。 啊!多麼珍貴的兒童節禮物啊!我一定好好珍藏它，閱讀它，讓它成為我人生一筆不朽的財富!