我的老師優秀作文【精】

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的老師優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師優秀作文1

瞧，白色與粉色相間的上衣，一副黑色邊框的眼睛，一條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂的臉，這就是我們所喜歡的科學老師——蘇老師。蘇老師知識淵博，教學經驗豐富。我們尤其喜歡他的科學課，因為他講起課來，總是那麼風趣，幽默，令我們個個終身難忘。使原本令人討厭上科學課的我們不知不覺中愛上科學，逐步懂得了動物，植物的生存方式，瞭解了光等的一些奧祕。

上課的音樂響了起來，這一節是科學課，我們個個精神飽滿。蘇老師走進了教室，環顧四周後，便開始講課了。過了一會兒，有5~6位同學坐不住了，只見科學老師走到一位同學身邊，看了看他的凳子，對同學們說：“你們看看，這個坐姿，像什麼？”同學們你看我，我看你都像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，這時蘇老師說：“你看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶。”聽了蘇老師的話，0.1秒的`沉靜後,幾分鐘的大笑,讓我們都笑癱了。那幾位同學不好意思地調整了一下坐姿,老師看了,滿意地點了點頭。

蘇老師不僅教育方法獨特,而且他還經常挖“陷阱”“整整”我們呢！

一次科學課上，那時一堂課快要下課了，老師就給我們挖了一個“陷阱”，他問他有幾隻手指頭，說時，他伸出了一隻手，同學們中有百分之四十的人說了五個，大多數同學沒被“騙”進去，說了十個，蘇老師聽了我們說的，用帶有疑惑的眼神看了看那些說5個的同學，才慢悠悠地說出正確答案：他有10個手指，我們全體大笑，那些說5個的人恍然大悟，這時，下課鈴無情地響了起來，我們戀戀不捨地離開了蘇老師，大家都盼望下一節科學課快快到來。

蘇老師就是這樣，你說，我們能不喜歡他嗎？

我的老師優秀作文2

又是一年秋天，徐徐的秋風吹拂在身上，伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書桌前，思考著一道閱讀題。不知怎地，腦海中突然印出一個人的身影，我想起了她寫給我的一封信。於是我打開了抽屜，看著那封黃色的信，看著那用鋼筆寫出的秀麗的字型，我陷入了懷想。

那是四年前，在一個充滿桂香的秋天，我迎來了一位新的班主任。她穿著一襲淡青色的長裙，一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身後，就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶著一副簡約的.黑色方框眼鏡，笑眯眯地看著我們，身上充斥著陣陣淡淡的桂香。

她喜歡花。每到中午，她總喜歡一個人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長滿青草的小山丘上賞花，或是躺在開滿紫藤花的長廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著各種各樣的植物，還有她寫下的一張又一張的書法作品。

書法一直是她最熱愛的事情，她曾經號召我們全班人一起學習書法，幫同學們團購挑選合適的鋼筆，還特意抽出空閒時間專門幫我們批註改正。我那時太膽小了，甚至不敢提出與同學們一起練，只能自己一個人羨慕地望著老師教導書法。

有一天，老師把我叫到辦公室，給了我一支鋼筆和一沓練習紙，還有一份臨摹材料。我感動地望著她，她說：“我一直知道你喜歡書法，只是不敢提罷了。這沓練習紙和鋼筆就送你了，好好去學習吧。”我飛快地跑回了教室，對圍上來的同學毫不在意，只是盯著手中的那支鋼筆，一直盯著它到上課……

現在，看著手中那封信，我依然還能回想起曾經與她度過的時光。是她教會了我熱愛生活，是她教會了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話：“我們無法決定生命的長度，看可以拓展生命的寬度。多學一樣本領，可以讓我們今後多一種可能性。”

我的老師優秀作文3

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光仍然在亮……”每當聽著這首歌，那幅畫面便會在我腦海裡浮現：夜，漸漸的深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉，只有一個房間的燈光還亮著。燈光下，她在一絲不苟地批改作業……她就是我們班的班主任——徐老師，我心目中的好老師。徐老師那明亮的眼睛，就像春天的雨滴在滋潤著我們的心。

我是一個內向的小姑娘，雖然很想回答問題，可膽子小，總擔心這擔心那，上課便常不舉手，坐在那發呆。徐老師那雪亮的眼睛似乎看出了我的猶豫，走過來，用那明亮的眼睛看了看我，叫我起來回答問題。我雖然站了起來，回答問題，但聲音卻像蚊子一樣小，同學們都笑起來，我閉上了嘴巴，難受得再說不下去了，真恨不得地上有個洞讓我鑽進去。這時，老師走到我身邊，用十分親切的`眼神看著我。頓時，一股暖流注入了我的身體。我望著都是滿是關懷和鼓勵的眼睛，再次鼓起勇氣，回答了問題。老師十分高興，讚許地望著我笑了，然後十分肯定地對我說：“不錯，非常好，繼續保持！”從此，我不再害怕、膽小了，上課時那舉得高高的手中也有了我的一份自信參與。

還有一次，在課堂上我不小心把筆掉在地上。撿的時候，我把桌子往前推，自己也沒覺察到什麼。在我不知不覺時，老師走了過來，還拿著一把尺子。老師要幹什麼？我嘀咕著，我只是撿了一下筆，沒有開小差啊。只見老師不聲不響地量了一下我座位的距離和前面同學座位的距離。哦，我知道了，我的桌子太前了，前面的同學都沒位子了，我臉一紅，立刻把桌子向後挪了挪。再抬頭——徐老師看溫暖的目光籠罩著我，對我讚許地點了點頭。

徐老師的眼睛是那麼溫暖、親切、可敬，我為有一個這麼好的老師而感到驕傲！

我的老師優秀作文4

老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。

我老師是她白白的面板、烏黑的頭髮、小小的眼睛，她的身軀非常小。

許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個學生一百多份作業等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他並沒有在我們面前埋怨啊！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎？她可以敷衍我們作業隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。

我的`老師可別看他個子小但是發起火來還是挺凶的，也不是那麼好欺負的，在第一天上學時我在早自習上和同學講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。

她給我們聽寫後每個同學錯的都為我們改了回來，還寫什麼錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多麼的詳細呀！我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月裡我就喜歡上她了。

身為世範，為人師表。她就是我最愛的老師。

我的老師優秀作文5

那是好幾個星期前的事了。

那天天氣晴朗，陽光明媚，正是個好日子。我們剛升完旗回到教室，大家都坐在各自的座位上東張西望，議論紛紛。?這個時候，班主任進來了，教室裡一下子變得安靜，連根針掉在地上恐怕都能聽得一清二楚。她說:同學們，我會為你們介紹一位新老師，她將和你們一起度過一段美好的時光。說完，一位長髮飄飄，面帶微笑的女老師走了進來。大家好，你們叫我黃老師吧，我會在你們班實習一段時間，教你們語文，希望能和你們好好相處!她用甜甜的聲音說著。頓時，講臺下傳來一陣熱烈的掌聲。不知是新鮮還是喜悅，掌聲格外的響亮。

上語文課時，黃老師就靜靜地坐在最後一排的椅子上，聚精會神地聽班主任講課，她一邊仔細地聽著，一邊認真地做筆記?。後來，班主任漸漸地把課都交給黃老師上了。黃老師的課很好句大全有趣，她講得很生動，有時會給我們講一些小故事，同學們都喜歡上她了。老師長得不算漂亮，但是卻一直保持微笑，她的微笑讓我們感到溫暖。

她是一個沒有架子，親切和藹又溫柔的.老師，她會用班會課來和我們一起玩遊戲，她會和我們一起談笑風生，她會自五年級作文己掏錢給我們買糖吃。?雖然她只和我們相處了一個月標語大全左右，但我們已經將她深深地銘記於心。將她的每一個表情，每一句話，每一個動作都印在了腦子裡。我真希望，我們能一直在一起。

我的老師優秀作文6

每當我混亂的思路照進一絲光亮時；每當我失敗後重新站起時；每當我努力的辦事受到讚揚時，我總會想到她——我的老師。

她中等身材，體態均勻。一雙充滿關愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，遠遠看去，幹練之氣自然的散發出來。

她不僅人美，心更善良。

記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時，感覺有人拍了拍我的肩，我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話，卻沒想她拿出來一道題，讓我解。

我看了半天，也沒解出來，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題。”我一愣，還沒弄懂，她接著又說：“有時候，很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那麼思路一致的一起討論！”

我點點頭，堅定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點點頭，笑著走了出去。雖然，細節我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的.話語卻像一塊印章烙印在我的心裡。

生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風趣，奇招百出。

我們的數學課從不呆板，更不混亂。她每節課都會由一個故事引到知識，下課時，最積極的同學會獲得神祕禮物，或是一些點心，或是小巧的掛飾，又或是幾隻筆，幾個車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人。

是你指引我不斷向前；是你告訴我不要低頭；是你教會我勤勞勇敢。

我親愛的老師，謝謝你！

我的老師優秀作文7

我的老師——張老師，她是我國小五年來一直教我們數學的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴格的老師，也是一位如母親般關心我們的老師。

記得有一次。正在上課的時候，我突然肚子疼，我一手捂著肚子，一邊聽講，過了一會兒，張老師發現我有點不對勁，這時的.我已經滿頭冒著冷汗，嘴脣發白，張老師關切地問我是不是哪裡不舒服，我點了點頭，痛苦的說：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話，把我送到醫務室治療，等媽媽聞訊趕來時，我已經恢復了正常。

張老師，她也十分嚴格，記得有一次上課，張老師發現有同學在開小差，老師便從他旁邊經過，拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會兒，趁老師在白板上寫字時，那位同學又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴厲的說：“站起來，再不好好聽講就給我站到後面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學才老實了。

正因為張老師的嚴厲，才讓我們每年期末考試拿高分。

不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽手機朋友圈裡張老師寫的毛筆字照片時，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學習，長大了也能寫得一手好字。

她的嚴格，時刻提醒我們嚴於律己，她那慈母般的關愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長，我愛我的張老師

我的老師優秀作文8

在這學期的語文學習中，我們結識了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰士而因飢餓至死的老班長……這些人物有著鮮明的性格特點，今天我要寫的是我的語文老師——王老師。

王老師她有著一頭烏黑的.長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高鼻樑上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。

王老師對待學生很嚴厲。記得有一次，她給我們講基礎訓練，當她問我們問題時，因為那個問題有點深奧，所以我們都沒有舉手發言。王老師非常生氣，她把書向講臺一扔，大聲說：“我站在這裡，給你們上了四節課，你們讓我自己在這兒唱‘獨角戲’，你們回答錯了，我又不批評你們，連這點兒膽量都沒有，以後的所有課堂上的基礎訓練你們自己寫，我也不講了!”這時，教室裡靜得連掉一根針也能聽得見，之後王老師拿著杯子，回辦公室了!

下課了，有很多同學到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來到教室，我們一起向王老師說：“對不起。”但王老師屬於那種刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說：“沒用!”但是，我們都看見了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚。

最後一節課，王老師讓我們拿出了基礎訓練……

這就是我和藹可親的語文老師——王老師。

我的老師優秀作文9

軍訓的第一天上午，大家正聊得熱火朝天時，一個風風火火的身影出現在了教室門口。在門口站了片刻，她立即走上講臺拿起一支粉筆，在黑板上“唰唰唰”寫下三個大字：楊秋玲。隨後轉過身一甩頭髮，眼裡帶著笑意，嘴角微微一揚：“我姓楊，將擔任你們的班主任兼物理老師。”整個動作一氣呵成。於是，這位風風火火的`老師在我腦海裡留下了深刻的印象。

我一直以為風風火火的人也許不夠細膩，但經過接觸我發現楊老師是個例外。軍訓休息間隙，她總是盯著一張座位表，到了第二天中午，我們意外地發現楊老師已將每一個同學熟記於心，而那時我們都還未完全熟悉整個班。

楊老師上課時聲音清亮，講課清晰易懂，還很注意在關鍵處停頓，讓我們可以把問題想得透徹明白。在她的課上，連剛才課間還在抱怨睡眠不足的同學都目不轉睛地盯著黑板，彷彿楊老師筆端湧出了五彩繽紛的寶石。作為女生，我一向對物理有些頭疼，但才聽了楊老師幾節課，我已經有些喜歡上了這門學科。

楊老師對於我們的教誨，更不僅僅是傳授書本知識那麼簡單，剛開學，楊老師就對我們提出了“八有”：有人格、有胸懷、有教養、有計劃……而就在高一新生開學典禮上，大概是由於時間太長，以至於年級主任的最後幾句講話都被淹沒在了急不可耐的掌聲中。回到教室，楊老師沒有宣佈放學，而是很嚴肅地告訴我們：“在別人講話時突然打斷，是對對方最大的不尊重，拍手打斷髮言是一種沒有教養的行為。”那一刻，所有人都默默低下了頭。

用心地品味著，我知道，老師將和我們一起，在心與心的交融中，伴我們度過三年的美好時光！

我的老師優秀作文10

一說起啟蒙教育，我就想到我的媽媽。在我四五歲的時候，我的媽媽就對我開始了嚴厲的啟蒙教育。

我那時的.啟蒙教育，不是簡單的認識幾個字字，而是要讀一些文章。我的媽媽是個普普通通的家庭主婦，我不知道，她誰聽誰的建議，在我還讀幼兒園的時候，竟然弄了一本國小一年級的課本來給我讀。要知道，我可還是一個幼兒園的小屁孩啊，那份吃力可想而知了。

記憶裡令我印象最深的是讀《鋤禾》那篇課文，媽媽開始教時候，我基本只是跟著她瞎念，根本不會讀。她一喊我讀，我老是讀了前面忘了後面，幾次下來後，媽媽生氣了，高分貝的聲音不時在我耳邊響起。來我家玩的表姐用可憐兮兮的眼神看著我，後來，她實在不忍心我受虐，就一字一句，反反覆覆地教我，慢慢地，我最終能熟練地讀，甚至能背了。

自那以後，每天幼兒園放學回家，等待我的不是遊戲、電視、漫畫，而是一本本的讀物。讀書很辛苦，我幾次都想開小差，可每次，最終都在媽媽那利劍一般的眼光注視下乖乖地拿起了書本。讀書雖然辛苦，但是我還是在書中找到了快樂，我和書中的一個個小主人公去歷險，一起哭、一起笑、和他們一起去體驗悲歡離合。當然我愛上了閱讀，也養成了閱讀的好習慣，上了國小三年級之後，寫作水平也有了顯著提高。

而這所有的一切，都要歸功於我的啟蒙老師——我的媽媽。

我的老師優秀作文11

麥老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的長髮，在腦後盤成了一個發球，一雙炯炯有神的大眼睛，麥老師經常穿著鮮豔明麗的碎花長裙，美麗的裙襬總是翩翩起舞。

麥老師十分嚴格。她做事井井有條，一絲不苟的要求著我們，希望我們人人都能金榜提名，有一次，班中一位同學的`作業字跡潦潦草草，粗枝大葉，漏洞百出。老師叫他走，讓他重寫，在麥老師的督促提醒下，結果新作業工工整整，老師說：“看吧，其實你的作業還能更完美，可你總是不用心！聽過嗎？一份耕耘，一份收穫，態度決定一切，往後的日子，你要加油啊！”

麥老師很慈愛。有一次，我生了一場大病，整整一個禮拜都沒來上學呢！等我回來上學，功課已經落下了一大半，麥老師把我叫到一邊，語重心長的說：“羅伊，你太久沒上學，功課落下了好多，老師給你補補課。”說著，翻起了課本，細心為我講起重要的知識點，我默不作聲的聽著，一一牢記在心。老師把課本翻的嘩嘩作響，給我看那些畫滿紅圈圈與紅道道的課文片段，我有些感動了，忽然，我看見了夾雜在老師黑髮中的幾根銀絲，我想：真不該麻煩老師啊！

老師，您是路燈，點燃自己，照亮我們。您是春蠶，食幾片蠶葉，吐萬斤蠶絲。願我與桃李滿天下的您的師生情，永遠延續下去。

我的老師優秀作文12

當我懷著害怕的心第一次跨進蘭田的校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的`心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了自信的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”裡，也帶進了以後成功的大門。

當我懷著喜悅的心得到一個好的成績時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裡。當我……

您在教室裡走了一圈，目光注視著每一個同學。最後您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！

不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”頓時發現老師——母親，怎麼這麼相似。我頓時改變了人生的想法。啊！老師啊老師，你的笑容綻放和關心孩子都像我的慈母。我愛您老師！如果您是我的第二個好媽媽每天守護著我，那該多好啊！

我的老師優秀作文13

近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般凶猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。

他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要凶，還要很，同學們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的面板顯得格外精神，格外的.健康，特別是他那半禿半密的頭髮，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的時候有時幽默，有時嚴肅，比天氣變化還要快呢!

我們英語老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個單詞也要被罵，同學們可都是心驚膽戰啊!有一次，我和旁邊的同學在小聲的說話，儘管我們想使勁的掩飾可還是逃不過老師的”火眼金睛”，只見他用他那”四隻”大眼睛在目不轉睛的盯著我們，讓我們感覺好像正被一隻飢餓的獅子盯住一樣，動都不敢動，生怕被他”吃掉”

其實，我們的英語雖然上課嚴肅，但是也不乏幽默的時候，記得在一次課堂上，我們在議論把課程表放到哪裡?突然唐老師笑眯眯的對我們說:”你們怎麼不貼在你們的腦門上呢?”正在大家大笑的時候，剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”，哎!他的心思和表情就像那神祕莫測的宇宙讓人揣摩不透!

我們的英語老師雖然已經上了年紀，但是你可不要小看他噢!他的嗓門可大著呢，精神可抖擻著呢!要是碰到我們在課堂上開小差或者吵鬧，他就會拿出他這些特有的”本領”來對付我們，不用說戰敗的一方肯定是我們!

這就是我們的英語老師，一個幽默風趣，嚴肅而又和藹的”老頭子”!

我的老師優秀作文14

我們的班主任姓肖,我們都叫他肖老師,一張圓臉,濃濃的眉毛,中等個子,常常戴著一副白色寬邊眼鏡,肖老師知識淵博,別的老師都叫他“肖博士”肖老師教學經驗豐富，上起課來是那麼輕鬆、幽默、有趣。

喜

---------認為我們認真聽課

記得那一次開班隊會時，您表揚了我們全班同學，表揚我們認真聽講，也認真完成各課的作業，作業本上都含有您的辛勤工作和同學們努力的筆跡,雖說有些同學的.字寫差了點,但您認為他們已經盡了自已的努力,您並沒有批評他們,反而鼓勵他們下次努力，爭取好的成績，把字寫的更好。

怒

---------讀課文沒有感情，拖聲拖氣

星期一的早晨上朝讀時，您領著我們讀課文，課上要求我們一起回答問題，可我們像沒力氣一樣，拖聲拖氣沒有感情，您怒火萬丈，重重的將粉筆盒拍在講臺上，憤怒的說：你們給我繼續讀，直到我滿意。

老師雖然有時愛發脾氣，可課文上的好極了，很幽默．風趣，搞得同學們開懷在笑，別的老師需要兩節課的時間，可肖老師一節課就能搞定，時間用得少，同學們也聽懂了，真是兩全其美。

肖老師，您的喜怒是那麼清晰地刻在我的腦中，可您自已大概忘了，是啊！您怎麼能――記住呢？您對所有的學生都這樣，在您的喜和怒中傾出了全部的感情，您不要永遠當個學生頭嗎？

不過，您的學生，他不會忘記了您的喜怒憂鬱和快樂，我真想對您說：“老師，我愛您。”但好象又說不出口，那就讓它永遠留在我的心底深處吧！永遠、永遠、永遠！

我的老師優秀作文15

我的語文老師——李老師.

李老師中等身材,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會對我們很鬆懈,老師對我們可嚴格了.儘管這樣,同學們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護著我們.

記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學後,趁四年二班的同學不在,拿起他的球到操場上玩起來.球的主人知道後,大發雷霆.本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道後,立馬讓我帶兩位同學到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭裡,應該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應勇於認錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現這麼嚴重的後果了,你們說是這個道理嗎?”兩人心服口服,都向對方誠懇地承認了錯誤.這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說：“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”

我的'腸胃不好,經常肚子痛.有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學扶我到衛生室.不巧,當班的校醫請假了,我只好又捂著肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來.沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我.在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手錶……過了好久,還不見姥姥來,李老師說：“算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!”說著攙護著我回家了.

半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心：將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學生知識,更要用自己的愛心去關心他們.