科學課的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的科學課的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學課的作文1

今天我們上了太陽能的第2節課，名字叫“能源寶盒”，老師首先讓我們找出七種能源，我陸續說出了：地熱能、潮汐能、石油、風能、水能、生物能、太陽能。然後老師給我們將瞭如果你拍了一個皮球，你給它一個動力，就會產生動力能。如果你拍得快的話，就會產生熱能。然後我們做了一個能量蛙。這個手工告訴我們，沒有給蛙帶皮筋的'就是生物能，加上皮筋後，皮筋就給了它一個動力，所以它就可以動氣來了。

最後我製作了一個小型太陽灶。經過剪、貼、粘、連線太陽能電板及線路終於小心翼翼地做好了，看著自己獨立完成的作品很有成就感。

科學課真有意思，期待著下節課。

科學課的作文2

今天，我們有科學課，我沒很開心，因為上課學科很有樂趣，所以大家很愛科學課。

上課了大家回到自己的位置上，可科學老師沒來，課代表告訴我們這節課在實驗室上，我們十分開心，不停的`加，好好！

我們大家一個個的下去，課代表說一隊隊下去，我們就一隊隊去實驗室了，我們六個人以小組，桌子上有做實驗的東西。我們很好奇，這些東西怎麼用？老師給我們講了講今天要做的實驗，並且把這些道具是怎麼用的都說了，然後老師又給我們發了東西，我們拿著，老師叫我們怎麼使用，我們拿火柴把蠟燭點著，我們點了半天也沒有這，最後來是幫我們點了。

下課了，我們很開心的下課了。

科學課的作文3

一次難忘的科學課——做洗髮香波，是不是感覺很好奇呢？如果你也想做的'話，那就準備工具吧！

準備工具：十二春硫酸鈉、食用香精、食用色素、氯化銨、杯子、小棒和瓶子。

現在我來叫你們怎麼做洗髮香波。第一步：把十二春硫酸鈉倒入杯中，再往杯子里加入水再用小棒把十二春硫酸鈉攪開。第二步：假如食用香精，再用小棒攪到有香味才可以停。第三步：加入食用色素，用小棒攪到水有顏色在開始下一步，第四步：加入氯化銨，只用半包就可以了，再用小棒攪拌，不要攪的太稠了。第五步：把做好的洗髮香波倒入瓶子裡，然後就完成了。是不是很簡單呢？

小朋友，你學很了嗎？如果學會了，那你就可以多做幾瓶，然後洗澡的時候就可以用了。

科學課的作文4

星期五的下午，我們上了一節科學課。

上課了，王老師讓我們拿出事先準備好的紙。她教我們從中間對摺一下，我們動手了，我折完了等老師說下一步，老師看很多人都折完了，就會說：“下一步是在第一頁上畫一個帶笑臉的小朋友，在第二頁上畫上一個哭臉的'小朋友，還有很多種，我就不一一說清楚了。”有畫這樣的，有畫那樣的，大家畫的都不一樣。老師又說：“拿出一隻鉛筆，在第一頁的最底下的邊卷一塊，把它摁住。”老師做了一遍示範，大家都說好神奇，我們試了試，真的很好玩。

我覺得我上了一個有趣的科學課。因為我們學到了一個知識。

科學課的作文5

星期二，我們上科學課，進了教室，我們發現每個桌子上都擺了三個瓶子。同學們都很好奇，想知道今天要做什麼實驗。老師說，要把你們面前瓶子裡的水用量杯量出有多少毫升。

老師把量杯發到每個小組，我們分好工，就開始動手了。朱曉雨負責把瓶子裡的`水倒入量杯裡，劉雨晨在旁邊協助，我則負責記錄測量結果。

朱曉雨慢慢地把1號瓶子裡的水倒入量杯裡，沒有把水流到外邊，所以測量結果非常準確，我們依次把2號瓶子和3號瓶子水測量出來，我把記錄的結果交給了老師，老師說，我們測量的結果都正確，我們非常高興。這是我們團結協助的結果，我認為只要團結合作，就能取得成績。

科學課的作文6

前天上午，一位科學老師走進了我們班，說明天要在我們班上一節科學課，我們聽後，十分興奮，嘰嘰喳喳說了起來，老師選出每組的組長，我很高興我是我們組的.組長。

第二天，老師來到我們的教室，在每一組的桌上放了一個實驗盒，還有一張上面有兩塊肥肉的紙。

上課鈴響了，我們開始上課了，首先，老師讓我們把用滴管在米飯上滴幾滴碘酒。看米飯有什麼變化。過了一會兒，老師請同學們來說說有什麼變化，我舉手起來說道：“我發現米飯滴上碘酒後，變成了灰色。”老師表揚了我，老師也做了一遍，證明我們都做對了。隨後，我們又做了許多有趣的實驗，我愛上了科學課。

科學課的作文7

這週上科學課時，老師帶我們去4號樓後面的一棵大樹下觀察蜂巢。

以前我沒見過蜂巢，所以現在我覺得很新奇。我帶上望遠鏡準備好好地觀察一番。來到樹下，我抬頭仔細地觀察。我發現蜂巢像一個不大也不小的榴蓮，呈灰褐色的'。有一些蜜蜂在蜂巢周圍飛來飛去，好像在守衛著蜂巢似的。

我想：蜜蜂是怎樣認得路飛回蜂巢的呢？經過查資料，我終於知道答案了：原來蜜蜂的腹部有“超順磁鐵”，蜜蜂是依靠這種“超順磁鐵”的引導，隨著地球磁場變化辨認方向。

通過這一次觀察，我知道了很多關於蜜蜂的知識，收穫真不小！

科學課的作文8

從三年級開始，我們有了一個新的課程：科學課，這是一個從未接觸過的課，我充滿了好奇。

科學課讓我們去觀察一些以前沒有接觸過的東西，比如：樟樹枝、狗尾草、水葫蘆……科學老師也姓陳，是位男老師。

我們觀察了大樹，畫了樹皮拓印；撕開了水葫蘆的葉柄，發現裡面有像蜘蛛網一樣軟軟的、鼓鼓的結構；採來了樟樹枝，發現有一點淡淡的`清香。

科學課真有趣啊！它不僅讓我們增長了知識，還能幫我們開拓眼界。

科學課的作文9

上課時間到了，這節是科學課。

老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。

老師說：“這節課我們來做一個實驗，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然後將同學們的數學書一本一本地疊在這些物體上，看誰的承受力最……”

我想：肯定是三角柱，因為三角形穩定性最好。

實驗開始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽“噼”的一聲，三角柱就被壓扁了。怎麼會這樣？而更令我意想不到的`是，圓柱才是承受力最好的，一下子就托起了約30本數學書！

老師說：“知道為什麼嗎？因為圓柱可以均勻地把力量分散到各個部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分佈到三個角那兒去了……”。原來是這樣！

這堂課真有趣！

科學課的作文10

今天下午，我們上了一節課科學課，是背捲紙的。

我們開始背了，同學們個個專心致志，誰也不打擾誰，誰都不說小話，怕被老師抓住。

老師開始抽查了，我們都挺直腰板，受老師的檢查，我們分為南北兩組進行比賽，比賽時，我們都扯著喉嚨喊，最終打平了，老師還誇我們背的`好。

最後我們的任務完成了，還剩了15分鐘，比前兩個班都好，比他們剩的時間都少，我很高興。

科學課的作文11

今天上了科學課，老師發了科學書，不過是兩個同學合用一本科學書，我和蔡一帆合用一本，書由我來保管。科學老師說：”有錢也買不到，因為書店裡缺少科學書。“看來我們要愛惜課本，可以留給以後的同學用，這就是迴圈利用。

老師還發了科學學具，非常好玩有趣，裡面有很多種子，蠶寶寶的卵，鳳仙花的種子也有噢。我還拿出指南針對準吸鐵石，指南針就被吸鐵石吸住了，指南針的箭頭隨著吸鐵石轉。

老師說，那些種子要在三月四月種，因為三月四月的氣候適合種子生長髮芽，等到六月差不多鳳仙花就會開花了，到時候用照相機把花朵拍下來，帶回學校，科學期末考可以加十分，

我盼望著三月春天的'到來，我可以種下鳳仙花的種子！

科學課的作文12

今天的三四節課上的是科學，上課前老師跟我們一起回顧，我們上節課學習的知識。接著老師開始提問題，我們舉手都很踴躍。

但是讓我最高興的是，我們上節課老師留作業我完成了，老師說在期會考試的`時候給我們科學考試加分，聽到這個訊息我感到十分興奮，以後老師留的每一次作業我都會認認真真的完成。

科學課的作文13

今天，在科學課上，陳老師發給每一個小組一個盤子、一根繩子、一隻木棍，讓蝸牛走鋼絲、過獨木橋。我把我的三隻蝸牛戴王越的兩隻蝸牛和王旭坤的'一隻蝸牛放入“賽場中”大顯神威。我拿來木棍，把小蝸牛們一個一個都放了上去。因為我們想來一場蝸牛過獨木橋的比賽。

比賽開始了，我的一隻蝸牛和王旭坤的一隻蝸牛“撲通”一聲掉在了桌子上了。我的蝸牛離戴王越只相差4毫米，於是，趁此機會奮力爬上了戴王越的蝸牛的身上。快到終點時再衝向終點“哇哈哈哈，我的蝸牛真狡猾，先在戴王越的蝸牛的身上偷懶，快到終點時再奮力向終點衝去，我勝利啦”！

蝸牛真好玩，我以後一定還要養很多的蝸牛。

科學課的作文14

今天下午，科學老師帶我們瞭解一個問題：“烏鴉聰明嗎？”以前我們都聽過“狐狸和烏鴉”的故事，故事中說烏鴉到嘴邊的一塊兒肉活活地被狐狸給搶走了，事實上烏鴉並沒有那麼笨，而且還很聰明呢!比如說澳大利亞有一種“海浪烏鴉”，它把自己吃不動的果實丟在路上，有車經過就把果實壓開了，它就可以美美的'享受果實了。

這節科學課我又學到了很多知識，我喜歡上奇妙的科學課。

科學課的作文15

今天，是開學的第三天，下午上了科學課，老師先發了書，後來老師拿出來一根玻璃試管，試管裡裝著藍色的液體，老師問我們知不知道那是什麼東西，有些同學說是飲料，老師說那不是飲料，是銅化掉後又加了一些化學的東西形成了藍色的液體，老師說他試過把一根鐵釘放到這種液體裡，液體就會變成紅色的，這是一種化學反應。

以後學習中還會學到這些知識，同學們都很認真很安靜的聽課，課後老師告訴我們那藍色的液體千萬不能喝，可是有毒的'。這節課我感覺很有意思，科學真的很奇妙！