書包裡的作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的書包裡的作文，歡迎大家分享。

書包裡的作文1

要說書包裡有什麼？我想大家都知道。有各種文具，有各種書籍，有各種小玩意兒，但書包裡，還有一樣我們很難發現的東西。書包裡，還有父母的愛。

“清明時節雨紛紛”，不錯的，在秋天裡，雨是最平常的。有時候，剛剛還是晴天的，過一會兒就又變了，馬上開始下起了小雨，所以被雨淋溼是常有的事。

有時候，雨下得很大，淋得我全身上下沒有一塊地方是乾的，還讓我感冒了一個星期。在此之後，爸爸媽媽總是會在我的書包中放上一把折傘，不管是晴天還是雨天。

一開始，我有些難以接受，怕每天都揹著一把傘走來走去，會在別的同學面前丟面子。所以總是在臨走前，將雨傘偷偷地拿出書包。有一次，我照常拿出了我書包中的那把雨傘。可是天公不作美，傍晚放學時，就讓我遇到了我最不想遇到的東西---雨。

當時，我正走在從學校到家裡的小路上。過了一會兒，天空中的烏雲越來越濃，已經蓋住了半邊天，只留下一絲陽光透過雲層。風大起來了，吹得人瑟瑟發抖。我不由得加快了腳步。可最後，還是趕不上。風越來越大，樹被颳得左右搖擺。烏雲，這時候已經沉了下來，沒有那高高在上的感覺，彷彿一伸手，就能碰到它。突然，一顆細小的雨珠滴在了我的額頭上。我仰起頭望望天空，看著那似乎觸手可及的烏雲，就知道，這就是壓倒駱駝的`最後一根草；不久，雨就會全部向我們傾倒下來。我後悔了！後悔自己將他們放的傘拿出！後悔沒有聽他們對我善意的提醒！後悔沒有留心這個風雲突變的鬼天氣！

風越來越猛，雨越來越大，我好像是一艘在狂風暴雨中的小舟，希望能克服這凶猛的大海。可是，我卻在這無邊無際的暴雨中迷失了方向。我狠命地跑著，一邊跑，一邊翻著書包，希望能從書包裡找到一把雨傘，來助我離開這個囧境。

一個袋子，又一個袋子。我找遍了所有的地方。啊！不，還有一處地方。我開啟書包，向裡面一望。哈哈！我興奮地拿出了他們藏著的雨傘，高興地大叫起來。撐開傘，不再有雨散落在身上，這感覺真好！

我漫步在雨中，希望這份愛，能永遠地這麼保持下去。作文

書包裡的作文2

它是我們學生時代一直跟隨著的一個貼身物品，就像一個貼身保鏢一樣隨從著我們一直到學校。沒錯，它就是書包。它每天揹負著許多知識，身上的擔子可不輕啊！每個人的書包裡都隱藏著鮮為人知的故事。

書包裡的那一本書和那個盒子已成為我書包裡的故事。記得國小的時候，我一直有一個怪癖。喜歡把一本課外書放在書包裡。儘管書包裡放各科的作業和教科書已經夠沉甸甸的，但我依舊會塞一本書進去。等到閒暇的時光，便偷偷的拿出來瞧一瞧，同學們都十分困惑，這麼好的時光，不出來晒晒陽光，卻成天窩在教室裡，不會發黴嗎，真是奇怪。但我卻不這麼認為。其中《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒給予了我許多精神力量。她遭受命運的捉弄，雙耳失聰，雙目失明，幾乎生活在一個與世隔絕的地方，但她卻依然堅強的活了下來，努力學習。她這種在挫折面前不屈不撓的精神，實在是令我信服。這是一本書帶來的故事，那麼那個盒子又會有什麼故事呢？

書包裡怎麼會有個盒子？那是因為我從小體弱多病，小時候幾乎天天往醫院跑。這幾天又發高燒了，高燒持續了1天，全身都滾燙滾燙的。再這樣下去，不但身體更加不好也會耽誤到功課。平時最討厭去醫院，討厭醫院裡那股濃濃的消毒藥水的味道，這次只能被媽媽拖到醫院裡去了。醫生說：“感冒引起的高燒，多喝些水，吃些藥就會好了。”聽著醫生對我的.囑咐，頭可是越來越暈。我拉了拉媽媽的一角，示意回家，媽媽讀懂了我的意思配了點藥，就急匆匆的趕回家。到家後，媽媽就忍不住問我：“頭還暈嗎，你先躺在床上，我幫你煮點粥吧。我慢吞吞地爬到床上，小憩了一會，睜開眼時，媽媽就坐在我的身邊，桌上還放了一碗粥和一個盒子還有幾顆糖，我知道你怕苦，吃完了你可以試試含顆糖，會不會好一些。”

書包裡的故事，成了我國小時代最美好的回憶。

書包裡的作文3

書包是一個儲藏櫃，彷彿什麼都放得下，就像哆啦A夢的口袋，可以從裡面拿出東西，一樣接一樣……

我的書包，也是一個“百寶箱”。一次下課時，我和同學溜到教學樓下的花壇中，東尋尋西找找，找到不少的西瓜蟲，我們把這些可愛的小精靈裝到筆管裡，看著它們一個個快活地爬來爬去，時而撓撓身子，時而翻滾著，真是快活極了。上課了，我就把它們裝進了鉛筆盒，把鉛筆盒塞進了書包，開始聽課。

誰知，有隻調皮的小精靈彷彿忍耐不住了，不願意被悶在這狹窄的小筆管裡，想出來透透氣，便從鉛筆盒中，偷偷溜了出來。它偷溜的身影正巧被我發現了，我避過正在講臺上細緻講解的班主任，偷偷尋找著這隻“逃跑”的西瓜蟲。殊不知，它已經鑽到了我的腳下，好像要跟我玩撓癢癢似的，直把我癢得想笑。

我連忙探下頭尋找這小東西，不忘時而按撫下書包裡的'那幾只小東西。腳下的那隻西瓜蟲惹完了我後，又鑽到了和我一起撿西瓜的同桌腳下，我同桌慌忙踏著這小精靈，“快踩快踩”，不一會兒，就吸引來了周圍同學的目光，大家直鉤鉤地盯著這隻恬不知恥的小東西。這隻西瓜蟲轉而去攻擊後桌了，慢慢沿著她的腿，一點點地往上爬著，後桌沒有發覺，“我的西瓜蟲啊!快快回來吧!不要惹事生非了。”我和同桌都這樣想著，同時也後悔著，怎麼就把這小東西裝進了書包。

隨著後桌的一聲慘叫，我知道，一通批評已經避免不了了，但還是努力裝作認真讀書、若無其事的樣子。但這一切，早已被老師看穿了，一聲巨吼，響徹了整個班級，“誰養的，站出來!”我和這幾隻西瓜蟲都逃不過這個劫，被拎了出來，只能暗恨那隻西瓜蟲和那發生慘叫的女生。

因為書包裡的西瓜蟲，我被罰站了。但是書包裡的這類祕密，卻一直深藏在我心裡，留存了下來。

書包裡的作文4

說起書包，對於我們學生來說，應該非常熟悉，書包是我們在學校學習不可缺少的文具，書包珍藏著我們寶貴的記憶，書包每天伴隨著我們學習成長，其中一定有些美好的故事。

書包是我們存放書本等文具的重要地方，每個孩子上學都會被一個嶄新漂亮的書包，書包見證著我們的成長。書包裡會有一些不可說的小祕密。無論是父母的責備，老師的教誨，同學的友誼，書包都能知曉。當時的我尚且年幼，貪玩圖樂，書包也是不會整理，每天只要把文具書本隨意的一塞就好了，但是每當第二天回到學校時，我的書本都會在書包裡，整齊的放著。當時並不覺得奇怪，也沒有多想過，現在回想起來，大概是睡覺以後，媽媽來看我吧。有些悔恨，現在才知道，卻羞於對媽媽說一聲感謝。

漸漸地，隨著我的長大，媽媽也是想讓我獨立，囑咐我做完作業以後要自己把書包整理好，但是我總是很懶惰，不想整理。抱著一種反正亂也不關媽媽的事的僥倖心理，很少整理，日復一日的懶惰，媽媽也是溺愛縱容我。但是我卻得寸進尺，哪天不僅沒有整理書包，而且忘記了把一些書放進書包裡，媽媽也沒有幫我整理可能是不耐煩了吧。結果第二天我就已經匆匆的回學校了，那些書始終沒有放進書包裡，到了學校老師，因為我沒有帶書而批了我一頓，我並沒有通知過媽媽，給我把書送過來，但不講媽媽就把書送來了，便囑咐我以後好好整理書包，從此我再沒有一次書包是那麼亂了。

現在的我書包整整齊齊。嚴然一名中學生應該有的樣子。曾經還有一名同學快樂，我的.書包整齊呢。總覺得書包找東西方便，看著也乾淨，才知道的它的好處，真是後悔。書包裡珍藏著我的回憶，知曉我的祕密，快樂和難過伴隨著我的成長，已經成為我不可缺少的文具了，書包裡的故事，也是多的講不完。

書包裡的作文5

夜，靜悄悄的，月亮早已進甜蜜的夢鄉，星星也困得不停地眨眼。突然，阿呆的書包裡傳來一陣嗚嗚的哭聲，把書包吵醒了。

書包揉了揉自己的“熊貓眼”：“誰啊？大半夜不睡覺在那哭？”

“嗚嗚——嗚，我們……我們是……嗚……文具……嗚嗚。”書包的肚子裡傳出一陣微弱的聲音，那聲音似蚊子嗡嗡叫，似小狗低吠，不注意的話根本聽不到。

“文具們？”書包非常驚訝，“對不起啊，我還以為你們都睡了。對不起！”書包覺得十分不好意思，可又十分疑惑：“你們為什麼哭啊？”

鉛筆抱怨道：“阿呆老是把我的衣服扯來扯去，還一直拿我畫來畫去，害得我從‘高個子’變成了‘矮個子’。”

“就是就是，”橡皮非常贊同，“因為他，我也受了無數次苦，還比鉛筆更嚴重。他老是把我擦來擦去，衣服破了沒關係，但這樣很快我也要死了！”

“對啊對啊，阿呆還經常把我捲來捲去，還總是在我身上亂塗亂畫，還……”鉛筆盒說到這裡眉毛都成了倒“八”形，眼珠子鼓得老大，好像隨時要蹦出來一樣。他的嘴巴閉得緊緊的，好像一個一閉一合的貝殼，臉也漲得通紅，像一個熟透的杏子。整個“盒”就像一頭髮怒的.公牛。

每個文具都開始了抱怨，紛紛把心中的不滿發洩出來。最後，議論聲終於把罪魁禍首阿呆吵醒了。文具們又開始對阿呆說出了自己的苦衷。

“啊？我有你們說得那麼過分嗎？”阿呆不解地問道。

“有！”話說著，文具們圍成了一個“百人方陣”——鉛筆在前，鉛筆盒在左和右，橡皮在最後，書在上面……隨時準備發出攻擊。

阿呆嚇壞了，連忙保證說：“我以後一定會愛護你們的！”

“這才是好主人嘛！”文具們個個都十分開心，齊聲歡呼了起來，“好耶！”

從此以後，阿呆再也沒有破壞文具，反而越來越愛護他們。他不僅和文具們成了好朋友，還受到了老師和家長的誇獎呢！

書包裡的作文6

夜深了，小姑娘收拾好書包，就回房睡覺去了。誰也沒用想到，書包裡傳出了一陣聲音。

“呀，呀！你礙著我啦！”文具盒說。

“誰礙著你了，我可不覺得！”書本一臉不耐煩地說。

“你還講不講道理？你看你把我擠到哪裡去了？”文具盒委屈地說。

“你是誰呀？這書包本來就是我們書本的家呀！”書本驕傲地說。

“連我都不認識，你看清楚了，我可是多功能的文具盒啊！”文具盒毫不謙讓地回答。

“喲，就你這小腰身，還多功能？！我只有輕輕一頂，說不定你就凹了，哈哈！”書本笑著說。

聽了書本的話，文具盒開始不服氣了，撇著嘴巴對書本說：“哼，你敢跟我比一比誰的用處大嗎？”

“好啊，你有什麼用處？”書本問文具盒。

“我的用處可大啦，鉛筆、橡皮、尺子、量角器、圓規等等這些文具，都裝在我的肚子裡，我的主人在學習時，一刻都離不開我！”文具盒神奇地反問書包：“喂，你有什麼用處呀？”

書本挺了挺胸，說：“我的主人也是天天都用我，不論是在學校，還是在家裡做作業，都離不開我，你看，他們還在我的身上寫了不少筆記呢！”書本滿臉自信。

“這麼說，你也挺厲害的`。不過，我覺得我的用處比你要更大些！”文具盒說。

“應該是我的用處比你大！”書本不服氣地說。

“我的用處大！”文具盒大聲叫著。

“我的用處大！”書本更大聲地叫著。

“好啦好啦！你們都別吵了！”一個聲音從文具盒裡傳出來。

“誰呀？”文具盒與書本不約而同地問。

這時候，只見一個圓滾滾的東西從文具盒裡跳了出來。文具盒與書本定睛一看，原來是橡皮。

橡皮清了清嗓子，說：“你們剛剛吵鬧我都聽見了，其實我們的用處都是一樣的，缺一不可，我們的主人在學習中都離不開我們！尺有所短，寸有所長。我們應該互相學習，共同進步！”

聽了橡皮的話，文具盒和書本的臉都紅了。

從此，書包裡的大家再也不吵鬧了……

書包裡的作文7

一天，我走在上學的路上。走到一半，我看到了一顆會發光的石頭。於是，我就把它撿了起來，裝進了書包裡。

我開開心心地走到學校，心想：這塊會發光的石頭會不會被同學們發現呢？藏到哪裡比較好呢？想了一會兒，我決定把石頭藏在書包的第一層。

放學回到家，媽媽走過來說：“兒子，把書包給我，你的書包太髒了，我幫你洗一下。”聽到這句話，我慌慌張張地跟媽媽說：“不用了，我自己洗吧。”媽媽摸了摸我的頭，說：“好吧，你今天真乖！”然後，我就把書包裡面的石頭放到口袋裡，再把書包洗得乾乾淨淨，拿出去晒了。書包乾了後，我又把石頭放進了書包的第一層。

第二天，我來到學校。有些同學讓我跟他們一起出去玩。我搖搖頭說：“我不出去了。”其實我想去玩，但又想著那塊會發光的石頭，不知如何是好。想了想後，我還是決定保護那塊會發光的石頭。上課了，我的心裡有一種很可怕的.預感，感到好像有個東西壓到了石頭，心裡十分擔心。於是，我就偷偷地把手伸進書包，將石頭掏出來了。為了不讓老師發現，我只好假裝要拿語文書。摸到了石頭，我的心一下子平靜了下來。然後，我又偷偷地把石頭放了回去，開始認真地上課。

第三天，我又把石頭帶到學校了。同學們又來邀請我一起出去玩，我還是拒絕了，同學們盯著我看了又看，好像已經開始懷疑我了。

上課了，我把石頭偷偷地從書包裡拿了出來，放進了抽屜，一直把玩著石頭。老師見我沒有認真聽課，卻在玩石頭，生氣道：“把石頭交出來！”我依依不捨地將石頭交給老師了。

放學回到家，我低著頭走到媽媽面前：“對不起，媽媽，前幾天我在路中撿到一塊會發光的石頭，這三天我一直帶著它上課還偷玩，都沒有認真聽課。”媽媽看了看我，笑著說：“知錯能改就是好孩子！”

我走到書房，嘆了一口氣：“唉，書包裡的祕密還是讓大家發現了！”今後還是少一些這樣的祕密為妙。

書包裡的作文8

書包，大家一定不陌生吧！從幼兒園到上國小，從國小一年級到如今的畢業班，從小的到大的，我不知用過多少個書包了！每天，風裡來，雨裡去，不管嚴寒酷暑，書包總伴隨我左右，陪我成長，新的用舊了，舊了換新的，小了再換大的。

我的書包是一個小型的百寶箱，有了它我就絲毫不用擔心東西沒有帶齊，因為書包會提醒我出門的時候檢查一次又一次，為此每次上課的時候我的學習工具都是最齊全的，如果同學忘記帶筆或者忘記帶橡皮了，我的文具們也絲毫不吝嗇，每次都會熱情的幫助另一個主人完成好作業。

他們都是我的好朋友，有時做作業的時候做的不開心，我就會生氣的把文具盒扔掉一邊，然後文具盒也不惱，總是等我生完氣，在一邊默默的幫助我完成作業，而每次考試的時候，粗心的我做錯了一道題，本來沒注意的我看到橡皮忽然想起了有一次因為做錯了一道題，結果被老師罰，我生氣的把橡皮扔到了一邊，那道題不就是試卷上的這道嗎？

細心的橡皮好像也在旁邊提醒我，我拿起橡皮重新擦了起來，讓我又重新拿回幾分，讓我成功的登上了第一名的寶座，這都是他們的功勞啊！如果沒有他們旁邊耐心的'幫助我，我怎麼會取得這麼好的成績。

書包默默無聞地為我服務著。每天早晨，書包都載著一大疊文具，跟隨著我上學去。當我從書包裡抽出文具時，就覺得書包彷彿在一本正經地對我說： 你一定

要努力學習啊！因為只有勤勞的人才會品嚐到成功的滋味！所謂‘一分耕耘，一分收穫’嘛！我相信你一定能有收穫！這時，我便在心裡暗暗下了決心：我一定要勤奮學習，不令我可愛的小書包失望！哦！書包，你雖小，但是，你肚子裡的知識是多麼豐富，多麼精彩，多麼廣闊啊！我

喜愛我的小書包！有了你的鼓勵，我怎麼能不好好學習，以優異的成績報答你呢？

書包裡的作文9

潮來潮往淘盡幾度錦瑟年華，斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍，它們靜靜躺在我多年求學生涯的風雨裡，躺在我五彩繽紛的睡夢裡，躺在我小小的書包裡……

獨樂樂·眾樂樂

曾記否，絢爛的秋日之晨把我矮小的側影修建了毛邊，通往幼兒園的路上，我驕傲恣意地“呼朋引伴”，只要我一“下令”，他們就得服服帖帖地“聽命於我”，自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益於我那個神奇的小書包，那裡面除了一本薄薄的寫字本，裝的可都是我的“寶貝”：花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家裡和我說要把好吃的東西分給朋友吃，大家一起玩才會更開心，所以媽媽經常把包的餃子、做的`小餅裝好塞在我的小書包裡。從那時起，小書包裡的母愛教會了我學會分享，學會“獨樂樂不如眾樂樂”……

弱水盡·滄海換

曾記否，仲夏微醺的輕風拂過我瓷白的臉頰，記憶於彼時悄然生了花。國小時光是輕鬆愉快的，可畢業卻是讓人難分難捨。於斯時，講臺上老師向學生們道出萬種留戀和期盼，臺下我們難捨的淚水洶湧而出。那一年，我們輕輕地走了，書包裡珍藏了對往日歡愉的懷念，珍藏彼此的贈言，也珍藏了那本厚厚的畢業紀念冊。那裡寫滿了對灼灼人生的無限嚮往，寫滿了情深、寫滿了恩師摯友對彼此的鼓勵。那樣一個夏日炎炎，我們分別了，整理書包，我學會了向前，因為書包裡有我的錚錚誓言……

意溫馨·報母恩

曾記否，寬大的學生服被我穿得鬆鬆垮垮，披星戴月時就從家裡出發，飛速擎起書包，踏上公交，開始我一天的“征程”。書包裡盡是甜蜜溫馨，除了本本厚厚的備考資料，還放著洗淨的水果、剝好的雞蛋，那些都是我辛勤母親的傑作，那個陪我三更睡五更起的至親。她為我每天抽出更多的時間練琴、備考，每日替我整理著行囊，“凱風自南，吹彼棘心；棘心夭夭，母氏劬勞”。記得那些裝在書包裡的溫情，那些微笑著端來的牛奶，我感謝我的母親，感謝那整齊有致的書本，讓我在九年級備考悶熱的時光裡，感到了沁人心脾的清涼。

夜霧已經精心烹煮成一壺茶，不飲；年華已經幻化點亮一支簫，不吹；望見彼岸花開四野，我在百花叢中揹著書包，邁著堅實的腳步，愈行愈遠……

書包裡的作文10

作業終於做完了，整理好學習工具擺放在書包裡後，我躺在床上，漸漸地進入了夢鄉，一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書桌上的書包裡傳來……

“今天舒極了！小主人做作業很少出錯，我也就樂的清閒自在。可惜我的一個同伴就沒那麼幸運了，一次作業坐下來就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的，真是慘不忍睹啊！”正是橡皮的“滋滋”的聲音。

接著傳來“沙沙”的聲音：“小主人有我寫出一排排漂亮而工整的字來，真叫人舒心哦！”

作業本也不甘示弱地搶著說：“我身上幾乎全是大大的紅勾勾，還被學校書法組，真叫人自豪”聽到這裡臥不禁了開樂懷。

一直沉默不語的課本們也發話了。語文書說：“來不久飛，這傢伙以前可不是這樣。”尺子迫不及待的說：“是啥樣？快點跟我們說說。”數學書接過話茬，開始數落我的“罪狀”：“他以前不愛學習淘氣得很。在我們身上用小刀劃，用彩筆塗，讓我們遍體鱗傷，甚至讓我們缺胳膊少腿！”說著說著竟引起了一片哭泣之聲。

文具盒也隨聲附和：“是的是的，他每次做完作業，也不收拾，橡皮、尺子弄得滿桌子都是，真個書包翻底朝天也找不到我們，還我們興師問罪怪罪我們跑到哪兒去。”

聽到這些，我簡直無地自容啊！都奇怪我當初不好好珍惜的它們，今朝被他們落數。

奇怪那主人如令為什麼變化如此之大呢？新來的文具都充滿了疑惑。

“多虧了他們學校開展了雅行教育哦！”一直沒有出聲的品德課本開口了，從那以後，我們定的小主人好像變了個人似的'，變得講衛生愛學習了，也懂得珍惜我們啦成績進步了不少哦！”聽說這次期會考試總分全班第一咧！”

書包也說：“小主人每天揹著我上學去，遇到長輩就問好，人人都誇她是個懂禮貌的好孩子，我也跟著沾光呢！”

知識淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過來：“雅行教育活動的開展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病，這樣的活動希望繼續下去。”

不知是誰說了一句：“這樣我們以後可要跟著主人過上幸福的生活嘍。

書包裡的作文11

我是一個外表漂亮卻不太整潔的芭比公主文具盒。我的小主人是一個漂亮又惹人喜愛的小姑娘。她什麼都好，就是太馬虎，這可害苦了我，我漂亮的芭比公主衣裙上總是髒兮兮的，害得我在其它芭比公主前都抬不起頭。我的小主人經常丟三落四的，不是橡皮擦丟掉，就是筆帽不見，要不就是透明膠不知滾哪裡去了。所以我一直提心吊膽，害怕自己或者一班朋友們會被弄丟，一直想逃出這個魔王的手掌。有幾次還聽見這些可憐的朋友們躲在暗處痛哭呢!

一天又一天過去了，所有水芯筆都弄丟了帽子，變成了“光頭司令”，小夥伴是一茬茬的換。這不，這些剛打成一片的小夥伴們又開始擔憂了，看著身邊換來的新夥伴，它們實在感到絕望了。忍無可忍的它們終於決定逃走，可是，怎麼逃呢?小主人只有在上課寫字的時候才把它們拿出來呀，看來，想要逃出去可真難!

一天晚上，等小主人睡著了，小夥伴們聚集在一起，水芯筆說：“這下可怎麼辦呢?我就等著小主人落下我的帽子，成為一個光頭司令吧”!斷了筆芯的鉛筆也失望地說：“算了，看來我們一群好朋友是要分開了”。橡皮擦卻給大家出了一個主意：“我們不能坐以待斃，得想個辦法，這樣吧，等小主人開啟文具盒的時候，我們就找準機會衝出去”。大家覺得這可能是唯一的辦法，並且都計劃好了第二天的逃跑。

第二天小主上課開啟鉛筆盒的時候，大家剛準備逃出去，只見小主人迅速的把一隻筆拿出來就立刻蓋上了鉛筆盒，這樣，計劃又泡湯了。晚上，大家又聚集在一起，可早已沒有了昨日的.自信，大家垂頭喪氣的，可是這樣也沒有辦法呀。沉默了好久，終於有鉛筆說話了：“看來真的沒有希望了”!“不，還有辦法。”透明膠說：“我們給小主人寫一封信，勸她愛惜文具盒，不要亂丟文具。”大家希望的火種又開始燃燒。

小主人勞勞記住了信的結尾：親愛的小主人，我們是幫你學習的，要愛惜我們。

你們知道這個小主人是誰嗎?其實，她就是我，不過我已經不再馬虎了。

書包裡的作文12

書包，一個常見的物品，我們每天都在使用。我一直只把它當成工具，並不刻意去看它的樣子，因為不在意。可今年暑假，在日本，我發現了一個有趣的書包，一個有故事的書包，書包也並不只是一個工具。

暑假我來到日本，沒有因為景色或物品有太大的興奮，但這次日本之旅，卻讓我發現了很多有趣的人和故事。富士山下，有一處讓我感到奇怪的風景，一對老夫妻小心翼翼地抱著一個大書包，笑著。書包的樣子很普通，沒有多麼漂亮，更沒有多炫酷。帶著好奇，我決定探一探這個書包。在看到書包裡的內容時，我眼前一亮，書包裡並不像書包外顯得破舊，而是讓我感到溫馨美好。大大小小的各國照片鋪滿書包，各種各樣的小物品已佔了書包的一半，看樣子，應該是一些紀念品。我又感到奇怪，為什麼書包裡放這些東西？於是我決定問問兩個老人，當我發現兩個老人竟然是中國人，我的陌生感竟都消失了。他們笑著的樣子也讓我感到很親切。兩個老人很友善，我迅速就和他們聊起來了。他們述說的故事，讓我真實的感受到好不真實，我就像在做夢，但並不是。我很幸運，能聽到他們的故事，並發現一個有故事的書包。

他們說：他們是想環遊世界，但當然不可能世界每個角落都走遍。這個書包伴隨了他們旅遊間的七年，每個地方二張照片，一定要在當地的店裡打印出來，然後寫上發生的'事，放進書包。每個地方也只有一個紀念品。這個書包就像他們的日記本，而且是帶有美好瞬間的照片的。他們還說：等這個書包裝滿了，他們就不再走了。我知道，他們愛這個書包，對這個書包有感情。我也發現，這個書包其實是他們走遍各國的見證者。同時，我也很佩服他們的堅持，走遍各國要有毅力。

這就像手機上播報的事件一樣，哪個人做了哪件事。我不懂，他們為什麼要旅遊，但我想：當他們不再走的時候，看著書包，翻著照片，定會想起美好的事，笑著抱著書包。回到家，我驚喜的發現，我對書包也有感情，我的書包陪伴了我四年，可以讓我想起很多難忘的事。

書包裡的作文13

我有一個小書包，它陪我兩年了，裡面有種種關愛。

開啟書包，第一眼看到的就是一個筆盒，裡面放著半塊正方形的橡皮。本是長方形的，可是另半塊被老師拿去了。

那天早上，奶奶帶我去文具店買了一塊兒八塊錢超好用的橡皮，是長方形的，上面刻著一隻小兔子“米菲”，是橘黃色的。奶奶把橡皮放在我的手裡，慈祥地說：“好好用，咱們從鄉下搬到城裡花了不少錢，就為了你能考上藝術系大學，千萬別把橡皮弄壞了。”我接過橡皮，開心地說：“奶奶，我一定好好用。”我走進校門，這裡的環境很美，比幼兒園美多了。進到教室，一節美術課剛剛開始，我拿著橡皮開始畫畫。過了一會兒，不知道為什麼，想把橡皮切開，便拿出削筆刀，一下子切了一小塊兒，這時老師見了，過來說：“你切橡皮幹嘛？”老師看了一眼我的橡皮又說：“這橡皮八塊錢呢，你切了多可惜啊。”我看了一眼老師，倔倔地說：“我就切一塊兒，又沒什麼大不了的。”老師說：“沒什麼，不珍惜是不是？”老師馬上拿出削筆刀，把橡皮切成兩半兒，說：“不心疼我還可以切。”我馬上大喊：“我心疼。”全班同學都聽見了，只見我哭了出來，哭得很厲害，老師拿走了有一塊兒缺口的那半，把這半留給了我，我十分傷心，心裡突然閃現早上奶奶對我說的話，我只好用另一半來認真地畫。

晚上回到家，奶奶已經知道了，狠狠地罵了我一頓，我又哭了。

隨著年紀的增長，我長大了，懂事了，可我心裡一直恨著老師。一學期沒幾次美術課，慢慢的，那半塊兒橡皮用沒了，我向奶奶討要橡皮，“奶奶，橡皮沒了，再給我買一塊兒吧。”奶奶把被老師收走的那半塊兒給了我，我接過，不明白地問：“老師不是收走了嗎？”奶奶把事情的'經過告訴了我，原來老師把那半塊橡皮給我奶了，我不應該恨老師。

看著書包裡文具盒裝著的那半塊橡皮，我似乎懂了他們對我的關愛……

書包裡的作文14

一天晚上我正在複習功課，當我開啟書包想拿零食偷吃，只見一道明亮的光從書包射出，差點亮瞎我的眼。

仔細一看，是一個帶著博士帽，穿著一件學袍的小人。

我很吃驚，問了一連串的問題：“你從哪裡來？你是誰？你在我的書包做什麼呀？……”這個小人伸手拿了個紅蘋果塞住了我的嘴巴，神祕而又低聲地說：“噓！我叫學霸，我是一個總是偷跑進別人書包的小人，而且跑到誰書包誰就可以享福。剛才你不是想複習功課麼，你瞧，這是學霸餅乾，吃一個吧！這樣你整個學期的考試就全部考滿分了。”我一聽到考滿分，立即放下手中的書和筆，張開嘴一口咬了下去，啊，味道又濃又香。突然，我好像被電流擊中，“滋滋滋”“滋滋滋”，我的腦袋飛速運轉著，我感覺我的腦袋裝滿了知識。“咔嚓”，啊！不好！是奶奶，我趕緊把學霸塞到書包的最底層，關上書包，慌忙說：“啊，奶奶，我複習完了，我去睡覺了。”

可是，就在那天晚上，我的書包被打開了……

早晨，奶奶用雙手摁著學霸問我：“添添，這是什麼，而且速度這麼快，害我抓了一個晚上。”我看看被抓住的學霸，只好把事情一五一十的告訴了奶奶，並跟奶奶保證，我只在寫作業的時候求助學霸讓他教我做題目，奶奶這才露出了笑容。但是，第二天晚上，我又剋制不住自己打開了書包，拿起學霸說：“學霸，我要你把在我腦子裡所有是學霸餅乾的知識都釋放出來。！”只見學霸嘴中唸唸有詞，搜，我又再一次看到一束金光射出，可奇怪的是之前吃完餅乾得到的'知識都不見了。學霸說：“原來我這樣只會助長你的惰性，現在我要收回我的能力，不能為了成績而貪心！做什麼事都要靠自己！”

在學霸的話中，我知道，無論在做什麼，也要盡力去讓自己做，當不會做時，也要先思考，如果真不會，才能請教別人。

書包裡的作文15

書包，作為一個學生人人都有的物品，裡面有嶄新的書本，各樣的文具，日常的用品……當然，每個人的書包裡也都各有一番天地。

而我的書包裡卻總有一件佈滿褶皺的雨衣，一切都源於那次下大雨。那天，我因為買新雨衣的事和媽媽大吵了一架，賭氣背上書包就衝出了家門。

可是到了下午延時課剛開始，外面的天空就變了模樣：漆黑的天空中佈滿了烏雲，雷和電在空中交替閃現。幾分鐘後，豆大的雨點落了下來，砸在地面上發出“啪嗒”的聲音。開始，雨滴像斷了線的珍珠；緊接著珍珠連了起來，變成水簾；在雷電的鼓勵下，又似乎形成了水柱。地上佈滿了水，大大小小的水坑逐漸連成一片。“這可怎麼辦啊，我該怎麼回家呀？”我望著外面的大雨，再也無心寫作業了。因為出門前和媽媽的爭吵，家裡那件藍色的舊雨衣早已被我扔出了書包，甩在沙發旁邊的的地上了。唉……早知如此，何必當初！

終於放學了，我慢慢地開啟書包將作業放進去……書包裡竟有一件天藍色的佈滿褶皺的雨衣！我驚訝不已，這一定是媽媽放進去的。同學們陸續走出了教室，我看見了一對母子正相互扶持走在雨中，一邊走著，一邊笑著。我懊悔極了……

此時，再次看向那佈滿褶皺的雨衣，我彷彿看見了母親飽經風霜的臉龐。想到這裡，我的淚水不爭氣地流了出來。我穿上雨衣衝向雨幕。儘管這小小的雨衣，對於傾盆大雨來說微不足道，但在這寒冷的雨天，卻溫暖了我的心靈，使我不再害怕，不再彷徨。雨滴濺溼了我的衣褲，我的心中卻是那麼溫暖。

路過小橋，池塘裡的一片荷葉上盛滿了雨水，慢慢向一邊傾斜，正好為一旁的水蓮遮住了大雨。我不禁心生感慨：我不就是那水蓮，母親不就是那片荷葉？

終於回到了家，我脫下雨衣，便奔向在廚房裡勞作的'媽媽。“媽，對不起，我錯了，我不該和你吵。”我抱住媽媽說。媽媽一邊拿毛巾給我擦頭髮，一邊柔聲說：“沒關係的，也有我的不對。”我的眼睛模糊了，臉上不知是雨還是淚。

從此，我的書包裡就總放著這件佈滿褶皺的雨衣。母愛是無私的，偉大的。願這份愛能永遠留在書包中，留在我的心中。