【精華】國中生的作文集錦8篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的國中生的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中生的作文 篇1

寒假在外上輔導班是大多數同學都經歷過的事情了，當時它佔用了我們休息玩耍的時間，讓很多人感覺很難受，但是對我來說，它讓我感到的並不只是難受，更多的卻是快樂。

在擁擠的教室中伴隨著空調不斷送出的暖氣和那些不斷從老師口中蹦出的詞句，我一邊看著大螢幕，一邊用筆在紙上不停地記著筆記，可是寫著寫著，就聽見耳邊傳來一陣陣哈欠聲，我回頭一看，只見一個男生無精打采地趴在桌上已經昏昏欲睡。漸漸地，哈欠聲越來越多，教室裡的氣氛也越來越沉悶，終於，老師也發現了這些情況，停止了講課，轉過身來對我們說：“同學們，堅持一會兒，我們再講十分鐘，講完就下課！”聽到這句話，大家立刻又振奮了精神。

可是，不知不覺地，10分鐘過去了，老師還在講，15分鐘過去了，老師依然沒有停下的意思，我開始暗暗抱怨老師的言而無信，很快又有許多同學趴在了桌上，而我也失去了耐心，耷拉著腦袋等待著下課鈴的響起。“忍耐一下同學們，再堅持一會兒，堅持到底就是勝利！”老師的聲音又一次響起，可能是老師的聲音來的.太突然、太響亮，好多同學從昏睡中被驚醒，只見這些同學用力地甩了甩頭，努力地睜大眼睛，將疲勞和睏倦又一次從身上趕走，而我也盡力調整好了自己的狀態，聚精會神地聽老師講起課來。

“堅持！堅持！堅持！”這個詞語不停地在我的腦海中浮現，漸漸地我的思路開始清晰了，可以很輕鬆地跟上老師講課的步伐；我的精神越來越好了，可以很容易的就記住老師所說的話，就這樣，我終於完全融入了課堂。

不知道又過了多久，“好，下課休息一會兒。”聽到這句話，教室裡頓時炸開了鍋，好幾個同學飛快的衝出了教室。可是老師又接了一句：“我們利用課間休息做幾個簡單的習題放鬆一下吧。”話音剛落，各種嘆氣聲、驚叫聲、怪叫聲、抱怨聲，甚至還有拍打聲幾乎同時響起，大家似乎都在以這種方式做著抵抗。可是我卻面帶微笑，看著大螢幕開始了快樂的解題過程。

雖然上輔導班使我沒有那麼多的時間休息和玩耍讓我很難受，但是在難受中我依然可以尋找快樂，因為我嚐到了堅持到底的味道，它讓我痛並快樂著！

國中生的作文 篇2

和諧如春風拂面，和諧如潺潺小溪，和諧如柳絮飄飛，和諧就是我們溫暖的心，之間的愛。在我們校園中，和諧無處不在，我們教室一角的愛心小櫥，就是一個和諧的音符。

記得那天上課時，我們班裡有好幾個同學忘記了帶筆，有的同學的鋼筆沒有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進教室，便發現牆角多了一個小櫥子，開啟一看，裡面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰放的，又是幹什麼用的呢？上課了，班主任老師笑著對我們說：“這小櫥裡面的東西，同學們忘記帶時，都可以借用。”

有一天，上語文課時，老師的聲音有些嘶啞，並且不斷的咳嗽，但他還是堅持著認真地給我們講完了兩節課。從此以後，我們的愛心小櫥裡又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學們用自己的零花錢為老師買來的。

有一天上午，我們正在上課。開始還是晴空萬里，突然天空烏雲密佈，不一會兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由於雨下得突然，同學們都沒帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數學課上，老師上下打量了我幾眼，走近前來，摸摸我的衣服，把我的小手捂進她的大手裡，疼愛地說：“唔，手冰涼，衣服也溼透了。”

如果和諧是一縷春風，那我們的'校園就是整個春天；如果和諧是一顆星星，那我們的校園就是璀璨的夜空；如果和諧是一滴生命之水，那我們的校園就是愛的海洋。而我們的愛心小櫥也正在伴隨著這和諧的音符，把老師、同學們的愛不斷地向外傳播著，傳播著……

國中生的作文 篇3

我喜歡在心海中珍藏起一段回憶，讓它們成為一朵朵房屋的浪花。偶爾，我會托起它們，但總有一朵會溫暖我的心海，讓我感受到母愛的芬芳

那朵浪花在5月12號汶川大地震中蕩起。

搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在衝著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何迴應。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊快過來。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個孩子，還活著。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裡，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的'睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。年輕母親臉頰上掛著笑意，一朵聖潔的浪花在那位年輕母親的臉上綻放，從這位母親身上發出一種強烈的光芒，只要孩子能活著，她無論怎樣都無怨無悔。

這時，隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裡，醫生下意識的看了下手機螢幕，發現螢幕上是一條已經寫好的簡訊親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。

我猛然心頭一熱，一股巨大的暖流湧遍全身，我此刻竟深切體會到母親的溫暖，我的眼角溼潤了我擦了擦眼角，走出房門。不看浪花了嗎？不看了，因為最美的一朵已永遠被我記下我會偶爾托起這最美的浪花，來回味，母愛的芬芳

國中生的作文 篇4

母親的愛，是一把雨傘，遮擋著孩子們前方的風吹雨打。

母親的愛，是一艘小船，載著孩子們駛向美好的未來。母親的愛，是無私的，不求回報的。

母親在沒有我之前，從來就沒有進過廚房，自從我降臨到這個世界以後，就開始忙碌起來。上國小以後，我非常挑食，身體變得又瘦又小，為了能讓我把營養跟上，她變著花樣的給我做飯，為了提高烹飪技術，她在單位向同事討教烹飪技巧，在網上查詢烹飪的資料，然後一遍遍嘗試，直到滿意為止。現在的母親，儼然一位烹飪大師級水平。在母親的調理下，我顯得比以前強壯多了，這可都是母親的功勞阿。

記得在我上國小一年級的時候，內向的我是一個不愛說話，膽小，且不自信的文靜女孩，母親看在眼裡，急在心裡。記得在上二年級時，班上競選科代表，因為自己膽小，不敢去競選。當母親知道這件事的時候，一直鼓勵我參加競選。在母親的`鼓勵和支援下，我做了充分的競選準備。終於，在那次競選中，我高票通過，競選為語文科代表。

在去年，母親為了培養我的自信心，給我報了古箏學習班，和我一起學習古箏，在一開始，母親和我一起當起了學生，我不懂得地方，母親手把手的教我，並且不停的鼓勵我，漸漸的，我自信起來，通過努力，今年通過的古箏的四級考試，這裡面含有母親的一半功勞哦。

母親的愛，是無私的，像春蠶一樣。

母親的愛，是偉大的，如綠樹一般。

國中生的作文 篇5

要說提起雷鋒，可算是家喻戶曉。曾經在泥濘的路上，是他揹著腿腳不方便的大娘走過這段路；曾經在下著大雨的夜晚，是他抱著迷路的孩子，把他送回家。他助人為樂，所以才會流傳這麼一句話"雷鋒出差一千里，好事做了一火車。"

如今，快到雷鋒日了，好多地方開展了學雷鋒活動，可是起的作用還是不大。有一次，我在公交車上無意間看見電視上播著這麼一件事：有一名記者到火車站來幫人們拎行李，可他在行動時，卻沒有一個人肯讓他幫忙，後來他公開身份問了那些不讓他幫忙的人，大多數人都說覺得這個世界上已經沒有那麼好的人了。就這一件事就可以說明，現在的社會上，還是缺少助人為樂，為人民服務的人。

可是現在也不是沒有一個好人。像，最美女老師張麗麗，為了救學生被汽車壓斷了雙腿；最美司機吳斌，用自己的.生命換來了一車乘客的安全；那些鄉村醫生們，他們放棄了良好的工作崗位和很高的工資，卻選擇了艱苦的鄉村和貧窮的村民們。還有許多人，他們做了或多或少的好事，他們用自己的行動來告訴大家，這個世界上，還是有溫暖的。

有一些人總是覺得自己沒法像那些人一樣做那麼大的好事。其實幫助別人很簡單，也不用做那麼驚天動地的好事來，就看你是不是真想幫助別人了。比如說，你伸一下手，就能讓老爺爺老奶奶安全地過馬路。你彎一下腰，就能拾起路邊的垃圾，讓別人生活在更舒服，更乾淨的環境裡。你的舉手之勞，卻能給其他人帶來好處，你又何樂而不為呢？可偏偏就有那種以自己的利益為主，拔一毛利天下而不為的人，他們自私自利。可是也有許多人不佔他人的小便宜，就像雷鋒叔叔一樣，以幫助他人為樂趣，而不圖名利和回報。

其實幫助別人非常容易，就從生活中的一點一滴開始做起。讓我們學雷鋒精神，做文明少年！

國中生的作文 篇6

如果說春天的花兒是為了朝陽開放，展示自己最美麗的生命瞬間，從而香消玉殞，隨著風的靈魂去尋找永恆的愛，那麼我們，一群年輕的人，在生命最美麗的時刻，是否擁有了同樣真摯的微笑，同樣純潔的夢的泡泡，無論我們身處何地，我們都是驕傲的人，因為我們擁有青春，我們的心永恆的定格在記憶深鎖的田園，那兒，是朝陽永遠光臨和愛的地方，年輕的時候。

年輕的時候，我們像雛鳥一樣，對遠方的漂泊有著無限的幻想與渴望，因為我們青春，上帝賦予了我們這雙翅膀，終可讓我們展翅鵬翔在雲端，把純潔的心輕輕的藏在裡面，我們俯視著世界，它原是如此的荒瘠，於是，正義打破了浮雲的沉寂與冷漠，交給我們一柄利劍，《聖經》裡也就出現了天使，每一雙輕盈而潔白的翅膀懷戀與善良的感情，播撒了良心的種子，隨風飄離在大地之間，海波開始了激情的澎湃，樹林裡驕傲的影子化為辛勤的汗水，澆灌在蒼老堅硬的樹幹裡，滲到了每一個心裡，大地才插上了鵬翔的翅膀，才開始了一次偉大的工程，而那些天使則脫掉了自己不平凡的翅膀，在親手創造的世界裡快樂的忙碌，它們就是我們的影子，它們的信仰就是青春，它們的口號就是勇敢，抑或這才是真正的創世紀!

·海岸上有我們的腳印，森林裡有我們的笑聲，世界擁有我們的'熱誠！

漂泊在遠方，讓心靈去大自然旅行，列車駛過的地方，有我們追逐的痕跡，幾十年後，當再次開啟這本記憶珍藏的書，請別有遺憾，那是多麼幸福的時光，不要錯過，你是為自己活著，不要流連，你的青春不會一次次的目睹你失落與無奈的眼神，年輕的時候。

走吧，走吧，你心中的天使正在催促，年輕的人，為什麼要自私掩蓋，青春屬於世界，屬於有愛有笑的地方，勇敢的去面對，懷著一顆博愛的心，自信的揚帆起航，明天還會有朝陽的笑，餘暉亦是不平凡的美，因為他是又一次奔跑的前奏曲，閃爍的啟明星掛在魚肚白的天空，還有我們的神采，張揚不羈的心，年輕的朝陽，它就等在遠方，帶著青春迎接你，踏馬歸來採餘香。

國中生的作文 篇7

開學這一段時間，“減負”算是個熱門話題。學校提，家長提，社會提，各種與此有關的訊息鋪天蓋地。為響應學校號召，我也真真切切地以行動去響應，特別是參加了學校已獲得上級審批的課題“基於減負視角下的課外作業設計研究”，同事們都在積極研究和摸索如何既達到“減負”又實現“增效”的目的。我主要從作業佈置量的方面進行嚴格控制，每佈置一道題目都經過思考，力求選擇最合適的題目，達到鞏固知識的目的。

前後聽了崔巒老師的同一報告三次，感受最深的就是他說國小階段要抓好孩子的寫字，任何學段的.語文課，都要留一點時間讓孩子課堂練字，哪怕是五分鐘，也不容忽視。以前佈置作業時我習慣將生字生詞放在一起佈置，生字一個寫四遍再組兩個詞語，生詞抄寫兩遍，聽寫一遍。現在每節課我都盡力留一點時間讓孩子練寫生字，一個生字寫一遍組兩個詞。速度快的學生能在短暫的幾分鐘內寫完，我選取優秀的作業當堂展示。速度慢的孩子看到同學的字寫得既漂亮速度又快，自然而然產生一種主觀的內驅力。如果每天的語文課都能堅持這樣做，長此以往學生一定會在書寫的速度和質量上有所提高。

四年級在國小階段具有承上啟下的作用，學生已經掌握了一定的識字技巧，能獨立識字，但作為老師仍不容忽視對字詞的教學。比如常用的形近字辨析法，能幫助學生加深印象，快速識記生字。教學“葛”字時，可以讓學生用部件加偏旁的方法，再分別組詞，這樣既複習了熟字又學會了新字：“渴”、“喝”、“歇”、“揭”。“恭”、“添”下面的部件很容易寫錯，易與“綠”的右下角相混淆，可以讓學生用辨析組詞的方法來識記。

在複習作業的佈置上，我力求讓孩子既能鞏固知識又不覺得乏味，比如學完《公儀休拒收禮物》後，我讓學生自由組成小組，合作表演，表演前必須熟悉劇本，也就是必須對課文內容瞭如指掌，這樣表演時才會輕鬆自如。上場的小組成員都能背誦臺詞，並能準確把握人物動作和神態，有的演得惟妙惟肖，聽眾聽得興趣盎然，一節課結束，可以說每一個孩子都會說這個故事，知道了獨幕劇該怎麼演。《祁黃羊》這一課，佈置學生回家將這個故事講給爸爸媽媽聽，通過繪聲繪色的講述，人物形象及品質瞭然於心，對“外舉不避仇，內舉不避親”的思想理解得更加深刻。

“減負”減去的應是單調重複、枯燥乏味的作業，多設計一些激發學生興趣、提高實效性的作業，這需要老師多研究多琢磨，相信在不斷摸索中一定會有收穫的。作文

國中生的作文 篇8

老媽，乃古板人也。古板，古板，何來浪漫？且聽我細細道來。

“唉！……”老媽連連搖頭，“今年的花銷太大了，太大了。這四十元錢是可以省的，這十元也可以不用的……”“老媽，你總不能老是向‘錢’看齊吧？”我討好似的說。“誰要你插嘴？”老媽斜了我一眼。

“其實，那個‘月光戀人’也可以不買的。”老媽意味深長地看了我一眼。那個“月光戀人”是我送給她的，作為女兒的我母親節不能不送禮物吧！

當時，我想送老媽一束鮮花，老媽說心意她領了，但不如買些日用品合算。天吶！太古板了！我問道：“老媽，你就不能浪漫點嗎？”

老媽卻頭也不回地說：“浪漫有什麼用，你個小孩子家家的.，腦子裡天天想什麼呢？”My God！暈倒！

我和老爸到懷遠看奶奶，回頭時，一推門，哇！客廳的每個角落都點綴著燭光，客廳中央擺著大餐桌，餐桌上放著兩個燭臺，每個燭臺上都有三支蠟燭。燭光下放著牛肉和香腸，還有三杯橙汁……好浪漫的燭光晚餐哦！我和老爸都十分感動，我激動地問老媽：“老媽，你今天好浪漫哦！”“什麼呀”老媽說，“今天停電了。”

“什麼，怎麼會是……是……停電？”