三心二意的東東作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三心二意的東東作文，希望對大家有所幫助。

三心二意的東東作文1

自從棟棟走後，東東代替了他的位置。我原以為，他會像棟棟一樣安靜、好學，但那是不可能的，除非太陽從西邊升起，地上的'石頭可以滾上山坡。

今天，一向遲到的東東來得比較早，前一分鐘老師還表揚他來得早，可後一分鐘，老師便在批評他不規矩。他在做口算時，老師說：“我去給別的同學講作業，你先做這幾道口算，待會兒我來檢查。”可是老師剛剛轉身，他便玩起了跳棋、五子棋、恐龍，還把我的彈簧拉成了絲。等老師準備檢查他的口算時，卻發現他一道沒做，還正在用彈簧絲勾別人的衣服呢！老師氣得哭笑不得。

“嗡嗡嗡”，一隻小蜜蜂又飛了過來，在他面前轉了幾圈，落到了窗戶上。他的目光立刻從作業本上，轉移到小蜜蜂身上，好像小蜜蜂身上有作業的答案。1分鐘、2分鐘、5分鐘、10分鐘過去了，他一個字都沒寫，我暗暗在心裡罵到：“真是個木頭。”就因為他這樣不好好學習，成績一直不能提高老師氣得說：“這樣的學生，哪個老師教得好啊！”

我們學習時要認真，不能像東東一樣三心二意的。

三心二意的東東作文2

三心二意的東東杭州市拱墅區北秀國小303班黃斌自從棟棟走後，東東代替了他的位置。我原以為，他會像棟棟一樣安靜、好學，但那是不可能的，除非太陽從西邊升起，地上的石頭可以滾上山坡。今天，一向遲到的東東來得比較早，前一分鐘老師還表揚他來得早，可後一分鐘，老師便在批評他不規矩。他在做口算時，老師說：我去給別的'同學講作業，你先做這幾道口算，待會兒我來檢查。可是老師剛剛轉身，他便玩起了跳棋、五子棋、恐龍，還把我的彈簧拉成了絲。

等老師準備檢查他的口算時，卻發現他一道沒做，還正在用彈簧絲勾別人的衣服呢！老師氣得哭笑不得。嗡嗡嗡，一隻小蜜蜂又飛了過來，在他面前轉了幾圈，落到了窗戶上。他的目光立刻從作業本上，轉移到小蜜蜂身上，好像小蜜蜂身上有作業的答案。1分鐘、2分鐘、5分鐘、10分鐘過去了，他一個字都沒寫，我暗暗在心裡罵到：真是個木頭。就因為他這樣不好好學習，成績一直不能提高老師氣得說：這樣的學生，哪個老師教得好啊！我們學習時要認真，不能像東東一樣三心二意的。