我能行作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我能行作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我能行作文1

每當走進那間臥室，一臺沉睡兩年的電子琴便映入我的眼簾，接著一件令我後悔的事情又反覆出現在我的腦海中。

三年前，我帶著對喜愛音樂的歡喜之餘，讓媽媽給我報上了電子琴班。可自從學習電子琴後，我似乎對音樂沒有了過多的興趣，人家能坐兩三個小時來彈電子琴，可我那，連十分鐘都坐不住。也正因為我不努力和半途而廢，就此放棄了我的夢想當一名音樂家。每當上音樂課時，媽媽總會給我準備好一杯水，然後幫我把電子琴送到學校裡去，下課了就去學校把我接回家。就這樣給我背了兩年琴，接送了我兩年。每當下課回到家，媽媽都催我彈電子琴，可我不聽勸，該幹什麼幹什麼，就算彈也是應付。

過了幾年，我也長大了，也想過自己該怎麼辦，難道就這麼混下去嗎？現在的我已經後悔到了極點，我後悔當初不好好練琴，辜負了媽媽對我的期望。假如媽媽再讓我選擇，我一定會告訴媽媽："我還要繼續學琴。我永遠不比別人差多少，我不但不能輸給別人，我還要超越別人，我一定要讓那些在我的班級裡瞧不起我的人改變對我的看法。就如媽媽所說的："每個人從媽媽的肚子裡生下來，老天爺一定會給予他們好處與壞處，每個人都是不一樣的'，老天爺正是要讓你們有拼搏才會贏的精神，不是嗎？"對呀，媽媽說的沒錯，我們每個人都不笨，只要努力就會得到你想要的，鼓勵我們的不僅是口頭上的話語，還有我們努力去做和每個人都擁有的心靈攻擊。

我相信我能行！

我能行作文2

近日，楊浦區的綠化十分美麗。我們每一個楊浦區的公民都要愛護綠化，讓楊浦的明天更美麗！

我作為一位少先隊員，有責任保護環境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來到樓下小區中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴禁破壞樹木、宣傳愛護綠化……

星期天，我放棄了遊玩，來到樓下小區。我先來清理池塘吧！我快步來到池塘旁，啊！池塘被嚴重汙染了！只見原來池塘裡有許多魚在自由自在地游來游去，可現在有死魚浮在水面上；原來池塘清澈見底，可現在由於人們把垃圾扔進池塘，河水漸漸混濁了，現在已是什麼也看不清了，另外還不時地發出陣陣臭味，令人噁心……我拿出用可樂瓶做成的.鏟子，和一個超大型垃圾袋。我用它在河裡撈著垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對有許多居民的竊竊私語，說我多管閒事，我不想幹了！可一想老師曾經對我說：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說吧！”我頓時有了勇氣，繼續撈起垃圾來。一個個垃圾被我從河中撈起，放進垃圾袋中。總算“功夫不負有心人”河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進垃圾袋中。我來到管理部，和他們訴說了有關河道汙染的情況。他們聽後，和有關部門聯絡，把河中的水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復了新的面貌。我看了，十分高興！

讓我們共同建設綠色楊浦的明天吧！我能行。

我能行作文3

“我能行，我一定能行的。”當你聽到這樣的聲音也許會感到奇怪。不奇怪，那是我在艱苦訓練時發出的聲音。

經過兩天的訓練，我和其他的幾位同學通過了考驗，被選為監督崗啦！我們的`臉上立刻開滿了花，老師同學變得可愛起來了。“哈哈，”我們尖叫著。

星期五下午，值周老師魯老師叫我們去清校。來到後操場，我們看見有幾個六年級的同學在打籃球。我們知道他們是六年級的，誰也不敢去叫他們走。我自告奮勇承擔起這個任務，慢慢地走到他們的面前說：“請快速離開學校。”當我說完，他們還是我行我素的，打著籃球。原來我的聲音太小了，沒人聽到。我生氣了，叉著腰大聲叫道：“請快速離開學校。”他們聽了，緊收好東西，離開了學校。這下，我已有了十二分信心和勇氣，把膽小都嚇跑了。但是，空氣又緊張起來了，後面還有更大的難關等著我們呢！因為他們都是膽小如鼠，貪生怕死的人。我們聽見小操場裡有打乒乓的聲音，我連忙奔向小操場，只見兩個同樣是六年級的師哥在那裡打乒乓球。這回我吃了雄心豹子膽，快速向他們奔去，其他同學跟在後面。我衝過去大聲威脅道：“現在放學了，快回家去吧，不然我們就把你的名字記起了，扣你們班的分。”我心理想：我一定能行，一定能戰勝困難的！他們笑著說：“想打架呀。”我仗著人多勢眾，說：“哼，你們兩個能打得贏我們八個嗎？”他們見到大事不妙，趕快閉嘴，匆匆離去了。

“我能行，我成功了！”

我能行作文4

在我的成長道路上，遇到過種種困難，可我一直堅信著一個信念“我能行”。也正是這一信念讓我戰勝了一個又一個困難。

記得那一次班級裡要舉行演講比賽，每個人都要參加。可我口才不好，還得背誦，這簡直是難上加難。自那天起，我每天放學一寫完作業就在那背，離比賽那天越來越近，我背得越來越熟，可也越來越緊張。

比賽的那天到了，望著前面的選手眉飛色舞，滔滔不絕地說著，我又緊張了起來，心已經提到嗓子眼裡，額頭上都已經冒出了冷汗。“五號上場，六號準備。”要到我了，該怎麼辦呀。這時老師要報到:“六號上場，七號準備。”沒辦法，該來的總會來的，我只能硬著頭皮走上了怎麼講臺。望著臺下平時與我嬉皮笑臉的同學們，眼神中都多了一絲說不明的`笑意，不禁慌了起來，支支吾吾地說道:“我……我……我……”說到這時，臺下同學已笑了起來，我不禁害怕起來，巴不得趕緊下臺，找個地縫鑽進去。笑聲越來越大，我都要哭啦！這時，我望了望老師，老師並沒有責怪我，眼神裡反倒多了一些鼓勵，並點了點頭，我頓時充滿信心:我能行，我能行！我沉下心來，開始沉著冷靜地講了起來。前期還有些支支吾吾，到後來越來越流利，還能加上感情，最終功夫不負有心人，我獲得了班級二等獎。

從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還在日常生活中，遇到困難，我總對自己說:“我能行！”

我能行作文5

“我能行！”這是我的口頭禪，從小到大，無論是學習，還是生活，我都充滿自信，努力做個強者，不肯做個懦夫。

我上四年級時，在運動會上發生過這樣一件事：

四百米比賽就要開始了，我做好了準備活動，暗暗地對自己說：我能行！就信心十足地站到起跑線上，抬起頭，目視前方。這時，發令槍響了，我猛地躍起，像離弦的箭一般衝出起跑線。我使勁跑著，風“呼呼”地從耳邊掠過。我幾乎衝到了最前面，可這時力不從心，腿一軟，一個趔趄我摔出一米多遠。在場的師生不約而同地“啊”了一聲，跑道是焦渣和瀝青鋪成的，我的膝蓋擦破了皮，流出了鮮血，火辣辣的疼，眼淚在我的眼眶裡打轉。幾個同學馬上圍了過來，我向他們擺擺手，堅持自己爬了起來，一瘸一拐地跑完了最後的`50米。雖然我拿了個倒數第一，但裁判老師向我投來讚許的目光，我昂著頭走出賽場，也在那一刻暗暗下了決心：我一定要贏，這次的失敗就是下次的成功。

我明白，跑步要出速度，必須靠平時多鍛鍊。從此，每天早上，我都堅持跑步上學校；課間，學校的操場上多了一個跑步的身影。五年級時，運動會上我再次參加了四百米跑步比賽，結果遙遙領先拿了個第一。那一刻，我深深體會到：充滿自信、頑強拼搏會給你帶來成功的快樂。

我能行作文6

漫步在這條崎嶇不平的鄉間小路，僵硬的雙手躲在暖和的口袋，仰望著那散佈在天空的彩霞，看著那纏纏粘粘的留雲，我不禁讚歎：大自然僅是如此遙望不及。

失落的夕陽辭去了早晨高傲的神氣，顯然有些沮喪，但它仍以不懈的.努力，爭取到與夜幕交錯的一瞬間，它一直挑戰自己，告訴自己能行，雖然它最後還是告別了大自然，告別了人類，但它仍用信念持續到新的一天，仍是那樣狂傲地挺立與無限的碧空，散發威嚴的力量。

話雖如此，儘管我擁有太陽那不屈的精神，面對明天的月考，還是念念不忘，心有不安。

終於，夜幕降臨了。

在床上翻來覆去，輾轉難眠的我再一次漫步在這條鄉間小路，無心地坐在涼亭上任憑晚風嬉戲，想以此來分擔心中的恐慌。黑暗的天空如同一塊沉甸甸的石墨，狠心地甩在心頭，但它卻充滿了墨香的氣息，如同那閃耀的綴星，裝飾著它的善良溫柔。

剎時間，我恍然大悟_這是大自然奉告！

這時的我佇立於亭樓，心中充滿萬丈陽光，面對明天的月考，讓我奮發起行，正如我輕輕地走來，悄悄地離去，告訴自己：我能行！

我能行作文7

"我能行！"這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說："我能行。"

有一次，我組織了幾個同學去登黃歧山。我們走的是山路，既陡峭又容易跌倒，我連續爬了幾次都滑了下去，一個男生說："哎！看你這模樣，估計是三年五載也爬不上來，還是我拉你一把吧！"我停止爬行，說："不用，我能行！"哇！經過不懈努力，我終於爬上了這陡峭的山路。

還有一次，我和好朋友思思在做作業，剛好在學百分數，我覺得有點難，但思思沒一會兒就做好了，她對我說："思瑩，我做好了，給你抄吧！"我連忙抬起頭，說："不用，我自己做就好了，你要知道：錯誤經不起失敗，但真理不怕失敗。"思思只好將作業收進書包裡，自個兒出去玩了。過了一會兒，思思進來了，見我還沒有做好，便把作業從書包裡拿出來，說："抄吧，不會有事的！"我低著頭，說："哎，你知道嗎？這樣是不可以的，我能行的！"

至今，"我能行！"著句話還一直掛在我的'嘴邊，它無法從我的記憶中抹去，因為它是我生活中的好朋友。

我能行作文8

曾經聽過這樣一個故事：師傅劃了一根細長的火柴，火苗歡快地跳著，我很激動。遠處的風眼看著單薄的生命即將結束，覺得可惜，飛快的跑著，突然吹滅了燃燒的火柴。熄滅的火柴對風說：“風媽媽，你是怎麼把我吹滅的？”風回答說：“孩子，我不忍心看到你的生命這麼快結束！”聽完火柴，她嘆了口氣，“唉，風媽媽，我短暫的生命最大的價值在於燃燒，而你卻扼殺了我短暫生命中的閃光點。有時候，愛也是一種傷害。”

這個故事讓我想起了我上幼兒園的時候發生的事情。

我的家庭很普通，父母很照顧我。我從小就被視為他們的掌上明珠。我一放學回家，爸爸就用毛巾擦臉，媽媽拿來拖鞋幫我換；吃橘子的時候，父親剝了皮；吃蘋果的時候，我媽媽已經把它們切成小塊了。

如《詩經》所說：“父親生我，母親向我鞠躬，照顧我，恢復我，進出我的胃。”我覺得世界上所有的父母都是這樣的！

但是，隨著年齡的增長，當我意識到父母給我的'愛是一種溺愛時，我不再想戴上“小皇帝”的金冠，開始有意識地告訴父母，我能處理好身邊的事情：早上起來，父母總是把我的洗漱水倒掉。現在早起自己做事，想讓父母知道我能行。

朋友，如果你和我一樣被家人寵愛，我希望你在接受愛的同時不要被愛淹沒。因為溺愛會毀了一個人的未來。古人云：“父母之愛子，影響深遠。”所以，我想對父母說一句話：“如果你真的愛我們，就讓我們鍛鍊自己吧！”同時要用行動證明“我能行”！

我能行作文9

人生猶如一顆百變糖，一會兒酸，一會兒甜，一會兒苦，一會兒辣，只有經歷過這些事情，成長才充滿著樂趣。

暑假裡的一天，我到公園去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車，我就非常羨慕他們，心想：要是我騎上那輛自行車，該多好呀。於是，我想讓爸爸給我買一輛，經過我再三的'懇求，爸爸同意了。

剛拿到自行車，我以為很好騎，就飛快地跨了上去，可是，還沒騎呢，就連人帶車摔了下來，腿也摔青了，心想：騎自行車還真不容易啊。可是，我並沒有放棄，忍著疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把，腳使勁一蹬，歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手，只聽爸爸喊著：“前面有棵樹！”我猛地一回頭，還沒來得及剎車，就一頭撞到了樹上。看來，騎自行車不能三心二意呀。這一次，我讓爸爸扶著我騎，並輕輕捏一下閘，生怕再次撞樹，爸爸彎下腰在後面用力地扶著我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手鬆開，我感到一種輕飄飄的感覺，猛然間清醒，發現自己已經騎得很熟練了。夕陽西下，我們也該回家了。

回家的路上，我高興極了。今天的夕陽是那麼美麗，兩旁的小樹在向我揮手，彷彿在祝賀我學會騎自行車了。通過今天的練習，也讓我懂得了“功夫不負有心人”的道理。

我能行作文10

鄭老師氣沖沖地站在講臺上，兩個眉頭緊緊地皺在一起，嘴巴微微的向下面彎。我一看就知道大事不妙，趕緊把頭低下。土黃色的課桌摸上去是那麼涼，教室裡非常安靜。連同學們的呼吸聲都聽得見。“我不是在家裡做過很多題目了嗎，今天怎麼．．．．．．”我想。“這次我們班數學考得不好，第一名是蔣卓君，9５分。”鄭老師嚴厲地說，“倒數第一是俞啟林，60分。”我轉頭一看同桌俞啟林，他的嘴巴微微張開，臉上是驚訝的表情。

鄭老師讓幾個同學把考卷發了下來，我拿到試卷一看，紅色的鋼筆在分數欄裡寫著8８分。我心裡暗暗地想：完了，這回考得那麼差，回家一定會被媽媽臭罵一頓了，怎麼辦啊？試卷上有一道錯題都被老師畫了一個問號，紙也破了，看上去十分難看。我把試卷翻了一個面，反面的.左上方寫著一句評語，字型有點草，評語寫的是：做題要認真，檢查要仔細，這樣你就可以考到理想的分數。加油，你一定行！後面還畫了一個笑臉。看了鄭老師的評語，我想：這次太粗心了，我要有信心，我一定能行的！

我能行作文11

我在班裡做副班長，可乾的是正班長的活。正班長是個品學兼優、多才多藝的人。既參加學校的美術班，又參加學校的舞蹈班，樣樣都行。整天忙個不可開交，對於班裡的工作就沒時間理了。

可我，又沒有經驗，有很多事都不會做，做的時候，心裡總是想起老師對我的鼓勵“我能行”到最後，還是做好了。在班裡面，我處處以身作則，還要管好同學們，有的.同學看我又小又瘦從不聽我的話。非要我去喊他們不可，他們還是不聽，氣得我火冒三丈，但我又想起“我能行”這三個字來。使我下決心，把同學們管好了。

有一次，下午放學後，我值日。老師開會。我帶頭把教室掃乾淨。可我班的兩個“調皮蛋”出去玩了。我就去把他們叫回來，我們竟然這樣對我說：“你是幹部，自己掃吧！”我一聽了火了，可又想起“我能行”這三個字。我連忙壓住火氣喊了一聲“去拖地，我跟你們一起幹！”他們聽了，立刻回教室拖地了。

一學期來，我經過了很多事情，懂得一個道理：無論做任何事，遇到什麼困難，只要有信心，記住“我能行”三個字，就一定能做好。

我能行作文12

每個成功者都相信“我能行”。“我能行”三個字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己能成功的態度。在你遇到困難時，一句“我能行”，就能擺脫困境；在你感到無法堅持的時候，一句“我能行”，就能讓你的'信心倍增，堅持到底……

我曾聽過一個故事，一個孩子做演講比賽，很是緊張。可老師一句：“你能行！”給了她力量，讓她信心百倍，順利完成了比賽。是啊！有時，只需要一句“你能行”，就足以讓一個人相信自己。

相信大家一定知道海倫·凱勒吧！她原本是一個健全的孩子，可因為她在一歲半時發了一場高燒，奪走了她的視力和聽力，她再也看不到世界上那麼多美好的東西，也聽不到小鳥那歡快的叫聲。她原本是要退縮的，但莎莉文老師的出現帶給她很大的變化。莎莉文老師一定對海倫·凱勒說過：“你一定能行！”因此，海倫·凱勒才沒有退縮，堅強而自信地活了下去。還為社會做出了很大的貢獻。

每個成功者都相信“我能行”。因為這簡單的三個字中，蘊含的，是不僅三個字的道理！

我能行作文13

足球已經成了我生命中的一部分，踢足球總是那麼有趣。那場比賽，讓我找到了自信。

在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰4班。面對這支強隊，我方戰術是嚴防死守，力爭撐到點球大戰。

在規定時間內，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的點球大戰。

第一輪，我們隊長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發重要。

我心中忐忑不安：“沒點進怎麼辦？輸了的話一個賽季的'努力白費了同學們會怎麼看我？不！我能行！我得罰進！給他們點顏色看看！”隨著裁判的哨音，我開始助跑，將這個賽季的努力、汗水、同學們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。

球如出膛的炮彈，帶著全隊的希望，朝球門飛去。時光彷彿在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛鍊的我們，場上拼搏的我們，永不服輸的我們，這球沒有理由不進了！

球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應聲入網。因為這記關鍵的進球，加上我方門將的出色發揮，我們3比2贏下了比賽。

從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

我能行作文14

上了國小，每個人都會有作業。我是一個四年級的國小生，下面就來聽聽我的故事吧。

剛開學的一段時間，我有一件非常痛苦的事情，那就是寫作業。記得那時侯，媽媽下班回來問：“作業寫完了嗎？”我戰戰兢兢地說：“還沒有。”接著媽媽的吼聲就來了：“還不快去寫！！！”這樣的情況整整持續了一個星期。每當我想看電視的時候，媽媽問：作業寫完了嗎？每當我想出去玩的時候，一句話又出現了：作業寫完了嗎？

哎，我就像是一個犯人一樣，被作業困在家裡，可是有什麼辦法呢？我就是管不住自己。我心裡想著：“這樣可不行，我才不要當犯人呢！下個星期一定要早早的把作業寫完，我再也不要看見媽媽大發雷霆的'樣子了。

另一個星期又開始了，我為了不要當“犯人”，在學校找我的好朋友鍾美娜比賽寫作業，在學校儘量多寫一點回家作業，這樣又可以領語文的積分，又可以回家不用當“犯人”，這真是兩全其美。

這次，媽媽下班回到家，問：“作業寫完了嗎？”我很自信的說：“當然寫完了，不然我怎麼會這麼開心呢！”媽媽冷冰冰的臉馬上變得滿面春風，媽媽高興的說：“要繼續保持哦！”

自從那次以後，我覺得寫作業一點也不痛苦。我還給自已制定了一張日程表，我現在明白了，做作業最重要的就是要專心致志。